(共25张PPT)
18．天下第一楼(节选)
dǎo( )蛋 qī( )惨
雕liáng( )画栋 dǐng( )盛
咬牙duò( )脚 另请高míng( )
xíng
qiè nuò
huǎng
huì
liē
hè
捣
凄
梁
鼎
跺
明
jì
jǐ
拾掇
辍学
点缀
缉拿
编辑
舟楫
B
【解析】A.“雕梁画栋”指房屋的华丽的彩绘装饰，常用来形容建筑物富丽堂皇，不能用来形容人们修缮建筑的行为；C.“粉墨登场”指化装上台演戏，今多比喻登上政治舞台(含讥讽意)，不能用来形容戏剧艺术家登台演戏；D.鳞次栉比：像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着，多用来形容房屋等密集。在此形容写的字，使用有误。
4．请阅读下列材料，然后答题。(5分)
戏曲是中华民族的传统艺术，是传统文化中一朵经久不衰的奇葩。【A】据不完全统计，我国各民族地区的戏曲剧种，约有三百六十种左右，传统剧目数以万计。中华人民共和国成立后又出现许多改编的传统剧目，【B】新编历史剧和表现现代生活题材的现代戏，都热烈地受到了广大观众的欢迎。【C】比较著名的流行剧种有：京剧、越剧、豫剧、川剧、评剧、汉剧、黄梅戏……等等五十多个剧种，其中尤以京剧流行最广，遍及全国，不受地域所限。但是近几年来，戏剧艺术在中国的发展日趋_____(衰弱 衰减 衰退)，受到了新生艺术的_____(冲击 冲撞 打击)，学生追星捧星，趋之若鹜，对我们中华民族艺术瑰宝却知之甚少。
衰弱
冲击
(1)【A】处画线句子中语义重复，修改意见为：___________________。(1分)
(2)【B】处画线句子中语序不当，修改意见为：__________________________。(1分)
(3)【C】处画线句子中标点符号使用有误，修改意见为：___________。 (1分)
(4)请从括号内选择适当的词语填写在横线上。(2分)
删除“约”或者“左右”
都受到了广大观众的热烈欢迎
删除“……”
5．(四川自贡中考)下列有关文学作品常识，有误的一项是( )(3分)
A．《谈读书》选自《玫瑰树》，作者是英国哲学家、作家弗朗西斯·培根。
B．《孟子》是记录孟子言行的著作。孟子，名轲，春秋时期著名的思想家。
C．《天下第一楼》被称为“京味话剧”，其人物语言富有浓郁的北京特色。
D．《祖国啊，我亲爱的祖国》采用第一人称，抒发了舒婷强烈的爱国之情。
【解析】孟子是战国时期著名的思想家，不是“春秋时期”。故选B。
B
D
2．综合性学习。(7分)
(1)阅读下面两则材料，概括材料一的主要信息，介绍开展“戏剧进校园”活动的意义。(4分)
【材料一】
某校中学生对戏剧了解情况的调查
【材料二】戏剧中生动的人物形象、优美的音乐舞蹈、多彩的服装布景，都会使观众获得美的感受，激发对美的追求。无论是欣赏《屈原》这样的历史剧，还是观看富有时代生活气息的《天下第一楼》，伴随着动人的情节，观众积累了更为丰富的历史知识，了解了更多的民俗文化。莎士比亚、曹禺等优秀剧作家用戏剧展现生活中的善恶、美丑，引人思索，这对观众美好人格的形成具有积极的促进作用。
主要信息：
中学生对戏剧的了解情况令人担忧，有将近一半的同学不了解，只有少部分同学非常了解戏剧。
意义：
①促进学生对戏剧的了解；②使学生获得美的熏陶；③丰富学生的文化知识；④促进学生形成美好的人格。
(2)为了号召同学们积极参与学校即将开展的“戏剧进校园”活动，请你拟写一条宣传语。(3分)
走进戏剧殿堂，品味高雅艺术。
耍面
程奋只
①余师傅有一手耍面的绝活，一条拉面在他手里能耍出花儿来，真是绝了。
②余师傅的大徒弟叫小福子，不仅厨艺高超，耍面的功夫也是了得，得月楼的食客们都说，若是粗粗一看，小福子的耍面功夫已经和余师傅不相上下了，但若仔细琢磨，却又差了那么一丁点。可到底差在哪儿呢？却又说不出。只有小福子自己知道这一丁点差在哪，这就是“柔面剂”。他曾听人说，师父有一种特殊的料剂，和面的时候，加到面粉中，和出来的面就会柔韧无比，劲道十足。这样耍起面来才能收放自如。
