历史七下第4课《唐朝的中外文化交流》同步试卷

历史七下第4课《唐朝的中外文化交流》同步试卷
一、单选题
1．（2020·成都）唐代诗人李白有诗云：“日本晁衡（阿倍仲麻吕）辞帝都，征帆一片绕蓬壶。明月不归沉碧海，白云愁色满苍梧。”下列与诗中人物一样，都为中日文化交流做出了杰出贡献的历史人物是（　　）
A．张骞 B．玄奘 C．鉴真 D．郑和
【答案】C
【知识点】鉴真与玄奘
【解析】【分析】A.张骞，不符合题意；
B.玄奘，不符合题意；
C.依据所学知识可知，唐朝时期，高僧鉴真东渡日本，传播佛法和中国文化，为中日文化交流做出了杰出贡献，故选项C符合题意；
D.郑和，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据对基础知识的准确记忆回答，基础知识要牢记。
2．（2020·吉林）宋代赞宁说：“山川异城，风月同天”。下列体现古代中日文化交流的史实是（　　）
A．张等通西域 B．甘英出使大秦
C．鉴真东渡 D．玄装西行
【答案】C
【知识点】鉴真与玄奘
【解析】【分析】宋代赞宁说：“山川异域，风月同天”。下列体现古代中日文化交流的史实是鉴真东渡。结合所学知识可知，唐玄宗时期，鉴真应日本僧人邀请东渡日本讲学，六次出行，五次失败，历尽千辛万苦，以致双目失明，终于到达日本。鉴真在日本坚持不懈地传播佛学和唐朝文化，他帮助日本设计的唐招提寺，至今犹存，被日本视为艺术明珠。他对中日文化交流作出了重大贡献。
ABD三项都不能体现古代中日文化交流，不符合题意；
C项鉴真东渡体现古代中日文化交流，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度较小，考查唐朝的对外交流相关史实，重点掌握鉴真东渡日本，解题的关键是“山川异域，风月同天”。
3．（2020七下·巨野期末）下面两幅图片人物反映的唐朝社会特征是（　　）
A．经济高度繁荣 B．开放与交流
C．科技领先世界 D．民族和谐交融
【答案】B
【知识点】鉴真与玄奘
【解析】【分析】Ａ．经济高度繁荣，不符合题意；
Ｂ．依据题干信息，结合所学知识可知，这里显示的是玄奘和鉴真，玄奘西行天竺求取佛经，鉴真东渡日本传播佛法和中国文化，他们身上体现了唐朝时期开放和交流，故选项Ｂ符合题意；
Ｃ．科技领先世界，不符合题意；
Ｄ．民族和谐交融，不符合题意；
故答案为：Ｂ。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，结合所学知识进行理解概括回答，这样的难度较大，可以拿四个备选项与题干信息对照，细心辨别比对，找到最恰当的选项。
4．（2020·恩施）隋、唐在人类历史进程中曾发挥过文化交流的桥梁作用。下列发生于盛唐时期的历史事件中，促进了中印文化交流的是（　　）
A．玄奘西行 B．鉴真东渡
C．唐蕃和亲 D．“遗唐使"来华
【答案】A
【知识点】鉴真与玄奘
【解析】【分析】依据课本所学可知，唐朝与天竺即今天的印度，有频繁的交往。贞观初年，高僧玄奘前往天竺取经，经历艰难险阻，四年长途跋涉到达天竺。他在天竺遍访名寺，研究佛法。10多年后携带大量的佛经回到长安，此后主持译经工作。根据他的口述，由弟子整理的《大唐西域记》，成为研究中亚、印度半岛的珍贵文献，促进了中印文化交流。A正确；
鉴真东渡促进了中日文化交流，B排除；
唐蕃和亲增进了汉藏之间的友好关系，C排除；
“遗唐使”来华反映的中日两国的交往。D排除；
故答案为：A。
【点评】本题考查玄奘西行，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。
5．（2020·昆山模拟）以下两图反映的分别是哪两个历史人物走过的路线（　　）
A．玄奘、鉴真 B．鉴真、郑和
C．玄奘、郑和 D．马可·波罗、郑和
【答案】C
【知识点】鉴真与玄奘；郑和下西洋
【解析】【分析】根据图片“西行路线、航海路线”结合路线图可知，图片分别反映的是玄奘西游和郑和下西洋。唐贞观年间，为了求取佛经精义，玄奘毅然西行前往的佛教圣地天竺，在天竺，玄奘用大约17年的时间遍游各地，寻师访友，研习佛法，在他晚年的时候，他的弟子根据他的口述写成《大唐西域记》，把印度的佛教、历史、地理、风土人情介绍到中国，是研究7世纪中亚和南亚各国，特别是研究印度历史地理的珍贵文献，为古代中印文化交流做出了重大贡献。从1405到1433年，郑和前后7次下西洋。郑和到过亚非三十多个国家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东海岸。郑和下西洋促进了我国与亚非各国的经济文化交流和友好往来。
故答案为：C。
【点评】本题以两幅图片为背景材料，考查了玄奘西游和郑和下西洋等知识。理解和识记玄奘西行和郑和下西洋的背景、时间、大致经过、结果、影响等基础知识是答题的关键。
6．（2020·太原模拟）诗歌是传承中华民族优秀传统文化的经典载体。下列诗句中反映了唐朝对外交往的是（　　）
A．鉴真盲目航东海，一片精诚照太清
B．稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实
C．蓄人旧日不耕犁，如今相学种禾乖
D．人生自古谁无死，留取丹心照汗青
【答案】A
【知识点】鉴真与玄奘
【解析】【分析】A.依据题干信息“唐朝对外交往”，结合所学知识可知，“ 鉴真盲目航东海，一片精诚照太清 ”说的是唐朝时期鉴真东渡日本，把中国文化传播到日本，这是唐朝对外交往，故选项A符合题意；
B. 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实，不符合题意；
C. 蓄人旧日不耕犁，如今相学种禾乖，不符合题意；
D. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查理解识记能力。解答时，抓住题干中的关键语句“唐朝对外交往”来分析备选项，注意对备选项的细心分析，找到最恰当的选项。
7．（2020七下·东丽期末）唐朝时期同新罗交往频繁，下列有关史实叙述不正确的有（　　）
A．新罗物产居唐朝进口首位
B．在唐朝的外国留学生中，新罗人最少
C．新罗仿照唐朝，采用科举制选拔官吏
