15《我一生中的重要抉择》课件（共45张PPT）

(共45张PPT)
我 一 生 中 重 要 的 抉 择
王选
八年级语文下册（部编版）
1.掌握作者一生中重要的抉择是什么，感悟作者的情感。
2.研读课文，理清结构，分析作者的抉择，学习其人生抉择的智慧。
3.学习在这篇演讲中运用的论证方法。
教 学 目 标
4.品味本文风趣幽默的语言特色。
教 学 重 难 点
学习目标
仓颉造字让中华文明传承了下来，李斯统一汉字让中华文明凝聚了起来，毕昇发明活字印刷术让中华文明传播到世界的各个角落，王选发明汉字激光照排系统让汉字永远告别了铅与火的束缚，迈入了光与电的新时代。
课堂导入
王选（1937—2006），曾任中国科 学院院士，中国工程院院士，第三世界 科学院院士，是汉字激光照排系统的创 始人，被誉为“当代毕昇” “汉字激光 照排之父”“中国现代汉字印刷革命的 奠基人”“中国迎接知识经济挑战的先 驱”。
作家作品
他所领导的科研集体研制出的“汉字激光照排系统”为新闻出版全过程的计算机化奠定了基础，被誉为“汉字印刷术的第二次发明”。2002年，王选获国家最高科学技术奖。
作家作品
2001年，王选获国家最高科学技术奖。
作家作品
北大方正集团由北京大学于1986年投资创办。王选院士为方正集团技术决策者、奠基人，其发明的汉字激光照排技术奠定了方正集团起家之业。方正集团拥有并创造了对中国IT、医疗医药产业发展至关重要的核心技术，已成为中国信息产业排行前列的大型控股集团，业务领域涵盖IT、医疗医药、房地产、金融、大宗商品贸易等产业。方正集团拥有六家上市公司，五大产业集团，是诠释“创新”理念的典范企业。2016年8月，方正集团在“2016中国企业500强”中排名第173位。
作家作品
作家作品
本文是1998年10月王选在北京大学的一篇演讲稿。每个人的一生中都可能面临很多抉择,王选的一生中有过八次重要抉择,每次都把他的人生推向一个新的台阶。课文节选了第六个抉择,文章的字里行间流露出作者的自信、执着,流露出他的自强奋进、开拓进取,以及他甘做人梯,扶植新秀的崇高品质。
写作背景
1.演讲词
演讲词又叫演说词、讲话稿，是指在重要场合或群众集会上发表讲话的一种文稿。
演讲词有以下特点：
第一，要有针对性，关注听众的身份。
第二，思路清晰，内容充实观点鲜明。
第三，演讲语言要体现口语化的特点。
基础梳理
2.重点字音
抉择（ ） 阻碍（ ） 趋势（ ）
干预（ ） 堕落（ ） 膏药（ ）
狡辩（ ） 阳奉阴违（ ） 强词夺理（ ）
jué
ài
qū
gān
duò
gāo
jiǎo
wéi
qiǎng
基础梳理
2.重点字音
决（ ）
诀（ ）
诀别
决定
jué
jué
琐（ ）
唢（ ）
唢呐
琐事
suǒ
suǒ
锁（ ）
铁锁
suǒ
抉（ ）
抉择
jué
基础梳理
2.重点字音
（ ）复辟
（ ）开辟
（ ）强大
（ ）强词夺理
强
（ ）倔强
qiáng
qiǎng
jiàng
辟
pì
bì
（ ）辟头
pī
基础梳理
3.词语释义
如日中天：
出类拔萃：
阳奉阴违：
强词夺理：
不修边幅：
好像太阳正在正午时刻。比喻事物正发展到十分兴盛的阶段。
超出同类。
表面上遵从，暗地里违背。
本来没有理，硬说成有理。
形容不注意衣着、容貌的整洁。
基础梳理
1.本文的标题是《我一生中的重要抉择》，那么，这个“抉择”到底是什么？
花大的力量来扶植年轻人，让年轻一代出来逐步取代自己的作用。
整体感知
2.作者的八个人生抉择分别是什么？
（1）选择计算数学专业：国家未来需要该专业，决定了他一生事业的方向。
（2）投身到研究软硬件结合领域 ：无人的空白区，找到了创造力的源泉。
整体感知
2.作者的八个人生抉择分别是什么？