③小福子曾故意问余师傅有没有这种柔面剂，余师傅却说根本没有什么柔面剂，和面和舞面都是真功夫，功到自然成，别去想那些歪门邪道。小福子嘴上应着，心里头却一百个不相信。
④有一次小福子路过师父的房间时，看到师父在擦拭一只白色小瓷瓶，擦好之后又小心翼翼地放进柜子里，锁好。小福子料定那只小瓷瓶里装的正是柔面剂，心想：“师父果然留着一手。这是怕自己抢他的饭碗啊。”想到这里，小福子心一横：罢罢罢，看来我在这里也学不到什么了，留在得月楼将永远被师父压制。不如趁年轻，远离此地，另起炉灶。
⑤当晚，小福子就不辞而别，离开龙城，从此杳无消息。
⑥时光如电，转眼就是三年。这一天，正是掌灯时分。龙城得月楼上早已座无虚席。余师傅沐手更衣，正准备表演他的耍面绝技。这时门外走进一人，大喊一声：“且慢。”众人抬眼观瞧，不禁发出一片惊讶之声，来人正是三年前出走的小福子。
⑦原来，三年前他负气出走，在一个偏僻的小城，苦苦寻觅配制柔面剂的方法，他本就伶俐，再加上反复的试验，这柔面剂竟当真被他配制出来了。有了柔面剂，他有恃无恐，所以今天来和师父一较高下。
⑧只见小福子拱手一揖：“师父，你好！今天，我想和你比试一场，要是我赢了，师父就得让出得月楼总厨的位置，怎样？”
⑨一听此话，众人顿时议论纷纷，有人问：“你要是输了，怎么办？”小福子一笑：“我要是输了，就头顶面盆，膝跪案板，向师父赔礼道歉，并永世不再耍面。”得月楼的老板怕事情闹大不好收场，准备过来劝劝。谁知，余师傅对着小福子一笑：“好，我答应你。”
⑩小福子说：“我要亲自和面。”说完走进后厨，少顷，推着和好的面走出来，立在大厅中央。左手抓面，轻轻一抖，引来一阵惊呼，这面条在他手里竟比皮筋还柔韧。但见一条白练上下翻飞，如银蛇出洞，似飞龙在天，让人眼花缭乱。一趟面耍完，面条齐刷刷分作几段落入锅中，引得大家一阵大声喝彩。喝彩归喝彩，众人也为余师傅捏着一把汗，看样子，这小福子的功夫已经不在余师傅之下，这下余师傅有麻烦了。
只见余师傅不慌不忙，走进房间拿出一个白色小瓷瓶。小福子一看，正是三年前那只小瓶，看来师父终于肯承认有柔面剂了。谁料余师傅道：“我手里的这一瓶药剂，并不是什么柔面剂，却能检验出面团中是否添加了柔面剂。”说完打开瓶盖，在小福子刚才剩下的面团上滴了两滴，奇事发生了，那面团竟然出现奇特的粉红色，小福子心下一惊，众食客也是面面相觑，不明就里。
余师傅这才讲出其中的故事。原来余师傅出身中医世家，从小跟着叔叔研习中医多年，谁料成年后却忽然对厨艺产生了浓厚的兴趣，这才改行做了一名面食厨子。六年前，他无意中发现一种柔面剂，能让面条柔韧无比，但很快就发现，柔面剂虽然可以增加面条的弹性，但同时会产生一种对人体有害的毒素。为了防止别人配制出这种柔面剂来使用，余师傅苦心配制出另一种药剂，这种药剂能检验出面团里是否加入了柔面剂。这就是他手中的那个小瓷瓶里的药剂。
听完余师傅的话，众人才恍然大悟，小福子也羞愧难当。这时余师傅叫徒弟当众打开一袋面粉，又舀来清水，重新洗手和面。面和好后，他对小福子说：“你看到了，我这面里并没有添加柔面剂，我还是那句话，无论和面还是耍面都是真功夫，不要去想什么歪门邪道。”说完拿面在手，一抖，倒赛过戏台上那青衣花旦飞舞的水袖，美得惊心，美得花枝乱颤。
(选自《2018中国年度作品微型小说》，有删改)
3．阅读小说第⑦段，简要概括内容，并说说它在文中的作用。(3分)
第⑦段写小福子负气出走后成功配制出柔面剂，回来找师父比试耍面功夫(1分)。运用插叙手法，补充交代小福子三年前离开龙城后的经历以及回来的目的，丰富文章内容(1分)；避免平铺直叙，使情节有起伏；为下文余师傅揭穿小福子使用柔面剂这一情节做铺垫(1分)。
4．小说第⑨段中的两个句子分别写了师徒两人的“笑”，但意味不同，请仔细揣摩。(4分)
(1)小福子一 ：“我要是输了，就头顶面盆，膝跪案板，向师父赔礼道歉，并永世不再耍面。”
(2)谁知，余师傅对着小福子一 ：“好，我答应你。”
小福子“笑”，是因为觉得自己有了柔面剂，肯定能够打败师父，取代师父的位置，内心十分得意(2分)；余师傅“笑”，是因为他知道小福子回来的真正目的，但已成竹在胸，内心非常淡定(2分)。
5．阅读文中画线句子，比较“耍面”的两个场景的描写，并简要赏析共同之处。(6分)★