D．朝鲜音乐传入中国，广泛流行于民间
【答案】B
【知识点】中国古代的对外交往
【解析】【分析】唐朝时，与新罗关系友好，交流频繁，唐朝进口物产，新罗据首位。新罗仿唐制建立了政治制度，采用科举制选拔官吏，朝鲜音乐传入中国，广泛流行民间，所以ACD选项观点正确；B选项不符合实际。
ACD三项叙述都正确，不符合题意；
B项在唐朝的外国留学生中，新罗人最少叙述不正确，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，以唐朝时期同新罗交往频繁为切入点，考查唐朝对外交往的相关知识及学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握唐朝对外交往的有关内容。
8．（2020·徐州模拟）观察《玄奘西行图》，可获取的历史信息有（　　）
①事件处于开元盛世②路线以长安为起点③此行承载文化交流④玄奘西行途经中亚
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
【答案】C
【知识点】鉴真与玄奘
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，玄奘西行天竺是在贞观年间，他从长安出发，一路西行，途径中亚，最终到达天竺，把天竺佛学传入中国，故选项C符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，细心观察图片，结合所学知识进行分析回答，注意细心辨别题肢，这实际上还是要求学生准确理解识记基础知识。
9．（2020七下·仪征期中）唐朝时，日本遣唐使来中国的主要目的是（　　）
A．学习中国先进的文化 B．传播日本文化
C．加强两国之间的友谊 D．求取佛教经义
【答案】A
【知识点】遣唐使
【解析】【分析】A：结合所学知识可知，唐朝时期，中国和日本的交流非常频繁。为了学习中国的先进文化，日本派遣使节来到中国，当时称为“遣唐使”。因此日本多次派遣遣唐使来中国的主要目的是学习中国先进文化及制度。A项符合题意；
B：传播日本文化，不符合史实；
C：加强两国之间的友谊，不是题干材料体现的本质问题；
D：求取佛经经义，不符合史实；
故答案为：A。
【点评】本题考查的知识点是遣唐使。为了学习中国的先进文化，日本派遣使节来到中国。他们把唐朝先进的制度、天文、历法、典籍、书法艺术、建筑艺术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远影响。
10．（2020七下·遵化期中）我们想要了解7世纪时中亚、印度半岛以及我国新疆地区的历史状况，可以阅读（　　）
A．《资治通鉴》 B．《大唐西域记》
C．《西游记》 D．《史记》
【答案】B
【知识点】鉴真与玄奘
【解析】【分析】依据材料结合所学只是可知，根据玄奘的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究7世纪时中亚、印度半岛以及我国新疆地区的历史状况珍贵文献。因此：
ACD不符合题意，B符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查玄奘西行的知识。难度不大，知道《大唐西域记》的基本情况即可作答。
11．（2020·广东模拟）下列历史文物，可以实证（　　）
A．唐朝对外交流广泛 B．大唐对外掠夺金银和人口
C．玄奘西游带回佛经 D．日本向大唐学习政治制度
【答案】A
【知识点】鉴真与玄奘
【解析】【分析】分析图片可知，属于唐朝地位交往的内容，包括与日本、非洲、东罗马、大食等国家和地区的来往，体现了唐朝对外交往广泛。
A项唐朝对外交流广泛可以用题干历史文物实证，符合题意；
BCD三项和题干历史文物不符，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，以历史文物为切入点，考查的是唐朝对外交往的相关知识及学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握唐朝对外交往的有关内容。
12．（2020七下·黄冈月考）唐朝时对外交往出现了盛况空前的局面，出现这一局面的根本原因是（　　）
A．唐朝国家统一，社会安定 B．唐朝经济文化世界领先
C．唐朝的对外政策开放 D．唐朝对外交通发达
【答案】B
【知识点】盛唐经济的繁荣；盛唐开放的社会风气；中国古代的对外交往
【解析】【分析】依据材料结合所学知识可知，唐朝时期对外交往出现盛况空前的局面，其根本原因是唐朝时期经济发展，国力强盛。因此：
A唐朝国家统一，社会安定；不能说明其是强盛的国家；，不符合题意；
B唐朝经济文化世界领先；说明其国力、文化强盛， 符合题意；
C唐朝的对外政策开放；对外交往的直接原因，不符合题意；
D唐朝对外交通发达；对外开放的条件，不符合题意；
故答案为： B。
【点评】本题考查的是唐朝的相关史实。难度不大，知道唐朝时对外交往频繁局面出现的根本原因是唐朝国力强盛，国际影响力大即可作答。
13．（2020七下·延平月考）比较唐与日本的铜钱，不能得出以下的结论的一项是（　　）
A．由遣唐使带入日本并在日本流通
B．开始铸铜钱的时间日本晚于唐朝
C．是日本吸取唐朝文化的表现之一
D．日本铜钱是仿照唐朝铜钱铸造的
【答案】A
【知识点】中国古代的对外交往
【解析】【分析】依据材料并结合所学知识可知， 日本铜钱是仿照唐朝的铜钱铸造的，日本始铸铜钱的时间晚于唐朝，是日本吸取唐朝文化的表现之一。但图片并不能反映日本和同开弥是由遣唐使带入日本并在日本流通的。因此，B、C、D三项不符合题干设问要求。
故答案为：A。
【点评】本题考查唐朝的对外交往的相关知识。唐朝时期，中国和日本的交流非常频繁。为了学习中国的先进文化，日本派遣使节到中国，当时称为“遣唐使”。跟随使节来华的，还有很多留学生和留学僧等。他们把唐朝先进的制度、天文、历法、文字、典籍等传到日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。
14．今年（2020年）是中国与印度建交70周年。中印交流源远流长，唐朝时期玄奘西游为中印文化交流作出了巨大贡献。下列说法表述正确的是（　　）
