语文四年级下册 语文园地六 课件(2课时 共24张PPT)

(共24张PPT)
语文园地
根据学习的几篇课文，结合交流平台，说一说是怎么把握课文的主要内容的。
交流平台
我发现这单元的课文都很长，而且都是分成几个部分写的。《小英雄雨来》用序号标示每个部分，《我们家的男子汉》用小标题，《芦花鞋》用空行的方式。
这样我们只要把每个部分的主要意思连起来，就能把握课文的主要内容了。今后，遇到类似的文章，我也要运用这样的方法把握主要内容。
第一课时
①《小英雄雨来》是先列出小标题，再抓住主要人物与情节，把几个小标题串连起来，就是课文的主要内容了。
②《我家的男子汉》直接把小标题串联起来，就可以概括故事内容。
③《芦花鞋》先把每个部分的意思概括出来，然后把每个部分的意思连起来，就是课文的主要内容。
结合阅读经验，交流归纳把握长文章的方法有哪些？
归纳方法
列小标题
串联意思
瞻前顾后（每个部分太长，不能把握内容，可以停下来想想前面的内容，或者再翻到前面看一看）
词句段运用
下面的成语都与古人读书求学的故事有关，选两三个，讲讲他们的故事和含义。
囊萤夜读　悬梁刺股　凿壁偷光
铁杵成针　程门立雪　手不释卷
合作探究：小组内讨论，分享课前搜集的资料。
悬梁刺股
悬梁刺股：东汉孙敬读书时为防止打瞌睡，把头发束好悬在屋梁上。战国苏秦夜间读书，困倦欲睡时就用锥子刺大腿。
小结：虽然这些故事告诉我们废寝忘食地刻苦学习是值得提倡的，但是我们也要认识到不能一直努力到累垮自己的身体，读书也是需要适可而止的。
凿壁偷光
程门立雪
程门立雪：宋代杨时在下雪天拜谒著名学者程颐，程颐瞑目而坐，杨时不敢惊动，在旁站立等待。程颐醒来，门前积雪已经一尺深了。
小结：我们要尊敬老师，尊重知识，对于有学问的人，要虚心求教。
手不释卷
你还知道哪些与古人读书求学的故事有关的成语？
闻鸡起舞、韦编三绝、孟母三迁。
朗读句子，在朗读中对比、体会，想一想这两组句子有什么相同点和不同点？
词句段运用
都用了比喻的修辞方法，但表达出来的感情完全不一样，第一组是褒义，第二组是贬义。
第二课时
文章中的比喻句不仅能够使表达更生动，还能恰当地表达不同的情感。
加点的部分分别表达了什么样的感情？
小组交流
第一组句子中写出了雨来的可爱与机灵，表达了对雨来的喜爱与赞美。
第二组句子中的“像鹰的爪子”“恶狼般的眼睛”写出了敌人的凶恶与狠毒，表达了对敌人的憎恶与痛恨。
照样子改写句子
仿照例句，练习用比喻的修辞方法扩写下面的句子，注意用上比喻句后，句子能够表达一定的情感。
（1）她跳着轻快的舞蹈。
（2）那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。
“跳舞的女孩”很可爱，要表达出喜爱之情。
要表现出小偷凶恶、贪婪的神情以及对小偷的憎恶之情
（1）她像一只美丽的蝴蝶，跳着轻快的舞蹈。
她跳着轻快的舞蹈，如同一只美丽的白天鹅
（2）那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝，就像老鼠盯着灶台上的美食。
总结：恰当地使用比喻的修辞方法，能够很好地表达自己想要表达的情感，使得句子生动而又传神。
日积月累
回忆曾经学过的李白的诗作。
《赠汪伦》《望庐山瀑布》《静夜思》《望天门山》。
独坐敬亭山
【唐】 李白
众鸟/高飞尽，孤云/独去闲。
相看/两不厌，只有/敬亭山。
读准字音，读好节奏。
诗人简介
李白，字太白，号青莲居士。中国唐代伟大的浪漫主义诗人，被贺知章称为“诗仙”，世称“谪仙人”。其诗大多为描写山水和抒发内心的情感为主。诗风雄奇豪放。他与杜甫并称为“大李杜”，存世诗文千余篇，有《李太白集》。
借助课文插图，联系上下诗句说一说诗句大意。
词语解释
（1）敬亭山：在今安徽宣城市北。
（2）尽：没有了。
（3）孤云：孤单的云彩飘来飘去。
（4）厌：满足。
诗意：许多鸟高高地飞，飞得没有踪影，天上孤单的白云也独自悠闲自在地飘来飘去。我和敬亭山互相看着，怎么看也不足够，此时只有高大的敬亭山能理解我的心情。
从这首诗中你读出了什么？
此诗表面是写独游敬亭山的情趣，而其深含之意则是诗人生命历程中旷世的孤独感。诗人以奇特的想象力和巧妙的构思，赋予山水景物以生命，将敬亭山拟人化，写得十分生动。作者写的是自己的孤独，写的是自己的怀才不遇，但更写出了自己的坚定，作者在大自然中寻求安慰和寄托。此诗是诗人表现自己精神世界的佳作。