初中生物北京版七年级下册6.2绿色植物的呼吸 同步练习
一、单选题
1．（2021七上·长白山期末）秋收是农民朋友最忙的时候，他们要尽快将粮食晒干并储存起来，这样做的主要目的是 （ ）
A．杀死病菌 B．降低蒸腾作用
C．抑制光合作用 D．抑制呼吸作用
【答案】D
【知识点】呼吸作用原理的应用
【解析】【解答】植物的呼吸作用是分解有机物，释放能量的过程，晒干的种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长了种子的储存时间，因此秋收时节是农民最忙的时候，他们要尽快将粮食晒干并储存起来，这样做是为了抑制呼吸作用，可见D符合题意。
故答案为：D
【分析】此题考查植物的呼吸作用，为基础题，难度不大，解答此题需要熟记植物的呼吸作用的实质，水分对呼吸作用的影响，理解：植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物，而种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用，因此种子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，种子的呼吸作用较弱。
2．（2020八上·高州月考）下列哪种情况下的种子不能进行呼吸作用的（ ）
A．萌发的种子 B．刚刚收获的种子
C．低温储存的种子 D．煮熟的种子
【答案】D
【知识点】呼吸作用的实质
【解析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征，为生物的生命活动提供能量，所以活的细胞都要进行呼吸作用，选项中，A萌发的种子、B刚收获的种子、C低温储存的种子都能进行呼吸作用，而D煮熟的种子已经死亡，没有生命现象了，所以煮熟的种子不能进行呼吸作用流入，故D符合题意。
故答案为：D
【分析】此题考查生物的呼吸作用，比较简单，解答此题的关键是熟知：呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，生物体进行生命活动需要的能量都是来自于呼吸作用，呼吸作用发生在生物的活细胞内。
3．（2020七上·江油月考）下面有关生物呼吸作用的叙述中，错误的是( )
A．新鲜的大豆能进行呼吸作用
B．呼吸作用不能分解有机物
C．呼吸作用为生物各种生命活动提供能量
D．大多数生物都能进行呼吸作用
【答案】B
【知识点】呼吸作用的实质；呼吸作用的意义
【解析】【分析】A．新鲜的大豆具有活的胚，能进行呼吸作用，A不符合题意。
B．生物的呼吸作用分为有氧呼吸和无氧呼吸，有氧呼吸是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时时放出能量的过程。无氧呼吸一般是指细胞在无氧条件下，通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物分解成酒精，B符合题意。
C．呼吸作用释放能量，为各种生物生命活动提供能量，C不符合题意。
D．呼吸作用是生物的共同特征之一，大多数生物都能进行呼吸作用，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】植物细胞利用氧，将细胞内的有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生物体生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用；植物体在任何时候都要进行呼吸作用，以便释放能量维持生命活动的需要．
4．（2020八上·盐城月考）食物中有动物所需要的各种营养物质——有机物，它能够提供动物运动所需要的能量。这些能量被释放出来主要是通过( )
A．小肠的消化作用 B．线粒体的呼吸作用
C．循环系统的运输作用 D．叶绿体的光合作用
【答案】B
【知识点】呼吸作用的实质
【解析】【分析】解：A、小肠的消化作用能消化食物，把难吸收的物质消化成科直接吸收的物质。不符合题意。
B、线粒体是呼吸作用的场所，能通过呼吸作用将细胞中光合作用制造的有机物（储存着能量）在氧气的参与下分解成二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞的各项生命活动来利用。符合题意。
