初中语文记叙文阅读答题技巧
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中学生记叙文阅读技巧
1、首段的作用
答：结构上：①总领全文 ②引出下文 ③照应标题④首尾呼应；
内容上：①开篇点题
②设置悬念，吸引读者
③为后文的情节发展埋下伏笔(作铺垫)，推动故事情节的发展
④引出要叙述的内容，
备注：若首段的文字是环境描写：
自然环境描写：①点明故事发生的背景
②渲染气氛
③为下文情节发展作铺垫
④烘托人物心情，表现人物性格。
社会环境描写：①交代故事发生的时代背景，社会习俗思想观念等
②揭示社会现实。
2、中间段的作用
答：结构上：过渡作用(承上启下、承接上文、引出下文)
内容上：推动故事情节的发展
3、结尾段的作用
答：结构上：①总结全文②照应标题、前文，使文章结构完整③首尾呼应。
内容上：①设置悬念，引发思考。②点明中心，升华(或深化)主题
③含蓄留白，给人想象空间(令人回味无穷)、既在意料之外又在情理之中等。
4、文章题目的含义
答：①表层含义：围绕标题概括文章本身的字面义
②深层含义：联系文章主旨挖掘深层次内容(比喻义、象征义、语境义等)
5、文章题目的作用
答：①全文的线索②设置悬念(表达新奇、巧用修辞、富有文采，有诗情画意，新颖别致，引人入胜)，引起读者阅读兴趣③点明故事发生的时间、地点、季节、天气等④点明主要人物及其特点⑤概括主要事件内容⑥点明中心，点明文章暗含的思想感情⑦题目语带双关，引人思考⑧与开头、结尾相照应⑨奠定一种感情基调等。
备注：结合具体内容分析。
6、文章线索的作用
答：①贯穿全文，使文章结构严谨，脉络分明
②推动故事情节发展，为下文作铺垫
③使行文富于变化
④突出文章中心或烘托人物形象
⑤双线并行，相辅相成，深化主题。
7、次要人物的作用
答：①借次要人物之口，交代了…………背景，暗示…………的内容，为…………做铺垫②往往用第一人称叙述，便于刻画人物心理或直接抒情，让读者感觉真实可靠③充当线索人物，补充交代了…………的内容，为情节的发展…………做铺垫或推动故事情节的发展，或为情节制造波澜等④从侧面烘托或衬托了主要人物的…………的思想品质⑤次要人物…………的行为，表现了…………的思想品质，丰富(深化、点明)了主题
8、人称的作用
答：第一人称的作用：①使文章更具有真实性
②叙述亲切自然
③便于作者直接叙述自己的思想情感
第二人称的作用：①增加亲切感，拉近与读者的距离②利用情感交流便于抒情
第三人称的作用：①直接客观的展现生活，显得客观冷静不受时间空间的限制②形式比较灵活自由，便于叙事和议论
9、倒叙的作用
答：①设置悬念，吸引读者②引出下文…………事件或人物，避免平铺直叙③增强文章的生动性，强调主要内容
10、插叙的作用
答：①写出了…………内容，交代了…………原因②对主要情节起补充衬托作用③丰富人物形象，突出文章中心④使文章结构富于变化，避免平铺有叙⑤推动故事情节发展，为下文作铺垫或埋伏笔
11、词句的赏析
考查形式：①加点词语在表达上的好处(作用)
②从词语运用的角度赏析句子
③赏析句子表达的效果
具体赏析如下：
一、从描写角度
①人物描写：通过(外貌、动作、神态、语言、心理)的描写生动形象地写出了…………的情形，表现了…………的心理(心情、情感)，刻画了…………的人物形象(或推动了情节的发展)，表达了对…………的…………情感。
②景物描写：交代了时间季节方面的…………特征,渲染了…………的气氛，烘托了人物…………的心情，推动故事情节的发展(引出下文…………人物出场或为…………情节铺垫)
③细节描写：①人物细节描写：突出了人物…………的性格(心理、情感)，刻画了…………的人物形象(或推动了情节的发展)，表达了作者对…………的…………情感，②环境细节描写：运用工笔刻画了…………的环境，渲染了…………的气氛，使读者身临其境，暗示情节的发展，前后呼应，烘托人物…………的内心。
④正面(直接)描写：表现了…………的心理(心情、情感)，刻画了…………的人物形象，表达了对…………的…………情感。
⑤侧面(间接)描写：渲染了…………的气氛，烘托了人物…………的心情(衬托…………的特点)。
二、从修辞角度
格式：“修辞作用+内容”
①比喻：运用…………的修辞方法，把…………比作…………，生动形象地写出了…………特点，表达了作者…………的思想感情。
②拟人：运用…………的修辞方法，将…………人格化(赋予人的动作和情感)，生动形象地写出了…………特点，表达了作者…………的思想感情。
③对偶：运用…………的修辞方法，句式整齐，节奏感强，具有音韵美。
④排比：运用…………的修辞方法，强调了…………内容，突出了…………感情，使句式更整齐，气势更强烈。
