历史八下第6课《艰辛探索与建设成就》同步试卷

历史八下第6课《艰辛探索与建设成就》同步试卷
一、单选题
1．（2020九上·揭东期末）“50年前，宇宙中第一次出现中国制造‘星星＇；50年后，中国北斗系统第五十五颗导航卫星成功发射，正式完成北斗全球系统星座部署。”50年前中国制造的这颗“星星”是（　　）
A．神舟一号 B．东方红一号 C．嫦娥一号 D．天宫一号
【答案】B
【知识点】社会主义建设成就
【解析】【分析】 材料中“50年前”也就是1970年。1970年，中国第-颗人造卫星“东方红一号”成功发射，标志中国开始进入航天代，故 B 项符合题意；
神舟一号于1999年发射成功，排除 A 项；
娥一号于2O07年发射成功，排除 C 项；
天宫一号于2011年发射成功，排除 D项；
故答案为B。
【点评】 本题考查了两弹一星的研制成功。“东方红一号”卫星是于1970年4月24日发射的中国的第一颗人造卫星，由以钱学森为首任院长的中国空间技术研究院研制。按时间先后顺序，我国是继苏、美、法、日之后，世界上第五个用自制火箭发射国产卫星的国家。由此开创了中国航天史的新纪元。
2．（2020九上·梅里斯月考）为改变河南兰考的落后面貌，他带领全县人民生产自救，真正实践了共产党人全心全意为人民服务的宗旨，被誉为“县委书记的好榜样”。“他”是（　　）
A．雷锋 B．王进喜 C．邓稼先 D．焦裕禄
【答案】D
【知识点】社会主义建设成就
【解析】【分析】根据题中“河南兰考”“带领全县人民生产自救”“共产党人全心全意为人民服务”“县委书记的好榜样” 等信息可知题干描述的是焦裕禄，他被人民颂为“党的好干部”，D项正确。
雷锋被誉为“解放军好战士”，A项不合题意；
大庆石油工人王进喜被誉为“铁人”，B项不合题意；
邓稼先被誉为“两弹元勋”，C项不合题意。
故答案为： D。
【点评】本题考查社会主义建设成就的有关知识。20世纪60年代，焦裕禄在河南省兰考县任县委书记，他带领兰考人民艰苦奋斗，治理灾害，直至生命的最后一息仍坚持工作，人们称颂他是“党的好干部”。
3．（2020·德州）标语口号体现了时代特色。在有些旧墙上我们还能看到“以阶级斗争为纲”“以钢为纲”“以粮为纲”等标语口号。其中“以阶级斗争为纲”反映的是（　　）
A．三大改造 B．“大跃进”运动
C．人民公社化运动 D．“文化大革命”
【答案】D
【知识点】“文化大革命”
【解析】【分析】根据所学可知：“文化大革命”是左倾错误发展到“以阶级斗争为纲”的产物，故D符合题意。
三大改造建立了社会主义制度，“以钢为纲”“以粮为纲”是“大跃进”运动、人民公社化运动时期的口号，故ABC均不符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题考查“文化大革命”的有关知识。理解和识记“文革”的背景、时间、概况、斗争、影响、认识等基础知识是解答相关问题的关键。
4．（2020九上·官渡月考）1956年，中国八大在北京举行，成为探索建设社会主义阶段的良好开端，本次会议 （　　）
A． 选举了毛泽东为国家主席 B．公布过渡时期总路线
C．正确分析了国内主要矛盾 D．决定发动“大跃进”运动
【答案】C
【知识点】社会主义建设在探索中前进
【解析】【分析】A. 选举了毛泽东为国家主席，不符合史实；
B. 公布过渡时期总路线，不符合史实；
C.依据题干信息，结合所学知识可知， 1956年，中国八大在北京举行，大会正确分析了国内主要矛盾，指出党和人民的主要任务是集中力量把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国，它成为探索建设社会主义阶段的良好开端，故选项C符合题意；
D. 决定发动“大跃进”运动 ，不符合史实；
故答案为：C。
【点评】本题考查识记能力。解答时，依据题干信息，结合对基础知识的准确记忆回答，这是基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
5．（2020八下·河津期末）为实现中华民族的伟大复兴，无数杰出人物无私奉献，勇于探索和创新。下列历史人物反映的时代主题是（　　）
“好战士”雷锋 “党的好干部”焦裕禄 “铁人”王进喜 “两弹元勋”邓稼先
A．中华人民共和国的成立 B．中华人民共和国的巩固
C．社会主义制度的确立 D．社会主义建设道路的探索
【答案】D
【知识点】社会主义建设成就
【解析】【分析】A. 中华人民共和国的成立 ，不符合题意；
B. 中华人民共和国的巩固 ，不符合题意；
C. 社会主义制度的确立 ，不符合题意；
D.依据题干信息，结合所学知识可知，在社会主义建设道路的探索中，全国各条战线上涌现出了大批英雄模范人物，大庆石油工人“铁人”王进喜、党的好干部焦裕禄、解放军好战士雷锋、“两弹元勋”邓稼先就是其中的典型代表，故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，结合对基础知识的准确记忆回答；也可以拿四个备选项与题干信息对照，细心辨别比对，找到最恰当的选项。
6．（2020·福建）如表所示内容反映出模范人物共同的优秀品质是（　　）
模范人物 言论
焦裕禄 不改变兰考面貌，我决不离开兰考
邓稼先 天底下的路都是从无到有走出来的
A．助人为乐 B．勇攀高峰 C．艰苦奋斗 D．身先士卒
【答案】C
【知识点】社会主义建设成就
【解析】【分析】本题主要考查了全面建设社会主义时期的模范人物共同具有的优秀品质，他们身上有高度的爱国主义精神，自力更生、艰苦奋斗、无私奉献的精神，这些值得我们学习。根据表格结合所学可知，社会主义探索时期从1956年至1966年，又称全面建设社会主义时期、十年探索时期，王进喜、邓稼先、焦裕禄、雷锋等都是这个时期的英雄。1959年，我国决心独立研制原子弹、导弹。邓稼先作为原子弹的理论设计负责人，为我国的核武器研制事业做出了重大贡献，被誉为“两弹元勋”。 1962年焦裕禄被派到河南兰考县当县委书记当时正是兰考县遭受内涝、风沙、盐碱三害最严重的时刻。焦裕禄同全县干部群众一起，与自然灾害进行了顽强的斗争，并提出改变兰考的切实计划。他心里装着人民，唯独没有他自己。积劳成疾，1964年逝世。他被誉为“党的好干部”。他们身上有高度的爱国主义精神，自力更生、艰苦奋斗、无私奉献的精神，这些值得我们学习。C符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查了全面建设社会主义时期的模范人物共同具有的优秀品质，注意基础知识的识记与理解。
7．（2020九上·大洼开学考）下列最能概括我国探索社会主义建设时期特点的是（ ）
A．社会主义经济持续稳定发展
B．社会主义建设遇到了严重的挫折
C．优先发展重工业，成就突出
D．正确与失误、成就和挫折错综交织
【答案】D
【知识点】社会主义建设在探索中前进
【解析】【分析】A. 社会主义经济持续稳定发展 ，不符合题意；
B. 社会主义建设遇到了严重的挫折 ，不符合题意；
