2022届高考考前指导：语言文字运用 课件（38张PPT）

(共38张PPT)
2022届高考考前指导：语言文字运用
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目录
一、词语选择
二、语句衔接
三、修改病句
四、补写句子
五、修辞手法
六、压缩语段
七、标点符号
【一、词语选择】
选词填空，多为近义词。词语选择是传统题目，解题主要方法是在近义词中找出词语的“个性义”，对照语境做出最佳选择。解题的关键有三步：
一是找差异。找出近义词的差异，也就是词语的“个性义”；也就是说两个词语有共性，在共性之下，我们再来找他们的个性；个性义是广泛的，除自身带有的特殊意思上有差别外，还有语义轻重、感彩、使用对象、词语语法属性等方面的不同。
1.个性义是选择的根本。
法制/法治 法制：法制制度。法治：依法治理国家。
反思/反省 反思：思考过去的事情，从中总结经验教训。反省，有“悔悟”义。
妨碍/妨害 妨碍：侧重于指造成一定障碍。妨害：侧重于指有损害。
【一、词语选择】
每时每刻　无时无刻 由于此二词都有“时刻”二字，一些粗心的人便容易混淆它们。其实，它们意思完全相反：“每时每刻”讲“时刻”都有，多用于肯定句；“无时无刻”讲“时刻”都无，多用于否定句。
视而不见熟视无睹 “视而不见”偏重于不注意、不用心或装作没看见，并不强调经常见到；“熟视无睹”则偏重于漫不经心，不重视，有“经常见到”之意。
二是看语境。结合“个性义”根据语境做最恰当的选择。
结合语境是不变的准则
三是用排除。运用传统的排除法，通过确定已经明确选择的某几个词语，再来综合运用排除法选出答案，可以避免某一个词语拿不定主意时的窘境。
真题演练
【2021年全国乙卷】
(一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题，9分)
有人说，互联网虽然实现了我们的一个古老梦想，把远在天涯的人变得 ，但与此同时也可能恰好相反，把身边的人变得如在天涯，因而引发了一种普遍的担心：当我们越来越习惯于线上的虚拟世界时，我们是否会最终失去与现实世界的联系。对线上虚拟世界的担心，并非 。正如有研究者指出的那样，互联网已经深入到我们生活中的方方面面，过度沉迷有可能让一些人“越来越拥抱技术、越来越忽略彼此”。
实际上，线上与线下之间的界限也不是那么 。研究发现，互联网中的社交关系大多是通过“上传”线下的好友形成的，是现实社交的延续。从空间角度来讲，互联网有助于我们维系远距离的线下关系；从时间角度来看，媒介化创造了一种广泛的双向即时互动。空间和时间由于不断压缩，大大增强了互动性，社会交往效率有助于得到显著提高，（ A ）。 “虚拟”与“现实”早已是你中有我；我中有你。现实世界为虚拟生活 地提供养料，虚拟生活又能激发和充实现实世界的活力。
17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）
A.近在咫尺 杞人忧天 泾渭分明 源源不断
B.触手可及 空穴来风 泾渭分明 取之不尽
C.近在咫尺 空穴来风 非此即彼 源源不断
D.触手可及 杞人忧天 非此即彼 取之不尽
A
杞人忧天，比喻毫无必要的忧虑和担心
空穴来风，意思是有孔洞便会进风，后用来比喻自身存在弱点，流言蜚语等得以乘隙而入，也比喻传言有根据。
杞人忧天，强调一个不必要的“忧”，忧是重点。空穴来风强调一个“来”字，强调这个“风”来得有依据。
看语境：对线上虚拟世界的担心，并非 。
这里用“空穴来风”也是可以的，但是相对杞人忧天，在最恰当是则略逊一筹。因为前面“担心”就是“忧”，所以“杞人忧天”与前文呼应得更为密切些。
泾渭分明，意思是泾河水清，渭河水浑，泾河的水流入渭河时，清浊不混。比喻界限清楚或是非分明。
非此即彼，意思是不是这一个，就是那一个。
泾渭分明强调的是二者界限清楚或是非分明，非此即彼强调二选一。细细推敲，这两个词语的差别还是蛮大的。
