历史七上第6课 《动荡的春秋时期》

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历史七上第6课 《动荡的春秋时期》
历史考试
考试时间：* *分钟 满分：* *分
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
题号 一 二 三 总分
评分
注意事项：
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
阅卷人 一、单选题
得分
1．（2020·青岛）“当时（春秋时期）的大小国家，在名义上都承认周王的共主地位，但周王的实权早已消灭，只有霸主才能左右当时的政局。”这反映了（　　）
A．周王室势力大减 B．周朝即将灭亡
C．分封制得到巩固 D．周朝政局稳定
【答案】A
【知识点】春秋争霸
【解析】【分析】本题考查春秋争霸，知道春秋时期王室衰微，诸侯争霸，周王室势力大减。“当时（春秋时期）的大小国家，在名义上都承认周王的共主地位，但周王的实权早已消灭，只有霸主才能左右当时的政局。”这反映了周王室势力大减，春秋时期王室衰微，诸侯争霸。
故答案为：A。
【点评】本题考查春秋争霸，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
2．（2021·菏泽模拟）如图农具反映出春秋战国时期农业生产技术进步的是（　　）
A． 骨耜 B． 铁农具
C． 耧车 D． 曲辕犁
【答案】B
【知识点】铁农工具和牛耕工具的使用
【解析】【分析】本题考查春秋战国时期铁农具的使用。知道铁农具的使用促进了春秋战国时期农业生产技术进步。春秋战国时期我国农业发展的根本原因是铁农具和牛耕的推广。春秋时期，我国开始出现铁农具和牛耕，战国时期得到扩大、推广。铁农具和牛耕的推广，使土地的利用率和农作物产量显著提高，极大地促进了农业发展。故反映出春秋战国时期农业生产技术进步的是铁农具。
故答案为：B。
【点评】本题旨在考查学生对促进春秋战国生产力发展的因素的理解掌握。熟知相关知识是解题关键。
3．（2020·孝感）如图历史地图能反映出（　　）

A．春秋时期大国争霸 B．统一趋势不断增强
C．战国时期百家争鸣 D．战争不止社会倒退
【答案】B
【知识点】秦灭六国；春秋争霸；战国七雄
【解析】【分析】本题考查春秋到秦朝诸侯国数量的变化，知道春秋到秦朝诸侯国数量的变化逐渐减少，直到秦统一全国。据图片并结合所学知识可知，春秋时期诸侯国众多，到战国时期诸侯国主要有齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩等，公元前221年秦灭六国，完成统一。故地图能反映出统一趋势不断增强。
故答案为：B。
【点评】本题考查春秋到秦朝诸侯国数量的变化，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。
4．（2020·李沧模拟）洛阳博物馆仅存的一件天子用的青铜鼎，鼎壁有一个支腿都出现了裂痕，讲解专家说，由于当时天子缺钱，鼎壁造的太薄，导致鼎不结实而裂纹。这种现象发生在（　　）
A．夏朝时期 B．商朝时期 C．西周时期 D．春秋时期
【答案】D
【知识点】春秋争霸
【解析】【分析】依据材料结合所学知识可知，春秋时期分封制逐步瓦解，周天子地位下降，诸侯之间常常不听从天子的号令，诸侯间争霸战争不断，天子往往要依附于强大的诸侯。因此：
ABC与题意无关；D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查分封制的瓦解。难度不大，知道春秋时期是分封制瓦解的时期即可作答。
5．据记载，春秋时期鲁国向周天予朝贡7次，其中鲁国国君亲自去的只有3次。同时鲁国却朝齐11次，朝晋20次。这反映了春秋战国时期政治方面有什么特点（　　）
A．鲁国定期向周天子纳贡
B．鲁国主动与秦晋结好
C．天子依附予诸侯
D．周王室地位衰落，诸侯势力强大
【答案】D
【知识点】春秋争霸
【解析】【分析】根据所学可知，“春秋时期鲁国向周天予朝贡7次……却朝齐11次，朝晋20次”，这说明诸侯势力大于王室势力，故D符合题意。
题干是在说春秋时期诸侯势力和王室势力的消长变化，故ABC均不符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题以鲁国朝贡为切入点，考查春秋周王室和大诸侯国的关系。掌握，春秋时，周王室地位衰落，诸侯势力强大。
6．在下列诸侯国中，既属“春秋五霸”，又是“战国七雄”之一的是（　　）
A．齐国 B．晋国 C．吴国 D．宋国
【答案】A
【知识点】春秋争霸；战国七雄
【解析】【分析】根据所学知识可知，春秋五霸分别是齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王。战国七雄分别是：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。既是春秋五霸又是战国七雄的诸侯国是齐国、楚国和秦国。所以A符合题意，BCD不符合题意，
故答案为：A。
【点评】本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力，注意区分春秋五霸和战国七雄。
7．“始春秋，终战国，五霸强，七雄出。”（摘自三字经）春秋五霸中最先称霸的是（　　）
A．齐桓公 B．晋文公 C．楚庄王 D．越王勾践
【答案】A
【知识点】春秋争霸
【解析】【分析】依据所学可知，齐桓公任用管仲改革，实力大增，对外打着“尊王攘夷”的旗号号令诸侯，齐桓公成为春秋时期第一位霸主，故A符合题意；
晋文公、楚庄王、 越王勾践也是春秋霸主，但不是第一位，故BCD选项不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题考查春秋五霸，齐桓公是春秋时期第一位霸主。
8．“东周时期，王朝软弱无力，诸侯国之间相互混战不休，表面上是个多事的时期。不过，这也是一个社会经济发生根本变革，从而明确地永久地决定中国发展进程的时期。”引发这一时期“社会经济发生根本变革”的主要原因是（　　）
A．文字的出现 B．都江堰的修建
C．铁制农具和牛耕的出现 D．青铜冶炼技术的提高
【答案】C
【知识点】铁农工具和牛耕工具的使用
【解析】【分析】东周时期分为春秋和战国两个时期，结合所学知识可知，“社会经济发生根本变革”的主要原因和生产工具的改进有关。春秋时期，铁制农具和牛耕开始出现，战国时期普遍推广，促进了农业生产的发展，引发社会经济发生根本变革。故C符合题意；
文字的出现是在商朝，故A不符合题意；
都江堰的修建促进了经济的发展，但不是“社会经济发生根本变革”的主要原因，故B不符合题意；
青铜冶炼技术的提高与东周时期不符，故D不符合题意。
故答案为：C。
【点评】解答本题的关键是认识生产工具的改进是社会经济发生根本变革的主要原因。
9．对春秋时期诸侯争霸表述错误的是（　　）
A．各诸侯国为了自身利益
B．一些强大的诸侯国的疆域不断扩展
C．战争期间伴随着民族交融
D．当时的争霸战争只有利没有弊
【答案】D
【知识点】春秋争霸
【解析】【分析】春秋时期诸侯争霸造成战乱不断，给社会和人民带来巨大的灾难，因此有利也有弊，故D符合题意。
春秋时期，周王室地位下降，大的诸侯国势力崛起，为了自身的利益，他们竞相称霸；在争霸过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展，加快了统一的步伐；争霸战争也推动了大规模的民族交融出现。故ABC不符合题意。
故答案为：D。
【点评】注意本题是一道逆向选择题，找出表述不正确的选项即是答案。