(1)左手抓面，轻轻一抖，引来一阵惊呼，这面条在他手里竟比皮筋还柔韧。但见一条白练上下翻飞，如银蛇出洞，似飞龙在天，让人眼花缭乱。
(2)说完拿面在手，一抖，倒赛过戏台上那青衣花旦飞舞的水袖，美得惊心，美得花枝乱颤。
①两个场景都用了传神的动词。“抓”表现小福子求胜心切，“拿”则表现余师傅自信从容(2分)。②两个场景都用比喻、对比手法。把面条与皮筋对比，用“白练”“银蛇”“飞龙”做比喻，表现小福子耍面技术娴熟；与“青衣花旦的水袖”对比，用“花枝乱颤”做比喻，表现余师傅耍面技术出神入化，给人以美的享受(2分)。③两个场景都用侧面描写的手法。“一阵惊呼”烘托小福子耍面技术的高超，“美得惊心”突出余师傅耍面技术给人以美的震撼(2分)。
6．小说的主人公是余师傅还是小福子？请结合作品谈谈你的理解。(6分)
示例一：小说的主人公是余师傅。余师傅是一位技艺精湛、富有正义感、坚守行业道德的厨师，他揭穿了小福子使用柔面剂的真相，教育徒弟如何学艺、做人。小说通过塑造这一人物形象，赞美了人性的美好，弘扬了社会正气。所以余师傅是主人公。 示例二：小说的主人公是小福子。小说写了小福子怀疑师父、不辞而别、配制柔面剂、挑战师父等情节，塑造了一个自私阴险、忘恩负义的人物形象，揭示了人性的弱点，告诫人们投机取巧、走歪门邪道是学不到真功夫的。所以小福子是主人公。(共20张PPT)
19．枣 儿
chán
hú lún
nán
chóu chú
凝
奈
qiáo
qiào
掸子
禅让
婵娟
蹑手蹑脚
摄影
镊子
3．下列句子中没有语病的一项是( )(3分)
A．《枣儿》曾获中国曹禺戏剧奖·小品小戏奖一等奖，作者是靖江戏剧小品作家孙鸿写的。
B．能否贯彻落实国家有关关爱留守儿童的政策法规，对构建和谐社会，促进办好人民满意的教育无疑具有重大的意义。
C．同学们写作文，要细心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌胡编乱造。
D．在学生中树立良好的道德风尚，是当前全国中小学工作的当务之急。
【解析】A.句式杂糅，应删去“作者”或“写的”；B.两面对一面，应删去“能否”；D.语意重复，应删去“当前”。
C
4．(原创题)下列说法不正确的一项是( )(3分)
A．中国戏曲源远流长，异彩纷呈，代表性剧种有典雅精致的昆曲、雍容华美的京剧、轻柔灵秀的越剧、活泼风趣的川剧、淳朴明快的黄梅戏等。
B．京剧行当又称角色，主要可分为生、旦、净、末、丑，共五大行当。其中“生”指年轻男性，“旦”指年轻女性。
C．“树上的枣儿全是你的”中“的”“全”“是”“你”的词性分别是助词、副词、动词和代词。
D．“吴孟超以高超的医术、高尚的医德，书写了济世苍生的传奇。”这句话的主干是“吴孟超书写传奇”。
【解析】“生”“旦”不一定是年轻的，年老的有“老生”“老旦”。
B
D
为留守儿童找回亲情(原创题)
“祝马阿姨母亲节快乐！”5月10日一早，马雪梅收到这条祝福微信，心头一热，自己陪伴了3年多的留守儿童谢诗悦长大了，懂得感恩了，一股幸福感夹杂着成就感在心头翻涌。
今年28岁的马雪梅是四川省射洪市金华镇西山坪村留守儿童守护专员。中坪村人均耕地少，村里的青壮年大都在外打工。关爱农村留守儿童项目“童伴计划”在村里落地后，曾经是留守儿童也做过留守儿童妈妈的马雪梅踊跃应聘，2017年3月正式成为30个孩子的“童伴妈妈”。2019年11月，金华镇中坪村、上方村、百箩村合并为西山坪村后，孩子的数量增加到了54名。
到岗后，马雪梅做的第一件事就是家访，摸清家底，为村里每位留守儿童建立信息档案。家访过程中，谢诗悦给她留下了很深的印象：“母亲去世、父亲失联，从小跟随外婆生活，家庭无经济来源，本人还患有矮小症。因身体原因，她有自卑心理，对外界很排斥。”从此，马雪梅对小诗悦尤为留意，经常去她家陪她说话，开导她、鼓励她，还邀请她到村部“童伴之家”跟小朋友们一起玩耍。渐渐地，小诗悦变得开朗活泼起来。马雪梅通过“童伴计划”项目尽力帮助她，“去年小诗悦要上初中，我跑到县里帮她协调学校，还找相关部门给争取了1万元医疗救助。”
