中考语文复习课件---诗歌鉴赏-艺术手法（共28张PPT）

(共28张PPT)
——艺术手法
中考诗歌鉴赏专题
古典诗歌十分讲究艺术手法。它是诗人用来抒发感情、表达主题的一种手段。
三、描写手法
古代诗歌常见的艺术手法
常见的艺术手法有：
一、 修辞手法
二、抒情手法
一、修辞手法
1、比喻
2、比兴
3、拟人
4、夸张
5、双关
6、用典
2、海日生残夜，江春入旧年。
3、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
请判断下列诗句使用的修辞手法
1、山河破碎风飘絮 ，身世浮沉雨打萍。
拟人
双关
比喻
夸张
4、白发三千丈，缘愁似个长。
5、关关雎鸠，在河之洲。
比兴
6、怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
用典
点拨一
2、古诗鉴赏一般有“整体看手法，局部看修辞”之说，即：如果问的是全篇的表达技巧，则优先或主要从表现手法角度切入答题；如果问的是局部(某一联一片)的表达技巧，则优先从修辞手法角度寻找，如果没有，再从其他手法思考。
1、古诗中很多诗句都是对偶句，特别是律诗中的颔联和颈联一般要求用对偶，所以一般不从对偶角度分析表现手法。
二、抒情手法
1、直接抒情（直抒胸臆）
2、间接抒情
借景抒情（寓情于景）
托物言志
借古讽今
1、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
2、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
请判断下列诗句使用的抒情手法
托物言志
直抒胸臆
3、商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花.。
借古讽今
点拨二
1、托物言志常常借助于某物的一些特性，此“物”非“景”，咏物不是写景。借景抒情的“景”是指自然风景，而不是某种物品。
2、托物言志的“志”可以指志向、情操、爱好、愿望、要求等，借景抒情的“情”专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。
二、根据诗歌题材判断抒情手法
咏物诗一般运用的是托物言志的手法。
咏史诗一般运用的是借古讽今的手法。
一、【托物言志和借景抒情】
　蝉 虞世南
垂緌饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
　　　　　　
此诗借蝉声远传的独特感受，道出了蕴含的真理，也就是立身品格高洁的人，不需要某种外在的凭借，自能声名远播，从而表达出对人的内在品格的热情赞颂和高度自信。
托物言志
清江引　秋怀　张可久
　　西风信来家万里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。
　　本首词前两句问归期，作者没有直接回答，而是融情于景，将主观感受融入客观景物中：以 “红叶”“黄花”“芭蕉”“秋雨”这些富有季节特征的一组景物构成意境，渲染出一幅萧瑟的秋景图，衬托自己浓浓的相思。
借景抒情
三、描写手法
描写手法：
渲染、衬托、白描、对比、虚实结合、动静
结合，声色结合，多角度描写（视、听、嗅）、欲扬先抑、以乐写哀、正侧结合等。
请判断下列诗句使用的描写手法
1、独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
动静结合
2、夜阑卧听风吹雨，铁马兵河入梦来。
虚实结合
3、鸡声茅店月，人迹板桥霜。
白描
4、朱门酒肉臭,路有冻死骨
对比
5、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
衬托
点拨三
1【衬托】又分为正衬和反衬，正衬是用相同的东西来衬托，反衬是用相反的东西衬托。反衬是古诗运用较多的表现手法，主要表现有：乐景衬哀情、以动衬静、以有声衬无声、以明衬暗等。
2【对比与衬托】对比双方没有主次，而其主旨需要两方共同构建突出。衬托双方有主次，其主题表现主要依靠被衬托事物来表现。
朱门酒肉臭,路有冻死骨（对比）揭露当时社会贫富悬殊、民不聊生。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（衬托）用深千尺的潭水衬托出汪伦对诗人真挚深厚的感情。
3、【动静结合与以动衬静】
以动衬静（以声写静）
即通过描写、渲染动态，反衬静态，突出静态，是反衬手法的一种。如“鸟宿池边树，僧敲月下门。”韩愈选择“敲”，是为了突出“静”，用“敲”声来渲染诗所描绘的“幽静”的意境，突出月夜的宁静。有主次之分。静是“红花”，动是“绿叶”。
动静结合
就是同时描写静态的事物和动态的事物,让静景动景相辅相成，相得益彰，相映成趣。动和静没有主次之分。
如：“一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声” 诗前两句写静态，后两句写动态。动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。
