2下 17吃虫子的植物 教案
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文档简介
《吃虫子的植物》教学设计
【教学目标】
1.知道自然界中奇妙的植物——吃虫草的种类、外部特征及捕虫的特点。通过吃虫草这种植物，了解自然界的美妙。
2.学习用综合技法表现吃虫草，培养学生大胆进行设计、绘画、制作的能力。
3.通过观察了解吃虫草的特点，引起好奇，激发学习兴趣，培养学生热爱大自然和热爱科学的情感。
【教学重点】
了解吃虫草的种类、特点；学习用多种方法表现吃虫草。
【教学难点】
利用审美情趣，创意的设计、综合技法的运用和画面的构图。
【教具准备】
教学用具：教学课件、电脑、吃虫草的相关图片。
学生用具：油画棒或彩笔、A4白纸一张、彩纸、胶棒、剪刀等。
【教学过程】
1、 激情引趣，故事导入
师：小朋友们，大自然这个魔法师真的好神奇，他不仅让我们的世间拥有无数可爱的动物和美丽的植物，而且还让他们之间每天发生许多有趣的故事，那么今天植物和动物之间发生怎样的故事呢 你们想知道吗？（生：想。）我们都知道小草被虫子吃是常有的事，可是就在两天前，几只小蚂蚁正在玩耍时，一不小心被草给吃掉了。你们相信这是事实吗？
生：不信。
师：你们不信呀！那我就带你们去看看。（出示课件：虫子被草吃的过程）
生：观看课件。
师：现在你们相信了吧！
师：这种草就叫“吃虫草”（出示课题），它可称得上是“环保小卫士”，是我们人类的好朋友。
2、 新授新知，质疑解难
1.了解吃虫草为什么要吃虫子。
师：世界上的吃虫草千奇百怪，各种各样，那么你们知道吃虫草为什么要吃虫子吗 听一听它们是怎么说的。（课件 讲解）
2.欣赏吃虫草捕虫时的影片，了解吃虫草是怎样捕捉昆虫的。展示吃虫草影片剪辑：（1）毛毡苔 （2）瓶子草。
师：看了影片，说说吃虫草有哪些捕虫的方法？（学生交流讨论）
生：观看录像后回答（a.分泌黏液，粘住虫子；b.利用芳香的气味将虫子吸引过来，然后等待虫子掉进捕虫叶袋里后将其捕住。）
3.这些吃虫的植物又是怎么样吸引小虫子上当的呢？让我们来欣赏一下吃虫草的图片。（课件展示各种吃虫草图片，学生讨论）
（1）捕蝇草：乍看我像一只蝴蝶，其实我是捕蝇草，不信你们仔细瞧，我多像一只翩翩起舞的蝴蝶，我的四周长满了小刺，只要一有小虫飞过来，我就会立刻合拢我的翅膀，任它再怎么挣扎也逃不掉。
（2）猪笼草：我是猪笼草，我有一个圆圆的大肚子，肚子里装满了甜甜的蜜汁，它可是我的秘密武器，只要贪吃的小虫一掉进来，就会被我麻醉掉，我就可以美美地大吃一顿了。
（3）瓶子草：我叫瓶子草，我的味道很香，就像一个个长瓶子，穿着五颜六色的衣服来吸引小虫子。
小结：吃虫草有的用奇特的外形，有的用鲜艳的颜色，有的用芳香的气味来吸引小虫子。（板书：形奇、色艳、味香）
4．欣赏小朋友的作品，掌握吃虫草的外形及不同表现形式。（综合表现、彩纸油画棒、砂纸油画棒、水彩、线描……）
师：吃虫草奇特的外形、鲜艳的颜色、芳香的气味，不仅吸引了小虫子，还吸引了好多的小朋友，这些小朋友发挥自己的想象运用多种表现手法描绘出了一些自己的吃虫草，大家来看一下！
师：生一边欣赏学生作品一遍听教师解读作品。
（1）这是用绘画形式形式完成的一幅作品，看我五颜六色、造型各异的捕虫器多有趣呀！
（2）这是用单色线描形式完成的一幅作品，看我的捕虫器多像一只漂亮的皮靴。