A．唐朝时称印度为波斯
B．玄奘游学的大昭寺是印度佛学的最高学府
C．玄奘回国后，佛教开始传入中国
D．《大唐西域记》成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍
【答案】D
【知识点】鉴真与玄奘
【解析】【分析】结合题意及所学知识，唐朝与天竺有频繁的交往，贞观初年，高僧玄奘西行前往天竺取经，十多年后，玄奘携带大量佛经回到长安，为中国佛教的发展作出重大贡献，根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，是研究中外交流史的珍贵文献。
A.结合所学知识，唐朝时称印度为“天竺”而不是波斯，不符合题意，故A项错误；
B.结合所学知识，玄奘西行天竺是在佛学最高学府那烂陀寺游学，不符合题意，故B项错误；
C.结合所学知识，佛教传入中国的时间是西汉末年，不符合题意，故C项错误；
D.结合所学知识，由玄奘口述，他的弟子记录成书的《大唐西域记》，成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍，符合题意，故D项正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查的是唐朝时期的中外交往。只要学生对玄奘西行的相关史实有所掌握即可。
15．下列有关遣唐使的表述中，不正确的是（　　）
A．来华目的是为了学习中国的军事技术
B．指的是日本派遣到中国的使节
C．当时日本派出的遣唐使有十几批
D．遣唐使对日本社会的发展产生了深远影响
【答案】A
【知识点】遣唐使
【解析】【分析】A.依据所学知识可知，唐朝时期，日本派往唐朝的使节被称为“遣唐使”，他们到唐朝是为了学习中国先进的文化，故选项说法不准确，符合题意；
B. 指的是日本派遣到中国的使节 ，符合史实，不符合题意；
C. 当时日本派出的遣唐使有十几批 ，符合史实，不符合题意；
D. 遣唐使对日本社会的发展产生了深远影响 ，符合史实，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查遣唐使。解答时，需要学生理解识记，这是课本上的基础知识，难度不大，牢记即可。
二、材料分析题
16．（2020七下·嘉祥月考）阅读下列材料，回答问题。
材料一：“大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。”
——《日本书纪》
材料二：天竺戒日王对玄奘说：“弟子闻彼国有《秦王破阵乐》歌舞之曲，未知秦王是何人？复有何功德，致此称扬？”
（1）在材料一中，日本人眼中的唐朝是怎样的？为此日本是怎样做的？
（2）根据材料二，“天竺”是现在的哪里？请你告诉戒日王“秦王”是谁？
（3）玄奘是在何时西游天竺的？回国后他写了一部什么书？这部书有什么重要的价值？
【答案】（1）经济发达，制度完备，文化昌盛，物产丰富.派出遣唐使向唐朝学习
（2）印度李世民（唐太宗）
（3）唐太宗时《大唐西域记》 是研究南亚大陆与地理的重要资料，也是研究中外交流史的重要文献
【知识点】遣唐使；鉴真与玄奘
【解析】【分析】（1）依据材料一信息，结合所学知识可知， 日本人眼中的唐朝经济发达，制度完备，文化昌盛，物产丰富； 为此日本派出遣唐使向唐朝学习。
（2）依据材料二信息，结合所学知识可知， “天竺”是现在的印度； 戒日王所说的“秦王”是曾经担任过秦王的唐太宗李世民。
（3）依据所学知识可知， 玄奘是在唐太宗时期西游天竺的； 回国后他写了 《大唐西域记》一书；该书是研究南亚大陆与地理的重要资料，也是研究中外交流史的重要文献。
故答案为：（1） 经济发达，制度完备，文化昌盛，物产丰富.派出遣唐使向唐朝学习
（2） 印度李世民（唐太宗）
（3） 唐太宗时《大唐西域记》 是研究南亚大陆与地理的重要资料，也是研究中外交流史的重要文献 。
【点评】（1）本题的第一问，需要依据材料信息，结合所学知识回答，解答时，把两者相结合，就可以回答的比较全面；第二问是课本基础知识，比较简单。
（2）（3）属于同一类型，都是要求学生准确记忆基础知识。解答时，依据对基础知识的准确记忆回答即可。
17．（2019七下·黄石期中）阅读材料,回答问题。
材料一 下面是唐朝对外主要交通路线示意图。
材料二 据记载,当时有七十多个国家和地区与唐朝有外交关系和友好往来。唐朝的都城侨居着大量外国客商、往来使节、僧侣、学者、留学生等,最多时达万人以上,仅日本的遣唐使就达十多批。
（1）写出材料一所示图中A地点的名称。
（2）根据材料一、二,归纳唐朝对外交往的特点。
（3）结合所学知识,分析出现这些特点的主要原因。唐朝的对外交往对文化发展产生了什么影响
【答案】（1）长安。
（2）对外交往活跃,交往国家众多,往来人数众多,交往频繁,人员身份多样,水路、陆路并进。
（3）原因:政局稳定,经济文化繁荣,国力强盛,交通便利,统治者重视等。影响:丰富了唐朝文化。
【知识点】中国古代的对外交往
【解析】【分析】（1）本题考查的是唐朝对外交往的知识。唐朝与亚洲、非洲、欧洲国家都有往来，当时主要的对外友好往来城市有长安、洛阳、广州、扬州，并有频繁的外贸活动。图中A点的名称是长安。
（2）本题考查的是唐朝对外交往的特点。由材料一、材料二可看出，唐朝对外交往的特点是交流国家众多，往来人数众多，交往频繁，人员身份多样，水路、陆路并进。
（3）本题考查的是唐朝对外交往兴盛的原因及唐朝对外交往对文化发展产生的影响。唐朝是当时世界上最强盛繁荣先进的帝国，政局稳定，经济繁荣，对世界各国产生了巨大的吸引力。唐朝比较开放的对外政策和发达的对外交通，给唐朝与各国友好往来提供了条件。唐朝在对外交往过程中，既传播了唐朝文化，又吸收了外来文化，丰富了唐朝文化。
故答案为：（1）长安。
（2）对外交往活跃,交往国家众多,往来人数众多,交往频繁,人员身份多样,水路、陆路并进。
（3）原因:政局稳定,经济文化繁荣,国力强盛,交通便利,统治者重视等。影响:丰富了唐朝文化。
【点评】本题难度适中，考查唐朝对外交往的相关知识。中国人被称为唐人的原因：（1）唐朝经济繁荣，文化昌盛；（2）唐政府实行比较开明的对外政策，与亚非欧各国空前友好往来；（3）唐朝经济文化对各国影响巨大。因此各国把唐朝看成是中国的象征，把中国人称为唐人。