C. 优先发展重工业，成就突出 ，不符合题意；
D.依据所学知识可知，进入社会主义探索时期，在中国共产党正确领导下，中国人民取得了一系列重大成就，也出现了曲折和失误，故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查运用能力。解答时，需要学生依据所学知识，进行分析理解来回答；也可以拿备选项与题干信息对照，细心辨别比对，找到最恰当的选项。
8．（2020·吴江模拟）下图是新中国成立后国民经济发展状况图，从②到③变化的主要原因是（　　）
A．开始落实《中华人民共和国土地改革法》
B．提出多快好省地建设社会主义的总路线
C．全面掀起“大跃进”和人民公社化运动
D．实施“调整、巩固、充实、提高”方针
【答案】C
【知识点】社会主义建设在探索中前进
【解析】【分析】A. 开始落实《中华人民共和国土地改革法》 ，不符合题意；
B. 提出多快好省地建设社会主义的总路线 ，不符合题意；
C.依据题干信息，可以看出，1957年到1960年，我国国民经济大幅下滑，结合所学知识可知，这是因为从1958年，我国开始掀起“大跃进”和人民公社化运动，结果违背了客观经济规律，我国的国民经济发生严重困难，故选项C符合题意；
D. 实施“调整、巩固、充实、提高”方针 ，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，先看题干信息，看出变化趋势，之后依据题干中的时间结合所学知识来分析回答；也可以拿备选项与题干信息对照，细心辨别比对，找到最恰当的选项。
9．（2020八下·盘龙期末）1956年，中国共产党第八次全国代表大会在北京举行，成为探索建设社会主义阶段的良好开端，本次会议（　　）
A．选举了毛泽东为国家主席 B．公布过渡时期总路线
C．正确分析了国内主要矛盾 D．决定发动“大跃进”运动
【答案】C
【知识点】社会主义建设在探索中前进
【解析】【分析】A. 选举了毛泽东为国家主席，不符合题意；
B. 公布过渡时期总路线，不符合题意；
C.依据题干信息，结合所学知识可知， 1956年，中国共产党第八次全国代表大会在北京举行，大会正确分析了国内主要矛盾，指出党和人民的主要任务是集中力量把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国，这成为探索建设社会主义阶段的良好开端，故选项C符合题意；
D. 决定发动“大跃进”运动，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查理解识记能力。解答时，依据对基础知识的准确理解和识记回答，这类题目，要注意在理解基础上识记。
10．（2020八下·洛阳期末）票据是历史的浓缩与见证。下图中的票据见证了（　　）
A．抗美援朝战争的爆发
B．三大改造的基本完成
C．“大跃进”开展的盛况
D．“文化大革命”时期民主与法律遭到破坏
【答案】D
【知识点】“文化大革命”
【解析】【分析】依据材料结合所学知识可知，“阶级斗争”是文化大革命时期的口号，结合材料中的时间1970年7月2日，可知正是文化大革命时期。因此：
D符合题意；ABC与题意无关；
故答案为：D。
【点评】本题考查文化大革命的知识。难度不大，掌握文化大革命的基本史实即可作答。
11．（2020八下·洛阳期末）小敏同学准备做一个题为《我眼中的“文化大革命”》的发言，以下内容不适合出现在发言提纲中的是（　　）
A．民主法制遭到践踏 B．国民经济破坏严重
C．文化教育历经浩劫 D．外交事业停滞不前
【答案】D
【知识点】“文化大革命”
【解析】【分析】依据材料结合所学知识可知，“文化大革命”给党和人民造成了巨大的损失和灾难。但在文革期间，我国在外交方面取得了巨大的成就，如我国恢复了在联合国的合法席位，中美关系正常化等。因此：
D符合题意；ABC与题意无关；
故答案为：D。
【点评】本题考查“文化大革命”的知识。难度不大，掌握文化大革命期间我国社会经济、文化教育、外交事业等方面的发展情况即可作答。
12．（2020八下·丹东月考）“文化大革命”给国家和各族人民带来新中国成立后最严重的挫折，造成了巨大的损失。那么它结束的标志是（　　）
A．粉碎江青反革命集团
B．周恩来、邓小平扭转了经济的下滑
C．毛泽东逝世
D．粉碎林彪反革命集团
【答案】A
【知识点】“文化大革命”
【解析】【分析】根据题意及所学知识，1976年10月，华国锋、叶剑英等代表中央采取断然措施，一举粉碎江青反革命集团，结束了“文革”。
A.结合所学知识，“文革”结束的额标志是江青反革命集团被粉碎，符合题意，故A项正确；B、C、D项不合题意，错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查的是文化大革命。只要学生对文化大革命结束的标志有所了解即可。
13．（2020·南模拟）长篇小说《爱，被春寒碾碎》，着重描写了上海“文革”时期的一系列重大事件，如“一月风暴”“夺市委市政府权”等较为全面地反映了“文革”的进程。中国要避免“文革”这样的悲剧重演，关键是要（　　）
A．完善社会主义民主与法制 B．防止教条主义和个人崇拜
C．彻底批判封建思想 D．坚决反对资产阶级自由化思潮
【答案】A
【知识点】“文化大革命”
【解析】【分析】A：结合所学知识可知，1966年至1976年的文化大革命，是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。文化大革命严重阻碍我国社会主义民主和法制的建设，国家政权遭到严重削弱，民主和法制被肆意践踏，中国要避免“文革”这样的悲剧重演，关键是要完善社会主义民主与法制。此项符合题意；
B： 防止教条主义和个人崇拜 ，材料中没有涉及；
C： 彻底批判封建思想 ，与文化大革命没有直接关系；
D： 坚决反对资产阶级自由化思潮 ，材料没有涉及；
故答案为：A。
【点评】本题考查文化大革命的有关知识。紧扣材料，结合所学，运用排除法，是解答此题的较为简捷的方法。
14．（2020八下·苏州期中）史料是指可以据以研究或讨论历史时的根据的东西，并非所有史料都能客观公正地反映历史，这就要求我们在学习历史过程中，学会辨别史料真伪，去伪存真。根据所学知识，请判断1958-1961年期间，中国出现的真实场景应是（　　）
A．“早稻亩产三万六千九百多斤”
B．肥猪赛大象，就是鼻子短，全社杀一口，足够吃半年
C．良田荒，薯叶枯，青壮炼钢去，童叟田间忙
D．没有翅膀要飞天，不坐飞机坐火箭，莫说指标能实现，白云也能摘几片
【答案】C
【知识点】社会主义建设在探索中前进
【解析】【分析】据所学知识可知，1958年-1961年属于“大跃进”运动和人民公社化运动时期。20世纪50年代，党和政府错误发动了“大跃进”和人民公社化运动，主要标志是高指标、瞎指挥、浮夸风、“共产”风，这就使得“左”的错误在全国各地严重泛滥开来。题目给出的选项ABC都明显非常夸张，可知是它反映了“大跃进”运动中的浮夸风。选项应是中国出现的真实场景。选项C符合题意。