4、【虚实结合】关键是要能读出诗词中的虚象、虚境。这个“虚”主要指梦幻，设想，回忆，神话，暗写之象、之境。可以从诗词中的词语中读出，如： “忆”“像”“似”“应”“料”等词。
学 以 致 用
阅读下面这首诗，然后回答问题。
春日怀秦髯 李　彭
山雨萧萧作快晴，郊园物物近清明。
花如解语迎人笑，草不知名随意生。
晚节渐于春事懒，病躯却怕酒壶倾。
睡余苦忆旧交友，应在日边听晓莺。
本诗在写法上最大的特点是什么？请指出并分析其作用。
反衬。作者以春色的美好反衬自己年事已高，病魔缠身、思念友人的苦闷心情，又以心情的苦闷反衬对友谊的珍惜，突出了友谊的弥足珍贵。
虚实结合：本诗材料分为两部分，前两联是写景，后两联是怀人，应立足于这样的关系组合中判断，而不能割裂诗歌内容上的有机联系，答成“虚实结合”，因为只有最后一联才用了“虚实结合”。不符合题意“最大的特点”一词的要求。
借景抒情：虽然抓住了原诗两大基本内容或关系，但因对“景”“情”逻辑关系上理解不够精准而误判。当“景”与“情”构成相反关系时一般要答的是“乐景衬哀情”或“反衬”，而不是“借景抒情”。
本题可能出现的误判
拟人：本诗第二联确实用了拟人手法，但只是局部运用，没有联系整体去思考。
点拨四
【借景抒情与反衬】
当景与情一致时，比如以美景抒乐情，或以悲景抒哀情时，是借景抒情。
反之，以乐景写哀情就是反衬（以乐写哀）。
小 结
要准确判断诗歌的表现手法，除了对表现手法的种类、特点有所认识外，还要加强对表现手法的动态认识。要在具体诗歌中看它是如何使用的，尤其要对常见常用的表现手法的各自特点、相互联系和区别加以动态认识，以便准确判断。
在古诗鉴赏中，命题者往往将“表达技巧、写作特色、写作技法、艺术特色、表现手法 、手法”等几种称谓综合使用，实则大同小异。答题要看清楚，不要被迷惑。
解 读 题 型
1、这首诗运用了什么样的修辞手法？
2、请分析这首诗的表达技巧？
3、诗歌主要是用什么表现手法来写事物的？
4、从表达技巧的角度，对这首诗作简要赏析。
5、诗歌运用“------”的艺术手法，请简要分析。
答题步骤
　1.指出运用的表现手法;
　2.这种表现手法在诗歌中的具体运用;
　3.运用该手法的作用。
答题模式：
本诗(或第×句)运用了……的手法，……地写出了……(诗句解说)，表达了诗人……的情感（表达效果）。
例题解析（2016泸州中考题）
山 中 秘演
结茅临水石，淡寂益闲吟。
久雨寒蝉少，空山落叶深。
危楼乘月上，远寺听钟寻。
昨得江僧信，期来此息心。
1、诗歌第二联用了什么手法写景？营造出一种怎样的氛围？（4分）
答：动静结合（以动衬静）写景，蝉声是动景，落叶是静景；听觉、视觉相结合（多角度）写景，听到了蝉声，看到了满地的落叶。（任意答出一种手法均可，手法1分，分析1分）营造了一种清新、幽静的氛围。（2分）
雨后池上 刘攽
一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹。
东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声。
这首诗运用了什么表现手法？请结合诗歌内容进行分析。
动静结合：
1、2句以“水面平”和“明镜”“照檐楹”等写出荷花池塘雨后幽美迷人的静态。
3、4句用“忽起”“垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的万点声响等，表现雨后池塘上一种动态之美。
动静结合，组成一幅雨后池塘春景图。
夜雪　白居易
已讶衾枕冷，复见窗户明。
夜深知雪重，时闻折竹声。
　正面描写与侧面描写相结合
　作者从三个侧面来表现夜雪之大这一主题。
　①从“衾枕冷”写，写被子、枕头的冷，反衬雪之大，这是从触觉的角度来写。
　②从“窗户明”来写，这是视觉所见，雪越大，就越明亮，看到的越明亮，反映雪也就越大。
　③从“折竹声”来写，是听到的，雪大，积压在竹上的雪就多，竹子自然就会被压折，“折竹声”自然烘托雪大。
这首诗运用了什么表现手法？请结合诗歌内容进行分析。
秋 思 张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
　　
　　细节描写。作者写了这样一个细节：家书将要发出时，又觉得有话要说，故“又开封”。表达了漂泊异乡的游子对家乡亲人的无尽思念。
这首诗运用了什么表现手法？请结合诗歌内容进行分析。
　①反衬。用芳春(或晚春)的艳丽景色，来反衬早春的“清景”(或以“喧闹”来反衬“清景”)，表达诗人对早春清新之景的喜爱之情。
阅读下面这首诗，然后回答问题。
城东早春 杨巨源
诗家①清景在新春，绿柳才黄半未匀。
若待上林②花似锦，出门俱是看花人。
注　①诗家：诗人。②上林：古代皇家园林。
这首诗运用了哪些表现手法？请结合诗歌内容简要说明。
②对比(对照)。“看花人”对“上林花似锦”的追求与“诗家”对“绿柳才黄半未匀”的欣赏形成强烈对比(对照)，突出强调了二者不同的审美情趣。
③虚实结合(以虚写实、以虚衬实)。一、二句是实写，描绘出美丽的初春之景；三、四句是想象之景，春色秾艳至极，游人如云，喧嚷若市。三、四句的虚写突显(反衬)出诗人对早春清新之景的喜爱之情。
强化表达技巧题的审题和答题规范意识。实际答题中，不少问题来自审题答题方面，如审角度、审范围、审数量等审题要求和具体的答题步骤等方面都需要多加训练。
总 结