10．论语记载：“管仲相 ，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐（好处）”，你认为句中 应填的春秋霸主是（　　）
A．齐桓公 B．晋文公 C．秦穆公 D．楚庄王
【答案】A
【知识点】春秋争霸
【解析】【分析】根据所学知识可知，齐桓公为“霸诸侯”，他任用管仲进行改革，以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界。齐桓公是春秋时期的第一位霸主，A符合题意；
BCD项都是春秋时期的霸主，但与“管仲”无关，不符合题意，
故答案为：A。
【点评】本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力，注意掌春秋争霸的有关内容。
11．阅读历史书籍需要关注章节标题，从而准确把握所学内容的阶段特征。与下面目录相关知识的阶段特征是（　　）
A．早期国家与社会变革
B．统一多民族国家的建立和巩固
C．政权分立与民族交融
D．中国境内早期人类与文明的起源
【答案】A
【知识点】夏、商、西周的更替；铁农工具和牛耕工具的使用；春秋争霸；青铜艺术；甲骨文；百家思想与“百家争鸣”
【解析】【分析】依据所学知识可知，夏商周时期是我国早期的国家的建立时期，春秋战国时期是我国的社会变革时期，由此可知，题干图片描述的是早期国家与社会变革，A项符合题意；
明清时期是我国统一多民族国家的巩固和社会危机出现的时期，B项不符合题意
；秦汉是我国统一多民族国家的建立与发展时期，三国时期和魏晋时期是政权分立与民族交融时期，C项不符合题意；
原始社会时期是中国境内早期人类与文明的起源，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】解题的关键是学生正确分析题干图片的内容，需要学生具备总结图片的内容的能力，能够概括出大致内容，夏商周时期和春秋战国时期属于我国早期国家与社会变革的时期。
12．同学们搜集了以下图片资料，请判断它们可共同用于研究（　　）
A．原始农业的兴起 B．传统犁耕的演变
C．金属冶铸的发展 D．农业工具的进步
【答案】D
【知识点】原始的农耕生活；铁农工具和牛耕工具的使用；盛唐经济的繁荣
【解析】【分析】根据所学知识可知，图片反映了不同历史时期农业工具的进步，故 D 符合题意；
曲辕犁出现在唐朝，没有体现原始农业的兴起，A不符合题意；
筒车属于灌溉工具，没有体现犁耕的演变，B不符合题意；
石犁没有体现金属冶铸的发展，C不符合题意。
故答案为：D。
【点评】解决本题的关键是准确解读图片信息。
13．春秋战国时期是我国从早期国家向大一统国家发展，从奴隶社会向封建社会过渡的剧烈动荡和社会变革的转型时期。关于这个时期说法错误的是（　　）
①战争连绵不断 ②国家剧烈动荡 ③采取休养生息政策
④生产力飞跃进步 ⑤经济重心南移
A．①③ B．②④ C．③⑤ D．①③④
【答案】C
【知识点】铁农工具和牛耕工具的使用；春秋争霸；战国七雄；商鞅变法
【解析】【分析】依据所学知识可知，春秋战国时期，战争连绵不断，国家剧烈动，生产力飞跃进步，是我国从早期国家向大一统国家发展，从奴隶社会向封建社会过渡的剧烈动荡和社会变革的转型时期，由此可知，①②④说法都是正确的，ABD三项不符合题意；
③采取休养生息政策是西汉时期的政策，说法错误，符合题意；
⑤经济重心南移是南宋时期完成的，说法错误，符合题意；
由此可知，③⑤符合题意，C项符合题意；
故答案为：C。
【点评】解题的关键是学生掌握春秋战国时期的社会发展概况和特点，需要学生具备扎实的基本功，能够通过分析利用排除法解答问题。
14．生产工具是生产力发展的重要标志之一，以下是出土于不同历史时期生产工具的图片，你知道我国春秋战国时期被广泛应用于农业生产领域的是哪种工具（　　）
A． B．
C． D．
【答案】D
【知识点】铁农工具和牛耕工具的使用
【解析】【分析】根据所学知识，春秋时期，铁制工具开始应用于农业生产领域，战国时期，人们开始使用两牛牵引的犁进行耕作，铁犁铧大多呈V形，可以加强刺土功能，这是耕作技术的一大进步，D符合题意；
打制石器是旧石器时代的生产工具，A不符合题意；
磨制石器是新石器时代的生产工具，B不符合题意；
耒耜是在河姆渡原始居民使用的生产工具，C不符合题意。
故答案为：D。
【点评】题干“春秋战国时期被广泛应用于农业生产领域”是解题的关键，结合教材中春秋时期出现的铁制工具来解答此题。掌握春秋战国时期铁器牛耕的出现引发了变革。
15．很多成语来源于历史故事，“问鼎中原”这个成语来自于（　　）
A．晋楚交战时晋军后退九十
B．楚庄王向周王室询问鼎的大小轻重
C．越王勾践送给吴王夫差九只仿制的鼎
D．战国时期各国争夺九鼎
【答案】B
【知识点】春秋争霸
【解析】【分析】依据所学可知，“问鼎中原”指春秋时楚庄王北伐,并向周天子的使者询问九鼎的重量，大有夺取周朝天下之势，故B符合题意；
晋楚交战时晋军后退九十指的是“退避三舍”； 越王勾践送给吴王夫差九只仿制的鼎反映的是吴越争霸；战国时期各国争夺九鼎与题干无关，故ACD排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查春秋争霸。“问鼎中原”指春秋时楚庄王北伐,并向周天子的使者询问九鼎的重量，大有夺取周朝天下之势。
16．（2020·安徽模拟）西周时，“一人跖(踏)来而耕，不过十亩”；战国时，“一夫挟五口，治田百亩”。引起这一变化的根本原因是（　　)
A．公田变为私田 B．铁农具、牛耕的推广
C．国家走向统一 D．封建制度的确立
【答案】B
【知识点】铁农工具和牛耕工具的使用
【解析】【分析】A. 公田变为私田，不符合题意；
B.依据题干信息，可以看出，西周时期，一人耕田面积小，到了战国时期，一人可以耕种百亩田，结合所学知识可知，这是由于春秋战国时期， 铁农具、牛耕的推广，大大提高了耕作的效率，故选项B符合题意；
C. 国家走向统一，不符合题意；
D. 封建制度的确立，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，先要读懂题干中的含义，知道变化，之后依据对所学知识的理解来思考回答；也可以看出变化之后，拿四个备选项与题干信息对照，细心辨别比对，找到最恰当的选项。
17．（2020七上·苏州期末）《诗经·卫风·木瓜》：“投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也……”据考证，该诗为赞美齐桓公帮助卫国人打败狄人（北方游牧民族）而作，印证了齐桓公“尊王攘夷”的政治策略。与此密切相关的史实是（　　）
A．春秋争霸 B．商鞅变法 C．战国兼并 D．楚汉之争
【答案】A
【知识点】春秋争霸
【解析】【分析】依据所学可知， 春秋时期的齐国是东方的一个大国，经济富庶，齐桓公任用管仲为相，积极改革内政，发展生产；改革军队，组建强大的军队，以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界。通过改革，齐国国富兵强。公元前7世纪中期，齐桓公召集诸侯会盟，周天子派人参加，齐桓公成为了春秋时期的第一个霸主。故A符合题意；BCD有题干无关，不合题意。
故答案为： A。
【点评】本题考查春秋争霸的有关史实。春秋时期，齐桓公以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界，通过改革，齐国国富兵强。公元前7世纪中期，齐桓公召集诸侯会盟，周天子派人参加，齐桓公成为了春秋时期的第一个霸主。
18．（2020七上·苏州期末）《聊斋志异》的作者蒲松龄有一幅自勉联：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”此对联所涉及的历史事件分别发生在（　　）