ABD三项都不是1958-1961年期间，中国出现的真实场景，不符合题意；
C项良田荒，薯叶枯，青壮炼钢去，童叟田间忙应是1958-1961年期间，中国出现的真实场景，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查中国出现的“大跃进”运动和人民公社化运动的相关史实及学生综合运用所学知识进行判断分析的能力。理解并识记中国出现的“大跃进”运动和人民公社化运动的相关史实。重点掌握我国在社会主义建设时期出现的左”倾错误。
15．（2019·深圳模拟）“大跃进”、人民公社化和“文化大革命”错误相同的根本原因是（　　）
A．一些野心家、阴谋家的挑动 B．盲目照搬苏联的经验
C．中共缺乏革命和建设的经验 D．党内“左”倾思想的发展
【答案】D
【知识点】社会主义建设在探索中前进；“文化大革命”
【解析】【分析】依据所学知识可知， “大跃进”、人民公社化和“文化大革命”错误的原因有 盲目照搬苏联的经验 ， 中共缺乏革命和建设的经验 ，违背客观经济规律等，但是根本原因是 党内“左”倾思想的发展 ，过于冒进，故选项D符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题要细心辨别备选项。由于备选项都是原因，但是哪一个才是根本原因，要细心辨别，找到最恰当的选项。注意，根本原因就是问题的根源。
二、材料分析题
16．（2020八下·滦南月考）阅读下列材料
材料一：
图一：“小、土、群”炼钢铁 图二：“一个萝卜千斤重，两头毛驴拉不动”
材料二：一切财产由公社统一核算，统一分配；大办公共食堂，提倡吃饭不要钱。社员的自留地、家畜、果树等，都归公社所有。许多果树被砍、家禽被屠宰。
请回答：
（1）材料一、材料二反映了1958年我国经济建设中的哪两次失误？为什么会出现这样的失误？
（2）这些失误导致了怎样的后果？
（3）这段历史给我们留下哪些教训？
【答案】（1）大跃进和人民公社化；对国情分析不够细致，缺乏建设经验，存在急于求成情绪，忽视客观经济规律等
（2）使国家和人民面临建国以来最为严重的经济困难
（3）经济建设：必须从国情出发，实事求是，一切从实际出发；遵循客观经济规律
【知识点】社会主义建设在探索中前进
【解析】【分析】（1）本题考查“大跃进”和“人民公社化”运动。依据材料结合所学知识可知，材料一反映的是“大跃进”；材料二反映的是人民公社化运动。新中国成立后，人们迫切希望改变中国落后的面貌。“大跃进”和人民公社化运动反映了人民群众迫切要求改变我国经济落后的愿望，但急于求成，忽视了客观的经济规律；对社会化主义建设缺乏经验，对国情认识不清导致运动失败。
（2）本题考查“大跃进”和“人民公社化”的影响。依据材料结合所学知识可知，“大跃进”和“人民公社化”由于缺乏经验，又急于求成，忽视了客观的经济规律，加上自然灾害，使国家和人民面临建国以来最为严重的经济困难。
（3）本题考查“大跃进”和“人民公社化”的教训。依据材料结合所学知识可知，一个国家的经济建设，不能急于求成，要从国情出发，实事求是，遵循客观经济规律等。言之有理即可。
故答案为：（1）大跃进和人民公社化；对国情分析不够细致，缺乏建设经验，存在急于求成情绪，忽视客观经济规律等。
（2）使国家和人民面临建国以来最为严重的经济困难。
（3）经济建设：必须从国情出发，实事求是，一切从实际出发；遵循客观经济规律。
【点评】本题考查“大跃进”和“人民公社化”的相关知识，难度不大，掌握基础知识即可作答。
17．（2019八下·花都期中）1966﹣1976年是疯狂的十年，混乱的十年，让人痛心疾首的十年，让人不堪回首的十年这是“左”倾思想占绝对统治地位的十年。八年级同学通过各种途径搜集相关资料，开展探究活动。
[“文化大革命”之灾难篇]
材料一：“文化大革命”期间，许多地方出现造反派组织打、砸、抢事件，学校停课、工厂停工“闹革命”。十年“文化大革命”中直接经济损失500亿元之多，职工平均工资下降49%，农民平均收入没有增加，许多农民甚至连温饱都难以保证。“文化大革命”中因大量冤假错案受到诬陷、迫害和株连的达到一亿人以上。“文化大革命”中非正常死亡人数在二百万以上。
[“文化大革命”之斗争篇]
材料二：叶剑英首先拍案而起，说：“你们把党搞乱了，把政府搞乱了，把工厂、农村搞乱了!你们还嫌不够，还一定要把军队搞乱!这样搞，你们想干什么？”徐向前激愤地拍着桌子说：“军队是无产阶级专政的支柱。你们这样把军队乱下去，还要不要这个支柱!”
材料三：“文化大革命”期间工农业生产总值变化表（部分）
年份 1972﹣1973 1974﹣1975
比上年增加 9.2% 11.9%
[“文化大革命”之教训篇]
材料四：那件事（指“文化大革命”）看起来是坏事，但归根结底也是妤事，促使人们思考，促使人们认识我们的弊端在哪里。毛主席经常将坏事转化成好事。善于总结“文化大革命”经验，提出一些改革措施，从政治上、经济上改变我们的面貌，这样坏事就成了好事
﹣﹣﹣《邓小平文选》
请回答：
（1）根据材料一，说说“文化大革命”给国家带来怎样的灾难。（至少写出2点）
（2）材料二表现了老一辈革命家怎样的精神？材料三中工农业生产总值的增加与什么有关？
（3）材料四中的“坏事”“好事”分别指什么？我们应该从“文化大革命”中吸取怎样的教训？（至少写出2点）
【答案】（1）①民主和法制被肆意践踏，大批干部和群众遭到残酷迫害|②国民经济遭受巨大损失|③科学文化教育事业被严重。
（2）表现了老一辈革命家大义凛然，勇于斗争，坚持原则的精神。周恩来和许多国家干部坚持党和国家的日常工作。
（3）坏事”指的是“文化大革命”给党、国家和各族人民带来了深重的灾难。“好事”指的是“文化大革命”留下了深刻的教训。教训：①以经济建设为中心，大力发展社会生产力；②加强民主和法制建设；③必须坚持实事求是的思想路线；④必须反对任何形式的个人崇拜、个人专断。
【知识点】“文化大革命”
【解析】【分析】（1）据材料一并结合所学知识可知，“文化大革命”中民主和法制被肆意践踏，大批干部和群众遭到残酷迫害；国民经济遭受巨大损失；科学文化教育事业被严重。
（2）据材料二并结合所学知识可知，材料二表现了老一辈革命家大义凛然，勇于斗争，坚持原则的精神。．据材料三并结合所学知识可知，材料三中工农业生产总值的增加与周恩来和许多国家干部坚持党和国家的日常工作有关。
（3）据材料“那件事（指‘文化大革命’）看起来是坏事，但归根结底也是妤事，促使人们思考，促使人们认识我们的弊端在哪里。毛主席经常将坏事转化成好事。善于总结‘文化大革命’经验，提出一些改革措施，从政治上、经济上改变我们的面貌，这样坏事就成了好事”并结合所学知识可知，材料四中的“坏事”指的是“文化大革命”给党、国家和各族人民带来了深重的灾难。“好事”指的是“文化大革命”留下了深刻的教训。我们应该从“文化大革命”中吸取的教训有①以经济建设为中心，大力发展社会生产力；②加强民主和法制建设；③必须坚持实事求是的思想路线；④必须反对任何形式的个人崇拜、个人专断。
