人教版五年级下学期数学第五单元第4课时《单元综合复习》课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
单元综合复习
第五单元 图形的运动（三）
输入标题
图形的运动（三）
认识旋转
解决问题
旋转的含义及三要素
旋转的特点
在方格纸上画简单图形
探究多个图形拼组的运动变化
一级标题
输入标题
交流学习，复习旋转三要素
A
怎样才能准确描述“小锤子”到虚线图形
位置的运动？
“小锤子”绕点A逆时针方向旋转90°。
准确描述，必须说出旋转中心、旋转方向、还有旋转角度。
一级标题
输入标题
交流学习，复习旋转特征
A
三角形ABO在旋转过程中，什么没有变？
点O的位置没有改变，也就是旋转中心不变。
图形的形状也不变，对应的线段长度、对应线段的夹角也是不变的。
O
B
B
A
一级标题
输入标题
交流学习，复习旋转特征
A
O
B
B
A
不变：形状、旋转中心、对应线段长度、对应线段的夹角。
变：图形的位置改变。
一级标题
输入标题
交流学习，复习画旋转后的图形
A
O
B
根据旋转的特征，我们如何画出三角形ABO绕点O顺时针旋转90°的图形呢？
可以先找出关键点A、B旋转后的位置，再顺次连接。
A
B
一级标题
输入标题
交流学习，复习画旋转后的图形
A
O
B
A
B
方法梳理：
1.找到原图形的几个关键点所在位置；
2.根据“对应点旋转90°，对应线段长度不变”找出关键点旋转后的对应点；
3.顺次连接所画出的对应点，就能得到旋转后的图形。
输入标题
综合练习
2
3
4
1
O
（1）左图是利用一个基本图形经过（ ）运动变化得来的。
（2）图形1绕点O按逆时针方向旋转90°到达图形（ ）的位置。
（3）图形4绕点O按（ ）时针方向旋转（ ）°，得到图形3。
旋转
2
顺
90
逆
270
旋转时，可以从两个不同方向旋转不同角度到达同一位置。
输入标题
B
A
D
C
D
A
B
C
综合练习
你能说说每个图形都是经过什么运动到达变换后的位置的吗？
图形B和D是通过平移，图形A和C是经过旋转和平移。
输入标题
综合练习
画出图形绕点D顺时针旋转90°后的图形。
A
B
C
D
A
C
B
输入标题
拓展练习
M
L
上面的图形是由一个图形先绕它的一个顶点M顺时针旋转90°，再向左平移2格，接着向下平移3格，最后关于直线L对称画出，你能画出原图形吗？
输入标题
拓展练习
M
L
现图
关于直线L对称
图3
3
向上平移3格
图2
2
右移2格
图1
1
绕点M逆时针旋转90°
原图
一级标题
输入标题
你有什么收获？
（1）旋转运动中，不变的是图形形状、旋转中心、对应线段长度、对应线段的夹角；变的是图形的位置。
（2）旋转时，可以从不同方向旋转不同角度到达同一位置。
一级标题
输入标题
教材P88 练习二十二
第2、3题。
再见