每个周末，马雪梅都会带上自己的女儿赶来“童伴之家”，跟孩子们一起玩玩具、做游戏，教他们唱歌，还辅导他们做作业，“寒暑假，会有大学生志愿者来陪孩子们，平时也会请交警来讲交通安全，请艺术机构来教画画、唱歌，有时还带孩子们去城里参观。”马雪梅想着法子增加孩子们的知识，开阔他们的眼界。
“不仅要让孩子们说话有人听、烦恼有人解、孤单有人陪，更重要的是作为一根连接亲情的纽带，要拉近留守儿童和他们父母之间的距离。”马雪梅通过微信建立了本村留守儿童家长群，让每个家长及时了解孩子的近况，同时也让孩子感觉父母一直在关注着自己。
“补位而不越位。”马雪梅认为，“童伴妈妈”的陪伴只能在一定程度上弥补留守儿童父母关爱的缺失，还是比不了父母在身边的满足感，所以“童伴妈妈”的地位不是替代父母，而是督促父母履行落实监护责任。让她高兴的是，目前已有3名留守儿童家长返乡回来陪孩子。
近4年来，马雪梅共计开放“童伴之家”近500天，开展活动400余场，家访600多人次，受到乡亲父老、留守儿童和家长的一致好评。如今，在射洪像马雪梅这样的“童伴妈妈”已有40位。
(《人民日报》 2020年6月1日17 版)
2．选文运用了哪种记叙顺序？有什么好处？(3分)★
运用了倒叙的顺序(1分)。开头从马雪梅收到留守儿童谢诗悦的祝福微信写起，说明作为留守儿童守护专员的马雪梅的工作取得成功，设置了悬念，增强了文章的生动性，吸引了读者，激发了读者的阅读兴趣(2分)。
3．选文写了马雪梅的哪几件事？(3分)
①经常去谢诗悦家陪她说话，开导她，鼓励她，邀请她到村部“童伴之家”跟小朋友们一起玩耍，小诗悦变得开朗活泼起来(1分)。②每个周末，赶到“童伴之家”，跟留守儿童游戏、唱歌，辅导他们做作业(1分)。③建立留守儿童家长微信群，通过微信群让留守儿童和家长经常联系，让留守儿童和家长互相关注(1分)。
4．本文详细写了哪件事？为什么要详细写这件事？(3分)
本文详细写了马雪梅关心谢诗悦的事，因为谢诗悦是留守儿童的代表，详写马雪梅对她的关爱，体现了政府对留守儿童的重视和关心，最能表现马雪梅的可贵品质，最能突出中心。
5．试结合实际和本文，对农村留守儿童的安置问题提几条合理化的建议。 (4分)
一方面，城市可以多建一些民工子弟学校，降低收费标准，让一部分留守儿童来到城市，来到他们的父母身边学习、生活(2分)；另一方面，可以趁新农村建设的机会，加强农村基础教育，提高农村基础教育水平，对学生实行全寄宿管理，以增强对这些留守儿童的教育(2分)。 (意思对即可)
【注释】①招怀：招纳安抚。②树艺：种植栽培。③坊曲：大街小巷。④田畴：已经耕种的田地。⑤僚佐：随从官员。⑥秽：杂草多，荒芜。⑦乏：缺乏。⑧有无相助：有无相通，彼此帮助。
6．下面是阅读本文时对文言字词的推断，其中有明显错误的一项是( ) (2分)
A．成语“蔚然成风”中“蔚然”的本义为“草木茂盛的样子”，据此可类推“桑麻蔚然”中的“蔚然”也为此意。
B．“召田主劳以酒食”与“媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和”(《送东阳马生序》)中的“以”的用法是一样的。
C．字典中“谢”有“辞别”“感谢”“道歉”“衰退”等意思，文章中“众皆谢，乃释之”的“谢”应为“辞别”之意。
D．甲骨文的“比”字，像两个人并肩而立，所以“故比户皆有蓄积”中的“比”有“并列，并排”之意，“比户”就是“家家户户”的意思。
【解析】谢：道歉。
C
7．用现代汉语翻译文中画线句子。(3分)
便召集他的邻居，责问他们说：“他确实是缺乏人力牛力，(你们)为何不帮助他？”
8．袁隆平院士的去世，引发了大家对农业的热议。老师要大家搜集重视农业的人和事，本文中张全义的哪些事迹符合要求？ (3分)
张全义招纳安抚流民，劝课农桑，奖勤罚懒，倡导互助，勤于引导，表现了他对农业的重视。