⑤夸张：运用…………的修辞方法，突出了…………的…………特点，使…………形象更加鲜明，使人印象深刻。
⑥反问：运用…………的修辞方法，加强了语气，写出了(突出、强调)了…………(观点，态度，情感)。
⑦设问：运用…………的修辞方法，引起读者对…………的关注，给人以启迪，突出了…………(中心思想)。
⑧反复：运用…………的修辞方法，反复咏叹，表达…………的强烈感情，使句式整齐有序，回环起伏。
⑨讽刺：运用了讽刺的方法，用比喻或夸张等手段和方法对…………(人或事物)进行揭露，批判和嘲笑，加强深刻性，批判性，使语言辛辣幽默。
三、从炼字、炼词角度
找出表现力的典型词语(动词、形容词、副词、叠词、数量词、颜色词、拟声词、褒词贬用、大词小用、庄词谐用等)，将其摘录出来，再结合语境分析该词的使用特点及所表达的思想感情。
答题模版：xx一词，生动传神(准确)地写出了…………的特点或内容，表达了…………的思想感情。
12.分析文章表现手法
考查形式：①题干直接给出具体的表现手法，或者给出具体的提示性句子，要求结合文章具体内容去分析这种手法的作用。
②问文章最突出的表现手法是什么，然后再结合内容具体分析。
常见的表现手法及作用：
①对比：…………与…………形成对比(强烈的反差)，突出人物…………性格、思想感情或事物…………的特点。
②做铺垫：交代…………背景(渲染…………气氛)，引出下文…………情节(推动情节的发展)。
③埋伏笔：暗示…………，给人一种恍然大悟之感，使情节引人入胜，同时也可以推动故事情节的发展。
④设置悬念：引起读者的注意和思考，激起读者的阅读兴趣，使文章情节曲折。
⑤前后照应：…………与…………前后照应，使文章浑然一体，结构完整、中心突出。
⑥欲扬先抑(欲抑先扬)：文章想要赞扬(批判)…………，故意先批判(赞扬)…………，使文章前后形成强烈的反差，使情节波澜起伏，引人入胜。
⑦以小见大：通过记述一件小事(刻画一个小人物、展现一个小情景)展现一个…………宏大主题(人物的…………大精神)，使主题更加深刻，发人深省。
⑧象征：把抽象的概念、思想或感情，得到含蓄而形象的表现，增强了文章的表现力。
⑨联想/想象：丰富了文章的内容，使人物形象更丰富，生动，性格鲜明突出(情节生动感人)，增强艺术感染力。
⑩托物言志：含蓄寄托了作者主张、哲理，给人留下思考想象空间。
借景抒情：通过…………的景物描写,抒发了作者…………之情。
1、首段的作用
答：结构上：①总领全文 ②引出下文 ③照应标题④首尾呼应；
内容上：①开篇点题
②设置悬念，吸引读者
③为后文的情节发展埋下伏笔(作铺垫)，推动故事情节的发展
④引出要叙述的内容，
备注：若首段的文字是环境描写：
自然环境描写：①点明故事发生的背景
②渲染气氛
③为下文情节发展作铺垫
④烘托人物心情，表现人物性格。
社会环境描写：①交代故事发生的时代背景，社会习俗思想观念等
②揭示社会现实。
2、中间段的作用
答：结构上：过渡作用(承上启下、承接上文、引出下文)
内容上：推动故事情节的发展
3、结尾段的作用
答：结构上：①总结全文②照应标题、前文，使文章结构完整③首尾呼应。
内容上：①设置悬念，引发思考。②点明中心，升华(或深化)主题
③含蓄留白，给人想象空间(令人回味无穷)、既在意料之外又在情理之中等。
4、文章题目的含义
答：①表层含义：围绕标题概括文章本身的字面义
②深层含义：联系文章主旨挖掘深层次内容(比喻义、象征义、语境义等)
5、文章题目的作用
答：①全文的线索②设置悬念(表达新奇、巧用修辞、富有文采，有诗情画意，新颖别致，引人入胜)，引起读者阅读兴趣③点明故事发生的时间、地点、季节、天气等④点明主要人物及其特点⑤概括主要事件内容⑥点明中心，点明文章暗含的思想感情⑦题目语带双关，引人思考⑧与开头、结尾相照应⑨奠定一种感情基调等。
备注：结合具体内容分析。
6、文章线索的作用
答：①贯穿全文，使文章结构严谨，脉络分明
②推动故事情节发展，为下文作铺垫
③使行文富于变化
④突出文章中心或烘托人物形象
⑤双线并行，相辅相成，深化主题。
7、次要人物的作用
答：①借次要人物之口，交代了…………背景，暗示…………的内容，为…………做铺垫②往往用第一人称叙述，便于刻画人物心理或直接抒情，让读者感觉真实可靠③充当线索人物，补充交代了…………的内容，为情节的发展…………做铺垫或推动故事情节的发展，或为情节制造波澜等④从侧面烘托或衬托了主要人物的…………的思想品质⑤次要人物…………的行为，表现了…………的思想品质，丰富(深化、点明)了主题
8、人称的作用
答：第一人称的作用：①使文章更具有真实性
②叙述亲切自然
③便于作者直接叙述自己的思想情感