【点评】本题考查了文化大革命的有关知识，难度适中。学生要掌握文化大革命的起止时间、开始和结束的标志、林彪和江青两个反革命集团、文化大革命的影响。
18．（2020八下·盘龙期末）阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一：武汉长江大桥的胜利建成，在于第一代领导集体的雄伟气魄和坚强领导，在于社会主义制度集中力量办大事的优越性，在于全国人民的支持，在于一大批有专业水平的领导干部、技术人员、普通工人的奉献，在于苏联专家的指导和帮助，否则不可能在建国伊始、百废待兴的时候建成这样一座在当时堪称世界水平的桥梁。
——2020年（第九届）国际桥梁与隧道技术大会
材料二：20世纪60年代，为寻找治疗疟疾的新型有效药物，中国科学家屠呦呦领导科研团队，从中国古典文献中获得灵感，在极为艰苦的科研条件下，经过数百次实验，终于在70年代初发现了能够有效抵抗疟疾的青蒿素，开创了治疗疟疾的新方法。由于对人类生命健康事业做出了巨大贡献，屠哟哟获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。
——部编版《中国历史》（八年级下）
材料三：
材料四：新冠肺炎病毒来势汹汹，致病率极高，传染性极强，传播范围极广，在中国共产党领导下14亿人民打响特殊的“战疫”。这次“战役”，让世界看到了中华民族面对危机时，展现出来的百折不挠的民族精神；这次“战役”，让世界看到了中国特色社会主义集中力量办大事的制度优势。
——摘编自新华社《述评：这场“战疫”让世界深读中国》（2020年2月25日）
（1）武汉长江大桥的建成得益于哪一计划？根据材料一，指出武汉长江大桥胜利建成的原因。
（2）根据材料二，概括屠哟哟能够发现青蒿素的原因。
（3）根据材料三及所学知识指出，“铁人”“两弹一星”元勋
“两弹一星”元勋分别是谁？他们身上体现出来的时代精神是什么？
（4）根据材料四，指出在抗击新冠肺炎病毒的“战疫”中，中国让世界看到了哪些优势？
【答案】（1）计划：一五计划。原因：第一代领导集体的雄伟气魄和坚强领导；在于社会主义制度集中力量办大事的优越性；在于全国人民的支持；在于一大批有专业水平的领导干部、技术人员、普通工人的奉献；在于苏联专家的指导和帮助。
（2）屠呦呦领导科研团队，团结协作，艰苦实验；从中国古典文献中获得灵感。
（3）图4“铁人”：王进喜；图5“两弹一星”元勋：邓稼先。时代精神：自强不息、自力更生、艰苦奋斗。
（4）中华民族面对危机时，展现出来的百折不挠的民族精神；让世界看到了中国特色社会主义集中力量办大事的制度优势。
【知识点】第一个五年计划；社会主义建设成就；屠呦呦及青蒿素
【解析】【分析】（1）依据所学知识可知，武汉长江大桥是第一个五年计划的重要成果；依据材料一信息，可以看出， 武汉长江大桥胜利建成的原因有第一代领导集体的雄伟气魄和坚强领导；在于社会主义制度集中力量办大事的优越性；在于全国人民的支持；在于一大批有专业水平的领导干部、技术人员、普通工人的奉献；在于苏联专家的指导和帮助；
（2）依据材料二信息，可以看出， 屠哟哟能够发现青蒿素的原因有屠呦呦领导科研团队，团结协作，艰苦实验；从中国古典文献中获得灵感；
（3）依据材料三信息，结合所学知识可知， 图4“铁人”：王进喜；图5“两弹一星”元勋：邓稼先；依据所学知识可知， 他们身上体现出来的时代精神是 自强不息、自力更生、艰苦奋斗；
（4）依据材料四信息，可以看出， 在抗击新冠肺炎病毒的“战疫”中， 中国让世界看到了中华民族面对危机时，展现出来的百折不挠的民族精神；让世界看到了中国特色社会主义集中力量办大事的制度优势；
故答案为：（1） 计划：一五计划。原因：第一代领导集体的雄伟气魄和坚强领导；在于社会主义制度集中力量办大事的优越性；在于全国人民的支持；在于一大批有专业水平的领导干部、技术人员、普通工人的奉献；在于苏联专家的指导和帮助。
（2） 屠呦呦领导科研团队，团结协作，艰苦实验；从中国古典文献中获得灵感。
（3） 图4“铁人”：王进喜；图5“两弹一星”元勋：邓稼先。时代精神：自强不息、自力更生、艰苦奋斗。
（4） 中华民族面对危机时，展现出来的百折不挠的民族精神；让世界看到了中国特色社会主义集中力量办大事的制度优势。
【点评】（1）本题的第一问，考查学生的识记能力，解答时，依据对课本基础知识的准确记忆回答即可；第二问是考查运用能力，解答时，细心读材料，答案就在材料中，从材料中找出关键语句回答即可；
（2）本题考查运用能力。解答时，细心读材料，答案就在材料中，从材料中找出关键语句回答即可；
（3）本题的第一问，考查学生的识记能力，解答时，依据材料信息，结合对基础知识的识记来回答；第二问是考查理解识记，解答时，依据对基础知识的理解识记回答；
（4）本题考查运用能力。解答时，细心读材料，答案就在材料中，从材料中找出关键语句回答即可。
19．（2020八下·山东期末）阅读下列材料，请回答相关问题。
材料一：下面为1959年的两幅漫画
材料二：三年困难时期的粮食生产状况
材料三：到1979年，集体农业活动的组织方面正在发生一场意义更深刻的变化…开始了叫做生产责任制的某些尝试……责任进一步下放到家庭中。到1983年底，几乎全部农业生产都以家庭为基础的。
—《剑桥中华人民共和国史》（下卷)
请回答：
（1）材料一所示漫画反映的是新中国成立后我国发生的什么历史事件
（2）材料二反映了什么问题 它与材料一之间是什么关系
（3）材料三所说的“农业活动的组织方面发生的变化”指的是什么 简要说明这一经济体制方面的变化所产生的影响。
（4）综合上述材料，我国从20世纪50年代后期到80年代初期的农业经济的变化，带给我们怎样的历史启迪
【答案】（1）“大跃进”和人民公社化运动。
（2）我国粮食产量连年下降。因果关系。
（3）家庭联产承包责任制。影响：极大地调动了农民的生产积极性，促进了农村生产力的发展，也推动了城市的经济改革。(言之成理即可）
（4）启迪：尊重客观经济规律；实事求是；生产关系的调整必须适应生产力的发展水平。(言之有理即可）
【知识点】社会主义建设在探索中前进；家庭联产承包责任制
【解析】【分析】 (1)本题考查“大跃进”和人民公社化运动的有关知识。分析材料并结合所学知识可知， 20世纪50年代，党和政府错误发动了“大跃进”和人民公社化运动，主要标志是高指标、瞎指挥、浮夸风、“共产”风，这就使得“左”的错误在全国各地严重泛滥开来，也给我国经济发展造成了巨大的危害。
(2)本题考查“大跃进”和人民公社化运动所造成的影响。分析材料并结合所学知识可知，“大跃进”、人民公社化运动，左倾错误泛滥，出现严重的浮夸风；“大跃进”运动破坏了国民经济的正常发展， 我国粮食产量连年下降 ，造成了严重的经济困难。材料一和材料二之间是一种因果关系。
(3)本题考查家庭联产承包责任制的有关知识。党的十一届三中全会以后，党和政府实行改革开放政策；改革先从农村开始，在中央指导下，农村逐步实行家庭联产承包责任制，调动了农民的积极性，解放了生产力，促进农村经济发展；同时农村经济体制改革的成功也推动了城市经济体制的改革。
