冀教版7下生物 3.2排泄 教案

课题名称 尿液的形成和排出 授课时间 4.13 周次 9 本学期节次 17
教学目标 尿液的形成和排出过程理解排尿的意义3、知道泌尿系统的卫生保健
重点难点 尿液的形成过程尿液形成过程中成分的变化
课 型 新授课 教学方法 讲授、比较 教（学）具 插图、多媒体
教 学 通 案 设 计 个性化教学记录（二次备课）
复习：1、形成尿液的器官是什么？2、肾脏的组成3、肾单位的组成导：我们每天都要排出一定量的尿液，那么，尿来源于什么？是在哪形成的？又是怎样形成的？学： 学生看书61---64页完成自学任务自学提纲：尿液形成的器官原尿形成过程及成分的变化尿液形成过程及成分的变化尿液排出的过程排尿的意义排泄的概念和途径教：学生展示自学效果（教师提问，学生回答）尿液的形成教师提问：尿液形成的器官是什么？学生回答：肾脏教师提问：尿的形成包括哪几个过程？学生回答：肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个过程教师提问：原尿是怎样形成的？学生回答：肾小球的滤过作用形成了原尿教师提问：原尿中的成分有哪些？学生回答：除了血细胞和蛋白质外其他成分和血浆一样教师提问：尿中的成分有哪些？学生回答：尿酸、尿素、一部分水和无机盐尿液的排出泌尿系统的组成教师提问：泌尿系统由哪些器官组成？学生回答：肾脏、输尿管、膀胱、尿道泌尿系统各器官的功能？学生回答：肾 脏：形成尿液输尿管：输送尿液膀 胱：暂时储存尿液尿 道：排出尿液3、排出尿液的意义学生回答：略教师分析小结：（1）、排出废物 （2）、调节水和无机盐的含量 （3）、维持细胞正常的生理功能三、排泄1、什么是排泄？学生回答：略教师分析小结：（1）通过血液循环 (2)代谢废物和过剩物质2、排泄的途径由哪些？学生回答：（1）泌尿系统————尿液 （2) 皮 肤————汗液 （3）呼吸系统————二氧化碳、水以气体形式四、泌尿系统的卫生保健学生回答：略练：当堂练1、2、3题作业：同步练：47——50页 联系生活导课学生自主探究为主
板书设计 尿液的形成和排出尿液的形成原尿的形成：肾小球的滤过作用尿的形成： 肾小管的重吸收作用二：尿的排出 肾脏——输尿管——膀胱——尿道排泄四、泌尿系统的卫生保健
教学反思及改进意见 尿液的形成过程是本节课的重点，但又是一个非常抽象的整体，学生因现在的认知水平有限而难以理解，所以在教学中将尿液的形成这个整体过程加以分解，设立三个思考题目供学生分析研究。为避免枯燥无味地学生讲解尿液的形成过程，通过多媒体演示尿的形成过程的动画，让学生观察分析尿液的形成包括肾小球和肾小囊内壁的滤过作用和肾小管的重吸收作用，使抽象的知识直观化，便于学生感知。再联系生活提出问题，让学生感悟生物学知识来源于生活，又回归于生活，以激发学生的学习兴趣。通过读图了解泌尿系统的组成和各部分的功能。课前将不同层次的学生搭配分组就座，讨论中就能相互取长补短，既有利于差生的提高，也能使用成绩好的学生在表达能力方面得到发展
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