二年级上学期数学4表内除法（一）课件(共21张PPT)苏教版

(共21张PPT)
表内除法（一）
情境导入
同学们，周末你们会外出活动吗？今天就有一群小朋友组织外出爬山，他们决定坐缆车去山上游玩。
表内除法
认识除法
平均分的含义
用口诀求商
除法的含义
乘除法算式
连乘、连除
乘除混合
知识梳理
知识结构
3
例题精讲
可以用圆片分一分。
有6人，每2人坐1车，要坐3车。
乘法口诀表
一一得一
一九得九
一二得二
一三得三
一四得四
一五得五
一六得六
一七得七
一八得八
九九八十一
二九十八
三九二十七
四九三十六
五九四十五
六九五十四
七九六十三
八九七十二
二八十六
三八二十四
四八三十二
五八四十
六八四十八
七八五十六
八八六十四
二七十四
三七二十一
四七二十八
五七三十五
六七四十二
七七四十九
二六十二
三六十八
五六三十
六六三十六
二五一十
三五十五
四五二十
五五二十五
二四得八
三四十二
四四十六
二三得六
三三得九
二二得四
四六二十四
知识梳理
12个苹果，每只小熊分3个，可以分给（ ）只小熊。
3
4
4
12个苹果，每只小熊分3个，可以分给（ ）只小熊。
4
＝
3
4
12÷
被除数 45 21 36
64
除数 5 2 3
8
商 6 4
9
12
1.
7
9
8
典题提升
6 ÷ 3 ＝ 2
被除数
除数
商
除号
可以用小棒分一分。
把6人平均分成3组，每组2人。
你从图中都观察到了哪些信息？
有15个桃子，平均分成3份，每份是几个？
你想怎样解决这个问题？
我3天吃完这些桃。
15 ÷ 3 5 个
典例精讲
随堂练习
2
5
5
含义
每份分得同样多，叫作平均分。
知识回顾
读除法算式，再说出被除数、除数和商。
8 ÷ 4 ＝ 2
15 ÷ 3 ＝ 5
24 ÷ 6 ＝ 4
8除以4等于2
15除以3等于5
24除以6等于4
被除数
除数
商
被除数
除数
商
被除数
除数
商
. 读除法算式，再说出被除数、除数和商。
8÷4＝2
（教材P50想想做做4）
8除以4等于2,8是被除数，4是除数，2是商。
谁来读一读这道算式？
15÷3=5
知识回顾
归纳总结：
把一些物体平均分成几份，求每份是多少，也可以用除法计算。
300多年前，瑞士数学家用一条横线将两个圆点分开表示除，就有了现在的“÷”。后来，又有数学家提出用“∶”表示除。
数学文化
归纳总结
平均分的方法：把一些物体平均分，可以先确定平均分成几份，再看看能分得多少个；也可以先确定每份分得的个数，再看看平均分成几份。无论哪一种分法，分得的每份都同样多。
知识回顾
再见