18．（2019七下·惠民月考）阅读下列材料，回答问题。
材料一：大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。
——《日本书纪》
材料二：鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。舍己为人传道义，唐风洋溢奈良城。
——郭沫若
材料三：
（1）根据材料一，日本人眼中的唐朝是个法度完善，文明发达，是值得珍视的国家，为此，日本人是怎样做的？
（2）材料二诗中反映了什么历史事件？其中的“传道义”指的是什么？
（3）诗中“唐风洋溢奈良城”表明了什么？
（4）上述三则材料反映了唐朝实行怎样的对外政策？请再写出一例与之相应的友好交往事例
（5）唐朝的繁荣给我们带来哪些启示？
【答案】（1）派大批遣唐使来华，学习唐朝的先进文化。
（2）鉴真东渡；在日本十年，传播唐文化。
（3）日本受唐朝文化的影响很大。
（4）对外开放；玄奘西游。
（5）①国家统一才能繁荣昌盛；②人才和制度是社会发展的条件；③政策开明，政治清明，社会安定才能促进经济的发展。
【知识点】遣唐使；鉴真与玄奘；中国古代的对外交往
【解析】【分析】（1）唐朝时，日本为了学习唐朝文化，派大批遣唐使来华，学习唐朝的先进文化。（2）由“鉴真盲目航东海”可知，材料二诗反映的是鉴真东渡。其中的“传道义”指的是在日本十年，传播唐文化。（3）诗中“唐风洋溢奈良城”表明日本受唐朝文化的影响很大。（4）三则材料反映的唐朝的对外政策是对外开放。唐朝时与外国友好交往事例还有玄奘西游。（5）唐朝的繁荣给我们的启示是①国家统一才能繁荣昌盛；②人才和制度是社会发展的条件；③政策开明，政治清明，社会安定才能促进经济的发展。
故答案为：（1）派大批遣唐使来华，学习唐朝的先进文化。（2）鉴真东渡；在日本十年，传播唐文化。（3）日本受唐朝文化的影响很大。（4）对外开放；玄奘西游。（5）①国家统一才能繁荣昌盛；②人才和制度是社会发展的条件；③政策开明，政治清明，社会安定才能促进经济的发展。
【点评】此题目考查唐朝的对外交往关系，让学生熟记两个事件：鉴真东渡日本、玄奘西行天竺。此题目属于常考题目
19．（2020七下·攸县期末）观看下面的壁画，阅读相关文字介绍，回答问题。
该壁画展现了三名唐朝官员（左）在接见外国使节时的场景。这些使节可能来自拜占庭帝国、朝鲜和西伯利亚，他们在向唐朝的代表表达敬意。
唐朝是一个国际性的朝代。政府专门设置了鸿胪寺来接待各国的使者；推行与邻国之间的朝贡关系，即邻国及其民众要经常向大唐献上贡品并行叩头之礼——在皇帝面前下跪，以前额触地，唐朝回报进贡国家奢华的礼物。据记载，唐朝曾在大明宫麟德殿宴请过70多个国家和地区的宾客。天竺（今印度、巴基斯坦）及骤国（今缅甸）、真腊（今柬埔寨）、林邑（今越南）、室利佛逝（今苏门答腊），西域和中亚各国，西方的拜占庭（东罗马）、波斯（今伊朗）、大食哈里发帝国（阿拉伯）等均有使节来到大唐。长安城内到处可见来自世界各国的商旅、僧侣和留学生。
（1）该壁画属于史料类别中的哪一类？（　　）
A．实物资料 B．文献资料
（2）根据以上壁画及文字介绍，你能获取哪些关于唐朝对外交往方面的历史信息？
信息一：
信息二：
信息三：
（3）根据以上图文内容，你能得出什么历史认识？
【答案】（1）A
（2）可从朝代、交往国家、机构名称、交往礼节、 交往方式等方面回答。根据材料内容“该壁画展现了三名唐朝官员在接见外国使节的场景。这些使节可能来自拜占庭帝国、朝鲜和西伯利亚，他们在向唐朝的代表表达敬意。”可以获得的历史信息有：唐朝时期的外交；唐朝与哪些国家进行了交往。根据“政府专门设置了鸿胪寺来接待各国的使者；推行与邻国之间的朝贡关系，即邻国及其民众要经常向大唐献上贡品并行叩头之礼——在皇帝面前下跪，以前额触地，唐朝回报进贡国家奢华的礼物。”可以知道唐朝负责对外交往的机构名称，唐朝时中外交往的礼节等等。
（3）唐朝实行开放的对外政策；大唐以博大的胸襟迎接世界各地的客人，显示了高度的自信和恢宏的气度；唐朝对外交往广泛等。
【知识点】中国古代的对外交往
【解析】【分析】（1）依据材料信息，结合所学知识可知，壁画属于史料类别中的实物资料；
（2）依据材料信息，可以看出， “该壁画展现了三名唐朝官员在接见外国使节的场景。这些使节可能来自拜占庭帝国、朝鲜和西伯利亚，他们在向唐朝的代表表达敬意。”可以获得的历史信息有：唐朝时期的外交；唐朝与哪些国家进行了交往。根据“政府专门设置了鸿胪寺来接待各国的使者；推行与邻国之间的朝贡关系，即邻国及其民众要经常向大唐献上贡品并行叩头之礼——在皇帝面前下跪，以前额触地，唐朝回报进贡国家奢华的礼物。”可以知道唐朝负责对外交往的机构名称，唐朝时中外交往的礼节等等；
（3）本题属于开放性题目，言之有理即可，如： 唐朝实行开放的对外政策；大唐以博大的胸襟迎接世界各地的客人，显示了高度的自信和恢宏的气度；唐朝对外交往广泛等。
故答案为：（1）A
（2） 可从朝代、交往国家、机构名称、交往礼节、 交往方式等方面回答。根据材料内容“该壁画展现了三名唐朝官员在接见外国使节的场景。这些使节可能来自拜占庭帝国、朝鲜和西伯利亚，他们在向唐朝的代表表达敬意。”可以获得的历史信息有：唐朝时期的外交；唐朝与哪些国家进行了交往。根据“政府专门设置了鸿胪寺来接待各国的使者；推行与邻国之间的朝贡关系，即邻国及其民众要经常向大唐献上贡品并行叩头之礼——在皇帝面前下跪，以前额触地，唐朝回报进贡国家奢华的礼物。”可以知道唐朝负责对外交往的机构名称，唐朝时中外交往的礼节等等。
（3） 唐朝实行开放的对外政策；大唐以博大的胸襟迎接世界各地的客人，显示了高度的自信和恢宏的气度；唐朝对外交往广泛等。
【点评】（1）本题考查史料的类型。解答时，依据材料信息，结合对史料分类的掌握来分析回答，一定要知道史料分类的标准；
（2）本题考查运用能力。解答时，注意从材料中找出相关知识点来理解回答，这些信息可以从壁画中去找出来，也可以从解说中找出来，注意一定是从这两处去找；
（3）开放性题目，言之有理即可。
1 / 1历史七下第4课《唐朝的中外文化交流》同步试卷
一、单选题