C、循环系统的运输作用能运输营养物质和废物，不符合题意。
D、叶绿体是光合作用的场所，叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中，不符合题意。
【分析】呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
呼吸作用的公式：有机物（糖类）+氧→二氧化碳+水+能量
在生物体内通过呼吸作用释放出来，一部分以热能的形式散失，一部分以化学能的形式贮存在ATP中。ATP中的能量用于维持生物体的各项生命活动。如，肌肉的收缩、胃肠运动、唾液分泌、植物开花、矿质元素的吸收等。
5．（2020七上·岳池期中）秋季大部分北方人会买很多马铃薯，为了较长时间地保持马铃薯原有的新鲜品质，最好将马铃薯贮藏在什么样的地方 （ ）
A．适宜低温、含氧浓度低 B．适宜高温、含氧浓度高
C．适宜低温、含氧浓度高 D．适宜高温、含氧浓度低
【答案】A
【知识点】呼吸作用原理的应用
【解析】【解答】已知马铃薯块茎细胞中含有叶绿体，为了较长时间地保持保持马铃薯原有的新鲜品质，最好将马铃薯贮藏在抑制细胞的呼吸作用的地方，首先要遮光可抑制光合作用，其次要低温，含氧低抑制呼吸，减少有机物的消耗。故答案为：A。
【分析】细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。这一过程可用反应式表示如下：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。
6．（2020八上·凌云期中）新疆地区昼夜温差大，瓜果特别甜，这是因为（ ）
A．白天温度高光合作用旺盛，晚上温度低呼吸作用微弱
B．白天温度高光合作用旺盛，晚上温度高呼吸作用强烈
C．白天温度低光合作用微弱，晚上温度高呼吸作用强烈
D．白天温度低光合作用微弱，晚上温度低呼吸作用微弱
【答案】A
【知识点】呼吸作用原理的应用；光合作用原理的应用
【解析】【解答】光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。当光合作用制造的有机物大于呼吸作用分解的有机物时，植物体内的有机物就积累起来，有机物中的淀粉转变为可溶性糖。植物的光合作用和呼吸作用都与温度有关。我国新疆产哈密瓜地区，白天温度高，光合作用强烈，晚上，植物只能进行呼吸作用，由于晚上温度低，呼吸作用微弱，因此植物体内积累的有机物就多。
故答案为：A。
【分析】光合作用与呼吸作用的关系如下：
光合作用 呼吸作用
区别 场所 含叶绿体的细胞 所有活细胞
条件 在光下才能进行 有光无光都能进行
原料 二氧化碳和水 有机物和氧气
产物 有机物和氧气 二氧化碳和水
物质转化 将二氧化碳和水合成为有机物 将有机物分解成二氧化碳和水
能量转化 将光能转化成储存在有机物中的能量 将有机物中的能量释放出来
联系 光合作用为呼吸作用提供物质基础 呼吸作用为光合作用提供能量
新疆吐鲁番地区昼夜温差大，葡萄特别甜。这是因为：1、光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物，当光合作用制造的有机物大于呼吸作用分解的有机物时，植物体内的有机物就积累起来。有机物中的淀粉能转变为可溶性糖。2、植物的光合作用与呼吸作用的强度均与温度有关。新疆地区夏天白昼较长 、温度高，植物进行光合作用的能力强，而气温低植物的呼吸作用比较弱，消耗的有机物就比较少，所以新疆吐鲁番的葡萄的糖分积累的就比较多，吃起来特别甜。
7．（2020八上·凌云期中）很多蔬菜或水果放久了就会空心，这是因为存放期间（ ）
A．呼吸作用消耗了大量的氧气
B．呼吸作用消耗了大量的有机物
C．光合作用消耗了大量的水分
D．光合作用消耗了大量的二氧化碳
【答案】B
【知识点】呼吸作用原理的应用
【解析】【解答】呼吸作用的公式：有机物＋氧→二氧化碳＋水＋能量，呼吸作用是生物的共同特征，每时每刻都在进行。萝卜、梨等蔬菜水果存放期间会空心，是因为萝卜、梨等蔬菜水果有活细胞，仍然要进行呼吸作用，呼吸作用把有机物分解成二氧化碳和水，从而消耗掉部分有机物造成萝卜、梨等蔬菜水果空心，口感也会越来越差的，故答案为：B。
【分析】呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
