17 短文两篇《陋室铭》课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
陋室铭
刘禹锡
知识与技能： 学习托物言志的写作技巧。
过程与方法：让学生了解押韵及其作用，朗读背诵全文。
情感态度与价值观：体会作者安贫乐道，淡泊名利的高尚品质。
教学重点：学习托物言志的写作手法，朗读背诵全文。
教学难点：学习托物言志的写作技巧，
教学目标：
一、解题：
陋室，简陋的屋子。
铭：古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般是用韵的。如：墓志铭、座右铭等。铭文一般都是押韵的，又讲究句式整齐，常用排比、对偶句。
安徽和县刘禹锡“陋室”
二、作者简介
　　刘禹锡（772～842)，唐代诗人、哲学家，字梦得。洛阳(今属河南省)人。有《刘宾客集》，这篇铭文是他在和州刺史任上写的。
课前练兵
给下列划线的字注音：
陋 ( ) 铭 ( ) 德馨 ( )
鸿儒 ( ) 案牍 ( )
调素琴 ( )
lòu
míng
xīn
rú
dú
tiáo
山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，唯吾德馨。
苔痕上街绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：“何陋之有？”
陋　室　铭
刘禹锡
诵读欣赏
欣赏朗诵，在文中划出节奏。
要求：①读准字音、停顿。
②读出节奏。(四字句的节奏一般是二二，五字句的节奏多为二一二，上下句节奏一致，韵脚要读出延长音。)
我也来读读：
三、 结合注释理解文意
四、讨论、交流以下问题：
1、文中哪句话点明了文章的主旨？
答：斯是陋室，惟吾德馨。
2、本文分为几层？如何划分？
答：可分为三层：
第一层(1---3句)：点明全文主旨。
第二层(4---7句)：写陋室环境和主人的生活情景。
第三层(8---9句)：总结全文，说明陋室不陋。
3、作者身居陋室，为什么会觉得“陋室不陋”？你觉得作者追求的是怎样的一种生活情趣？
答：作者身居陋室，但是陋室因主人的“德馨”而布满香气，也就不感到它简陋发、了。作者并用自然环境的优美、往来人物的不俗、主人生活情趣的高雅等来烘托室不陋。
　　作者追求的是一种保持高尚节操、安贫乐道的生活情趣。
4.课文名为《陋室铭》，为何结尾是孔子云：何陋之有？”，这是否矛盾？
5、在物质生活日益丰富的今天，你如何看待作者的这种情操和志趣？(各抒己见)
明确：不矛盾。题目中的“陋”是书房的形陋，而结尾处“陋”是鄙俗的意思，指只要室中人品德高尚，房屋就不简陋，紧扣前文“斯是陋室，惟吾德馨”。即这虽是陋室，但作为主人的我品德高尚，就不感到简陋了。
练一练
1、比较下列各组句子中加点字的意思。
{
山不在高，有仙则名 ( )
名
军书十二卷，卷卷有爷名 ( )
尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼 ( )
是{
斯是陋室，惟吾德馨 ( 　 )
是吾剑之所从坠 ( )
之{
孔子云：“何陋之有” ( 　　　 　　　　　　）
食之而不能尽其材（　　　　　　　）
只辱于奴隶人之手（　　　　　　）
出名
名字
命名
表肯定判断的动词
这，这儿，代词
宾语前置的标志，无实义
它，指千里马
的
2、翻译句子。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
苔痕上阶绿，草色入帘青。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
陋室铭
　　刘禹锡
山、水
名、灵
陋室
德馨
（类比）
（比兴）
诸葛庐
子云亭
环　境
交　往
情　趣
何陋之有
不　陋
作业布置
二、课后练习
三、练习册
一、文章主旨至此已突出，意思似乎已写尽，为什么又写诸葛庐、子云亭呢？