Unit 3 Writing Home 教案

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Lesson 18
【教学目标】
Ⅰ．知识目标(Knowledge aims)
1．学生能听懂和理解这个简单的故事.
2．学生能就这个故事进行问答.
3．学生能向同学复述这个故事.
4．学生能给小齐克书写电子邮件并发送给他.
Ⅱ．能力目标(Ability aims)
通过本节课的学习,使学生能够复述Little Zeke Sends an Email故事内容.
Ⅲ．情感目标(Affective aims)
培养学生能够通过发送电子邮件,增加朋友之间的情感.
【教学重难点】
1．学生能就这个故事进行问答.
2．学生能向同学复述这个故事.
3．学生能给小齐克写电子邮件并发送给他.
【教学准备】
教师准备:教学幻灯片,课文录音(可从网络平台下载使用).
【教学过程】
Ⅰ．Warm-up.
1．问候.
学生进入教室时,问候他们: Hello everybody. Welcome boys and girls.
用几分钟时间来复习前五课的重点内容.通过问题帮助学生回忆:
What does a postcard have on it
Why is an email a good way to send a message (free, no stamp, fast)
Who does Jenny send her email to
让学生站起来唱明信片之歌.学生可以参考教科书,帮助他们回忆歌曲.
2．课文导入.
让学生打开教科书.告诉他们,他们将要阅读一个关于小齐克的故事.在以前的教科书里他们遇到过齐克.但是,这是詹妮、丹尼和李明第一次遇到齐克.
Ⅱ．Presentation.
1．读前活动.
看图,讨论在每幅图中看到了什么.学生回答的时候,教:师在黑板上进行记录.通过提问帮助学生理解.
Where are Jenny, Danny and Li Ming
What are they doing
Who does Jenny want to send an email to
Does Emma send Jenny the email back
Who is Little Zeke
Where does Little Zeke live
Do they know Little Zeke
2．阅读活动.
谈论图片
图1
詹妮、丹尼和李明正在发送电子邮件.
图2
詹妮想给好朋友艾玛发送一封电子邮件.她想给艾玛讲述她的旅行.
图3
詹妮写电子邮件.她告诉艾玛,她所在的地方现在是下午时间,但是她知道艾玛所在的渥太华现在是晚上时间.她说他们玩得很开心.
图4
詹妮想再发一封电子邮件.她想发给哥哥.丹尼饿了.他想吃午饭.
图5
詹妮、丹尼和李明收到一封电子邮件.他们都很惊讶.他们知道在渥太华,现在已经很晚了,所有人都在睡觉.这封电子邮件是谁发来的呢
图6
他们阅读这封电子邮件.不是艾玛发来的.那是谁发来的呢 小齐克.齐克说艾玛很好,她现在正在睡觉.齐克没有床.齐克睡在一只袜子里.这只袜子是艾玛送的礼物.齐克累了,准备去袜子里睡觉了.
图7
詹妮、丹尼和李明很困惑.他们不知道小齐克是谁.
3．听故事
播放故事录音.学生看书聆听.
再播放一遍录音,所有人跟着录音一起读.
现在,让自告奋勇者轮流朗读故事.叫起一个学生,说: Let's read this part of the story.指着图框,帮助学生大声地读给其他学生.请自告奋勇者继续读其他的图框内容.
Ⅲ．Practice.
读后活动
表演故事
把全班分为若干个3人小组,每个小组包含一个女生和两个男生.
小组练习故事,然后在班上表演.
1．丹尼
2．詹妮
3．李明
让学生看本页下面的问题.学生在表演故事之前,先相互问答这些问题.向学生解释小组任务.他们首先要决定扮演哪个角色.然后,阅读故事并决定如何表演.
写电子邮件
学生表演完故事后,让他们假装给小齐克写封电子邮件.
Ⅳ．Consolidation.
课后活动
让学生回顾本单元各课内容,复习重点词汇,为复习课做好准备.
Ⅴ．Summary.
（1）复述课文故事,并能简要复述课文故事内容.
（2）学生能够给小齐克书写电子邮件并发送给他.
【作业布置】
向自己的小伙伴简要复述课文故事.
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