语境：实际上，线上与线下之间的界限也不是那么 。
一看语境，答案就出来了。语境中指出的是线上与线下二者之间的“界限”，而不是强调二者非要选择哪一个的问题。再从上下文强调“线上”与“线下”的隔膜来看，也是说明二者的界限。所以选泾渭分明。
源源不断，形容接连不断。
取之不尽，拿不完，用不尽，意思是形容物质或精神的原料极其丰富。
这两个词的差别，一个是强调连接的“不断”，一个是强调用度的“不尽”。
语境：现实世界为虚拟生活 地提供养料，虚拟生活又能激发和充实现实世界的活力。
这一空，就得看两个词语的语法属性，源源不断可以作谓语，也可以作状语。取之不尽只能作谓语、定语，不能作状语。
综合起来，选A。
3.运用排除法好处多
运用传统的排除法，通过确定已经明确选择的某几个词语，再来综合运用排除法选出答案，可以避免某一个词语拿不定主意时的窘境。
这一题也可以运用排除法，以易排难，做出正确的选择。
首先，第一空近在咫尺是最容易做出选择的。第一空可以排除BD。同时注意到，A和C的第四项是相同的，也就是说如果第四项考生拿不准也不影响答题。我们再来盯住A和C。第三空的泾渭分明也是比较容易选择的，所以第二空杞人忧天和空穴来风拿不准也不影响答题
二、语句衔接
衔接题是把原文的一句话“扣”出来，在句子内部小分句的顺序、关联词的搭配、语言表达、句式、词语的变换等方面，给出不同选项，让考生选出“最恰当”的一项， 本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。考生要有语境意识，还要有语法知识，更要有一定的逻辑推理能力。综合起来，这道理题目难度并不高，只要掌握了规律，用排除法题目很快就能找到答案。
目标：此题不丢分
【应考锦囊】
1.要有主体意识。从整体上把握这几段话的论述主体是谁,紧扣论述的主体，也就能从全局上把握文段强调的重点内容。
2.注意先后顺序。选项内部可能有两到三个小分句，讲述的内容排列的顺序的所不同，到底哪个在先，哪个在后，这就要接合上下文来推断。排序一般原则：①按事物的逻辑顺序排列；②强调的重点、突出的内容在前；③上文中讲到的内容有先后顺序排列提示的，如ABC,那么所选取的部分也严格按上文的ABC先后顺序来执行；④前后勾连，也称“瞻前顾后”，句子的前面与上文连贯，后面与下文相衔接。这一点尤其重要。
3.注意句式和语言的选择。注意题目的表述是“衔接最恰当”的一项，也就是说，要优中选优，选取“最恰当”的。有时这个“最恰当”，可能会从句式上进行断定，如被动句、句式的工整、对称性、简略性、语言风格与文段语境相符（口头语与书面语、严密性与文采性）等。
4.注意逻辑关系。对应的逻辑关系有并列、递进、转折、因果、顺承、假设等，到底是什么关系，运用什么关联词，由上下文的语意关系来确定。
5.句子的位置。开头，结尾，还是中间。在结构上所起到的作用。
【高考真题】
【2021年高考全国乙卷】
实际上，线上与线下之间的界限也不是那么__泾渭分明___。研究发现，互联网中的社交关系大多是通过“上传”线下的好友形成的，是现实社交的延续。从空间角度来讲，互联网有助于我们维系远距离的线下关系；从时间角度来看，媒介化创造了一种广泛的双向即时互动。空间和时间由于不断压缩，大大增强了互动性，社会交往效率有助于得到显著提高。（ ）。“虚拟”与“现实”早已是你中有我，我中有你。现实世界为虚拟生活__源源不断___地提供养料，虚拟生活又能激发和充实现实世界的活力。
18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ A ）
A.社会交往是如此，我们工作和生活的其他方面也是如此
B.不但社会交往如此，而且我们工作和生活的其他方面也是如此
C.我们工作和生活的其他方面，和社会交往也是一样的
D.我们工作和生活的其他方面也是这样，除了社会交往
A
【解题技法指导】
【思考点】
①句子位置。段中小结句。由社会交往推广到工作和生活的其他方面。
