冀教版数学七年级上册 1.12计算器的使用 同步课件(共14张PPT)

(共14张PPT)
第一章 有理数
1.12 计算器的使用
古时候，在某个王国里有一位聪明的大臣，他发明了国际象棋，献给了国王，国王从此迷上了下棋.为了对聪明的大臣表示感激谢，国王答应满足这个大臣的一个要求.
大臣说：“就在这个棋盘里放些米粒吧.第一个格放1粒米，第二格放2粒米，以后每一格是前一格米粒数的2倍……一直到第64格.”
国王哈哈大笑，“你真傻，就要这么一点米粒？”
大臣说：“就怕您的国库里没有这么多大米！”
国王的国库有这么多米吗？
情景导入
获取新知
一起探究
问题1 观察下图中展示的计算器，试着摸索各个按键的功能.
A型
B型
显示器
键盘
计算器一些常用键功能 开启键，清零键
第二功能键
数字键
小数点
分数键
四则运算键
完成运算或执行指令
删除键,删除光标所在位置的数字或符号
平方运算键、乘方运算键
负号键
关机键
0
1
2
3
5
6
7
8
4
9
ab/c
+
－
×
÷
=
DEL
OFF
ON/C
2ndF
yx
x2
（－）
试一试
你知道怎么在计算器上按出下列数字吗？
A，B两种型号的计算器的按键顺序为
2
5
ab/c
4
x2
5
yx
4
(－)
2
5
x2
1
ab/c
3
ab/c
4
例1 用计算器计算：
（1）-125÷5-15×（-3）； （2）-1.32+1.24.
解：(1)-125÷5-15×（-3），
A，B两种型号的计算器的按键顺序为
显示器显示的结果为20，所以-125÷5-15×（-3）=20.
(2)-1.32+1.24，A，B两种型号的计算器的按键顺序为
(－)
1
3
x2
1
2
yx
4
=
＋
(－)
1
2
5
5
3
=
1
5
(－)
÷
×
－
显示器显示的结果为0.383 6，所以-1.32+1.24=0.383 6.
例题讲解
例2 用计算器计算：
（1） （2） .
解：(1) ,A，B两种型号的计算器的按键顺序为
×
)
－
－
(
3
2
4
5
3
2
5
=
x2
÷
显示器显示的结果为-12.1，所以
(2) ,A，B两种型号的计算器的按键顺序为
(－)
7
1
=
(
1
ab/c
4
－
5
ab/c
8
)
÷
ab/c
ab/c
8
A型计算器显示的结果为 ，B型计算器显示的结果为
，所以
1
5
1
5
算出 后，如果继续按 键，就将分数转化成了小数的表示形式.
ab/c
再将结果四舍五入后就可以得到答案1.374.
利用计算器探索规律
步骤：
1.任选1，2，3，4，5，6，7，8，9中的一个数
2.将这个数字乘以9
3.将上面的结果乘以12 345 679
多选几个数试一试，你发现了什么规律？与同伴交流你的理由.
获取新知
一起探究
你从这些计算结果中发现了什么规律？
问题3 写出一个四位数，它的各个数位上的数字各不相等（如6731），用这个四位数各个数位上的数字组成一个最大数和一个最小数，并用最大数减去最小数，得到一个新的四位数，重复上面的过程，又得到一个新的四位数.一直重复下去，你发现了什么？请借助计算器帮助你进行探索.
“黑洞”数：6174
1. 利用计算器计算（说明按键方法及运算结果.
解：（1） 0；（2） 4；（3） 2 （4） -3.
2. 若按键顺序为： ，则与其对应的算式是______________.
(－)
3
x2
2
yx
4
=
＋
随堂演练
1 ×1＝_____;11 ×11＝_______; 111 ×111＝_________.
3.用计算器探索：
（1）用计算器计算：
（2）根据（1）的计算结果，总结规律，不用计算器，试直接写出下列式子的答案.
1111 ×1111＝_________; 111111×111111=____________;
111111111×111111111=___________________.
1
121
12321
1234321
12345654321
12345678987654321
计算器的使用
利用计算器计算
利用计算器探索规律
课堂小结