【参考译文】唐代张全义任河南府尹，(当时)经过黄巢作乱，居民不到一百户，城郊各处都看不到有耕田的人。张全义招纳安抚流民，劝他们种植栽培(农作物)。几年以后，都城中大街小巷，逐渐恢复旧日的规模；遍地是生长茂盛的桑麻，田野中没有荒废的土地。张全义为人明察事理，别人不能欺瞒(他)，但(他的)治理方法却宽缓和平，政令简约。(张全义)外出看到田地庄稼生长得好的，便下马和随从官员共同观看，召见田主用酒饭进行慰劳。有的田地荒芜草多，(张全义)便将此家人召集在一起，用杖责打。有的被打人诉说冤屈“(田荒，)是因缺乏人力牛力”，便召集他的邻居，责问他们说：“他确实是缺乏人力牛力，(你们)为何不帮助他？”直到众人都纷纷道歉，才放他们离开。从此邻里之间互相帮助，所以家家有存粮，遇到灾荒的凶年，也不会挨饿，(河南府)于是变成富足的地方。(共35张PPT)
17．屈 原(节选)
jǐng( )仰 xī( )利
收lǎn( )人心 雷tíng( )
jū( )躬 huá( )众取宠
shāng
nàn
guǐ jué
zhù
pì nì
xuàn
gěng
páo xiào
pái
景
犀
揽
霆
鞠
哗
qǐ
jī
xuē
xiāo
撩拨
燎原
脚镣
D
【解析】“炙手可热”的意思是手一挨近就感觉热，形容气焰很盛，权势很大，是贬义词。与此处语境不合，应用“大红大紫”等。
4．下列句子没有语病的一项是( )(3分)
A．移动和摩拜单车合力启动大数据交通工程，其目的是为了破解城市交通拥堵难题。
B．关于电影《金刚川》看似讲的只是普通士兵的故事，实则深刻反映出抗美援朝精神的内核。
C．在乒乓球女团决赛中，中国队以3∶0战胜日本队，获得冠军，实现了乒乓球女团项目自2008年进入奥运会以来的四连冠。
D．为提高节目的文化特色，《朗读者》邀请文化艺术界重量级专家参与节目的策划与制作。
【解析】A.句式杂糅，去掉“为了”；B.成分残缺，去掉“关于”；D. 搭配不当，将“提高”改为“打造”。
C
5．下列有关戏剧的说法，有误的一项是( )(3分)
A．剧本往往由许多不同的段落组成。西方戏剧普遍使用“幕”作为大的单位，在“幕”之下再区分成许多小的“景”。
B．戏剧的情节和小说的情节是一致的，都只分为开端、发展、高潮和结局四部分。
C．剧本通常包括两个部分：舞台提示和人物语言。人物语言即台词，包括对白、独白、旁白等。
D．戏剧是一种综合性的舞台艺术，它把文学、表演、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多种艺术综合成为一种独立的艺术样式。
【解析】戏剧的情节一般分为开端、发展、高潮和结局四部分，有的还有序幕。
B
阅读课文，回答下列问题。
6．正文前那一小段文字在剧本中属于什么？它有什么作用？(3分)
舞台说明。交代剧情发生的场景及人物的动作、神态等，以推动剧情的发展。
7．在话剧中，人物独白是其内心世界的展现。阅读下面语句，分析语句蕴含着人物怎样的内心情感。(6分)
(1)电，你这宇宙中的剑，也正是，我心中的剑。你劈吧，劈吧，劈吧！
对黑暗的愤怒和摧毁黑暗的强烈愿望。
(2)你们这些土偶木梗，你们高坐在神位上有什么德能？
对人世间昏庸无能、腐朽残酷的统治者的愤恨和痛斥。
(3)眼泪有什么用啊？我们只有雷霆，只有闪电，只有风暴，我们没有拖泥带水的雨！
与黑暗势力斗争到底的决心，追求光明、摧毁黑暗的坚定信念。
8．阅读课文，你认为屈原是一个怎样的人？(3分)
屈原是正义的化身，他刚正不阿，痛恨黑暗，向往光明，为了捍卫真理而奋不顾身。
C
2．各文学兴趣小组活动形式多样，话剧社最近开展了“对话青春，致敬经典”的主题活动，并打算评选出优秀演员。作为话剧社的一员，请你完成下列任务。(8分)
【任务一】下图是话剧社本次活动的宣传海报，话剧社委托你根据海报内容邀请你们班的语文江老师担任本次活动的评委，你会对江老师怎么说？(3分)
江老师，你好！
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
学校话剧社开展“对话青春，致敬经典”的主题活动，将于4月29日在学校话剧社剧场上演《屈原》(第五幕)，现特邀请您前来观看并担任优秀演员评选环节的评委，您有时间来参加我们的活动吗？(交代清楚时间、地点、活动内容、目的等要素)
【任务二】有同学看了你们的海报，对你们话剧社的Logo(位于海报左侧)很感兴趣，请你向他介绍这一Logo的创意。(3分)