A．春秋和秦末 B．春秋和战国 C．战国和汉初 D．秦末和春秋
【答案】D
【知识点】秦的暴政和秦末农民起义；春秋争霸
【解析】【分析】依据所学可知，巨鹿之战中，项羽渡河后将渡船沉于水中，捣毁做饭用的锅灶，每个士兵仅带三日口粮，表示与秦军血战到底，义无反顾。项羽率领的这只起义军与秦军交战中“无不一以当十”，最终大败秦军，击垮了秦王朝的主力部队。 春秋末年，江南的吴国和越国，也加入了争霸战争。越王勾践在吴国忍受了三年各种屈辱的生活后，被遣送回越国，勾践立志雪耻，发愤图强，在室内悬挂苦胆，坐卧都要舔尝，以激励自己，最终称霸一时。故D符合题意；ABC表述错误，不合题意。
故答案为： D。
【点评】本题考查春秋争霸、秦末农民大起义等有关史实。题干中的“破釜沉舟”、“卧薪尝胆”等成语是解题的关键。
19．（2020七上·来宾期末）按照西周时的规定，周天子可以享用九鼎，诸侯只可用七鼎。但在春秋时，郑庄公却享用九鼎，此后一些诸侯竞相效仿。这一现象反映出春秋时期（　　）
A．商汤灭夏、国人暴动 B．王室衰微、诸侯崛起
C．七雄并立、逐鹿天下 D．诸侯争霸、秦灭六国
【答案】B
【知识点】春秋争霸
【解析】【分析】A. 商汤灭夏、国人暴动 ，不符合题意；
B.依据题干信息，可以看出，春秋时期，作为诸侯的郑庄公享用天子的九鼎，由此可见，天子的威望受损，势力减弱，可是诸侯的势力增大，纷纷崛起，故选项B符合题意；
C. 七雄并立、逐鹿天下 ，不符合题意；
D. 诸侯争霸、秦灭六国 ，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，就是要紧贴题干信息进行理解，如果感觉有难度，可以拿备选项备选项与题干信息对照，细心辨别比对，找到最恰当的选项。
20．（2020七上·惠城期末）下图中信息反应出春秋战国时期的阶段特征是（　　）
A．中华文明的起源 B．统一国家的建立
C．社会大变革的时代 D．民族关系的发展
【答案】C
【知识点】铁农工具和牛耕工具的使用；商鞅变法；百家思想与“百家争鸣”
【解析】【分析】A. 中华文明的起源 ，不符合题意；
B. 统一国家的建立 ，不符合题意；
C.依据题干信息，结合所学知识可知，春秋战国时期，铁器牛耕的推广使用，促进了社会经济的发展，也使得旧的社会制度开始瓦解，新的社会制度逐步确立；在这种背景下，各国纷纷变法，以适应社会，称霸诸侯；由于新旧交替，许多社会问题需要解决，于是各种学派纷纷发表看法，出现了“百家争鸣”的思想盛况，总体来看，这一时期，社会在发生巨大的变化，故选项C符合题意；
D. 民族关系的发展 ，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，可以依据题干信息，进行理解归纳回答，这样的难度较大；也可以拿备选项与题干信息对照，细心辨别，找到最恰当的选项。注意所选择的必须把所给的信息全部包括在内。
阅卷人 二、填空题
得分
21．（2018九下·耒阳月考）春秋的首位霸主是　 　，卧薪尝胆的是　 　。
【答案】齐桓公。；勾践。
【知识点】春秋争霸
【解析】【分析】根据所学知识可知，公元前7世纪中期，齐桓公召集诸侯会盟，周天子派人参加，标志着齐桓公成为春秋时期第一个霸主。卧薪尝胆指的吴越争霸中，越王勾践立志灭吴。
故答案为：齐桓公、勾践。
【点评】本题考查春秋争霸，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。
22．（2017七上·蚌埠期中）中国古代发生了很多经典的战争，传递出了宝贵的战争思想和智慧。
①公元前260年，秦、赵之间发生了空前的 　 　，赵军向秦军投降。
②春秋时期的晋文公遵守承诺“退避三舍”在 　 　中大败楚国。
③公元前207年，　 　中项羽以少胜多大败秦军主力，秦朝走向灭亡。
【答案】长平之战；城濮之战；巨鹿之战
【知识点】秦的暴政和秦末农民起义；春秋争霸；战国七雄
【解析】【分析】①结合所学知识可知，公元前260年，秦国名将白起率军在赵国的长平一带同赵国的军队发生了战争，赵军最终战败，秦军获胜进占长平，并且坑杀赵国40万降兵，被称为长平之战，赵国经此一战元气大伤，加速了秦国统一中国的进程。此战是中国古代军事史上最早、规模最大、最彻底的围歼战。
②结合所学知识可知，城濮之战是继齐、楚召陵之盟和宋、楚泓之战以后，晋国与楚国之间的一场大战，晋文公遵守承诺“退避三舍”在战争中大败楚军，这次战争在春秋历史上具有重大意义。它扼制了楚国的北进势头，稳定了中原形势，成就了晋国的中原霸主地位。
③结合所学知识可知，秦末大起义中，项羽率领数万楚军同秦军主力在巨鹿进行了一场重大决战性战役，被称为巨鹿之战，这是中国历史上著名的以少胜多的战役之一 。项羽破釜沉舟，以大无畏精神在各诸侯军畏缩不进时率先猛攻秦军，带动诸侯义军一起最终全歼王离军，并于八个月后迫使另二十万章邯秦军投降。从此项羽确立了在各路义军中的领导地位。经此一战，秦朝主力尽丧，名存实亡。
故答案为：长平之战；城濮之战；巨鹿之战。
【点评】本题考查的是长平之战、城濮之战和巨鹿之战的知识，难度适中。学生需熟练掌握这三次战役的时间、经过和影响，长平之战是中国古代军事史上最早、规模最大、最彻底的围歼战；城濮之战成就了晋国的中原霸主地位；巨鹿之战是中国历史上著名的以少胜多的战役之一 。
23．（2017七上·海陵期中）　 　时期，我国开始出现铁农具，战国时期　 　的进一步推广，是我国农业发展史上的一次革命。
【答案】春秋；牛耕
【知识点】铁农工具和牛耕工具的使用
【解析】【分析】结合所学知识可知，春秋时期，我国开始出现铁农具，战国时期牛耕的进一步推广，是我国农业发展史上的一次革命。铁犁牛耕的普及说明生产力有所发展，生产力的发展促进了社会发展和进步，促进小农经济的发展。
故答案为：春秋；牛耕。
【点评】本题考查的是春秋战国时期铁农具的知识，难度不大。学生需熟练掌握铁农具和牛耕出现和推广的朝代，这是常考题目，学生需熟练掌握，正是铁农具的出现和推广，战国后期的变法提供了可能。
24．（2017七上·靖远期中）东周分为　 　和　 　两个时期，是长达数百年的争霸割据时期。
【答案】春秋；战国
【知识点】春秋争霸；战国七雄
【解析】【分析】依据所学知识可知，东周分为春秋（公元前770-公元前476）和战国（公元前476-公元前221）两个时代，这个时期诸侯争霸，处于数百年的争霸割据时期。
故答案为：春秋；战国
【点评】本题考查学生识记真是的能力。本题考查的知识点属于常考内容，学生要牢记。
25．（2017七上·颍上期中）齐桓公任用　 　为相，改革内政，发展生产，是齐国迅速强大起来。
【答案】管仲
【知识点】春秋争霸
【解析】【分析】结合所学知识可知，齐桓公执政以来，在管仲的辅佐下，经过了内政、经济、军事等多方面改革，有了雄厚的物质基础和军事实力，适时打出了“尊王攘夷”的旗帜，以诸侯长的身份，挟天子以伐不服，成为春秋时期的第一位霸主。
故答案为：管仲
【点评】本题学生识记知识的能力，齐桓公任用管仲改革是常考内容，学生要牢记。
26．春秋时期著名的霸主有　 　、　 　、　 　、　 　、　 　等，史称“　 　”。
【答案】齐桓公；宋襄公；晋文公；秦穆公；楚庄王；春秋五霸
【知识点】春秋争霸
【解析】【分析】春秋时期，由于周室衰微，几个大诸侯国为了拥有对其他诸侯的支配权，乘机争霸，出现了齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王等五个霸主，史称“春秋五霸”。
故答案为：齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王；春秋五霸。
【点评】本题考查的是春秋争霸的知识点。本题以春秋争霸为背景，考查的是学生对春秋五霸的有关知识的记忆能力。
第Ⅱ卷 主观题
第Ⅱ卷的注释
阅卷人 三、材料分析题