②先后顺序。前文是否有顺序的排列（前文ABC,后文ABC），前后文的衔接（A+B， A接前文，B连后文）。前文前面内容提到”社会交往效率的提高”，从陈述对象一致的角度出发，下一句的主语与之衔接，也应该是“社会交往”；后文由“社会交往”推而广之，到“工作和生活的其他方面”，排除CD。
③逻辑关系。由“社会交往”引申到”我们工作和生活的其他方面”，这二者是并列关系而非递进关系，两种现象都是一致的，没有程度上的区别。不能用”，“是…也是…”比“不但 …而且…”恰当，排除B。
④句式语法。D项是睁眼说瞎话，明显不合句意。综合选A。
三、修改病句
修改病句，在历年高考改革中，是不可或缺项。这一考点，也是考生的难点。考生需要熟悉病句六大类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、不合逻辑、表意不明。2021年高考，修改病句以选择题形式出现。2022届高考备考，还要兼顾一下病句修改的其他题型。不管题目形式怎样变化，只有掌握病句的修改规律，就可以不变应万变。
小技巧：①必备的语法知识（主谓宾、定状补）；②结合文意来判断，不只是语法上的技术问题，表达服从于文意需要；③要有点逻辑推理能力（关联词方面对就的逻辑推理）；④找不同，不同的地方就是错误点争执的地方；⑤快速删选，排除法，节省时间。
【高考真题】【2021年高考全国甲卷】
通过学习烧莱做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知，有助于在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。
.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(B)(3 分)
找不同，细分辨
A. 学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知，有助于在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。
B. 学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知，有助于他们在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。
C. 通过学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知，有助于他们在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。
D. 通过学习烧菜做饭还会使学生对家务劳动的理解与认知得以增强，有助于在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分。
找病因，细删选
B
B。解析：画线句语句有二，均为成分残缺，一滥用介词“通过”导致句子缺少主语，应删去；排除CD。二是“在和家人的相处中更懂得”前缺少主语，应加上“他们”，排除A。故选B。
【高考真题】【2021年高考全国乙卷】
空间和时间由于不断压缩，大大增强了互动性，社会交往效率有助于得到显著提高。
找不同，细分辨
19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ B ）
A.由于空间和时间不断压缩，大大增强了互动性，有助于社会交往效率显著提高。
B.空间和时间由于不断压缩，互动性大大增强，社会交往效率得到显著提高。
C.空间和时间由于不断压缩，大大增强了互动性，社会交往效率得到显著提高。
D.空间和时间由于不断压缩，互动性大大增强，有助于社会交往效率显著提高。
B
①“由于”的位置问题。理解句意，“由于”是讲原因，后面接结果。原因：空间和时间由于不断压缩；结果：（空间和时间）大大增强了互动性。这一句的主语是一致的，也就是关联词入到主语之后。病因：语序不当（关联词位置，同主在后，不同主在前。）