（3）锻炼英语听力：听了整整四年，做研究必须掌握国外资料，必须提高阅读速度和反应能力。
（4）直接跨入第四代激光照排系统的研制：站到了激光照排系统的最前沿。当时报纸99 ％都用了这项技术。
整体感知
2.作者的八个人生抉择分别是什么？
（5）致力于产业化 ，把远大的学术抱负和追求利润紧密结合， 明白了“满口袋”与“满脑袋”的道理。
（6）大力扶植年轻人，新老更替是历史规律，为年轻人创造成长平台。
整体感知
2.作者的八个人生抉择分别是什么？
（7） 进军日本市场，占领日本市场，让年轻人得到了锻炼。
（8） 进军广播电视业，市场很大，充满前景，充满挑战，可以让大量的年轻人出成绩。
整体感知
3.这些抉择有何特点？
前后联系，层层深入
大胆创新，专心勤勉
美好梦想与现实生活同在
把个人志向和国家需要紧密联系
整体感知
4.作者认为应该如何扶植年轻人？请结合第6段谈一谈。
①要有真心诚意；
②要创造条件推出年轻人；
③不要剥削年轻人的荣誉。
整体感知
5.理清课文层次。
第一部分
（ ① ）
由现场情景引出演讲的话题——人生的抉择。
第二部分
（ ②-⑦ ）
详细叙述了自己一生中的第六个重要抉择——扶植年轻人。
第三部分
（ ⑧ ）
总结全文，引用荣格的公式，勉励年轻人在群体中体现自我价值。
整体感知
合作 探究
1.这篇演讲是如何引出话题的？这样有什么好处？
引用微软原董事长比尔·盖茨的话，并把自己跟李素丽比照，阐述自己是个什么样的人。接着运用太阳的比喻，拉近了演讲者与现场听众的距离。
这样幽默生动的开场白，引起下文，为提出演讲话题做铺垫；活跃了现场气氛，有吸引听众的效果。
合作探究
2.什么叫“马太效应”？
“马太效应”是指在一定条件下，已经占据优势地位者优势不断增强，而已居于劣势地位者劣势地位日趋显著的两极分化不断加剧的社会现象。当王选在激光照排领域有了知名度后，什么都是他领导的；而他在26岁时，还是一个无名小卒时，即使身处第一线，也没有人承认他。这就是在他身上体现的“马太效应”。
合作探究
3.如何理解作者送给我们的公式“I plus We equals to Full I”？作者提出这个公式有何用意？
理解：这个公式的意思是“我加上我们就等于完整的我”。告诉我们，个人的力量是有限的，只有把个人融入到集体当中去，个人的力量和智慧才能完全被激发出来，才能成就一个完整的个体。
用意：对在场的年轻人寄托期望，希望年轻人能把自己融入大集体，实现自己的价值。
合作探究
4.从王选的这篇演讲稿中，可以看出王选是一个什么样的人？
王选站立在IT时代最高点，领跑于同行最前列，却不以“权威”自居，不以“名人”自诩，不以“功高”自傲。身居高位却心静如水，成就显著却心态平和，审视自己目光清醒，推介新人不遗余力，真心实意，对自己近乎有些苛刻的自省、自警和自律意识，很值得我们每一个人学习。
合作探究
探究 语言
这篇演讲口语与科学术语相结合，语言通俗易懂，真挚感人。
合作探究
(1)微软的董事长比尔 盖茨曾经讲过：“让一个60岁的老者来领导微软公司，这是一件不可设想的事情。”
“不可设想”的意思是事情的结果不能想象，指向很坏、很危险的方向发展。这里指发展迅速的新技术，尤其是计算机技术需要不断创新，需要富有创造力的年轻人。
合作探究
(2)我38岁搞激光照排，提出一种崭新的技术途径，假如人家说我是权威，也许还马马虎虎，因为在这个领域我懂得最多，而且我也在第一线。
“马马虎虎”的意思是勉强，凑合。表现了作者的谦虚、幽默。
合作探究
(3)当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。
“风口浪尖”比喻重要的岗位或市场前沿。运用比喻，使语言表达生动形象。
合作探究