这一Logo画面简洁，图文并茂：“话”字中的“口”形象地用图画嘴唇来替代。更鲜明地突出话剧是对话的艺术；“剧”字中的“耳朵”图形形象地表明话剧需要观众静心倾听。
【任务三】下面是剧本中屈原的一段独白，为了达到更好的演出效果，请你对画线句的朗读给出两条建议并说明理由。(从语速、语调或重音的处理方面任选两点作答)(2分)
屈原 (向风及雷电)风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！在这暗无天日的时候，一切都睡着了，都沉在梦里，都死了的时候，正是应该你咆哮的时候，应该你尽力咆哮的时候！
示例：语速上，采取逐渐加快或者比较急促的方式，以此来体现屈原的慷慨激昂；语调上是激昂的，声调可以越来越高，与屈原慷慨激昂的情绪一致；“咆哮”和“尽力”可以重读，来表现屈原“孤傲以及勇于与黑暗势力斗争”的形象特征。(言之有理，给出两点建议即可)
商鞅(选段)
姚远
商鞅：臣卫鞅谢大人举荐之恩。
公孙痤：可是魏王……
商鞅：臣知道了。
公孙痤：……老夫对不起你。
商鞅：相国何以言此？当年，若无大人在西河边之举，鞅尚无今日。知我者，相国也。
公孙痤：(慰藉地)你能有此心，也不枉我抚育你多年。
商鞅：原本卫鞅想有朝一日能继承相国大人事业，助大王，整朝纲，让魏国大展宏图，称霸中原，也算不辜负相国大人一十五年的养育之恩。但，自今日起，另当别论。
公孙痤：(警惕地)你这话什么意思？
商鞅：爱我者，我爱。弃我者，我弃之。
公孙痤：那我问你，你爱我不爱？
商鞅：敬而不爱。
公孙痤：为什么？
商鞅：想当年，秦国景监想收我为义子。然而相国以五羊之皮夺人所爱，占我为己有，垄为家臣，令我母亲剜去双目，割断亲子之情。十五年里，我陪公子日习李悝之法，夜温吴起之术。相国大人，你亲眼目睹我文章有成，才高志远，竟然暗生妒忌之心。征战之时，拘我于家中，以防我为国建功；议政之时，窃我计谋献媚于大王。你口中赞我才高志远，心中却畏嫉万分。若无私，何以大王至今不知我卫鞅姓名？十五年，公孙大人自将军跃居相国，你若不嫉我贤能，何以死到临头才向君王举荐？
公孙痤：卫鞅，你忘恩负义！
商鞅：卫鞅未敢忘恩，是相国今日负义！
公孙痤：此话怎讲？
商鞅：举荐不成，你竟然让大王杀我！
公孙痤：……魏王不用你，你必然去他国反魏。身为魏国忠臣勋贵，怎能让他国强盛而使魏国衰败？
商鞅：所以我说，知我者，相国也。大人对大王如此忠孝，为什么对我却无半点仁义之心？
(公孙痤语塞)
商鞅：(捧起书简)十五年，你令我背诵多少仁义之册，可上天何时降仁于我？谁人施义于我？乱世之中，大儒之道安在？(将简册尽数投入火中)
公孙痤：卫鞅，我如何不想两全？可是君王看不起你，你让老夫怎么办？
商鞅：那你说我该怎么办？
公孙痤：公孙痤不再误你，速速逃生去吧！
商鞅：我去逃生？我用得着逃生吗？
公孙痤：那你愿意在这儿等死？
商鞅：大王既然不信你的话来用我，又怎么会信你的话来杀我呢？在他的眼中，我怎么值得一杀？
公孙痤：看来……你不打算走了？
商鞅：非也。
公孙痤：你早晚要走，何不快走？
商鞅：早走，是我卫鞅惧怕而逃。晚走，是我卫鞅笑魏王无能而去。大人，你说呢？
公孙痤：你居然敢如此轻君，焉能不死！
商鞅：我岂能死？公孙大人于我有恩，相国大人对我无义，二者无论选择其一，我都要在此为你送终！
(公孙痤昏倒。)
(灯灭。)
(追光下，商鞅走出原演出区。)
商鞅：公孙痤死了。魏王，你来杀我呀！你没来，你把我丢到了脑后。我就像这弃倒在大路上的火灰，(掬起一捧土灰)听凭人践踏。可是上天，我告诉你，我不相信卫鞅会这样无声无息地苟活于人世。我不相信！你们看，那西天苍穹之上流荡着一颗彗星，那就是我！(向往地)秦国！秦—国！我来了！
(追光灯下，出现手持诏书的景监①)
景监：国君诏曰：“自求贤令颁示天下，八方贤能纷纷响应，有客卿卫鞅前来说以强国之道，甚合吾意。定于今日早朝当庭论法，议定强秦大计。”
(景监隐去。)
(灯亮。)
(栎阳。秦宫。)
(选自《商鞅》，姚远著，中国人民大学出版社，有删减)
【注释】①景监：秦国侍臣。
这错不该犯
易中天
其实公孙痤一点都不可笑，反倒是魏惠王很快就反悔了。二十年后，魏国接连吃了两次败仗。第一次是败给齐国，结果是大将庞涓战死，太子申被俘。这就是历史上有名的马陵之战，是军事家孙膑的杰作。
