2021-2022学年人教版八年级物理下册10.1浮力教案（表格式）

课 题 第一节 浮力 课 型 新授课
教学内容 第一节 浮力 第 1 课时 浮力
教学目标 （含三维、重难点） 1.通过实验认识一切浸在液体中的物体都要受到浮力的作用，浮力的方向是竖直向上的。 2.通过分析知道浮力产生的原因。会用测力计测物体在液体中受到浮力的大小。 3.通过实验探究浮力的大小与哪些因素有关
课前准备 器材：弹簧测力计、烧杯、水、金属块、盐
教 学 过 程 教学设计 个性批注
1.情境导入：左图：这是位于四川遂宁市大英县的人造“死海”的一道亮丽风景；右图：这是在死海中的人。他们为什么不沉下去？说说你的看法。 2. 学习活动1：认识浮力的存在 （1）你认为下列哪些物体受到浮力？说说你的理由。 （2）合作探究：在水中下沉的物体是否受到浮力的作用？ （3）通过上述实验思考：什么叫浮力？浮力的方向是怎样的？ 3. 学习活动2：认识浮力产生的原因 阅读课文第50页的内容分析：边长为L的立方体浸没在水中h深处，它为什么会受到浮力？ 4. 学习活动3：探究浮力的大小跟哪些因素有关。 （1）结合生活经验，猜猜：浮力的大小可能与哪些因素有关？简要说明你猜想的依据。（先独立思考，然后小组交流） （2）设计实验探究（注意控制变量法）设计实验方案 （3）进行实验和分析论证 5课堂小结： 6当堂演练
课堂作业 1.一个石块在空气中，用弹簧测力计测得读数为10N，然后把它浸没到水中，弹簧测力计的读数为7N，则石块在水中受到的浮力是 N。 2．同样重的铁块甲和乙，甲浸没在水中，乙浸没在煤油中，__________铁块受到的浮力要大一些。（＞） 3.如图1所示：A为木块，B为铝片，C为铁球，而且VA=VB=VC，把它们都浸没在水中，则它们受到的浮力FA、FB、FC之间的关系是：FA FB FC (填“<”、“>”或“=”) 图1 图2 4.聪聪为了测量一个石块浸没在水中的浮力，他先用弹簧测力计测出石块在空气中的重力为5N，然后将石块完全浸没在水中，弹簧测力计的读数如图2所示，则石块所受的浮力为 2.2N；继续让石块在水中下沉一些，但未碰到容器底，弹簧测力计的示数将 。 （填“变大”、“变小”或“不变”）. 5.有人猜想：“浸没在液体中的固体所受的浮力可能跟固体的形状有关”。 请你为检验这个猜想设计一个实验，说出实验所需器材和实验步骤。
板书设计 第一节 浮力 1.浮力： 4.探究浮力的大小跟哪些因素有关： 浮力的方向： 猜想： 2.测量浮力的大小： 设计实验方案： 结论： 3.浮力产生的原因