第二人称的作用：①增加亲切感，拉近与读者的距离②利用情感交流便于抒情
第三人称的作用：①直接客观的展现生活，显得客观冷静不受时间空间的限制②形式比较灵活自由，便于叙事和议论
9、倒叙的作用
答：①设置悬念，吸引读者②引出下文…………事件或人物，避免平铺直叙③增强文章的生动性，强调主要内容
10、插叙的作用
答：①写出了…………内容，交代了…………原因②对主要情节起补充衬托作用③丰富人物形象，突出文章中心④使文章结构富于变化，避免平铺有叙⑤推动故事情节发展，为下文作铺垫或埋伏笔
11、词句的赏析
考查形式：①加点词语在表达上的好处(作用)
②从词语运用的角度赏析句子
③赏析句子表达的效果
具体赏析如下：
一、从描写角度
①人物描写：通过(外貌、动作、神态、语言、心理)的描写生动形象地写出了…………的情形，表现了…………的心理(心情、情感)，刻画了…………的人物形象(或推动了情节的发展)，表达了对…………的…………情感。
②景物描写：交代了时间季节方面的…………特征,渲染了…………的气氛，烘托了人物…………的心情，推动故事情节的发展(引出下文…………人物出场或为…………情节铺垫)
③细节描写：①人物细节描写：突出了人物…………的性格(心理、情感)，刻画了…………的人物形象(或推动了情节的发展)，表达了作者对…………的…………情感，②环境细节描写：运用工笔刻画了…………的环境，渲染了…………的气氛，使读者身临其境，暗示情节的发展，前后呼应，烘托人物…………的内心。
④正面(直接)描写：表现了…………的心理(心情、情感)，刻画了…………的人物形象，表达了对…………的…………情感。
⑤侧面(间接)描写：渲染了…………的气氛，烘托了人物…………的心情(衬托…………的特点)。
二、从修辞角度
格式：“修辞作用+内容”
①比喻：运用…………的修辞方法，把…………比作…………，生动形象地写出了…………特点，表达了作者…………的思想感情。
②拟人：运用…………的修辞方法，将…………人格化(赋予人的动作和情感)，生动形象地写出了…………特点，表达了作者…………的思想感情。
③对偶：运用…………的修辞方法，句式整齐，节奏感强，具有音韵美。
④排比：运用…………的修辞方法，强调了…………内容，突出了…………感情，使句式更整齐，气势更强烈。
⑤夸张：运用…………的修辞方法，突出了…………的…………特点，使…………形象更加鲜明，使人印象深刻。
⑥反问：运用…………的修辞方法，加强了语气，写出了(突出、强调)了…………(观点，态度，情感)。
⑦设问：运用…………的修辞方法，引起读者对…………的关注，给人以启迪，突出了…………(中心思想)。
⑧反复：运用…………的修辞方法，反复咏叹，表达…………的强烈感情，使句式整齐有序，回环起伏。
⑨讽刺：运用了讽刺的方法，用比喻或夸张等手段和方法对…………(人或事物)进行揭露，批判和嘲笑，加强深刻性，批判性，使语言辛辣幽默。
三、从炼字、炼词角度
找出表现力的典型词语(动词、形容词、副词、叠词、数量词、颜色词、拟声词、褒词贬用、大词小用、庄词谐用等)，将其摘录出来，再结合语境分析该词的使用特点及所表达的思想感情。
答题模版：xx一词，生动传神(准确)地写出了…………的特点或内容，表达了…………的思想感情。
12.分析文章表现手法
考查形式：①题干直接给出具体的表现手法，或者给出具体的提示性句子，要求结合文章具体内容去分析这种手法的作用。
②问文章最突出的表现手法是什么，然后再结合内容具体分析。
常见的表现手法及作用：
①对比：…………与…………形成对比(强烈的反差)，突出人物…………性格、思想感情或事物…………的特点。
②做铺垫：交代…………背景(渲染…………气氛)，引出下文…………情节(推动情节的发展)。
③埋伏笔：暗示…………，给人一种恍然大悟之感，使情节引人入胜，同时也可以推动故事情节的发展。
④设置悬念：引起读者的注意和思考，激起读者的阅读兴趣，使文章情节曲折。
⑤前后照应：…………与…………前后照应，使文章浑然一体，结构完整、中心突出。
⑥欲扬先抑(欲抑先扬)：文章想要赞扬(批判)…………，故意先批判(赞扬)…………，使文章前后形成强烈的反差，使情节波澜起伏，引人入胜。
⑦以小见大：通过记述一件小事(刻画一个小人物、展现一个小情景)展现一个…………宏大主题(人物的…………大精神)，使主题更加深刻，发人深省。
⑧象征：把抽象的概念、思想或感情，得到含蓄而形象的表现，增强了文章的表现力。
⑨联想/想象：丰富了文章的内容，使人物形象更丰富，生动，性格鲜明突出(情节生动感人)，增强艺术感染力。
⑩托物言志：含蓄寄托了作者主张、哲理，给人留下思考想象空间。
借景抒情：通过…………的景物描写,抒发了作者…………之情。