败给齐国第二年，魏国又败给了秦。这一仗则是商鞅的杰作。当时，魏军的统帅是公子卬(ánɡ)，与商鞅可能有点交情。于是商鞅就写信给公子卬说，你我在魏国，本是好朋友。现在成为敌人，实在是下不了手。不如我们私底下讲和，然后各自回国去安定国家。
公子卬很以为然，兴冲冲毫无防备地前来赴宴。他哪里知道，这一仗原本就是商鞅挑动起来的，屏风后面也早就埋伏了甲兵。商鞅一声令下，甲士蜂拥而出，秦军也乘势出击。结果，魏军大败，公子卬被俘。
一败再败对于魏国，后果很严重。再也无力支撑的魏惠王，只好割地求和，并把国都从安邑(今山西夏县)迁到了大梁(今河南开封市)，所以后来他也被叫作梁惠王。直到这时，他才明白公孙痤并不糊涂，糊涂的是自己。
(选自《从春秋到战国》，易中天著，浙江文艺出版社2016年版，有删减)
3．易中天说的“这个错误”指什么？联系《商鞅(选段)》里的内容回答。(4分)
公孙痤向魏王举荐了商鞅，魏王并不识才(2分)；于是公孙痤又劝谏魏王，既然商鞅不能为国家效力，就杀了他，免得强大别国削弱魏国，但是魏王却放商鞅离开，为魏国留下巨大的隐患(2分)。
4．话剧《商鞅(选段)》中，公孙痤死后，剧作者设计了一段商鞅的内心独白，有何用意？(4分)【教材链接：见课后“思考探究”第一、二题】
使人物情感更饱满，更强烈，表现商鞅的反叛仇恨的情感和毅然决然的态度(2分)，将戏剧推向高潮，推动情节发展，为下文他效力秦国的情节做铺垫(2分)。
5．根据两篇文章，评价公孙痤这一人物。(3分)
公孙痤狡黠，城府极深，有深谋远虑；妒才，对商鞅不义；但忠君爱国。(每点1分)
6．说戏。(4分)
戏剧节展演活动即将到来，你组织同学们排练了话剧《商鞅(选段)》。排练时，商鞅的扮演者小汪指着一句台词(文中画线处)对你说：“导演，这句台词我把握不准。”作为导演，你将如何指导他呢？
示例：此时的商鞅极度愤懑，他蔑视魏王的愚蠢，对公孙痤既仇恨，又不愿违背恩孝而不仁不义，情感复杂而激烈，台词里充满对于魏王与公孙痤的反叛之意(2分)。因此在表现“我岂能死”这句时，应当用反问语气，充满轻蔑意味；动作上，说“于我有恩”一句时扪心，而说“对我无义”一句时手指公孙痤，一字一顿，声音高亢，情感激烈；说到“送终”，则语气决绝(2分)。
秋七月，公主①尝衣贴绣铺翠襦②入宫中，太祖谓曰：“汝当以此与我，自今勿复为此饬③。”公主笑曰：“此所用翠羽几何？”太祖曰：“不然。主家服此，宫闱戚里必相效。京城翠羽价高，小民逐利，展转贩易，伤生浸广，实汝之由。汝生长富贵，当念惜福，岂可造此恶业之端？”主惭谢。主因侍坐，与皇后同言曰：“官家作天子日久，岂不能用黄金装肩舆④，乘以出入。”太祖笑曰：“我以四海之富，宫殿悉以金银为饬，力亦可办。但念我为天下守财耳！岂可妄用。古称以一人治天下，不以天下奉一人。苟以自奉养为意，使天下之人何仰哉？当勿复言。”
(节选自《续资治通鉴》)
【注释】①公主：太祖之女。②襦(rú)：短袄，外套。③饬：装饰。④肩舆：指抬的小轿。
7．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )(2分)
A．宫闱戚里/必相效
B．展转/贩易
C．实汝/之由
D．苟/以自奉养为意
【解析】“实汝之由”的意思是“(这些)实在是你的缘故”，故正确的节奏应为“实/汝之由”。
C
9．用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)岂可造此恶业之端？
怎么可以成为这种坏事的开端？
(2)我以四海之富，宫殿悉以金银为饬，力亦可办。
我凭四海(天下)的财富，(就是)宫殿都用金银来装饰，也有力量可以办到。
穿
多少
考虑，想到
10．说说短文所蕴含的道理。(3分)
①重视民生，以天下为重。②力戒奢侈，节俭为本。③克己律己，以身垂范。④正家风，严家教。⑤珍爱生灵，防止滥杀。