得分
27．（2020九下·九龙坡月考）阅读下列材料：
材料一
观察下列战国时期的两幅图
材料二 因卫鞅本为卫国公族之后，故又称公孙鞅。后封于商，后人称之商鞅。应秦孝公求贤令入秦，说服秦孝公，变法图强。秦孝公死后，受到贵族诬害以及秦惠文王的猜忌，车裂而死。
-----《史记．商君列传》
（1）从材料一的两幅图中，你能得出哪些历史信息？这些信息说明的问题是什么？
（2）材料二反映了什么历史事件？请指出其在经济方面的主要措施。
（3）导致商鞅“车裂而死”的原因是什么？
【答案】（1）铁制工具和牛耕的使用进一步推广
说明社会生产力水平的提高
（2）商鞅变法
废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织; 统一度量衡。
（3）守旧贵族的诬害；秦孝公死后商鞅失去依靠
【知识点】铁农工具和牛耕工具的使用；商鞅变法
【解析】【分析】（1）本题考查铁农具和牛耕的知识。依据材料结结合所学知识可知，材料一是春秋战国时期的铁农具和牛耕图。大量铁农具和牛耕的出现说明二者的使用得到推广，社会生产力不断提高。
（2）本题考查商鞅变法的知识。依据材料结合所学知识可知，材料描述的是商鞅变法。商鞅变法在经济上的措施有：奖励生产，废除井田制，承认土地私有并可自由买卖（改变了社会制度，使秦国从奴隶社会进入封建社会），统一度量衡。
（3）本题考查商鞅被处死原因。依据材料“秦孝公死后，受到贵族诬害以及秦惠文王的猜忌，车裂而死。”可知，秦孝公死后，商鞅受到收旧贵族的诬害以及秦惠文王的猜忌被“车裂”而亡。
故答案为：（1）铁制工具和牛耕的使用进一步推广 说明社会生产力水平的提高。
（2）商鞅变法 废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织; 统一度量衡。
（3）守旧贵族的诬害；秦孝公死后商鞅失去依靠。
【点评】本题考查春秋战国铁农具和牛耕的推广，商鞅变法的知识。难度不大，熟悉课本插头和基础知识理解材料即可作答。
28．（2019七上·金乡月考）春秋战国是我国极具特色的一段时期。阅读下列材料，回答问题。
材料一：平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，……政由方伯
——《史记周本纪》
材料二：九合诸侯，一匡天下。
——《史记》
材料三：七雄戈戟乱如麻，四海无人得作家。
——胡曾《流沙》
材料四：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，倾邻国而雄诸侯。
——《汉书·食货志上》
（1）材料一中反映出周王室统治地位的什么变化？
（2）材料二中“一匡天下的是春秋时期的第一个霸主，请写出他的姓名。这一时期诸侯争霸是以什么名义进行征战的？请再列举两个这一时期的霸主。
（3）结合材料三及所学知识，说说战国七雄中位于最西边的是哪一国家？“七雄戈戟乱如麻”，请写出这一时期的一次著名战役。
（4）请从材料四中找出商鞅变法的结果。
【答案】（1）变化：王室衰微或地位下降。
（2）齐桓公；尊王攘夷；晋文公、楚庄王、秦穆公。
（3）秦；桂陵之战或马陵之战或长平之战。
（4）结果：倾邻国而雄诸侯。
【知识点】春秋争霸；战国七雄；商鞅变法
【解析】【分析】（1）根据材料一“周室衰微，诸侯强并弱”可知，材料一反映出王室衰微或周王室统治地位下降。
（2）根据所学知识可知，春秋时期，一些强大的诸侯为取得优势，以“尊王攘夷”的名义进行征战，争夺霸主的地位。齐桓公任用管仲，改革内政，发展生产，同时改革军制，组建了强大的军队，管仲帮助齐桓公成就霸业，齐桓公成为春秋时期的第一个霸主。春秋时期的霸主还有晋文公、楚庄王、秦穆公。
（3）依据所学，战国初年，晋国分裂为韩、赵、魏三个国家，它们与原有的齐、楚、秦、燕，并称为战国七雄。战国七雄中，最西面的是秦国。战国时期著名的战役有桂陵之战、马陵之战、长平之战。
（4）根据材料四“及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，倾邻国而雄诸侯。”可知，商鞅变法的结果是倾邻国而雄诸侯。
故答案为：（1）变化：王室衰微或地位下降。
（2）齐桓公；尊王攘夷；晋文公、楚庄王、秦穆公。
（3）秦；桂陵之战或马陵之战或长平之战。
（4）结果：倾邻国而雄诸侯。
【点评】本题考查春秋争霸、战国七雄、商鞅变法等的有关知识。问题设计注重学生对主干知识掌握情况的考查。理解和掌握这些重大事件的背景、过程、结果、影响等基础知识是解题的关键。
29．（2019七上·韶关期中）阅读材料，回答问题。
材料一：溥（普）天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。
——《诗·小雅·北山》
材料二：西周等级示意图
材料三：公元前770年，周平王迁都洛邑。从此我国进入春秋时期，王权衰落，周王统治出现了危机。一些诸侯国强大起来。为了争夺更多的土地、财产和人口，正当左右天下。支配别国的霸主，几个大的诸侯国之间展开长期的争霸战争。
材料四：政治上：确立县制，由国君直接派官吏治理。废除贵族的世袭特权。改革户籍制度，加强对人民的管理。严明法度，禁止私斗。经济上：废除井田制，允许土地自由买卖。鼓励耕织，生粮食、布帛多的人可免除徭役。统一度量衡。
（1）材料一、二反映出西周实行什么政治制度？周天子为什么要实行这样的制度？
（2）结合材料三说出春秋三位霸主。
（3）材料四反映了我国古代哪一次著名的变法？秦孝公任用他进行变法的目的是什么？
（4）如果你生活在战国时期，要想获得爵位或土地，你应该怎么做？
【答案】（1）分封制；为稳定周初政治形势，巩固疆土。
（2）齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公、吴王阖闾、越王勾践。
（3）商鞅变法；富国强兵。
（4）在战场上立军功。
【知识点】西周的分封制；春秋争霸；商鞅变法
【解析】【分析】（1）由材料一“溥（普）天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。礼乐征伐自天子出”可知，材料一反映出西周实行分封制。为了巩固统治，周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。通过分封制，开发了边远地区，加强了统治，西周成为一个强盛的国家。所以有“溥（普）天之下，莫非王土，率土之滨，莫非王臣”的说法。西周建立后，为了巩固统治，实行了分封制。
（2）春秋时期的霸主有齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公、宋襄公、吴王阖闾、越王勾践。
（3）由材料“政治上：确立县制，由国君直接派官吏治理。废除贵族的世袭特权。改革户籍制度…”可知材料一反映的是商鞅变法。为了富国强兵，公元前356年，秦孝公任用商鞅开始实行变法。
（4）商鞅变法的法令中规定：奖励耕战。努力种田织布的，可以免除徭役；在战争中立了军功的，按功劳的大小封爵、授田、赐宅，废除没有军功的贵族的特权。所以要想获得爵位或土地，可以在战争中立军功。
故答案为：（1）分封制；为稳定周初政治形势，巩固疆土。
（2）齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公、吴王阖闾、越王勾践。
（3）商鞅变法；富国强兵。
（4）在战场上立军功。
【点评】本题难度适中，考查分封制、春秋五霸、商鞅变法等相关知识及学生灵活运用所学知识解决问题的能力。需要准确识记分封制、春秋五霸、商鞅变法的史实。
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历史七上第6课 《动荡的春秋时期》
历史考试