(4) 本题考查农村经济体制改革给人们的启示。开放性试题，紧扣材料，言之有理即可。
故答案为：(1) “大跃进”和人民公社化运动。
(2) 我国粮食产量连年下降。因果关系。
(3) 家庭联产承包责任制。影响：极大地调动了农民的生产积极性，促进了农村生产力的发展，也推动了城市的经济改革。(言之成理即可）
(4) 启迪：尊重客观经济规律；实事求是；生产关系的调整必须适应生产力的发展水平等。(言之有理即可）
【点评】本题考查中华人民共和国成立后土地政策调整的有关知识。内容涉及了“大跃进”和人民公社化运动、家庭联产承包责任制等相关史实。从这些材料中，我们不难看出：经济政策的调整与制定要从实际出发，要制定适合本国国情的发展政策，这样才能促进经济发展。
1 / 1历史八下第6课《艰辛探索与建设成就》同步试卷
一、单选题
1．（2020九上·揭东期末）“50年前，宇宙中第一次出现中国制造‘星星＇；50年后，中国北斗系统第五十五颗导航卫星成功发射，正式完成北斗全球系统星座部署。”50年前中国制造的这颗“星星”是（　　）
A．神舟一号 B．东方红一号 C．嫦娥一号 D．天宫一号
2．（2020九上·梅里斯月考）为改变河南兰考的落后面貌，他带领全县人民生产自救，真正实践了共产党人全心全意为人民服务的宗旨，被誉为“县委书记的好榜样”。“他”是（　　）
A．雷锋 B．王进喜 C．邓稼先 D．焦裕禄
3．（2020·德州）标语口号体现了时代特色。在有些旧墙上我们还能看到“以阶级斗争为纲”“以钢为纲”“以粮为纲”等标语口号。其中“以阶级斗争为纲”反映的是（　　）
A．三大改造 B．“大跃进”运动
C．人民公社化运动 D．“文化大革命”
4．（2020九上·官渡月考）1956年，中国八大在北京举行，成为探索建设社会主义阶段的良好开端，本次会议 （　　）
A． 选举了毛泽东为国家主席 B．公布过渡时期总路线
C．正确分析了国内主要矛盾 D．决定发动“大跃进”运动
5．（2020八下·河津期末）为实现中华民族的伟大复兴，无数杰出人物无私奉献，勇于探索和创新。下列历史人物反映的时代主题是（　　）
“好战士”雷锋 “党的好干部”焦裕禄 “铁人”王进喜 “两弹元勋”邓稼先
A．中华人民共和国的成立 B．中华人民共和国的巩固
C．社会主义制度的确立 D．社会主义建设道路的探索
6．（2020·福建）如表所示内容反映出模范人物共同的优秀品质是（　　）
模范人物 言论
焦裕禄 不改变兰考面貌，我决不离开兰考
邓稼先 天底下的路都是从无到有走出来的
A．助人为乐 B．勇攀高峰 C．艰苦奋斗 D．身先士卒
7．（2020九上·大洼开学考）下列最能概括我国探索社会主义建设时期特点的是（ ）
A．社会主义经济持续稳定发展
B．社会主义建设遇到了严重的挫折
C．优先发展重工业，成就突出
D．正确与失误、成就和挫折错综交织
8．（2020·吴江模拟）下图是新中国成立后国民经济发展状况图，从②到③变化的主要原因是（　　）
A．开始落实《中华人民共和国土地改革法》
B．提出多快好省地建设社会主义的总路线
C．全面掀起“大跃进”和人民公社化运动
D．实施“调整、巩固、充实、提高”方针
9．（2020八下·盘龙期末）1956年，中国共产党第八次全国代表大会在北京举行，成为探索建设社会主义阶段的良好开端，本次会议（　　）
A．选举了毛泽东为国家主席 B．公布过渡时期总路线
C．正确分析了国内主要矛盾 D．决定发动“大跃进”运动
10．（2020八下·洛阳期末）票据是历史的浓缩与见证。下图中的票据见证了（　　）
A．抗美援朝战争的爆发
B．三大改造的基本完成
C．“大跃进”开展的盛况
D．“文化大革命”时期民主与法律遭到破坏
11．（2020八下·洛阳期末）小敏同学准备做一个题为《我眼中的“文化大革命”》的发言，以下内容不适合出现在发言提纲中的是（　　）
A．民主法制遭到践踏 B．国民经济破坏严重
C．文化教育历经浩劫 D．外交事业停滞不前
12．（2020八下·丹东月考）“文化大革命”给国家和各族人民带来新中国成立后最严重的挫折，造成了巨大的损失。那么它结束的标志是（　　）
A．粉碎江青反革命集团
B．周恩来、邓小平扭转了经济的下滑
C．毛泽东逝世
D．粉碎林彪反革命集团
13．（2020·南模拟）长篇小说《爱，被春寒碾碎》，着重描写了上海“文革”时期的一系列重大事件，如“一月风暴”“夺市委市政府权”等较为全面地反映了“文革”的进程。中国要避免“文革”这样的悲剧重演，关键是要（　　）
A．完善社会主义民主与法制 B．防止教条主义和个人崇拜
C．彻底批判封建思想 D．坚决反对资产阶级自由化思潮
14．（2020八下·苏州期中）史料是指可以据以研究或讨论历史时的根据的东西，并非所有史料都能客观公正地反映历史，这就要求我们在学习历史过程中，学会辨别史料真伪，去伪存真。根据所学知识，请判断1958-1961年期间，中国出现的真实场景应是（　　）
A．“早稻亩产三万六千九百多斤”
B．肥猪赛大象，就是鼻子短，全社杀一口，足够吃半年
C．良田荒，薯叶枯，青壮炼钢去，童叟田间忙
D．没有翅膀要飞天，不坐飞机坐火箭，莫说指标能实现，白云也能摘几片
15．（2019·深圳模拟）“大跃进”、人民公社化和“文化大革命”错误相同的根本原因是（　　）
A．一些野心家、阴谋家的挑动 B．盲目照搬苏联的经验
C．中共缺乏革命和建设的经验 D．党内“左”倾思想的发展
二、材料分析题
16．（2020八下·滦南月考）阅读下列材料
材料一：
图一：“小、土、群”炼钢铁 图二：“一个萝卜千斤重，两头毛驴拉不动”
材料二：一切财产由公社统一核算，统一分配；大办公共食堂，提倡吃饭不要钱。社员的自留地、家畜、果树等，都归公社所有。许多果树被砍、家禽被屠宰。
请回答：
（1）材料一、材料二反映了1958年我国经济建设中的哪两次失误？为什么会出现这样的失误？
（2）这些失误导致了怎样的后果？
（3）这段历史给我们留下哪些教训？
17．（2019八下·花都期中）1966﹣1976年是疯狂的十年，混乱的十年，让人痛心疾首的十年，让人不堪回首的十年这是“左”倾思想占绝对统治地位的十年。八年级同学通过各种途径搜集相关资料，开展探究活动。
[“文化大革命”之灾难篇]
材料一：“文化大革命”期间，许多地方出现造反派组织打、砸、抢事件，学校停课、工厂停工“闹革命”。十年“文化大革命”中直接经济损失500亿元之多，职工平均工资下降49%，农民平均收入没有增加，许多农民甚至连温饱都难以保证。“文化大革命”中因大量冤假错案受到诬陷、迫害和株连的达到一亿人以上。“文化大革命”中非正常死亡人数在二百万以上。
[“文化大革命”之斗争篇]
材料二：叶剑英首先拍案而起，说：“你们把党搞乱了，把政府搞乱了，把工厂、农村搞乱了!你们还嫌不够，还一定要把军队搞乱!这样搞，你们想干什么？”徐向前激愤地拍着桌子说：“军队是无产阶级专政的支柱。你们这样把军队乱下去，还要不要这个支柱!”