②“互动性大大增强”和“大大增强了互动性”的区别。“互动性大大增强”是主谓式，“大大增强了互动性”是动宾式。代入原句，我们可以看出，是“空间和时间互动性”在增强，不是“空间和时间”增强了互动性。病因：搭配不语不当（主谓搭配不当。）
③“社会交往效率得到显著提高”与“有助于社会交往效率显著提高”的区别。要么说“……得到显著提高”，要么说“有助于……提高”。病因：“有助于……显著提高”句式杂糅。
四、补写句子
“完整连贯，内容贴切，逻辑严密”是题目总要求。方法技巧：
1.理清段落结构层次。整体把握文段主要内容。站得高才可看得远。微观填写，得有宏观主体背景作为依托。全段谈及什么话题，有哪些观点，段内、段与段间的结构层次怎样……观其大略，勾其要旨，这就是格局。理清段落结构层次，整体把握文段主要内容，既是填写句子的前提条件，也为对各段内容压缩（按句式、限字数）做准备。
2.前后关联词的对应。关联词，是句子内部分句间、段落段意间的连贯性表达，体现出逻辑思维、辩证分析。由上下文给出的关联词，结合语境，推断出对应的关联词以及相应填写的内容。遇到有关联词的地方，要有强烈的敏感度。对就关联词一定要写出来，这是得分点之一。
3.句式内容的对称。有时前句或后句的句式表达，有重要的提示作用。所填写的句子有仿写的意味。要有寻找前后句式对称的意识。
【高考真题】【2021年新高考Ⅱ卷】
中国画通常 ②分为人物、山水、花鸟三大类 。这看起来是以题材为标准类，其实是用艺术表现了一些独特的观念和思想，即中国画概括了自然和人生三个方面：人物画表现的是人类社会中人与人之间的关系；山水画表现的是 ③ ，将人与自然融为一体；花鸟画则表现大自然的各种生命与人的和谐相处。中国画的分类，体现了中华民族传统的哲学观念和审美观。
【解析】第③处，要从上下文结构来分析。“中国画概括了自然和人生三个方面：”，一个冒号表示总分关系。
人物画——人与人之间的关系；
山水画——？
花鸟画——各种生命与人的和谐相处。
那么山水画体现出的是“自然和人生”的什么关系呢？这自然让我们联想到山水田园诗，写的是人与自然的关系。答案一推便知。
综合答案：“人与自然的关系”“人与自然的和谐相处”。
参考评分：（1+1）“人与自然”（1分）“的关系”，或“的和谐相处”（1分）
【高考真题】【2021年全国甲卷】
第②处：前后文提示非常重要（关键词、关联词）
新疆是我国较早大量种植和使用棉花的地区之一。新疆光照充足，热量丰富，空气干燥，昼夜温差大，拥有__得天独厚的（1分）自然条件（1分）______，适宜棉花的种植和生长，新疆棉尤其是长绒棉品质优良，深受消费者喜爱。除了上述自然条件，现代科技的应用也是新疆棉②________。近年来，新疆棉品质不断提升，同时③________，但仍然供不应求。
【解析】第②处：要注意一个很重要的关联词——“也”。
从上面一句来看，良好的自然条件，可以推知，本句中的“科技助力”，也可以让新疆棉品质优良，深受消费者喜爱。从下面一句来看，近年来，新疆棉品质不断提升，更加确定“品质”是第②处所填写信息的重要内容。
找到了关键信息“品质优良”，但如果把“品质优良”代入所填句子中，“现代科技的应用也是新疆棉_品质优良_”，语意完整连贯性不够，念不通。从语感上，后面应加上“原因”。
正确答案：“现代科技的应用也是新疆棉_品质优良的原因_”
参考评分：（1+1）品质优良（1分）的原因（1分）注意：这一处两个得分点基本上是唯一的，不可变换。
五、修辞手法
从目前2022届高三备考各地试题分析，修辞用法在语言文字运用中以主观题型出现，分值有所增加，为5分。常考的修辞手法有比喻、拟人、夸张、借代、用典、反问、设问、对偶等。
1. 认识常见的修辞手法
修辞考点的基础点：修辞手法的理解。这些知识点是固定的，如识记某一修辞手法作用的专业术语。这些可以称之为非智力因素，老师可以教会。