考试时间：* *分钟 满分：* *分
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
题号 一 二 三 总分
评分
注意事项：
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
阅卷人 一、单选题
得分
1．（2020·青岛）“当时（春秋时期）的大小国家，在名义上都承认周王的共主地位，但周王的实权早已消灭，只有霸主才能左右当时的政局。”这反映了（　　）
A．周王室势力大减 B．周朝即将灭亡
C．分封制得到巩固 D．周朝政局稳定
2．（2021·菏泽模拟）如图农具反映出春秋战国时期农业生产技术进步的是（　　）
A． 骨耜 B． 铁农具
C． 耧车 D． 曲辕犁
3．（2020·孝感）如图历史地图能反映出（　　）

A．春秋时期大国争霸 B．统一趋势不断增强
C．战国时期百家争鸣 D．战争不止社会倒退
4．（2020·李沧模拟）洛阳博物馆仅存的一件天子用的青铜鼎，鼎壁有一个支腿都出现了裂痕，讲解专家说，由于当时天子缺钱，鼎壁造的太薄，导致鼎不结实而裂纹。这种现象发生在（　　）
A．夏朝时期 B．商朝时期 C．西周时期 D．春秋时期
5．据记载，春秋时期鲁国向周天予朝贡7次，其中鲁国国君亲自去的只有3次。同时鲁国却朝齐11次，朝晋20次。这反映了春秋战国时期政治方面有什么特点（　　）
A．鲁国定期向周天子纳贡
B．鲁国主动与秦晋结好
C．天子依附予诸侯
D．周王室地位衰落，诸侯势力强大
6．在下列诸侯国中，既属“春秋五霸”，又是“战国七雄”之一的是（　　）
A．齐国 B．晋国 C．吴国 D．宋国
7．“始春秋，终战国，五霸强，七雄出。”（摘自三字经）春秋五霸中最先称霸的是（　　）
A．齐桓公 B．晋文公 C．楚庄王 D．越王勾践
8．“东周时期，王朝软弱无力，诸侯国之间相互混战不休，表面上是个多事的时期。不过，这也是一个社会经济发生根本变革，从而明确地永久地决定中国发展进程的时期。”引发这一时期“社会经济发生根本变革”的主要原因是（　　）
A．文字的出现 B．都江堰的修建
C．铁制农具和牛耕的出现 D．青铜冶炼技术的提高
9．对春秋时期诸侯争霸表述错误的是（　　）
A．各诸侯国为了自身利益
B．一些强大的诸侯国的疆域不断扩展
C．战争期间伴随着民族交融
D．当时的争霸战争只有利没有弊
10．论语记载：“管仲相 ，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐（好处）”，你认为句中 应填的春秋霸主是（　　）
A．齐桓公 B．晋文公 C．秦穆公 D．楚庄王
11．阅读历史书籍需要关注章节标题，从而准确把握所学内容的阶段特征。与下面目录相关知识的阶段特征是（　　）
A．早期国家与社会变革
B．统一多民族国家的建立和巩固
C．政权分立与民族交融
D．中国境内早期人类与文明的起源
12．同学们搜集了以下图片资料，请判断它们可共同用于研究（　　）
A．原始农业的兴起 B．传统犁耕的演变
C．金属冶铸的发展 D．农业工具的进步
13．春秋战国时期是我国从早期国家向大一统国家发展，从奴隶社会向封建社会过渡的剧烈动荡和社会变革的转型时期。关于这个时期说法错误的是（　　）
①战争连绵不断 ②国家剧烈动荡 ③采取休养生息政策
④生产力飞跃进步 ⑤经济重心南移
A．①③ B．②④ C．③⑤ D．①③④
14．生产工具是生产力发展的重要标志之一，以下是出土于不同历史时期生产工具的图片，你知道我国春秋战国时期被广泛应用于农业生产领域的是哪种工具（　　）
A． B．
C． D．
15．很多成语来源于历史故事，“问鼎中原”这个成语来自于（　　）
A．晋楚交战时晋军后退九十
B．楚庄王向周王室询问鼎的大小轻重
C．越王勾践送给吴王夫差九只仿制的鼎
D．战国时期各国争夺九鼎
16．（2020·安徽模拟）西周时，“一人跖(踏)来而耕，不过十亩”；战国时，“一夫挟五口，治田百亩”。引起这一变化的根本原因是（　　)
A．公田变为私田 B．铁农具、牛耕的推广
C．国家走向统一 D．封建制度的确立
17．（2020七上·苏州期末）《诗经·卫风·木瓜》：“投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也……”据考证，该诗为赞美齐桓公帮助卫国人打败狄人（北方游牧民族）而作，印证了齐桓公“尊王攘夷”的政治策略。与此密切相关的史实是（　　）
A．春秋争霸 B．商鞅变法 C．战国兼并 D．楚汉之争
18．（2020七上·苏州期末）《聊斋志异》的作者蒲松龄有一幅自勉联：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”此对联所涉及的历史事件分别发生在（　　）
A．春秋和秦末 B．春秋和战国 C．战国和汉初 D．秦末和春秋
19．（2020七上·来宾期末）按照西周时的规定，周天子可以享用九鼎，诸侯只可用七鼎。但在春秋时，郑庄公却享用九鼎，此后一些诸侯竞相效仿。这一现象反映出春秋时期（　　）
A．商汤灭夏、国人暴动 B．王室衰微、诸侯崛起
C．七雄并立、逐鹿天下 D．诸侯争霸、秦灭六国
20．（2020七上·惠城期末）下图中信息反应出春秋战国时期的阶段特征是（　　）
A．中华文明的起源 B．统一国家的建立
C．社会大变革的时代 D．民族关系的发展
阅卷人 二、填空题
得分
21．（2018九下·耒阳月考）春秋的首位霸主是　 　，卧薪尝胆的是　 　。
22．（2017七上·蚌埠期中）中国古代发生了很多经典的战争，传递出了宝贵的战争思想和智慧。
①公元前260年，秦、赵之间发生了空前的 　 　，赵军向秦军投降。
②春秋时期的晋文公遵守承诺“退避三舍”在 　 　中大败楚国。
③公元前207年，　 　中项羽以少胜多大败秦军主力，秦朝走向灭亡。
23．（2017七上·海陵期中）　 　时期，我国开始出现铁农具，战国时期　 　的进一步推广，是我国农业发展史上的一次革命。
24．（2017七上·靖远期中）东周分为　 　和　 　两个时期，是长达数百年的争霸割据时期。
25．（2017七上·颍上期中）齐桓公任用　 　为相，改革内政，发展生产，是齐国迅速强大起来。
26．春秋时期著名的霸主有　 　、　 　、　 　、　 　、　 　等，史称“　 　”。
第Ⅱ卷 主观题
第Ⅱ卷的注释
阅卷人 三、材料分析题
得分
27．（2020九下·九龙坡月考）阅读下列材料：
材料一
观察下列战国时期的两幅图
材料二 因卫鞅本为卫国公族之后，故又称公孙鞅。后封于商，后人称之商鞅。应秦孝公求贤令入秦，说服秦孝公，变法图强。秦孝公死后，受到贵族诬害以及秦惠文王的猜忌，车裂而死。
-----《史记．商君列传》
（1）从材料一的两幅图中，你能得出哪些历史信息？这些信息说明的问题是什么？
（2）材料二反映了什么历史事件？请指出其在经济方面的主要措施。
（3）导致商鞅“车裂而死”的原因是什么？
28．（2019七上·金乡月考）春秋战国是我国极具特色的一段时期。阅读下列材料，回答问题。
材料一：平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，……政由方伯
——《史记周本纪》
材料二：九合诸侯，一匡天下。
——《史记》
材料三：七雄戈戟乱如麻，四海无人得作家。
——胡曾《流沙》
材料四：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，倾邻国而雄诸侯。
——《汉书·食货志上》
（1）材料一中反映出周王室统治地位的什么变化？
（2）材料二中“一匡天下的是春秋时期的第一个霸主，请写出他的姓名。这一时期诸侯争霸是以什么名义进行征战的？请再列举两个这一时期的霸主。
（3）结合材料三及所学知识，说说战国七雄中位于最西边的是哪一国家？“七雄戈戟乱如麻”，请写出这一时期的一次著名战役。