材料三：“文化大革命”期间工农业生产总值变化表（部分）
年份 1972﹣1973 1974﹣1975
比上年增加 9.2% 11.9%
[“文化大革命”之教训篇]
材料四：那件事（指“文化大革命”）看起来是坏事，但归根结底也是妤事，促使人们思考，促使人们认识我们的弊端在哪里。毛主席经常将坏事转化成好事。善于总结“文化大革命”经验，提出一些改革措施，从政治上、经济上改变我们的面貌，这样坏事就成了好事
﹣﹣﹣《邓小平文选》
请回答：
（1）根据材料一，说说“文化大革命”给国家带来怎样的灾难。（至少写出2点）
（2）材料二表现了老一辈革命家怎样的精神？材料三中工农业生产总值的增加与什么有关？
（3）材料四中的“坏事”“好事”分别指什么？我们应该从“文化大革命”中吸取怎样的教训？（至少写出2点）
18．（2020八下·盘龙期末）阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一：武汉长江大桥的胜利建成，在于第一代领导集体的雄伟气魄和坚强领导，在于社会主义制度集中力量办大事的优越性，在于全国人民的支持，在于一大批有专业水平的领导干部、技术人员、普通工人的奉献，在于苏联专家的指导和帮助，否则不可能在建国伊始、百废待兴的时候建成这样一座在当时堪称世界水平的桥梁。
——2020年（第九届）国际桥梁与隧道技术大会
材料二：20世纪60年代，为寻找治疗疟疾的新型有效药物，中国科学家屠呦呦领导科研团队，从中国古典文献中获得灵感，在极为艰苦的科研条件下，经过数百次实验，终于在70年代初发现了能够有效抵抗疟疾的青蒿素，开创了治疗疟疾的新方法。由于对人类生命健康事业做出了巨大贡献，屠哟哟获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。
——部编版《中国历史》（八年级下）
材料三：
材料四：新冠肺炎病毒来势汹汹，致病率极高，传染性极强，传播范围极广，在中国共产党领导下14亿人民打响特殊的“战疫”。这次“战役”，让世界看到了中华民族面对危机时，展现出来的百折不挠的民族精神；这次“战役”，让世界看到了中国特色社会主义集中力量办大事的制度优势。
——摘编自新华社《述评：这场“战疫”让世界深读中国》（2020年2月25日）
（1）武汉长江大桥的建成得益于哪一计划？根据材料一，指出武汉长江大桥胜利建成的原因。
（2）根据材料二，概括屠哟哟能够发现青蒿素的原因。
（3）根据材料三及所学知识指出，“铁人”“两弹一星”元勋
“两弹一星”元勋分别是谁？他们身上体现出来的时代精神是什么？
（4）根据材料四，指出在抗击新冠肺炎病毒的“战疫”中，中国让世界看到了哪些优势？
19．（2020八下·山东期末）阅读下列材料，请回答相关问题。
材料一：下面为1959年的两幅漫画
材料二：三年困难时期的粮食生产状况
材料三：到1979年，集体农业活动的组织方面正在发生一场意义更深刻的变化…开始了叫做生产责任制的某些尝试……责任进一步下放到家庭中。到1983年底，几乎全部农业生产都以家庭为基础的。
—《剑桥中华人民共和国史》（下卷)
请回答：
（1）材料一所示漫画反映的是新中国成立后我国发生的什么历史事件
（2）材料二反映了什么问题 它与材料一之间是什么关系
（3）材料三所说的“农业活动的组织方面发生的变化”指的是什么 简要说明这一经济体制方面的变化所产生的影响。
（4）综合上述材料，我国从20世纪50年代后期到80年代初期的农业经济的变化，带给我们怎样的历史启迪
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】社会主义建设成就
【解析】【分析】 材料中“50年前”也就是1970年。1970年，中国第-颗人造卫星“东方红一号”成功发射，标志中国开始进入航天代，故 B 项符合题意；
神舟一号于1999年发射成功，排除 A 项；
娥一号于2O07年发射成功，排除 C 项；
天宫一号于2011年发射成功，排除 D项；
故答案为B。
【点评】 本题考查了两弹一星的研制成功。“东方红一号”卫星是于1970年4月24日发射的中国的第一颗人造卫星，由以钱学森为首任院长的中国空间技术研究院研制。按时间先后顺序，我国是继苏、美、法、日之后，世界上第五个用自制火箭发射国产卫星的国家。由此开创了中国航天史的新纪元。
2．【答案】D
【知识点】社会主义建设成就
【解析】【分析】根据题中“河南兰考”“带领全县人民生产自救”“共产党人全心全意为人民服务”“县委书记的好榜样” 等信息可知题干描述的是焦裕禄，他被人民颂为“党的好干部”，D项正确。
雷锋被誉为“解放军好战士”，A项不合题意；
大庆石油工人王进喜被誉为“铁人”，B项不合题意；
邓稼先被誉为“两弹元勋”，C项不合题意。
故答案为： D。
【点评】本题考查社会主义建设成就的有关知识。20世纪60年代，焦裕禄在河南省兰考县任县委书记，他带领兰考人民艰苦奋斗，治理灾害，直至生命的最后一息仍坚持工作，人们称颂他是“党的好干部”。
3．【答案】D
【知识点】“文化大革命”
【解析】【分析】根据所学可知：“文化大革命”是左倾错误发展到“以阶级斗争为纲”的产物，故D符合题意。
三大改造建立了社会主义制度，“以钢为纲”“以粮为纲”是“大跃进”运动、人民公社化运动时期的口号，故ABC均不符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题考查“文化大革命”的有关知识。理解和识记“文革”的背景、时间、概况、斗争、影响、认识等基础知识是解答相关问题的关键。
4．【答案】C
【知识点】社会主义建设在探索中前进
【解析】【分析】A. 选举了毛泽东为国家主席，不符合史实；
B. 公布过渡时期总路线，不符合史实；
C.依据题干信息，结合所学知识可知， 1956年，中国八大在北京举行，大会正确分析了国内主要矛盾，指出党和人民的主要任务是集中力量把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国，它成为探索建设社会主义阶段的良好开端，故选项C符合题意；
D. 决定发动“大跃进”运动 ，不符合史实；
故答案为：C。
【点评】本题考查识记能力。解答时，依据题干信息，结合对基础知识的准确记忆回答，这是基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
5．【答案】D
【知识点】社会主义建设成就
【解析】【分析】A. 中华人民共和国的成立 ，不符合题意；
B. 中华人民共和国的巩固 ，不符合题意；
C. 社会主义制度的确立 ，不符合题意；
D.依据题干信息，结合所学知识可知，在社会主义建设道路的探索中，全国各条战线上涌现出了大批英雄模范人物，大庆石油工人“铁人”王进喜、党的好干部焦裕禄、解放军好战士雷锋、“两弹元勋”邓稼先就是其中的典型代表，故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，结合对基础知识的准确记忆回答；也可以拿四个备选项与题干信息对照，细心辨别比对，找到最恰当的选项。
6．【答案】C
【知识点】社会主义建设成就