1．（2020·成都）唐代诗人李白有诗云：“日本晁衡（阿倍仲麻吕）辞帝都，征帆一片绕蓬壶。明月不归沉碧海，白云愁色满苍梧。”下列与诗中人物一样，都为中日文化交流做出了杰出贡献的历史人物是（　　）
A．张骞 B．玄奘 C．鉴真 D．郑和
2．（2020·吉林）宋代赞宁说：“山川异城，风月同天”。下列体现古代中日文化交流的史实是（　　）
A．张等通西域 B．甘英出使大秦
C．鉴真东渡 D．玄装西行
3．（2020七下·巨野期末）下面两幅图片人物反映的唐朝社会特征是（　　）
A．经济高度繁荣 B．开放与交流
C．科技领先世界 D．民族和谐交融
4．（2020·恩施）隋、唐在人类历史进程中曾发挥过文化交流的桥梁作用。下列发生于盛唐时期的历史事件中，促进了中印文化交流的是（　　）
A．玄奘西行 B．鉴真东渡
C．唐蕃和亲 D．“遗唐使"来华
5．（2020·昆山模拟）以下两图反映的分别是哪两个历史人物走过的路线（　　）
A．玄奘、鉴真 B．鉴真、郑和
C．玄奘、郑和 D．马可·波罗、郑和
6．（2020·太原模拟）诗歌是传承中华民族优秀传统文化的经典载体。下列诗句中反映了唐朝对外交往的是（　　）
A．鉴真盲目航东海，一片精诚照太清
B．稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实
C．蓄人旧日不耕犁，如今相学种禾乖
D．人生自古谁无死，留取丹心照汗青
7．（2020七下·东丽期末）唐朝时期同新罗交往频繁，下列有关史实叙述不正确的有（　　）
A．新罗物产居唐朝进口首位
B．在唐朝的外国留学生中，新罗人最少
C．新罗仿照唐朝，采用科举制选拔官吏
D．朝鲜音乐传入中国，广泛流行于民间
8．（2020·徐州模拟）观察《玄奘西行图》，可获取的历史信息有（　　）
①事件处于开元盛世②路线以长安为起点③此行承载文化交流④玄奘西行途经中亚
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
9．（2020七下·仪征期中）唐朝时，日本遣唐使来中国的主要目的是（　　）
A．学习中国先进的文化 B．传播日本文化
C．加强两国之间的友谊 D．求取佛教经义
10．（2020七下·遵化期中）我们想要了解7世纪时中亚、印度半岛以及我国新疆地区的历史状况，可以阅读（　　）
A．《资治通鉴》 B．《大唐西域记》
C．《西游记》 D．《史记》
11．（2020·广东模拟）下列历史文物，可以实证（　　）
A．唐朝对外交流广泛 B．大唐对外掠夺金银和人口
C．玄奘西游带回佛经 D．日本向大唐学习政治制度
12．（2020七下·黄冈月考）唐朝时对外交往出现了盛况空前的局面，出现这一局面的根本原因是（　　）
A．唐朝国家统一，社会安定 B．唐朝经济文化世界领先
C．唐朝的对外政策开放 D．唐朝对外交通发达
13．（2020七下·延平月考）比较唐与日本的铜钱，不能得出以下的结论的一项是（　　）
A．由遣唐使带入日本并在日本流通
B．开始铸铜钱的时间日本晚于唐朝
C．是日本吸取唐朝文化的表现之一
D．日本铜钱是仿照唐朝铜钱铸造的
14．今年（2020年）是中国与印度建交70周年。中印交流源远流长，唐朝时期玄奘西游为中印文化交流作出了巨大贡献。下列说法表述正确的是（　　）
A．唐朝时称印度为波斯
B．玄奘游学的大昭寺是印度佛学的最高学府
C．玄奘回国后，佛教开始传入中国
D．《大唐西域记》成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍
15．下列有关遣唐使的表述中，不正确的是（　　）
A．来华目的是为了学习中国的军事技术
B．指的是日本派遣到中国的使节
C．当时日本派出的遣唐使有十几批
D．遣唐使对日本社会的发展产生了深远影响
二、材料分析题
16．（2020七下·嘉祥月考）阅读下列材料，回答问题。
材料一：“大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。”
——《日本书纪》
材料二：天竺戒日王对玄奘说：“弟子闻彼国有《秦王破阵乐》歌舞之曲，未知秦王是何人？复有何功德，致此称扬？”
（1）在材料一中，日本人眼中的唐朝是怎样的？为此日本是怎样做的？
（2）根据材料二，“天竺”是现在的哪里？请你告诉戒日王“秦王”是谁？
（3）玄奘是在何时西游天竺的？回国后他写了一部什么书？这部书有什么重要的价值？
17．（2019七下·黄石期中）阅读材料,回答问题。
材料一 下面是唐朝对外主要交通路线示意图。
材料二 据记载,当时有七十多个国家和地区与唐朝有外交关系和友好往来。唐朝的都城侨居着大量外国客商、往来使节、僧侣、学者、留学生等,最多时达万人以上,仅日本的遣唐使就达十多批。
（1）写出材料一所示图中A地点的名称。
（2）根据材料一、二,归纳唐朝对外交往的特点。
（3）结合所学知识,分析出现这些特点的主要原因。唐朝的对外交往对文化发展产生了什么影响
18．（2019七下·惠民月考）阅读下列材料，回答问题。
材料一：大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。
——《日本书纪》
材料二：鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。舍己为人传道义，唐风洋溢奈良城。
——郭沫若
材料三：
（1）根据材料一，日本人眼中的唐朝是个法度完善，文明发达，是值得珍视的国家，为此，日本人是怎样做的？
（2）材料二诗中反映了什么历史事件？其中的“传道义”指的是什么？
（3）诗中“唐风洋溢奈良城”表明了什么？
（4）上述三则材料反映了唐朝实行怎样的对外政策？请再写出一例与之相应的友好交往事例
（5）唐朝的繁荣给我们带来哪些启示？
19．（2020七下·攸县期末）观看下面的壁画，阅读相关文字介绍，回答问题。
该壁画展现了三名唐朝官员（左）在接见外国使节时的场景。这些使节可能来自拜占庭帝国、朝鲜和西伯利亚，他们在向唐朝的代表表达敬意。
