二年级上学期数学我们身上的”尺“课件(共17张PPT)苏教版

(共17张PPT)
● 我们身体上的“尺”
●你 的 一 拃 、 一 步 大 约 各 是 多 少 厘 米 ？
●一 庹 大 约 比 １ 米多 多 少 厘 米 ？
●一 脚 （ 穿 上 鞋 后） 大 约 长 多 少 厘 米 ？
●先 量 一量 ， 再 填 表 。
认识“身体尺”
⑴一拃：
⑷一脚：
⑵一庹：
⑶一步：
你 知 道 １ 米 大 约 有 几 拃 ？ 大 约 有 几 步 ？
大 约 有 几 脚 长 ？ 先 量 出 １ 米 ， 再 用 这 些“ 身 体 尺 ” 量 一 量 。
和
1
米
1米大约有 我的（ ）拃 1米大约有 我的（ ）步 1米大约有
我的（ ）脚长
一脚：通常是指人的一只脚从脚跟到脚尖的距离，实际生活中是指（穿上鞋后）从鞋跟到鞋头的长度。
一脚：
一脚
在 教 室 或 校 园 里 选 择 一 些 物 体 ， 用 “ 身 体 尺 ” 量 出它 们 的 长 度 ， 再 和 同 学 交 流 。
…………
14
50
65
22
一拃长
一步长
一庹长
一脚长
( )厘米
( )厘米
1米( )厘米
( )厘米
你还知道人身上的尺子有哪些？
一拃、一步、一庹、一脚，都是我们身体上的“尺”。
科利亚还小，只会数到10，就走了10步，埋下了他的宝盒。
的
宝
盒
利
亚
科
量课桌的长，你准备选择哪种“身体尺”？量黑板、教室的长呢？
教室的长，可以用步来量，也可以用脚来量。
一脚
一步
咦？我的宝盒去哪儿了？
的
宝
盒
利
亚
科
回顾测量的过程，你有哪些收获和体会？
用“身体尺”测量很方便。
“身体尺”能帮助我们记住长度单位和解决实际问题。
要得到准确的结果，还要用尺量。
感谢您的聆听