15.2《答司马谏议书》课件（19张PPT）（第二课时）2021-2022学年统编版高中语文必修下册

(共19张PPT)
答司马谏议书
第二课时
复习导入
你能试着用自己的话说说本文各段落的主要内容吗？
课文研读
1.默读第二段，找一找，作者是如何针对司马光的观点一一进行批驳的？圈画出相关原文。
司马光：
王安石：
侵官 生事 征利 拒谏
天下怨谤
难壬人
辟邪说
为天下理财
以兴利除弊
举先王之政
授之于有司
修之于朝廷
受命于人主
前知其如此
怨诽之多，
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3.第二段首句写“名实”之争有什么作用？
先提出一个双方均认可的道理，“名实已明，而天下之理得矣”为下文“正名”提供了推理前提。
2.读一读这段王安石的驳论，这段话在句式上有什么特点？
连用四个“不为……” ，不容置疑的判断句，显示了王安石作为政治家、改革家的风度。
课文研读
4.阅读第三段，概括：王安石为什么要进行这场变法？
（1）人——“习于苟且”
（2）士大夫——“不恤国事、同俗自媚于众”
（3）皇帝——“上乃欲变此”
这几句说明了自己要变法的原因，在针砭时弊的同时，委婉指出司马光的指责欠缺了对社会实际的考量。
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6.出现这种情形的原因是什么？司马光和王安石的见解有什么不同？
5.实施变法时，出现了怎样的情形？
（1）天下——“怨谤”；
（2）众——“汹汹然”。
（1）司马光认为是王安石在变法中，“侵官、生事、征利、拒谏”造成的。
（2）王安石认为“上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？”
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7.王安石举“盘庚迁都”的例子的用意是什么？
历史上曾有过的如何对待怨谤的事实为表率，意在说明“怨诽之多”并不是评定是非的唯一标准；只要确认自己做得对，就不会因为别人的毁谤而放弃推行新法；既委婉地反驳了怨诽之多的责备，同时也表明了自己会力排众议，坚持变法，表达了自己坚持变法的决心。
课文研读
如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣；如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。
8.第三段最后，作者写两句假设句的目的是什么？
两句内容上退中有进，前句看似在退，王安石说自己“错”在“在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民”，实际上是认为自己改革还不够坚决，不够迅速，不够彻底，这也使后句的驳斥更显柔中有刚。
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第三段内容可分为三个层次：
（1）第一层指出当前现状，并强调皇上要改变此情况，而自己不顾众人反对，要“助上以抗之”，然后用一句反问句，增加结论的不容置疑性。
（2）第二层用盘庚迁都的事实，来论明自己推行新法的正确性，增强说服力。
（3）第三层由两个假设句构成，内容上退中有进，前句的退，使后句的驳斥更显柔中有刚。
思考探究
通读全文，你认为本文中哪些地方体现了王安非凡的政治胆略
（1）“至于怨诽之多，则固前知其如此”，改革前就已经将这种情况洞明于心，却敢于挑战，体现非凡的胆略。
（2）“人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善”，直斥当时苟且偷安，不思进取，墨守成规的现象，不回避，不妥协，不遮掩，体现一种直言不讳的勇气。
（3）明知寡不敌众，却“不量敌之众寡，欲出力助上以抗之”。
（4）在论辩中面对司马光这样的政敌，使用“何为而不汹汹然 ”之类的强烈反诘语气。
内容小结
全文立论的论点是针对司马光认为新法“侵官，生事，征利，拒谏，以致天下怨谤也”的指责，指出“儒者所争，尤在于名实，名实已明，而天下之理得矣”，从而说明变法是正确的，司马光的攻击名实不符，全是谬论。文章逐条驳斥司马光的谬论，从而批驳了保守派不恤国事、墨守成规的弊端，表现出作者坚持改革、绝不为流言俗语所动的决心以及坚持变法的坚决态度。
写作特点
1.行文简洁，结构严谨
作为书信体议论文首要特点是行文简洁,结构严谨，没有枝蔓，全文除开头和结尾段用几句酬答的礼貌语言以外，紧紧扣住保守派的几个主要论点进行驳斥，只驳论点不涉及其他事情,结构非常严谨，驳斥时针对其要害，言简意明，使文章短小精悍。
写作特点
2.论证方法多样
本文的论证方式是驳论，批驳的方法是多种多样的。
第一是直接反驳，如“为天下理财，不为征利”。
第二是借助论据，如“某则以谓受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官”。这里就举出了有利的根据，说明不是自己独断专行，而是受命于皇帝，是朝廷议过的法度，是合理合法的。
第三是举出史实进行反驳，如盘庚迁都的典故表示自己不会因流言蜚语改变立场，委婉地反驳了对方的责难，又表达了自己变法的坚定决心。整个反驳是明确而有力的。
写作特点
3.气势磅礴，寓刚于柔
全文之所以有压倒论敌的浩然正气是因为:
第一、立足于理，理足则气盛。
第二，擅于排比，连用排比驳斥对方，势如破竹，无可阻挡。
第三，擅用反语，如“欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然 ”铿锵有力。虽然全文傲岸之气，愤然涌出，强调坚持改革的决心不可逆转，但语气相当委婉、柔中有刚。这固然是由于书信体格式的需要，也出于朋友之间情意，但更是源于王安石作为一个政治家的坦荡胸怀和高度自信。
拓展延伸
1.如果司马光收到王安石的这封信，他会怎么样？
例：
司马光收到王安石的信后，一方面会为王安石雄辩的才能折服，另外一方面也会看到王安石变法态度的坚决，又会很恼火，他可能会纠集更多的保守派公开和王安石作对，使王安石的变法不能顺利进行。
拓展延伸
2.结合历史上王安石变法的相关史料，说一说，你眼中的王安石。
王安石变法虽然以失败告终，但在当时的历史条件下，他却敢于挑战传统，敢于对大地主大官僚的种种特权加以抑制和打击，这种精神是难能可贵的。
王安石变法是在北宋“积贫积弱”的困境中发出的发奋图强的呼声，想尽力改变北宋王朝长期以来积贫积弱的屈辱处境，虽然失败，但依然体现了王安石赤忱的爱国之心。
课堂小结
在积贫积弱的北宋时代，王安石为助上除弊，主持变法，力排众议，迎难而上，以实际行动践行了自己“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的豪情壮志。
作业布置
1.完成同步练习。
2.比较阅读司马光的《与王介甫书》，说一说，你更认同谁的观点？
再见