Ⅰ比喻 比喻又叫打比方,即用有相似点的某些事物来比方另一事物的修辞手法。比喻的作用：(1)化平淡为生动；(2)化深奥为浅显；(3)化抽象为具体。比喻的特点：（1）比喻要有相同点；（2）不是有比喻词就是比喻句；（3）比喻句不管什么形式种类，喻体一定明确出现。
Ⅱ比拟（拟人+拟物）1.定义。把物当作人写或把人当作物写,或把甲物当作乙物来写,这种修辞手法叫比拟。通俗地讲就是把物“人化”,或把人“物化”,或“甲物乙物化”。2.种类。(1)拟人。即把人以外的物当作人来写,赋予物人的动作或思想情感。（2）拟物：把甲事物当成乙事物来写。例句：（1）火山发出一声咆哮。（2）她们看见不远的地方,那宽厚肥大的荷叶下面,有一个人的脸,下半截身子长在水里。（《荷花淀》孙犁）拟物更强调物的动作情态，往往不出现所拟之物，而是出现所拟之物的动作情态，如上面例子中的“咆哮”“长在”。
比喻与拟物的区别：所有的比喻句都有一个最明显的标志，喻体必须出现；拟物中的物可以不出现。“咆哮”“长在水里”的动作主体并未出现。
比拟的作用：增强生动性和形象性,俏皮活泼，表达某种情感，或引起情感共鸣。
Ⅲ排比 把三个或多个结构相同或相似、语气一致、意思密切关联的句子或句子成分排列起来,使内容和语势增强,这种修辞手法叫排比。排比的作用：“增语势，广文义。”增强语势,说理更加严密透彻,抒情更加鲜明，内容更辊丰富。
Ⅶ夸张 故意言过其实,对客观的人、事物做扩大或缩小或超前的描述,这种修辞手法叫夸张。
2.认识常考的题型形式
19【2020年新高考卷Ⅰ山东卷】比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。（4分）
20.【2021年高考全国甲卷】文中画波浪线处使用了拟人的修辞手法，请简要分析其表达效果。( 5 分)
21.【2021年全国新高考Ⅰ卷】文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。(5分)
20．文中画横线的句子使用了什么修辞手法 请对其作简要分析。（5分）
20.文中画横线的句子使用了哪些修辞手法？请简要分析。（5分）
20.文中画横线的句子使用了两种修辞手法，请简要赏析。(5分)
22.文中画横线的句子使用了比喻和拟人的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。（6分））
20．请从修辞手法的角度，简要分析文中画横线句子的构成和表达效果。（5分）
20．文中画横线的句子使用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。（5分）
3.掌握常用的答题模式
语用修辞考点主观题答题“黄金三要素”，不管文句是什么，也不论题目如何问，回答语用修辞考点主观题离不开三点：一是明确指出修辞用法是什么（修辞名称），二是解读修辞手法有什么（内容解读），三是分析修辞手法效果（效果分析）。
示例1：【2021年高考全国甲卷】
新疆属于绿洲农业区，干旱少雨，为了让棉花吃好喝好长得好，就要进行科学的水肥管理。膜下滴灌、水肥一体化灌溉等栽培技术的应用，为新疆棉生产的提质增效奠定了坚实的基础。
21.文中画波浪线处使用了拟人的修辞手法，请简要分析其表达效果。( 5 分)
【思路】 比喻拟人+拟人内容（把什么拟成人的内容解读）+效果分析（这里有两点，一是情感效果，一是艺术效果）
【答案】 (5分)示例:①文中把棉花吸收足重的水分和肥料才能长得好，比拟成人吃好饭喝好水才能健康成长（2分）。投射了作者对棉花的感情；（2分）②使表达生动，俏皮活泼（1分）。（若言之成理，酌情给分。）
【难点】结合文段内容，对情感效果进行分析。
六、 压缩语段
命题形式】（2022届高考备考趋势）
压缩语段，出题形式，多是以特定句式、限定字数要求来压缩文中三段话的内容，有的还加上拟段落标题的形式要求。重在考查学生理解内容概括要点并正确运用句式的能力。常见句式有：肯定句，否定句，疑问句，祈使句，感叹句，主动句，反问句、被动句等。有的还要求用单句（简单理解就是句子中不能有标点隔开）、整句（强调句式上的整齐对应）、转折句、含“是”的判断等来写。