唐朝是一个国际性的朝代。政府专门设置了鸿胪寺来接待各国的使者；推行与邻国之间的朝贡关系，即邻国及其民众要经常向大唐献上贡品并行叩头之礼——在皇帝面前下跪，以前额触地，唐朝回报进贡国家奢华的礼物。据记载，唐朝曾在大明宫麟德殿宴请过70多个国家和地区的宾客。天竺（今印度、巴基斯坦）及骤国（今缅甸）、真腊（今柬埔寨）、林邑（今越南）、室利佛逝（今苏门答腊），西域和中亚各国，西方的拜占庭（东罗马）、波斯（今伊朗）、大食哈里发帝国（阿拉伯）等均有使节来到大唐。长安城内到处可见来自世界各国的商旅、僧侣和留学生。
（1）该壁画属于史料类别中的哪一类？（　　）
A．实物资料 B．文献资料
（2）根据以上壁画及文字介绍，你能获取哪些关于唐朝对外交往方面的历史信息？
信息一：
信息二：
信息三：
（3）根据以上图文内容，你能得出什么历史认识？
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】鉴真与玄奘
【解析】【分析】A.张骞，不符合题意；
B.玄奘，不符合题意；
C.依据所学知识可知，唐朝时期，高僧鉴真东渡日本，传播佛法和中国文化，为中日文化交流做出了杰出贡献，故选项C符合题意；
D.郑和，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据对基础知识的准确记忆回答，基础知识要牢记。
2．【答案】C
【知识点】鉴真与玄奘
【解析】【分析】宋代赞宁说：“山川异域，风月同天”。下列体现古代中日文化交流的史实是鉴真东渡。结合所学知识可知，唐玄宗时期，鉴真应日本僧人邀请东渡日本讲学，六次出行，五次失败，历尽千辛万苦，以致双目失明，终于到达日本。鉴真在日本坚持不懈地传播佛学和唐朝文化，他帮助日本设计的唐招提寺，至今犹存，被日本视为艺术明珠。他对中日文化交流作出了重大贡献。
ABD三项都不能体现古代中日文化交流，不符合题意；
C项鉴真东渡体现古代中日文化交流，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度较小，考查唐朝的对外交流相关史实，重点掌握鉴真东渡日本，解题的关键是“山川异域，风月同天”。
3．【答案】B
【知识点】鉴真与玄奘
【解析】【分析】Ａ．经济高度繁荣，不符合题意；
Ｂ．依据题干信息，结合所学知识可知，这里显示的是玄奘和鉴真，玄奘西行天竺求取佛经，鉴真东渡日本传播佛法和中国文化，他们身上体现了唐朝时期开放和交流，故选项Ｂ符合题意；
Ｃ．科技领先世界，不符合题意；
Ｄ．民族和谐交融，不符合题意；
故答案为：Ｂ。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，结合所学知识进行理解概括回答，这样的难度较大，可以拿四个备选项与题干信息对照，细心辨别比对，找到最恰当的选项。
4．【答案】A
【知识点】鉴真与玄奘
【解析】【分析】依据课本所学可知，唐朝与天竺即今天的印度，有频繁的交往。贞观初年，高僧玄奘前往天竺取经，经历艰难险阻，四年长途跋涉到达天竺。他在天竺遍访名寺，研究佛法。10多年后携带大量的佛经回到长安，此后主持译经工作。根据他的口述，由弟子整理的《大唐西域记》，成为研究中亚、印度半岛的珍贵文献，促进了中印文化交流。A正确；
鉴真东渡促进了中日文化交流，B排除；
唐蕃和亲增进了汉藏之间的友好关系，C排除；
“遗唐使”来华反映的中日两国的交往。D排除；
故答案为：A。
【点评】本题考查玄奘西行，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。
5．【答案】C
【知识点】鉴真与玄奘；郑和下西洋
【解析】【分析】根据图片“西行路线、航海路线”结合路线图可知，图片分别反映的是玄奘西游和郑和下西洋。唐贞观年间，为了求取佛经精义，玄奘毅然西行前往的佛教圣地天竺，在天竺，玄奘用大约17年的时间遍游各地，寻师访友，研习佛法，在他晚年的时候，他的弟子根据他的口述写成《大唐西域记》，把印度的佛教、历史、地理、风土人情介绍到中国，是研究7世纪中亚和南亚各国，特别是研究印度历史地理的珍贵文献，为古代中印文化交流做出了重大贡献。从1405到1433年，郑和前后7次下西洋。郑和到过亚非三十多个国家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东海岸。郑和下西洋促进了我国与亚非各国的经济文化交流和友好往来。
故答案为：C。
【点评】本题以两幅图片为背景材料，考查了玄奘西游和郑和下西洋等知识。理解和识记玄奘西行和郑和下西洋的背景、时间、大致经过、结果、影响等基础知识是答题的关键。
6．【答案】A
【知识点】鉴真与玄奘
【解析】【分析】A.依据题干信息“唐朝对外交往”，结合所学知识可知，“ 鉴真盲目航东海，一片精诚照太清 ”说的是唐朝时期鉴真东渡日本，把中国文化传播到日本，这是唐朝对外交往，故选项A符合题意；
B. 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实，不符合题意；
C. 蓄人旧日不耕犁，如今相学种禾乖，不符合题意；
D. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查理解识记能力。解答时，抓住题干中的关键语句“唐朝对外交往”来分析备选项，注意对备选项的细心分析，找到最恰当的选项。
7．【答案】B
【知识点】中国古代的对外交往
【解析】【分析】唐朝时，与新罗关系友好，交流频繁，唐朝进口物产，新罗据首位。新罗仿唐制建立了政治制度，采用科举制选拔官吏，朝鲜音乐传入中国，广泛流行民间，所以ACD选项观点正确；B选项不符合实际。
ACD三项叙述都正确，不符合题意；
B项在唐朝的外国留学生中，新罗人最少叙述不正确，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，以唐朝时期同新罗交往频繁为切入点，考查唐朝对外交往的相关知识及学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握唐朝对外交往的有关内容。
8．【答案】C
【知识点】鉴真与玄奘
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，玄奘西行天竺是在贞观年间，他从长安出发，一路西行，途径中亚，最终到达天竺，把天竺佛学传入中国，故选项C符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，细心观察图片，结合所学知识进行分析回答，注意细心辨别题肢，这实际上还是要求学生准确理解识记基础知识。