（4）请从材料四中找出商鞅变法的结果。
29．（2019七上·韶关期中）阅读材料，回答问题。
材料一：溥（普）天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。
——《诗·小雅·北山》
材料二：西周等级示意图
材料三：公元前770年，周平王迁都洛邑。从此我国进入春秋时期，王权衰落，周王统治出现了危机。一些诸侯国强大起来。为了争夺更多的土地、财产和人口，正当左右天下。支配别国的霸主，几个大的诸侯国之间展开长期的争霸战争。
材料四：政治上：确立县制，由国君直接派官吏治理。废除贵族的世袭特权。改革户籍制度，加强对人民的管理。严明法度，禁止私斗。经济上：废除井田制，允许土地自由买卖。鼓励耕织，生粮食、布帛多的人可免除徭役。统一度量衡。
（1）材料一、二反映出西周实行什么政治制度？周天子为什么要实行这样的制度？
（2）结合材料三说出春秋三位霸主。
（3）材料四反映了我国古代哪一次著名的变法？秦孝公任用他进行变法的目的是什么？
（4）如果你生活在战国时期，要想获得爵位或土地，你应该怎么做？
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】春秋争霸
【解析】【分析】本题考查春秋争霸，知道春秋时期王室衰微，诸侯争霸，周王室势力大减。“当时（春秋时期）的大小国家，在名义上都承认周王的共主地位，但周王的实权早已消灭，只有霸主才能左右当时的政局。”这反映了周王室势力大减，春秋时期王室衰微，诸侯争霸。
故答案为：A。
【点评】本题考查春秋争霸，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
2．【答案】B
【知识点】铁农工具和牛耕工具的使用
【解析】【分析】本题考查春秋战国时期铁农具的使用。知道铁农具的使用促进了春秋战国时期农业生产技术进步。春秋战国时期我国农业发展的根本原因是铁农具和牛耕的推广。春秋时期，我国开始出现铁农具和牛耕，战国时期得到扩大、推广。铁农具和牛耕的推广，使土地的利用率和农作物产量显著提高，极大地促进了农业发展。故反映出春秋战国时期农业生产技术进步的是铁农具。
故答案为：B。
【点评】本题旨在考查学生对促进春秋战国生产力发展的因素的理解掌握。熟知相关知识是解题关键。
3．【答案】B
【知识点】秦灭六国；春秋争霸；战国七雄
【解析】【分析】本题考查春秋到秦朝诸侯国数量的变化，知道春秋到秦朝诸侯国数量的变化逐渐减少，直到秦统一全国。据图片并结合所学知识可知，春秋时期诸侯国众多，到战国时期诸侯国主要有齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩等，公元前221年秦灭六国，完成统一。故地图能反映出统一趋势不断增强。
故答案为：B。
【点评】本题考查春秋到秦朝诸侯国数量的变化，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。
4．【答案】D
【知识点】春秋争霸
【解析】【分析】依据材料结合所学知识可知，春秋时期分封制逐步瓦解，周天子地位下降，诸侯之间常常不听从天子的号令，诸侯间争霸战争不断，天子往往要依附于强大的诸侯。因此：
ABC与题意无关；D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查分封制的瓦解。难度不大，知道春秋时期是分封制瓦解的时期即可作答。
5．【答案】D
【知识点】春秋争霸
【解析】【分析】根据所学可知，“春秋时期鲁国向周天予朝贡7次……却朝齐11次，朝晋20次”，这说明诸侯势力大于王室势力，故D符合题意。
题干是在说春秋时期诸侯势力和王室势力的消长变化，故ABC均不符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题以鲁国朝贡为切入点，考查春秋周王室和大诸侯国的关系。掌握，春秋时，周王室地位衰落，诸侯势力强大。
6．【答案】A
【知识点】春秋争霸；战国七雄
【解析】【分析】根据所学知识可知，春秋五霸分别是齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王。战国七雄分别是：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。既是春秋五霸又是战国七雄的诸侯国是齐国、楚国和秦国。所以A符合题意，BCD不符合题意，
故答案为：A。
【点评】本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力，注意区分春秋五霸和战国七雄。
7．【答案】A
【知识点】春秋争霸
【解析】【分析】依据所学可知，齐桓公任用管仲改革，实力大增，对外打着“尊王攘夷”的旗号号令诸侯，齐桓公成为春秋时期第一位霸主，故A符合题意；
晋文公、楚庄王、 越王勾践也是春秋霸主，但不是第一位，故BCD选项不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题考查春秋五霸，齐桓公是春秋时期第一位霸主。
8．【答案】C
【知识点】铁农工具和牛耕工具的使用
【解析】【分析】东周时期分为春秋和战国两个时期，结合所学知识可知，“社会经济发生根本变革”的主要原因和生产工具的改进有关。春秋时期，铁制农具和牛耕开始出现，战国时期普遍推广，促进了农业生产的发展，引发社会经济发生根本变革。故C符合题意；
文字的出现是在商朝，故A不符合题意；
都江堰的修建促进了经济的发展，但不是“社会经济发生根本变革”的主要原因，故B不符合题意；
青铜冶炼技术的提高与东周时期不符，故D不符合题意。
故答案为：C。
【点评】解答本题的关键是认识生产工具的改进是社会经济发生根本变革的主要原因。
9．【答案】D
【知识点】春秋争霸
【解析】【分析】春秋时期诸侯争霸造成战乱不断，给社会和人民带来巨大的灾难，因此有利也有弊，故D符合题意。
春秋时期，周王室地位下降，大的诸侯国势力崛起，为了自身的利益，他们竞相称霸；在争霸过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展，加快了统一的步伐；争霸战争也推动了大规模的民族交融出现。故ABC不符合题意。
故答案为：D。
【点评】注意本题是一道逆向选择题，找出表述不正确的选项即是答案。
10．【答案】A
【知识点】春秋争霸
【解析】【分析】根据所学知识可知，齐桓公为“霸诸侯”，他任用管仲进行改革，以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界。齐桓公是春秋时期的第一位霸主，A符合题意；
BCD项都是春秋时期的霸主，但与“管仲”无关，不符合题意，
故答案为：A。
【点评】本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力，注意掌春秋争霸的有关内容。
11．【答案】A
【知识点】夏、商、西周的更替；铁农工具和牛耕工具的使用；春秋争霸；青铜艺术；甲骨文；百家思想与“百家争鸣”
【解析】【分析】依据所学知识可知，夏商周时期是我国早期的国家的建立时期，春秋战国时期是我国的社会变革时期，由此可知，题干图片描述的是早期国家与社会变革，A项符合题意；
明清时期是我国统一多民族国家的巩固和社会危机出现的时期，B项不符合题意
；秦汉是我国统一多民族国家的建立与发展时期，三国时期和魏晋时期是政权分立与民族交融时期，C项不符合题意；
原始社会时期是中国境内早期人类与文明的起源，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】解题的关键是学生正确分析题干图片的内容，需要学生具备总结图片的内容的能力，能够概括出大致内容，夏商周时期和春秋战国时期属于我国早期国家与社会变革的时期。