（4）可是我已经脱离第一线，高峰过去了，不干什么事情，已经堕落到了靠卖狗皮膏药为生的时候。
“狗皮膏药”是中医里的外用贴膏，这个词语常常比喻骗人的货色。把演讲、作报告说成是“卖狗皮膏药”“招摇撞骗”，表现出作者诙谐幽默的语言风格和谦逊的高尚品质。
合作探究
（5）明明是一个过去时态，大家误以为是现在时态，甚至于以为是能主导将来方向的一个将来时态。
“过去时态”的意思是淘汰、落伍了的老朽，“现在时态”的意思是正当红的核心人物，“将来时态”的意思是决策者、领军人物。面对大学生听众，比喻恰当，语言风趣幽默，通俗易懂，能够吸引听众。
合作探究
(6)名人和凡人差别在什么地方呢？……名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王。
把“名人”和“凡人”进行对比，一一列举二者的差别，不仅形象贴切，而且诙谐幽默，体现了作者正直坦荡的胸怀，也机智地抨击了社会上的某些不良现象。
合作探究
汉字激光照排系统创始人王选，以精辟的见解和幽默的演讲，展示了一位科学家的博大胸怀和语言魅力。演讲中不仅有科学原理，还有人生哲理；不仅有学术穿透力，还有情感震撼力和语言幽默感，这一切构成了王选演讲的独特风采和人格魅力。
本课小结
幽默诙谐，欢笑不断，尽展演讲风采；
甘为人梯，扶植新秀，力显院士胸怀。
笑声与掌声齐飞，演讲与做人共色！
本课小结
写作特色
1.见解精辟深刻
谈论到“权威”，我们总是表示信服，但王选却提出了自己的看法，他认为权威有些时候会反对新思想，而且权威代表的是过去时态，而不是现在时态或将来时态。他还说：“一个人老在电视上露面，说明这个科技工作者的科技生涯基本上快结束了。”可以看出王选对出风头这样的事情的清醒认识。
本课小结
写作特色
2.用大量事例增强说服力
这些事例既有别人的，也有作者自己的。比如在说扶植年轻人有很多榜样的时候，王选举了英国卡文迪许实验室五代室主任代代扶植年轻人的例子；在说到创业要靠年轻人时，举了王安、英特尔的创业者、苹果公司的开创者等作例子，具有很强的励志性。作为和北大有直接关系的名人，王选更是用自己成名前后的经历来说明扶植年轻人的重要性，这对于现场的北大听众具有很强的说服力。
本课小结
写作特色
3.善于调侃，语言幽默
王选在演讲中善于调侃自己，比如他说自己不再是权威时，就说“世界上很难找到60岁以上的计算机权威，只有60岁以上犯错误的一大堆”；在讲自己的现状时，说“已经堕落到了靠卖狗皮膏药为生的时候”；在讲到名人和凡人的话题时，用了一系列风趣的对比，特别是“名人老了，称呼变成王老，凡人就叫老王”。这些调侃都令听众捧腹大笑，让人印象深刻。
本课小结
1.放手也是一种美；
2.青出于蓝胜于蓝；
3.将自己的人生与国家事业紧密结合起来。
从作者的第六个重要抉择“大力扶植年轻人”中，你获得什么启示？
拓展延伸
院士者，
第一，一生辛勤奋斗；
第二，有出色的贡献。
你知道中国有哪些著名的院士吗？他们有着怎样卓越的贡献？
拓展延伸
中国“院士”
抗击新冠肺炎的领军人钟南山和李兰娟院士，他们亲临一线，无私奉献，使中国成为世界上第一个控制疫情的国家。
世界杂交水稻之父——袁隆平，解决了世界人民的温饱问题。他每天都像农民一样，蹲在田边，研究水稻技术。无论是刮风下雨，还是严寒酷暑。
邓稼先，中科院院士，著名核物理学家，为中国核武器，尤其原子弹的研发做出了卓越贡献。
拓展延伸
引出话题：一生中的重要抉择
论述话题：谈第六个重要抉择
——大力扶植年轻人
结束话题：融入集体，实现自我价值
我一生中的重要抉择
谦虚朴实
无私奉献
虚怀若谷
甘为人梯
板书设计
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php