以特定句式、限定字数要求压缩文中三段话的内容，只是一种形式而已。比如还有：
1.压缩整段话或压缩某一段话，限定字数，不限句式（传统题型）；2.以某一个词语为开头（主语）来压缩；3.以短语、词语的形式压缩（类似提取关键词）4.有针对性给出具体问题，概括主要信息；5.下定义；6.其他创新形式
【真题回顾】（各地新题型汇总）
1.请依据上文各段的主要意思，以“合适的劳动教育可以帮助学生”为开头各写一句话。每句不超过12个字。（6分）
2.请以“青少年”为主语，从青少年的角度简要概括为什么要推进劳动教育，要求表达流畅，不超过50个字。（5分）
3.请以“鲸落”为主语，概括文段的主要信息，不超过70个字。（5分）
4.请用文中四个关键词概括一下文段第二段的主要意思，每个词语不超过4个字。（5分）
5.缓解过度焦虑需要我们把握三个关系，请分别用一个短语概括上文各段的主要意思。不超过 10 个字。（4 分）
6.请各以两个四字句来分别概括上文第二、三、四段的主要意思。（5分）
7.请结合原文，针对年轻女性，用两句简洁语言提出健康忠告。（5分）
8.请根据上面材料，就“如何预防伤口的色素沉着”给出三点提醒。要求：使用否定句， 每句不超过10个字。（6分）
9.通过对古人名和字的分析,可以得出哪些结论 请结合上文作简要概括。（5分）
【主要方法】
一是审题，严格按题目指定要求来回答，枉视题目特定要求，是极不理智的；
二是认真阅读文段，概括出主要信息，抓住关键语句和关键词语，这一点是不变的。
七、 标点符号
【引号】区分难点：“特定称谓”“特殊含义”“着重强调”“否定讽刺”
1.表示特定称谓。特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等 类型：一是名称、简称，二是专用术语，三是纪念日。
2.表示特殊含义。字面意义外还有其他含义，表层之外有深层，也就是结合句子的具体语言环境，有特殊的含义（意思）。
3.表示着重强调。 引号的作用，就是把需要论述的对象单独标示出来，起一个强调作用，以引起读者注意。就像是我们在阅读文章时，对某个重要词语、词组，用圆圈“圈”起来一样。起到提示、醒目、强调作用。
4.否定和讽刺，就是引号内的内容，是反向意思。
特殊含义VS着重强调
着重强调与特殊含义，都有强调的作用。着重强调只是强调，所强调的对象并没有特殊的深层含意。特殊含义，在着重强调的基础上，有深层含意。看有没有深层含意，这是区分的根本方法。
例如：
①古人对于写文章有个基本要求，叫作“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。 （着重强调）
②学生会组织领导体制是学生会组织能够顺畅运行的“导航系统”。（特殊含义）
③还有人捧着几张古画和新画,在欧洲各国一路的挂过去,叫作“发扬国光”。（否定和讽刺）
④“芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚。（特定称谓）
【破折号】
破折号常见的作用有：解释原因，对内容进行补充说明，表示声音延长，转移话题，表示转折、递进、总结等。 区分难点：“总结或提示下文”“注释内容或补充说明”“意思递进”“话题转换”（常规用法略）
1.标示总结上文或提示下文。示例 ：坚强，纯洁，严于律已，客观公正——这一切都难得地集中在一个人身上。
2.标示注释内容或补充说明示例 ：带工老板或者打杂的拿着一叠叠的名册，懒散地在正门口——好象火车站剪票处一般的木栅子前面。
3.、表示转折、跳跃或话题转变
示例：“今天好热啊！——你什么时候去上海？”（话题转变）
示例：“好香的干菜，——听到风声了吗？”赵七爷低声说道。（话题转变）
4.表示意思的递进 示例：每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂有门路的带工…
谢谢！！