12．【答案】D
【知识点】原始的农耕生活；铁农工具和牛耕工具的使用；盛唐经济的繁荣
【解析】【分析】根据所学知识可知，图片反映了不同历史时期农业工具的进步，故 D 符合题意；
曲辕犁出现在唐朝，没有体现原始农业的兴起，A不符合题意；
筒车属于灌溉工具，没有体现犁耕的演变，B不符合题意；
石犁没有体现金属冶铸的发展，C不符合题意。
故答案为：D。
【点评】解决本题的关键是准确解读图片信息。
13．【答案】C
【知识点】铁农工具和牛耕工具的使用；春秋争霸；战国七雄；商鞅变法
【解析】【分析】依据所学知识可知，春秋战国时期，战争连绵不断，国家剧烈动，生产力飞跃进步，是我国从早期国家向大一统国家发展，从奴隶社会向封建社会过渡的剧烈动荡和社会变革的转型时期，由此可知，①②④说法都是正确的，ABD三项不符合题意；
③采取休养生息政策是西汉时期的政策，说法错误，符合题意；
⑤经济重心南移是南宋时期完成的，说法错误，符合题意；
由此可知，③⑤符合题意，C项符合题意；
故答案为：C。
【点评】解题的关键是学生掌握春秋战国时期的社会发展概况和特点，需要学生具备扎实的基本功，能够通过分析利用排除法解答问题。
14．【答案】D
【知识点】铁农工具和牛耕工具的使用
【解析】【分析】根据所学知识，春秋时期，铁制工具开始应用于农业生产领域，战国时期，人们开始使用两牛牵引的犁进行耕作，铁犁铧大多呈V形，可以加强刺土功能，这是耕作技术的一大进步，D符合题意；
打制石器是旧石器时代的生产工具，A不符合题意；
磨制石器是新石器时代的生产工具，B不符合题意；
耒耜是在河姆渡原始居民使用的生产工具，C不符合题意。
故答案为：D。
【点评】题干“春秋战国时期被广泛应用于农业生产领域”是解题的关键，结合教材中春秋时期出现的铁制工具来解答此题。掌握春秋战国时期铁器牛耕的出现引发了变革。
15．【答案】B
【知识点】春秋争霸
【解析】【分析】依据所学可知，“问鼎中原”指春秋时楚庄王北伐,并向周天子的使者询问九鼎的重量，大有夺取周朝天下之势，故B符合题意；
晋楚交战时晋军后退九十指的是“退避三舍”； 越王勾践送给吴王夫差九只仿制的鼎反映的是吴越争霸；战国时期各国争夺九鼎与题干无关，故ACD排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查春秋争霸。“问鼎中原”指春秋时楚庄王北伐,并向周天子的使者询问九鼎的重量，大有夺取周朝天下之势。
16．【答案】B
【知识点】铁农工具和牛耕工具的使用
【解析】【分析】A. 公田变为私田，不符合题意；
B.依据题干信息，可以看出，西周时期，一人耕田面积小，到了战国时期，一人可以耕种百亩田，结合所学知识可知，这是由于春秋战国时期， 铁农具、牛耕的推广，大大提高了耕作的效率，故选项B符合题意；
C. 国家走向统一，不符合题意；
D. 封建制度的确立，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，先要读懂题干中的含义，知道变化，之后依据对所学知识的理解来思考回答；也可以看出变化之后，拿四个备选项与题干信息对照，细心辨别比对，找到最恰当的选项。
17．【答案】A
【知识点】春秋争霸
【解析】【分析】依据所学可知， 春秋时期的齐国是东方的一个大国，经济富庶，齐桓公任用管仲为相，积极改革内政，发展生产；改革军队，组建强大的军队，以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界。通过改革，齐国国富兵强。公元前7世纪中期，齐桓公召集诸侯会盟，周天子派人参加，齐桓公成为了春秋时期的第一个霸主。故A符合题意；BCD有题干无关，不合题意。
故答案为： A。
【点评】本题考查春秋争霸的有关史实。春秋时期，齐桓公以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界，通过改革，齐国国富兵强。公元前7世纪中期，齐桓公召集诸侯会盟，周天子派人参加，齐桓公成为了春秋时期的第一个霸主。
18．【答案】D
【知识点】秦的暴政和秦末农民起义；春秋争霸
【解析】【分析】依据所学可知，巨鹿之战中，项羽渡河后将渡船沉于水中，捣毁做饭用的锅灶，每个士兵仅带三日口粮，表示与秦军血战到底，义无反顾。项羽率领的这只起义军与秦军交战中“无不一以当十”，最终大败秦军，击垮了秦王朝的主力部队。 春秋末年，江南的吴国和越国，也加入了争霸战争。越王勾践在吴国忍受了三年各种屈辱的生活后，被遣送回越国，勾践立志雪耻，发愤图强，在室内悬挂苦胆，坐卧都要舔尝，以激励自己，最终称霸一时。故D符合题意；ABC表述错误，不合题意。
故答案为： D。
【点评】本题考查春秋争霸、秦末农民大起义等有关史实。题干中的“破釜沉舟”、“卧薪尝胆”等成语是解题的关键。
19．【答案】B
【知识点】春秋争霸
【解析】【分析】A. 商汤灭夏、国人暴动 ，不符合题意；
B.依据题干信息，可以看出，春秋时期，作为诸侯的郑庄公享用天子的九鼎，由此可见，天子的威望受损，势力减弱，可是诸侯的势力增大，纷纷崛起，故选项B符合题意；
C. 七雄并立、逐鹿天下 ，不符合题意；
D. 诸侯争霸、秦灭六国 ，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，就是要紧贴题干信息进行理解，如果感觉有难度，可以拿备选项备选项与题干信息对照，细心辨别比对，找到最恰当的选项。
20．【答案】C
【知识点】铁农工具和牛耕工具的使用；商鞅变法；百家思想与“百家争鸣”
【解析】【分析】A. 中华文明的起源 ，不符合题意；
B. 统一国家的建立 ，不符合题意；
C.依据题干信息，结合所学知识可知，春秋战国时期，铁器牛耕的推广使用，促进了社会经济的发展，也使得旧的社会制度开始瓦解，新的社会制度逐步确立；在这种背景下，各国纷纷变法，以适应社会，称霸诸侯；由于新旧交替，许多社会问题需要解决，于是各种学派纷纷发表看法，出现了“百家争鸣”的思想盛况，总体来看，这一时期，社会在发生巨大的变化，故选项C符合题意；
D. 民族关系的发展 ，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，可以依据题干信息，进行理解归纳回答，这样的难度较大；也可以拿备选项与题干信息对照，细心辨别，找到最恰当的选项。注意所选择的必须把所给的信息全部包括在内。
21．【答案】齐桓公。；勾践。
【知识点】春秋争霸
【解析】【分析】根据所学知识可知，公元前7世纪中期，齐桓公召集诸侯会盟，周天子派人参加，标志着齐桓公成为春秋时期第一个霸主。卧薪尝胆指的吴越争霸中，越王勾践立志灭吴。
故答案为：齐桓公、勾践。
【点评】本题考查春秋争霸，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。
22．【答案】长平之战；城濮之战；巨鹿之战
【知识点】秦的暴政和秦末农民起义；春秋争霸；战国七雄
【解析】【分析】①结合所学知识可知，公元前260年，秦国名将白起率军在赵国的长平一带同赵国的军队发生了战争，赵军最终战败，秦军获胜进占长平，并且坑杀赵国40万降兵，被称为长平之战，赵国经此一战元气大伤，加速了秦国统一中国的进程。此战是中国古代军事史上最早、规模最大、最彻底的围歼战。
②结合所学知识可知，城濮之战是继齐、楚召陵之盟和宋、楚泓之战以后，晋国与楚国之间的一场大战，晋文公遵守承诺“退避三舍”在战争中大败楚军，这次战争在春秋历史上具有重大意义。它扼制了楚国的北进势头，稳定了中原形势，成就了晋国的中原霸主地位。