（3）这是以粘贴为主完成的一幅作品，我的捕虫器多像一张奇特的脸。
（4）看，我多像一只展翅欲飞的蝴蝶。
（5）乍看我像一只只漂亮的笔筒，其实这可是我的秘密武器，它是我为小虫子设下的陷阱。
（6）你是小虫，我是草，看我怎么把你吃掉。
师:请小朋友们说一说吃虫草的捕虫器都有哪些形状,颜色怎样,茎与叶都有哪些特点。
三、尝试操作，自主表现
1.布置作业，提出要求。
师：小朋友们，我们一连欣赏了这么多关于吃虫草的图片，你一定也很想培育自己的吃虫草吧！但先别急，让我们看一下本节课的“温馨提示”吧！
（1）用你聪明的头脑，灵巧的双手，选择自己喜欢的表现形式完成一幅吃虫草的作品吧！
（2）创作时，首先要确定吃虫器的位置，形状要多样，造型要独特，轮廓要清晰，画面要饱满，有疏密变化;其次是添画草梗、叶梗、叶子、小虫等，要变化形状;第三是涂色，色彩要丰富鲜艳，尽最大可能来吸引小虫。
（3）手工制作时一定要注意安全和卫生噢！
2.学生开始作画，教师进行巡视辅导。（播放吃虫草图片，同时播放轻音乐）
四、评价作品，陶冶情操
师：小朋友们你们的吃虫草设计得真是太好了，看！它们吸引来了这么多可爱的小昆虫，现在如果你是小昆虫，你会落在哪幅作品上呢，谁能吸引你呢？给你喜欢的吃虫草送去一只小昆虫吧，并说一说你为什么喜欢这幅作品。
五、课堂小结，巩固升华
师：小朋友们，这节课你们表现得太精彩了，你们设计的吃虫草非常有新意，无论是颜色还是造型都别具一格。这些漂亮的吃虫草为我们的大自然又增添了一道亮丽的色彩！在不久的将来，我们还要设计出更多更神奇的草来，比如：吃垃圾的草、吃病毒的草等等，同学们，为了我们的理想，为了我们未来的生态环境，让我们师生携起手来，为这一目标的实现而努力吧！
【教学目标】
1.知道自然界中奇妙的植物——吃虫草的种类、外部特征及捕虫的特点。通过吃虫草这种植物，了解自然界的美妙。
2.学习用综合技法表现吃虫草，培养学生大胆进行设计、绘画、制作的能力。
3.通过观察了解吃虫草的特点，引起好奇，激发学习兴趣，培养学生热爱大自然和热爱科学的情感。
【教学重点】
了解吃虫草的种类、特点；学习用多种方法表现吃虫草。
【教学难点】
利用审美情趣，创意的设计、综合技法的运用和画面的构图。
【教具准备】
教学用具：教学课件、电脑、吃虫草的相关图片。
学生用具：油画棒或彩笔、A4白纸一张、彩纸、胶棒、剪刀等。
【教学过程】
1、 激情引趣，故事导入
师：小朋友们，大自然这个魔法师真的好神奇，他不仅让我们的世间拥有无数可爱的动物和美丽的植物，而且还让他们之间每天发生许多有趣的故事，那么今天植物和动物之间发生怎样的故事呢 你们想知道吗？（生：想。）我们都知道小草被虫子吃是常有的事，可是就在两天前，几只小蚂蚁正在玩耍时，一不小心被草给吃掉了。你们相信这是事实吗？
生：不信。
师：你们不信呀！那我就带你们去看看。（出示课件：虫子被草吃的过程）
生：观看课件。
师：现在你们相信了吧！
师：这种草就叫“吃虫草”（出示课题），它可称得上是“环保小卫士”，是我们人类的好朋友。
2、 新授新知，质疑解难
1.了解吃虫草为什么要吃虫子。
师：世界上的吃虫草千奇百怪，各种各样，那么你们知道吃虫草为什么要吃虫子吗 听一听它们是怎么说的。（课件 讲解）
2.欣赏吃虫草捕虫时的影片，了解吃虫草是怎样捕捉昆虫的。展示吃虫草影片剪辑：（1）毛毡苔 （2）瓶子草。