【解析】【分析】本题主要考查了全面建设社会主义时期的模范人物共同具有的优秀品质，他们身上有高度的爱国主义精神，自力更生、艰苦奋斗、无私奉献的精神，这些值得我们学习。根据表格结合所学可知，社会主义探索时期从1956年至1966年，又称全面建设社会主义时期、十年探索时期，王进喜、邓稼先、焦裕禄、雷锋等都是这个时期的英雄。1959年，我国决心独立研制原子弹、导弹。邓稼先作为原子弹的理论设计负责人，为我国的核武器研制事业做出了重大贡献，被誉为“两弹元勋”。 1962年焦裕禄被派到河南兰考县当县委书记当时正是兰考县遭受内涝、风沙、盐碱三害最严重的时刻。焦裕禄同全县干部群众一起，与自然灾害进行了顽强的斗争，并提出改变兰考的切实计划。他心里装着人民，唯独没有他自己。积劳成疾，1964年逝世。他被誉为“党的好干部”。他们身上有高度的爱国主义精神，自力更生、艰苦奋斗、无私奉献的精神，这些值得我们学习。C符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查了全面建设社会主义时期的模范人物共同具有的优秀品质，注意基础知识的识记与理解。
7．【答案】D
【知识点】社会主义建设在探索中前进
【解析】【分析】A. 社会主义经济持续稳定发展 ，不符合题意；
B. 社会主义建设遇到了严重的挫折 ，不符合题意；
C. 优先发展重工业，成就突出 ，不符合题意；
D.依据所学知识可知，进入社会主义探索时期，在中国共产党正确领导下，中国人民取得了一系列重大成就，也出现了曲折和失误，故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查运用能力。解答时，需要学生依据所学知识，进行分析理解来回答；也可以拿备选项与题干信息对照，细心辨别比对，找到最恰当的选项。
8．【答案】C
【知识点】社会主义建设在探索中前进
【解析】【分析】A. 开始落实《中华人民共和国土地改革法》 ，不符合题意；
B. 提出多快好省地建设社会主义的总路线 ，不符合题意；
C.依据题干信息，可以看出，1957年到1960年，我国国民经济大幅下滑，结合所学知识可知，这是因为从1958年，我国开始掀起“大跃进”和人民公社化运动，结果违背了客观经济规律，我国的国民经济发生严重困难，故选项C符合题意；
D. 实施“调整、巩固、充实、提高”方针 ，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，先看题干信息，看出变化趋势，之后依据题干中的时间结合所学知识来分析回答；也可以拿备选项与题干信息对照，细心辨别比对，找到最恰当的选项。
9．【答案】C
【知识点】社会主义建设在探索中前进
【解析】【分析】A. 选举了毛泽东为国家主席，不符合题意；
B. 公布过渡时期总路线，不符合题意；
C.依据题干信息，结合所学知识可知， 1956年，中国共产党第八次全国代表大会在北京举行，大会正确分析了国内主要矛盾，指出党和人民的主要任务是集中力量把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国，这成为探索建设社会主义阶段的良好开端，故选项C符合题意；
D. 决定发动“大跃进”运动，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查理解识记能力。解答时，依据对基础知识的准确理解和识记回答，这类题目，要注意在理解基础上识记。
10．【答案】D
【知识点】“文化大革命”
【解析】【分析】依据材料结合所学知识可知，“阶级斗争”是文化大革命时期的口号，结合材料中的时间1970年7月2日，可知正是文化大革命时期。因此：
D符合题意；ABC与题意无关；
故答案为：D。
【点评】本题考查文化大革命的知识。难度不大，掌握文化大革命的基本史实即可作答。
11．【答案】D
【知识点】“文化大革命”
【解析】【分析】依据材料结合所学知识可知，“文化大革命”给党和人民造成了巨大的损失和灾难。但在文革期间，我国在外交方面取得了巨大的成就，如我国恢复了在联合国的合法席位，中美关系正常化等。因此：
D符合题意；ABC与题意无关；
故答案为：D。
【点评】本题考查“文化大革命”的知识。难度不大，掌握文化大革命期间我国社会经济、文化教育、外交事业等方面的发展情况即可作答。
12．【答案】A
【知识点】“文化大革命”
【解析】【分析】根据题意及所学知识，1976年10月，华国锋、叶剑英等代表中央采取断然措施，一举粉碎江青反革命集团，结束了“文革”。
A.结合所学知识，“文革”结束的额标志是江青反革命集团被粉碎，符合题意，故A项正确；B、C、D项不合题意，错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查的是文化大革命。只要学生对文化大革命结束的标志有所了解即可。
13．【答案】A
【知识点】“文化大革命”
【解析】【分析】A：结合所学知识可知，1966年至1976年的文化大革命，是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。文化大革命严重阻碍我国社会主义民主和法制的建设，国家政权遭到严重削弱，民主和法制被肆意践踏，中国要避免“文革”这样的悲剧重演，关键是要完善社会主义民主与法制。此项符合题意；
B： 防止教条主义和个人崇拜 ，材料中没有涉及；
C： 彻底批判封建思想 ，与文化大革命没有直接关系；
D： 坚决反对资产阶级自由化思潮 ，材料没有涉及；
故答案为：A。
【点评】本题考查文化大革命的有关知识。紧扣材料，结合所学，运用排除法，是解答此题的较为简捷的方法。
14．【答案】C
【知识点】社会主义建设在探索中前进
【解析】【分析】据所学知识可知，1958年-1961年属于“大跃进”运动和人民公社化运动时期。20世纪50年代，党和政府错误发动了“大跃进”和人民公社化运动，主要标志是高指标、瞎指挥、浮夸风、“共产”风，这就使得“左”的错误在全国各地严重泛滥开来。题目给出的选项ABC都明显非常夸张，可知是它反映了“大跃进”运动中的浮夸风。选项应是中国出现的真实场景。选项C符合题意。
ABD三项都不是1958-1961年期间，中国出现的真实场景，不符合题意；
C项良田荒，薯叶枯，青壮炼钢去，童叟田间忙应是1958-1961年期间，中国出现的真实场景，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查中国出现的“大跃进”运动和人民公社化运动的相关史实及学生综合运用所学知识进行判断分析的能力。理解并识记中国出现的“大跃进”运动和人民公社化运动的相关史实。重点掌握我国在社会主义建设时期出现的左”倾错误。
15．【答案】D
【知识点】社会主义建设在探索中前进；“文化大革命”
【解析】【分析】依据所学知识可知， “大跃进”、人民公社化和“文化大革命”错误的原因有 盲目照搬苏联的经验 ， 中共缺乏革命和建设的经验 ，违背客观经济规律等，但是根本原因是 党内“左”倾思想的发展 ，过于冒进，故选项D符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题要细心辨别备选项。由于备选项都是原因，但是哪一个才是根本原因，要细心辨别，找到最恰当的选项。注意，根本原因就是问题的根源。
16．【答案】（1）大跃进和人民公社化；对国情分析不够细致，缺乏建设经验，存在急于求成情绪，忽视客观经济规律等
（2）使国家和人民面临建国以来最为严重的经济困难
（3）经济建设：必须从国情出发，实事求是，一切从实际出发；遵循客观经济规律
【知识点】社会主义建设在探索中前进
【解析】【分析】（1）本题考查“大跃进”和“人民公社化”运动。依据材料结合所学知识可知，材料一反映的是“大跃进”；材料二反映的是人民公社化运动。新中国成立后，人们迫切希望改变中国落后的面貌。“大跃进”和人民公社化运动反映了人民群众迫切要求改变我国经济落后的愿望，但急于求成，忽视了客观的经济规律；对社会化主义建设缺乏经验，对国情认识不清导致运动失败。
（2）本题考查“大跃进”和“人民公社化”的影响。依据材料结合所学知识可知，“大跃进”和“人民公社化”由于缺乏经验，又急于求成，忽视了客观的经济规律，加上自然灾害，使国家和人民面临建国以来最为严重的经济困难。
