四年级上学期数学3.4角的分类课件(共16张PPT)人教版

(共16张PPT)
角的分类
说一说你是怎么判断的？
1、观察上面的角，说一说，角的大小是由什么决定的？
角的大小是由角的两边张开的大小决定的，与角两边的长短没有关系。
量一量：下面各角的度数。
1
2
3
30°
90°
130°
说一说如何量出下面的角？用量角器量一量多少度？
1
2
3
角可以看作由一条射线绕着它的端点，从一个位置旋转到另一个位置所成的图形。
锐角
∟
直角
钝角
平角
认识平角：
一条射线绕它的端点旋转半周，形成的角叫做平角。
1平角=180°
思考：1平角等于多少度？
再认识角
角可以看作由一条射线绕着它的端点，
从一个位置旋转到另一个位置所成的图形。
认识周角：
思考：1周角等于多少度？
一条射线绕它的端点旋转一周，形成的角叫做周角。
1周角=360°
交流：锐角、直角、钝角、平角和周角之间有什么关系？
名称 度数 与直角的关系
锐角
直角
钝角
平角
周角
锐角＜90°
1直角 = 90°
90°＜钝角＜180°
1平角 = 180°
1周角 = 360°
比直角小
比直角大
1平角 = 2直角
1周角 = 4直角
牛刀小试
说一说：下面分别是什么角？
各有什么特点？
1
2
3
4
锐角
直角
钝角
平角
锐角＜90°
直角 = 90°
90°＜钝角＜180°
平角=180°
巩固练习
1、判断（对的打“√”，错的打×）。
（1）一条直线是平角。 （ ）
（2）一条射线是周角。 （ ）
（2）小于、等于90°的角叫锐角。 （ ）
（3）将圆平均分成360份，人们把其
中1份所对的角作为角的单位。 （ ）
×
×
×
√
填空。
(1)80°角与( )°角能拼成一个直角。
(2)一个平角与一个钝角的差，一定是( )角。
(3)一个直角与锐角的和，一定是( )角。
10
锐
钝
课堂练习
（ ）
（ ）
写出钟面上分针和时针所组成的角是什么角
钝角
直角
（ ）
锐角
选择。
(1）从3:00走到3:15，分针转动了（ ）度。
A.15 B.60 C.90
(2）1周角等于（ ）。
A.4个直角 B.4个平角 C.2个直角
这节课你们都学会了哪些知识？
课堂小结
角的分类
锐角＜90°
1直角=90°
90°＜钝角＜180°
1平角=180°
1平角=2直角
1周角=360°
1周角=2平角=4直角
锐角 直角 钝角 平角 周角
＜
＜
＜
＜