师：看了影片，说说吃虫草有哪些捕虫的方法？（学生交流讨论）
生：观看录像后回答（a.分泌黏液，粘住虫子；b.利用芳香的气味将虫子吸引过来，然后等待虫子掉进捕虫叶袋里后将其捕住。）
3.这些吃虫的植物又是怎么样吸引小虫子上当的呢？让我们来欣赏一下吃虫草的图片。（课件展示各种吃虫草图片，学生讨论）
（1）捕蝇草：乍看我像一只蝴蝶，其实我是捕蝇草，不信你们仔细瞧，我多像一只翩翩起舞的蝴蝶，我的四周长满了小刺，只要一有小虫飞过来，我就会立刻合拢我的翅膀，任它再怎么挣扎也逃不掉。
（2）猪笼草：我是猪笼草，我有一个圆圆的大肚子，肚子里装满了甜甜的蜜汁，它可是我的秘密武器，只要贪吃的小虫一掉进来，就会被我麻醉掉，我就可以美美地大吃一顿了。
（3）瓶子草：我叫瓶子草，我的味道很香，就像一个个长瓶子，穿着五颜六色的衣服来吸引小虫子。
小结：吃虫草有的用奇特的外形，有的用鲜艳的颜色，有的用芳香的气味来吸引小虫子。（板书：形奇、色艳、味香）
4．欣赏小朋友的作品，掌握吃虫草的外形及不同表现形式。（综合表现、彩纸油画棒、砂纸油画棒、水彩、线描……）
师：吃虫草奇特的外形、鲜艳的颜色、芳香的气味，不仅吸引了小虫子，还吸引了好多的小朋友，这些小朋友发挥自己的想象运用多种表现手法描绘出了一些自己的吃虫草，大家来看一下！
师：生一边欣赏学生作品一遍听教师解读作品。
（1）这是用绘画形式形式完成的一幅作品，看我五颜六色、造型各异的捕虫器多有趣呀！
（2）这是用单色线描形式完成的一幅作品，看我的捕虫器多像一只漂亮的皮靴。
（3）这是以粘贴为主完成的一幅作品，我的捕虫器多像一张奇特的脸。
（4）看，我多像一只展翅欲飞的蝴蝶。
（5）乍看我像一只只漂亮的笔筒，其实这可是我的秘密武器，它是我为小虫子设下的陷阱。
（6）你是小虫，我是草，看我怎么把你吃掉。
师:请小朋友们说一说吃虫草的捕虫器都有哪些形状,颜色怎样,茎与叶都有哪些特点。
三、尝试操作，自主表现
1.布置作业，提出要求。
师：小朋友们，我们一连欣赏了这么多关于吃虫草的图片，你一定也很想培育自己的吃虫草吧！但先别急，让我们看一下本节课的“温馨提示”吧！
（1）用你聪明的头脑，灵巧的双手，选择自己喜欢的表现形式完成一幅吃虫草的作品吧！
（2）创作时，首先要确定吃虫器的位置，形状要多样，造型要独特，轮廓要清晰，画面要饱满，有疏密变化;其次是添画草梗、叶梗、叶子、小虫等，要变化形状;第三是涂色，色彩要丰富鲜艳，尽最大可能来吸引小虫。
（3）手工制作时一定要注意安全和卫生噢！
2.学生开始作画，教师进行巡视辅导。（播放吃虫草图片，同时播放轻音乐）
四、评价作品，陶冶情操
师：小朋友们你们的吃虫草设计得真是太好了，看！它们吸引来了这么多可爱的小昆虫，现在如果你是小昆虫，你会落在哪幅作品上呢，谁能吸引你呢？给你喜欢的吃虫草送去一只小昆虫吧，并说一说你为什么喜欢这幅作品。
五、课堂小结，巩固升华
师：小朋友们，这节课你们表现得太精彩了，你们设计的吃虫草非常有新意，无论是颜色还是造型都别具一格。这些漂亮的吃虫草为我们的大自然又增添了一道亮丽的色彩！在不久的将来，我们还要设计出更多更神奇的草来，比如：吃垃圾的草、吃病毒的草等等，同学们，为了我们的理想，为了我们未来的生态环境，让我们师生携起手来，为这一目标的实现而努力吧！