（3）本题考查“大跃进”和“人民公社化”的教训。依据材料结合所学知识可知，一个国家的经济建设，不能急于求成，要从国情出发，实事求是，遵循客观经济规律等。言之有理即可。
故答案为：（1）大跃进和人民公社化；对国情分析不够细致，缺乏建设经验，存在急于求成情绪，忽视客观经济规律等。
（2）使国家和人民面临建国以来最为严重的经济困难。
（3）经济建设：必须从国情出发，实事求是，一切从实际出发；遵循客观经济规律。
【点评】本题考查“大跃进”和“人民公社化”的相关知识，难度不大，掌握基础知识即可作答。
17．【答案】（1）①民主和法制被肆意践踏，大批干部和群众遭到残酷迫害|②国民经济遭受巨大损失|③科学文化教育事业被严重。
（2）表现了老一辈革命家大义凛然，勇于斗争，坚持原则的精神。周恩来和许多国家干部坚持党和国家的日常工作。
（3）坏事”指的是“文化大革命”给党、国家和各族人民带来了深重的灾难。“好事”指的是“文化大革命”留下了深刻的教训。教训：①以经济建设为中心，大力发展社会生产力；②加强民主和法制建设；③必须坚持实事求是的思想路线；④必须反对任何形式的个人崇拜、个人专断。
【知识点】“文化大革命”
【解析】【分析】（1）据材料一并结合所学知识可知，“文化大革命”中民主和法制被肆意践踏，大批干部和群众遭到残酷迫害；国民经济遭受巨大损失；科学文化教育事业被严重。
（2）据材料二并结合所学知识可知，材料二表现了老一辈革命家大义凛然，勇于斗争，坚持原则的精神。．据材料三并结合所学知识可知，材料三中工农业生产总值的增加与周恩来和许多国家干部坚持党和国家的日常工作有关。
（3）据材料“那件事（指‘文化大革命’）看起来是坏事，但归根结底也是妤事，促使人们思考，促使人们认识我们的弊端在哪里。毛主席经常将坏事转化成好事。善于总结‘文化大革命’经验，提出一些改革措施，从政治上、经济上改变我们的面貌，这样坏事就成了好事”并结合所学知识可知，材料四中的“坏事”指的是“文化大革命”给党、国家和各族人民带来了深重的灾难。“好事”指的是“文化大革命”留下了深刻的教训。我们应该从“文化大革命”中吸取的教训有①以经济建设为中心，大力发展社会生产力；②加强民主和法制建设；③必须坚持实事求是的思想路线；④必须反对任何形式的个人崇拜、个人专断。
【点评】本题考查了文化大革命的有关知识，难度适中。学生要掌握文化大革命的起止时间、开始和结束的标志、林彪和江青两个反革命集团、文化大革命的影响。
18．【答案】（1）计划：一五计划。原因：第一代领导集体的雄伟气魄和坚强领导；在于社会主义制度集中力量办大事的优越性；在于全国人民的支持；在于一大批有专业水平的领导干部、技术人员、普通工人的奉献；在于苏联专家的指导和帮助。
（2）屠呦呦领导科研团队，团结协作，艰苦实验；从中国古典文献中获得灵感。
（3）图4“铁人”：王进喜；图5“两弹一星”元勋：邓稼先。时代精神：自强不息、自力更生、艰苦奋斗。
（4）中华民族面对危机时，展现出来的百折不挠的民族精神；让世界看到了中国特色社会主义集中力量办大事的制度优势。
【知识点】第一个五年计划；社会主义建设成就；屠呦呦及青蒿素
【解析】【分析】（1）依据所学知识可知，武汉长江大桥是第一个五年计划的重要成果；依据材料一信息，可以看出， 武汉长江大桥胜利建成的原因有第一代领导集体的雄伟气魄和坚强领导；在于社会主义制度集中力量办大事的优越性；在于全国人民的支持；在于一大批有专业水平的领导干部、技术人员、普通工人的奉献；在于苏联专家的指导和帮助；
（2）依据材料二信息，可以看出， 屠哟哟能够发现青蒿素的原因有屠呦呦领导科研团队，团结协作，艰苦实验；从中国古典文献中获得灵感；
（3）依据材料三信息，结合所学知识可知， 图4“铁人”：王进喜；图5“两弹一星”元勋：邓稼先；依据所学知识可知， 他们身上体现出来的时代精神是 自强不息、自力更生、艰苦奋斗；
（4）依据材料四信息，可以看出， 在抗击新冠肺炎病毒的“战疫”中， 中国让世界看到了中华民族面对危机时，展现出来的百折不挠的民族精神；让世界看到了中国特色社会主义集中力量办大事的制度优势；
故答案为：（1） 计划：一五计划。原因：第一代领导集体的雄伟气魄和坚强领导；在于社会主义制度集中力量办大事的优越性；在于全国人民的支持；在于一大批有专业水平的领导干部、技术人员、普通工人的奉献；在于苏联专家的指导和帮助。
（2） 屠呦呦领导科研团队，团结协作，艰苦实验；从中国古典文献中获得灵感。
（3） 图4“铁人”：王进喜；图5“两弹一星”元勋：邓稼先。时代精神：自强不息、自力更生、艰苦奋斗。
（4） 中华民族面对危机时，展现出来的百折不挠的民族精神；让世界看到了中国特色社会主义集中力量办大事的制度优势。
【点评】（1）本题的第一问，考查学生的识记能力，解答时，依据对课本基础知识的准确记忆回答即可；第二问是考查运用能力，解答时，细心读材料，答案就在材料中，从材料中找出关键语句回答即可；
（2）本题考查运用能力。解答时，细心读材料，答案就在材料中，从材料中找出关键语句回答即可；
（3）本题的第一问，考查学生的识记能力，解答时，依据材料信息，结合对基础知识的识记来回答；第二问是考查理解识记，解答时，依据对基础知识的理解识记回答；
（4）本题考查运用能力。解答时，细心读材料，答案就在材料中，从材料中找出关键语句回答即可。
19．【答案】（1）“大跃进”和人民公社化运动。
（2）我国粮食产量连年下降。因果关系。
（3）家庭联产承包责任制。影响：极大地调动了农民的生产积极性，促进了农村生产力的发展，也推动了城市的经济改革。(言之成理即可）
（4）启迪：尊重客观经济规律；实事求是；生产关系的调整必须适应生产力的发展水平。(言之有理即可）
【知识点】社会主义建设在探索中前进；家庭联产承包责任制
【解析】【分析】 (1)本题考查“大跃进”和人民公社化运动的有关知识。分析材料并结合所学知识可知， 20世纪50年代，党和政府错误发动了“大跃进”和人民公社化运动，主要标志是高指标、瞎指挥、浮夸风、“共产”风，这就使得“左”的错误在全国各地严重泛滥开来，也给我国经济发展造成了巨大的危害。
(2)本题考查“大跃进”和人民公社化运动所造成的影响。分析材料并结合所学知识可知，“大跃进”、人民公社化运动，左倾错误泛滥，出现严重的浮夸风；“大跃进”运动破坏了国民经济的正常发展， 我国粮食产量连年下降 ，造成了严重的经济困难。材料一和材料二之间是一种因果关系。
(3)本题考查家庭联产承包责任制的有关知识。党的十一届三中全会以后，党和政府实行改革开放政策；改革先从农村开始，在中央指导下，农村逐步实行家庭联产承包责任制，调动了农民的积极性，解放了生产力，促进农村经济发展；同时农村经济体制改革的成功也推动了城市经济体制的改革。
(4) 本题考查农村经济体制改革给人们的启示。开放性试题，紧扣材料，言之有理即可。
故答案为：(1) “大跃进”和人民公社化运动。
(2) 我国粮食产量连年下降。因果关系。
(3) 家庭联产承包责任制。影响：极大地调动了农民的生产积极性，促进了农村生产力的发展，也推动了城市的经济改革。(言之成理即可）
(4) 启迪：尊重客观经济规律；实事求是；生产关系的调整必须适应生产力的发展水平等。(言之有理即可）
【点评】本题考查中华人民共和国成立后土地政策调整的有关知识。内容涉及了“大跃进”和人民公社化运动、家庭联产承包责任制等相关史实。从这些材料中，我们不难看出：经济政策的调整与制定要从实际出发，要制定适合本国国情的发展政策，这样才能促进经济发展。
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