二年级上学期数学5观察物体（一）课件(共20张PPT)人教版

(共20张PPT)
观察物体（一）
同学们，来看看一辆汽车可以从不同的方向看到不同的样子。
想一想
从他们各自的角度都看到了什么呢？
学习新课
下面这些图分别
是谁看到的？
小明
小亮
小红
小芳
为什么他们看到的都不一样？
因为他们是从不同的方向观察大熊猫的。
可以把大熊猫
转一转。
也可以我们
围着大熊猫
转一转。
观察物体要
全面、有序。
小明
小亮
小红
小芳
如果要让每个人
都全面地观察大
熊猫，怎么办？
①
③
②
下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？把相应的序号填在括号里。
小明
小亮
小红
说说他们各看到了哪一面？
（1）
（2）
（3）
正面
侧面
后面
欢欢
圆圆
清清
上课时，坐在我旁边的同学是？
当我转向旁边时，看到的是她的侧面。
小明
下面三幅图分别是谁看到的？
说说右边的照片是谁拍的？Ｐ７０第１题
找一找
小猴
小熊
袋鼠
小鸟
从每个面观察，看到的都是完全相同的 。
我从侧面看，看到的是 。
我从上面看，看到的是 。
我从正面看，看到的是 。
观察正方体
①
③
②
下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？
1、在不同位置上，观察到的物体的形状是不同的。
2、我们要观察一个物体的全貌，可以绕着这个物体转动。
3、我们要观察一个物体的全貌， 还可以转动这个物体。
看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形是我们学过的，它可能是什么？
可能是什么？
这个立体图形也可能是长方体。
看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形是我们学过的，它可能是什么？
知道了什么？
一个立体图形的一个面是正方形。
要猜这个正方形是观察哪个立体图形看到的。
从不同的角度观察同一物体，所看到的物体的形状可能是不同的。在观察物体时，要根据观察者的位置和所观察物体的各部位特征进行判断。
1.请同学们做课后“做一做”，并相互交流；
2、利用自习时间在“课后练习”中选择
与本节课有关的内容，写在作业本上；
3.利用晚上时间完成“长江”练习册1个课时内容。
今天我们学习了观察物体，知道了有些物体从不同的方向观察，看到的形状是不一样的。
谢谢