③结合所学知识可知，秦末大起义中，项羽率领数万楚军同秦军主力在巨鹿进行了一场重大决战性战役，被称为巨鹿之战，这是中国历史上著名的以少胜多的战役之一 。项羽破釜沉舟，以大无畏精神在各诸侯军畏缩不进时率先猛攻秦军，带动诸侯义军一起最终全歼王离军，并于八个月后迫使另二十万章邯秦军投降。从此项羽确立了在各路义军中的领导地位。经此一战，秦朝主力尽丧，名存实亡。
故答案为：长平之战；城濮之战；巨鹿之战。
【点评】本题考查的是长平之战、城濮之战和巨鹿之战的知识，难度适中。学生需熟练掌握这三次战役的时间、经过和影响，长平之战是中国古代军事史上最早、规模最大、最彻底的围歼战；城濮之战成就了晋国的中原霸主地位；巨鹿之战是中国历史上著名的以少胜多的战役之一 。
23．【答案】春秋；牛耕
【知识点】铁农工具和牛耕工具的使用
【解析】【分析】结合所学知识可知，春秋时期，我国开始出现铁农具，战国时期牛耕的进一步推广，是我国农业发展史上的一次革命。铁犁牛耕的普及说明生产力有所发展，生产力的发展促进了社会发展和进步，促进小农经济的发展。
故答案为：春秋；牛耕。
【点评】本题考查的是春秋战国时期铁农具的知识，难度不大。学生需熟练掌握铁农具和牛耕出现和推广的朝代，这是常考题目，学生需熟练掌握，正是铁农具的出现和推广，战国后期的变法提供了可能。
24．【答案】春秋；战国
【知识点】春秋争霸；战国七雄
【解析】【分析】依据所学知识可知，东周分为春秋（公元前770-公元前476）和战国（公元前476-公元前221）两个时代，这个时期诸侯争霸，处于数百年的争霸割据时期。
故答案为：春秋；战国
【点评】本题考查学生识记真是的能力。本题考查的知识点属于常考内容，学生要牢记。
25．【答案】管仲
【知识点】春秋争霸
【解析】【分析】结合所学知识可知，齐桓公执政以来，在管仲的辅佐下，经过了内政、经济、军事等多方面改革，有了雄厚的物质基础和军事实力，适时打出了“尊王攘夷”的旗帜，以诸侯长的身份，挟天子以伐不服，成为春秋时期的第一位霸主。
故答案为：管仲
【点评】本题学生识记知识的能力，齐桓公任用管仲改革是常考内容，学生要牢记。
26．【答案】齐桓公；宋襄公；晋文公；秦穆公；楚庄王；春秋五霸
【知识点】春秋争霸
【解析】【分析】春秋时期，由于周室衰微，几个大诸侯国为了拥有对其他诸侯的支配权，乘机争霸，出现了齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王等五个霸主，史称“春秋五霸”。
故答案为：齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王；春秋五霸。
【点评】本题考查的是春秋争霸的知识点。本题以春秋争霸为背景，考查的是学生对春秋五霸的有关知识的记忆能力。
27．【答案】（1）铁制工具和牛耕的使用进一步推广
说明社会生产力水平的提高
（2）商鞅变法
废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织; 统一度量衡。
（3）守旧贵族的诬害；秦孝公死后商鞅失去依靠
【知识点】铁农工具和牛耕工具的使用；商鞅变法
【解析】【分析】（1）本题考查铁农具和牛耕的知识。依据材料结结合所学知识可知，材料一是春秋战国时期的铁农具和牛耕图。大量铁农具和牛耕的出现说明二者的使用得到推广，社会生产力不断提高。
（2）本题考查商鞅变法的知识。依据材料结合所学知识可知，材料描述的是商鞅变法。商鞅变法在经济上的措施有：奖励生产，废除井田制，承认土地私有并可自由买卖（改变了社会制度，使秦国从奴隶社会进入封建社会），统一度量衡。
（3）本题考查商鞅被处死原因。依据材料“秦孝公死后，受到贵族诬害以及秦惠文王的猜忌，车裂而死。”可知，秦孝公死后，商鞅受到收旧贵族的诬害以及秦惠文王的猜忌被“车裂”而亡。
故答案为：（1）铁制工具和牛耕的使用进一步推广 说明社会生产力水平的提高。
（2）商鞅变法 废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织; 统一度量衡。
（3）守旧贵族的诬害；秦孝公死后商鞅失去依靠。
【点评】本题考查春秋战国铁农具和牛耕的推广，商鞅变法的知识。难度不大，熟悉课本插头和基础知识理解材料即可作答。
28．【答案】（1）变化：王室衰微或地位下降。
（2）齐桓公；尊王攘夷；晋文公、楚庄王、秦穆公。
（3）秦；桂陵之战或马陵之战或长平之战。
（4）结果：倾邻国而雄诸侯。
【知识点】春秋争霸；战国七雄；商鞅变法
【解析】【分析】（1）根据材料一“周室衰微，诸侯强并弱”可知，材料一反映出王室衰微或周王室统治地位下降。
（2）根据所学知识可知，春秋时期，一些强大的诸侯为取得优势，以“尊王攘夷”的名义进行征战，争夺霸主的地位。齐桓公任用管仲，改革内政，发展生产，同时改革军制，组建了强大的军队，管仲帮助齐桓公成就霸业，齐桓公成为春秋时期的第一个霸主。春秋时期的霸主还有晋文公、楚庄王、秦穆公。
（3）依据所学，战国初年，晋国分裂为韩、赵、魏三个国家，它们与原有的齐、楚、秦、燕，并称为战国七雄。战国七雄中，最西面的是秦国。战国时期著名的战役有桂陵之战、马陵之战、长平之战。
（4）根据材料四“及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，倾邻国而雄诸侯。”可知，商鞅变法的结果是倾邻国而雄诸侯。
故答案为：（1）变化：王室衰微或地位下降。
（2）齐桓公；尊王攘夷；晋文公、楚庄王、秦穆公。
（3）秦；桂陵之战或马陵之战或长平之战。
（4）结果：倾邻国而雄诸侯。
【点评】本题考查春秋争霸、战国七雄、商鞅变法等的有关知识。问题设计注重学生对主干知识掌握情况的考查。理解和掌握这些重大事件的背景、过程、结果、影响等基础知识是解题的关键。
29．【答案】（1）分封制；为稳定周初政治形势，巩固疆土。
（2）齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公、吴王阖闾、越王勾践。
（3）商鞅变法；富国强兵。
（4）在战场上立军功。
【知识点】西周的分封制；春秋争霸；商鞅变法
【解析】【分析】（1）由材料一“溥（普）天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。礼乐征伐自天子出”可知，材料一反映出西周实行分封制。为了巩固统治，周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。通过分封制，开发了边远地区，加强了统治，西周成为一个强盛的国家。所以有“溥（普）天之下，莫非王土，率土之滨，莫非王臣”的说法。西周建立后，为了巩固统治，实行了分封制。
（2）春秋时期的霸主有齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公、宋襄公、吴王阖闾、越王勾践。
（3）由材料“政治上：确立县制，由国君直接派官吏治理。废除贵族的世袭特权。改革户籍制度…”可知材料一反映的是商鞅变法。为了富国强兵，公元前356年，秦孝公任用商鞅开始实行变法。
（4）商鞅变法的法令中规定：奖励耕战。努力种田织布的，可以免除徭役；在战争中立了军功的，按功劳的大小封爵、授田、赐宅，废除没有军功的贵族的特权。所以要想获得爵位或土地，可以在战争中立军功。
故答案为：（1）分封制；为稳定周初政治形势，巩固疆土。
（2）齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公、吴王阖闾、越王勾践。
（3）商鞅变法；富国强兵。
（4）在战场上立军功。
【点评】本题难度适中，考查分封制、春秋五霸、商鞅变法等相关知识及学生灵活运用所学知识解决问题的能力。需要准确识记分封制、春秋五霸、商鞅变法的史实。
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