9．【答案】A
【知识点】遣唐使
【解析】【分析】A：结合所学知识可知，唐朝时期，中国和日本的交流非常频繁。为了学习中国的先进文化，日本派遣使节来到中国，当时称为“遣唐使”。因此日本多次派遣遣唐使来中国的主要目的是学习中国先进文化及制度。A项符合题意；
B：传播日本文化，不符合史实；
C：加强两国之间的友谊，不是题干材料体现的本质问题；
D：求取佛经经义，不符合史实；
故答案为：A。
【点评】本题考查的知识点是遣唐使。为了学习中国的先进文化，日本派遣使节来到中国。他们把唐朝先进的制度、天文、历法、典籍、书法艺术、建筑艺术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远影响。
10．【答案】B
【知识点】鉴真与玄奘
【解析】【分析】依据材料结合所学只是可知，根据玄奘的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究7世纪时中亚、印度半岛以及我国新疆地区的历史状况珍贵文献。因此：
ACD不符合题意，B符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查玄奘西行的知识。难度不大，知道《大唐西域记》的基本情况即可作答。
11．【答案】A
【知识点】鉴真与玄奘
【解析】【分析】分析图片可知，属于唐朝地位交往的内容，包括与日本、非洲、东罗马、大食等国家和地区的来往，体现了唐朝对外交往广泛。
A项唐朝对外交流广泛可以用题干历史文物实证，符合题意；
BCD三项和题干历史文物不符，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，以历史文物为切入点，考查的是唐朝对外交往的相关知识及学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握唐朝对外交往的有关内容。
12．【答案】B
【知识点】盛唐经济的繁荣；盛唐开放的社会风气；中国古代的对外交往
【解析】【分析】依据材料结合所学知识可知，唐朝时期对外交往出现盛况空前的局面，其根本原因是唐朝时期经济发展，国力强盛。因此：
A唐朝国家统一，社会安定；不能说明其是强盛的国家；，不符合题意；
B唐朝经济文化世界领先；说明其国力、文化强盛， 符合题意；
C唐朝的对外政策开放；对外交往的直接原因，不符合题意；
D唐朝对外交通发达；对外开放的条件，不符合题意；
故答案为： B。
【点评】本题考查的是唐朝的相关史实。难度不大，知道唐朝时对外交往频繁局面出现的根本原因是唐朝国力强盛，国际影响力大即可作答。
13．【答案】A
【知识点】中国古代的对外交往
【解析】【分析】依据材料并结合所学知识可知， 日本铜钱是仿照唐朝的铜钱铸造的，日本始铸铜钱的时间晚于唐朝，是日本吸取唐朝文化的表现之一。但图片并不能反映日本和同开弥是由遣唐使带入日本并在日本流通的。因此，B、C、D三项不符合题干设问要求。
故答案为：A。
【点评】本题考查唐朝的对外交往的相关知识。唐朝时期，中国和日本的交流非常频繁。为了学习中国的先进文化，日本派遣使节到中国，当时称为“遣唐使”。跟随使节来华的，还有很多留学生和留学僧等。他们把唐朝先进的制度、天文、历法、文字、典籍等传到日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。
14．【答案】D
【知识点】鉴真与玄奘
【解析】【分析】结合题意及所学知识，唐朝与天竺有频繁的交往，贞观初年，高僧玄奘西行前往天竺取经，十多年后，玄奘携带大量佛经回到长安，为中国佛教的发展作出重大贡献，根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，是研究中外交流史的珍贵文献。
A.结合所学知识，唐朝时称印度为“天竺”而不是波斯，不符合题意，故A项错误；
B.结合所学知识，玄奘西行天竺是在佛学最高学府那烂陀寺游学，不符合题意，故B项错误；
C.结合所学知识，佛教传入中国的时间是西汉末年，不符合题意，故C项错误；
D.结合所学知识，由玄奘口述，他的弟子记录成书的《大唐西域记》，成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍，符合题意，故D项正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查的是唐朝时期的中外交往。只要学生对玄奘西行的相关史实有所掌握即可。
15．【答案】A
【知识点】遣唐使
【解析】【分析】A.依据所学知识可知，唐朝时期，日本派往唐朝的使节被称为“遣唐使”，他们到唐朝是为了学习中国先进的文化，故选项说法不准确，符合题意；
B. 指的是日本派遣到中国的使节 ，符合史实，不符合题意；
C. 当时日本派出的遣唐使有十几批 ，符合史实，不符合题意；
D. 遣唐使对日本社会的发展产生了深远影响 ，符合史实，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查遣唐使。解答时，需要学生理解识记，这是课本上的基础知识，难度不大，牢记即可。
16．【答案】（1）经济发达，制度完备，文化昌盛，物产丰富.派出遣唐使向唐朝学习
（2）印度李世民（唐太宗）
（3）唐太宗时《大唐西域记》 是研究南亚大陆与地理的重要资料，也是研究中外交流史的重要文献
【知识点】遣唐使；鉴真与玄奘
【解析】【分析】（1）依据材料一信息，结合所学知识可知， 日本人眼中的唐朝经济发达，制度完备，文化昌盛，物产丰富； 为此日本派出遣唐使向唐朝学习。
（2）依据材料二信息，结合所学知识可知， “天竺”是现在的印度； 戒日王所说的“秦王”是曾经担任过秦王的唐太宗李世民。
（3）依据所学知识可知， 玄奘是在唐太宗时期西游天竺的； 回国后他写了 《大唐西域记》一书；该书是研究南亚大陆与地理的重要资料，也是研究中外交流史的重要文献。
故答案为：（1） 经济发达，制度完备，文化昌盛，物产丰富.派出遣唐使向唐朝学习
（2） 印度李世民（唐太宗）