【参考译文】秋天的七月，公主曾穿一件贴绣点翠的短袄进入宫中，太祖对她说：“你应当把这件短袄交给我，从今以后再不要如此装饰。”公主笑着说：“这短袄能用多少翠羽？”太祖说道：“不是这样的。公主(既)穿这样的衣服，宫中妃嫔及皇亲贵戚必争相仿效。京城中翠羽的价格必贵，百姓逐利，(必然都去捕捉翠鸟)辗转贩卖，很多生命受到伤害，实在是你的原因。你生长在富贵之家，应当考虑爱惜福分，怎么可以成为这种坏事的开端？”公主惭愧地道歉。公主趁着陪坐的时候，与皇后一同进言说：“您当皇帝日子很久了，怎么不能用黄金装饰小轿，乘坐它出入(宫室)。”宋太祖笑着说：“我凭四海(天下)的财富，(就是)宫殿都用金银来装饰，也有力量可以办到。只是考虑到我是为天下保守财富罢了！怎么可以妄自使用。古时候说用一个人治理天下，不要用天下来侍奉一个人，如果把奉养自己当作目的，如何让天下人敬仰啊？(以后)不要再说(这样的话)了。”(共9张PPT)
周周清8
lǎn
nàn
pì nì
nuò
huì
duo
dǎo
qī
chán
2．认清字形。(12分)
诡jué( ) 瘦xuē( ) jū gōng ( )
xī( )利 jǐng( )仰 雷tíng( )
dǐng( )盛 huǎng( )子 侦jī( )
wēi( )严 níng( )视 hú lún( )
谲
削
鞠躬
犀
景
霆
鼎
幌
缉
威
凝
囫囵
3．补充下列词语中所缺的字。(18分)
( )( )取宠 ( )( )画栋
( )( )扬扬 咬牙( )( )
另请( )( ) 骂骂( )( )
( )( )自语 ( )手( )脚
无可( )( )
哗
众
雕
梁
赫
赫
跺
脚
高
明
咧
咧
喃
喃
蹑
蹑
奈
何
4．文学、文化常识填空。(12分)
(1)《屈原》一课选自《_________________》，这是一部_______。作者______，原名_______。著名作家、诗人、_________、古文字学家。代表作有诗集《_____》《_____》，历史剧《_____》《_____》等。
(2)《天下第一楼》的作者是_______。“天下第一楼”指的是名噪京师的烤鸭老字号“_______”。
(3)《枣儿》选自《剧本》，作者是_____。
郭沫若全集·文学编
历史剧
郭沫若
郭开贞
历史学家
女神
星空
屈原
虎符
何冀平
福聚德
孙鸿
5．古诗词默写。(13分)
(1)年少万兜鍪，_______________。(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)
(2)山河破碎风飘絮，_______________。(文天祥《过零丁洋》)
(3)毅魄归来日，___________。(夏完淳《别云间》)
(4)《十五从军征》中揭露汉代极度不合理的封建兵役制度的诗句是：_______________________。暗示老人孤苦伶仃，无依无靠的诗句是：________________________。
坐断东南战未休
身世浮沉雨打萍
灵旗空际看
十五从军征，八十始得归
羹饭一时熟 ， 不知饴阿谁
(5)岑参的《白雪歌送武判官归京》一诗中，与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的诗句是：________________________________。
(6)漫步古诗苑，品味真性情。古诗文彰显出一颗颗炽热的赤子之心：“___________，梦中行采薇”是文天祥的坚定之心；“已知泉路近，___________”是夏完淳的诚挚之心；“_______________；输，都变做了土”是张养浩的悲悯之心；“官船来往乱如麻，______________”是王磐的爱憎之心。
山回路转不见君 ， 雪山空留马行处
饿死真吾志
欲别故乡难
赢，都变做了土
全仗你抬声价
6．阅读下列片段，回答问题。(4分)
当劳埃德先生再次来看我时，他的面相既严厉而又温厚，在他的询问中，不知不觉我就把怎么受伤，被关进可怕的红房子，以及没有父母的身世也告诉了他，也许这是第一次也是唯一一次吐苦水的机会。
(《简·爱》第3章)
“我”是怎么受伤的？劳埃德先生跟“我”交谈后向里德太太提出了什么建议？
示例：被表哥(或“约翰”)欺负；把简·爱送到学校去上学(或“送到洛伍德学校”)。
