沪教版 美术五年级下册 8 立体面具 教案

立体面具
教学目标
(1)知识目标让学生通过对面具艺术的欣赏和对面具文化的学习,认识面具的演变、发展的过程,了解面具与人类、社会发展的关系,从文化、民族、宗教等多角度认识面具艺术,从而进一步了解面具的文化内涵。
(2)能力目标 让学生通过对面具艺术的欣赏,分析面具的造型、色彩、材质等特征,了解面具的设计特点和造型方法,了解面具在表现人物外形特征和性格特征上的常用手法,从而培养学生的审美能力。
(3)情感、态度与价值观激发学生的艺术创作灵感、艺术感受能力和艺术欣赏能力。能从多元(历史的、文化的)角度认识面具,尊重和保护人类物质文化遗产和非物质文化遗产,提升品德修养。
学情分析
本节课以欣赏世界各地的面具为切入点,安排学生在学会制作面具的过程中,了解不同国家、地域、民族对面具的理解以及面具与人类与社会发展的关系,从而进一步了解面具深刻的文化内涵—“弘扬祖国优秀艺术,尊重世界多元文化”。
重点难点
教学重点
了解面具文化,认识面具的艺术特征。对面具制作材料的理解以及对材料的综合理解。
教学难点
巧妙、综合利用材料特点(色彩、肌理等),设计制作出有创意、有艺术美感的面具。
教学过程
一、组织教学
同学们有的喜欢读书,有的喜欢画画,有的喜欢唱歌,那你们知道李老师最喜欢什么吗 李老师最喜欢看魔术表演,有哪位同学喜欢吗 真高兴,我们有一样的爱好,今天,老师还给大家带来了一段呢我们一起看!
二、导入
魔术变脸(课件)
这位大师真厉害,随手一抹,他的脸就变了一个样,谁知道他表演的是什么魔术(变脸) 对了!这就是我国戏曲中有名的川剧绝活——变脸
三、新课教学
1 了解面具文化
川剧中使用的脸谱是我国戏剧中特有的脸谱面具,关于面具的知识你们了解多少呢 知道面具的来历吗我们一起来看看。(课件面具视频)
原来古时候的面具是用来驱鬼辟邪的。这些丑陋狰狞的面具被成为“傩”面具。是古代最具代表性的面具。(课件傩面具)
2 播放不同时代的面具
(1)藏面具
随着科学逐步发达,人们认识到世界上本来没有鬼,但是面具成为一种艺术形象深受人们欢迎。这一节课,就让我们一起去研讨关于面具的知识,揭开它神秘的面纱。《板书面具》
老师还带来了比较有代表性的藏戏面具(课件藏戏面具)
藏面具有什么特点呢《造型夸张》
(2)脸谱面具
傩面具和藏面具常用于少数民族的戏剧当中,说到戏剧,一定要看看我国的国粹,现代京剧的脸谱面具。(课件脸谱面具)
脸谱面具又有什么特点呢《色彩丰富》
(3)少数民族面具
(4)生活中的面具
时到今日,古老的面具艺术正向现代文明走来,走进我们的生活。生活中的面具大家一定会更喜欢。(课件生活中的面具)
同学们,这些现代面具还是起着驱鬼辟邪的作用吗
现代面具作为道具在节日、活动中起到装饰作用。
(5)外国面具非洲、美洲等
师中国的面具有充满了民族特色,外国的面具也风格迥异。一起来看看。(课件外国面具)(这些面具有的滑稽怪异、有的粗犷奔放、有的恐怖狰狞、有的质朴天真。)《神态各异》
(6)它们不仅是神态上的不同,制作材料也是各有特色。(课件多种材料制作的面具)
(7)小结
欣赏了古今中外的面具,同学们能不能来谈谈感受呢
(不同年代,不同作用 大千世界无奇不有 装饰作用 美观)
师小结时间、地域、民族的不同,产生了不同风格,不同样式的面具,体现了历代人民的聪明智慧,造型各异,色彩艳丽的面具,在起到装饰作用的同时,无不充满了美的魅力。而且,我们还了解到有关面具的文化知识和历史知识。 今天,就来发挥你的聪明才智设计制作一个有特色的面具。
四、讨论制作
师制作之前,先想一想,在制作过程中有哪些问题要考虑呢
(课件 用什么材料和方法来制作呢)
展示教师作品。
小结材料多样,方法“剪 折 贴 画”。
运用这些方法,和生活中的废弃物品,还可以做出好多漂亮的面具呢!看看同学们的作品吧。(课件欣赏学生作品)
师接下来我们可以小组合作,也可以独立完成,设计并制作面具。看,老师还给大家带来了少有的材料,什么(玉米的叶子和胡子)看谁能在作品中巧妙的运用。
教师巡回指导。
五、总结
1、展示作品
小组选派一位同学来介绍以下你的作品。
2、课堂小节,课后延伸
今天的课堂同学们表现的都很出色,创意独特,构思新颖;做工精细,成果显著,在团结合作方面也做出了表率。大家一定体验到了成功的喜悦,创作的乐趣了吧。希望同学们在今后的美术创作中,敢说,敢想,敢画,充分发挥自己的潜智,便一定回创作出更多,更好的作品来。