（3） 唐太宗时《大唐西域记》 是研究南亚大陆与地理的重要资料，也是研究中外交流史的重要文献 。
【点评】（1）本题的第一问，需要依据材料信息，结合所学知识回答，解答时，把两者相结合，就可以回答的比较全面；第二问是课本基础知识，比较简单。
（2）（3）属于同一类型，都是要求学生准确记忆基础知识。解答时，依据对基础知识的准确记忆回答即可。
17．【答案】（1）长安。
（2）对外交往活跃,交往国家众多,往来人数众多,交往频繁,人员身份多样,水路、陆路并进。
（3）原因:政局稳定,经济文化繁荣,国力强盛,交通便利,统治者重视等。影响:丰富了唐朝文化。
【知识点】中国古代的对外交往
【解析】【分析】（1）本题考查的是唐朝对外交往的知识。唐朝与亚洲、非洲、欧洲国家都有往来，当时主要的对外友好往来城市有长安、洛阳、广州、扬州，并有频繁的外贸活动。图中A点的名称是长安。
（2）本题考查的是唐朝对外交往的特点。由材料一、材料二可看出，唐朝对外交往的特点是交流国家众多，往来人数众多，交往频繁，人员身份多样，水路、陆路并进。
（3）本题考查的是唐朝对外交往兴盛的原因及唐朝对外交往对文化发展产生的影响。唐朝是当时世界上最强盛繁荣先进的帝国，政局稳定，经济繁荣，对世界各国产生了巨大的吸引力。唐朝比较开放的对外政策和发达的对外交通，给唐朝与各国友好往来提供了条件。唐朝在对外交往过程中，既传播了唐朝文化，又吸收了外来文化，丰富了唐朝文化。
故答案为：（1）长安。
（2）对外交往活跃,交往国家众多,往来人数众多,交往频繁,人员身份多样,水路、陆路并进。
（3）原因:政局稳定,经济文化繁荣,国力强盛,交通便利,统治者重视等。影响:丰富了唐朝文化。
【点评】本题难度适中，考查唐朝对外交往的相关知识。中国人被称为唐人的原因：（1）唐朝经济繁荣，文化昌盛；（2）唐政府实行比较开明的对外政策，与亚非欧各国空前友好往来；（3）唐朝经济文化对各国影响巨大。因此各国把唐朝看成是中国的象征，把中国人称为唐人。
18．【答案】（1）派大批遣唐使来华，学习唐朝的先进文化。
（2）鉴真东渡；在日本十年，传播唐文化。
（3）日本受唐朝文化的影响很大。
（4）对外开放；玄奘西游。
（5）①国家统一才能繁荣昌盛；②人才和制度是社会发展的条件；③政策开明，政治清明，社会安定才能促进经济的发展。
【知识点】遣唐使；鉴真与玄奘；中国古代的对外交往
【解析】【分析】（1）唐朝时，日本为了学习唐朝文化，派大批遣唐使来华，学习唐朝的先进文化。（2）由“鉴真盲目航东海”可知，材料二诗反映的是鉴真东渡。其中的“传道义”指的是在日本十年，传播唐文化。（3）诗中“唐风洋溢奈良城”表明日本受唐朝文化的影响很大。（4）三则材料反映的唐朝的对外政策是对外开放。唐朝时与外国友好交往事例还有玄奘西游。（5）唐朝的繁荣给我们的启示是①国家统一才能繁荣昌盛；②人才和制度是社会发展的条件；③政策开明，政治清明，社会安定才能促进经济的发展。
故答案为：（1）派大批遣唐使来华，学习唐朝的先进文化。（2）鉴真东渡；在日本十年，传播唐文化。（3）日本受唐朝文化的影响很大。（4）对外开放；玄奘西游。（5）①国家统一才能繁荣昌盛；②人才和制度是社会发展的条件；③政策开明，政治清明，社会安定才能促进经济的发展。
【点评】此题目考查唐朝的对外交往关系，让学生熟记两个事件：鉴真东渡日本、玄奘西行天竺。此题目属于常考题目
19．【答案】（1）A
（2）可从朝代、交往国家、机构名称、交往礼节、 交往方式等方面回答。根据材料内容“该壁画展现了三名唐朝官员在接见外国使节的场景。这些使节可能来自拜占庭帝国、朝鲜和西伯利亚，他们在向唐朝的代表表达敬意。”可以获得的历史信息有：唐朝时期的外交；唐朝与哪些国家进行了交往。根据“政府专门设置了鸿胪寺来接待各国的使者；推行与邻国之间的朝贡关系，即邻国及其民众要经常向大唐献上贡品并行叩头之礼——在皇帝面前下跪，以前额触地，唐朝回报进贡国家奢华的礼物。”可以知道唐朝负责对外交往的机构名称，唐朝时中外交往的礼节等等。
（3）唐朝实行开放的对外政策；大唐以博大的胸襟迎接世界各地的客人，显示了高度的自信和恢宏的气度；唐朝对外交往广泛等。
【知识点】中国古代的对外交往
【解析】【分析】（1）依据材料信息，结合所学知识可知，壁画属于史料类别中的实物资料；
（2）依据材料信息，可以看出， “该壁画展现了三名唐朝官员在接见外国使节的场景。这些使节可能来自拜占庭帝国、朝鲜和西伯利亚，他们在向唐朝的代表表达敬意。”可以获得的历史信息有：唐朝时期的外交；唐朝与哪些国家进行了交往。根据“政府专门设置了鸿胪寺来接待各国的使者；推行与邻国之间的朝贡关系，即邻国及其民众要经常向大唐献上贡品并行叩头之礼——在皇帝面前下跪，以前额触地，唐朝回报进贡国家奢华的礼物。”可以知道唐朝负责对外交往的机构名称，唐朝时中外交往的礼节等等；
（3）本题属于开放性题目，言之有理即可，如： 唐朝实行开放的对外政策；大唐以博大的胸襟迎接世界各地的客人，显示了高度的自信和恢宏的气度；唐朝对外交往广泛等。
故答案为：（1）A
（2） 可从朝代、交往国家、机构名称、交往礼节、 交往方式等方面回答。根据材料内容“该壁画展现了三名唐朝官员在接见外国使节的场景。这些使节可能来自拜占庭帝国、朝鲜和西伯利亚，他们在向唐朝的代表表达敬意。”可以获得的历史信息有：唐朝时期的外交；唐朝与哪些国家进行了交往。根据“政府专门设置了鸿胪寺来接待各国的使者；推行与邻国之间的朝贡关系，即邻国及其民众要经常向大唐献上贡品并行叩头之礼——在皇帝面前下跪，以前额触地，唐朝回报进贡国家奢华的礼物。”可以知道唐朝负责对外交往的机构名称，唐朝时中外交往的礼节等等。
（3） 唐朝实行开放的对外政策；大唐以博大的胸襟迎接世界各地的客人，显示了高度的自信和恢宏的气度；唐朝对外交往广泛等。
【点评】（1）本题考查史料的类型。解答时，依据材料信息，结合对史料分类的掌握来分析回答，一定要知道史料分类的标准；
（2）本题考查运用能力。解答时，注意从材料中找出相关知识点来理解回答，这些信息可以从壁画中去找出来，也可以从解说中找出来，注意一定是从这两处去找；
（3）开放性题目，言之有理即可。
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