呼吸作用实质是：分解有机物，释放能量。产生的能量，一部分以热能的形式释放出来，一部分贮存在ATP中。
8．（2020七上·夏津期中）盆栽的大叶观赏植物最好不要放在室内，原因是（ ）
A．植物的呼吸作用使室内温度增高
B．白天植物的光合作用制造氧气
C．晚上植物的呼吸作用消耗室内氧气
D．植物的光合作用和呼吸作用对人体不利
【答案】C
【知识点】光合作用的意义；呼吸作用的意义
【解析】【解答】大叶观赏植物在夜间进行呼吸作用强，消耗氧气分解有机物产生二氧化碳和水，使卧室内的大量氧气减少，二氧化碳增多；人的呼吸作用也要消耗氧气，产生二氧化碳，这样人、植物争氧，使卧室内的氧气过少，二氧化碳过多，不利于人体健康。因此，盆栽的大叶观赏植物最好不要放在室内，原因是晚上植物的呼吸作用消耗室内氧气。
故答案为：C。
【分析】呼吸作用是在活细胞中有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程，一小部分转化为热量散失，呼吸作用每时每刻都在进行．
9．（2020七上·庆云期中）栽花或种庄稼，需要经常松土，目的是（ ）
A．促进叶的光合作用 B．促进叶的蒸腾作用
C．促进根的呼吸作用 D．促进茎的输导作用
【答案】C
【知识点】呼吸作用原理的应用
【解析】【解答】植物的根呼吸的是空气中的氧气。经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长。
故答案为：C。
【分析】呼吸作用原理在生产生活中的应用
（1）促进呼吸作用：深耕松土、及时排水，促进根吸收氧气，从而促进根部进行呼吸作用，进行正常的生命活动；
（2）抑制呼吸作用：储存粮食、果蔬保鲜.农产品保存法（抑制呼吸作用）可概括为“三低”：低温、低氧、低含水量.如贮藏水果、蔬菜时，降低温度或氧浓度，储存粮食时保持干燥和低温.
10．（2019·昆明）在晴朗的白天，天竺葵光合作用强度随时间的变化情况如图，有关分析错误的是（ ）
A．0时天竺葵一定进行呼吸作用
B．10时天竺葵制造氧气的速率一定是最大的
C．12时天竺葵叶片部分气孔一定缩小或闭合
D．一昼夜内天竺葵在18时有机物总量一定最多
【答案】D
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质
【解析】【解答】A、呼吸作用只要是活细胞时时刻刻都在进行，所以0时附近，植物仍在进行呼吸作用，A不符合题意。
B、分析此图可见10时光合作用程度最强，天竺葵通过光合作用产生的氧气多，所以此时制造氧气的速率最大，B不符合题意。
C、12时附近，植物为了降低蒸腾作用，关闭部分气孔，所以光合作用强度也有所下降，C不符合题意。
D、傍晚18时左右，由于持续了一天的光合作用，积累了大量的有机物，由于图中只有6时到18时的光合作用强度，18时之后若还有光照，植物依然可以进行光合作用继续积累有机物，如果18时以后受到环境温度过高等环境因素影响，会分解掉大部分的有机物，所以在18时有机物总量不一定是最多的。D符合题意。
故答案为：D
【分析】光合作用与呼吸作用的区别与联系：
区 别 光 合 作 用 呼 吸 作 用
气 体 吸收二氧化碳，放出氧 吸收氧，放出二氧化碳
部 位 在含有叶绿体的细胞中进行 在所有活细胞的线粒体中进行
条 件 在有光时才能进行(白天) 有光无光都能进行（白天、晚上）
原 料 二氧化碳和水 有机物和氧气
产 物 有机物和氧 二氧化碳、水和能量
物质和能量的转化（实质） 制造有机物，储存能量 分解有机物，释放能量
联 系 光合作用为呼吸作用提供了分解的有机物和氧气；呼吸作用为光合作用提供了所需的二氧化碳和生命活动所需的能量。
二、实验探究题
11．（2017七下·丰台期末）如图是有关种子呼吸的三个实验，请回答：
（1）图（一）所示的实验，往瓶中注入清水，打开阀门，使瓶内的气体进入试管，试管内澄清的石灰水会 ，这说明种子萌发时，有机物的分解过程中释放了 ．
（2）图（二）中甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有等量的煮熟的种子，把甲己两瓶放在温暖的地方，一段时间后，观察蜡烛在两瓶中的燃烧情况．甲瓶中蜡烛熄灭，因为种子萌发时消耗了瓶内的 ．装有煮熟种子的乙瓶的作用是 ．
（3）图（三）中甲、乙两个保温瓶中分别装有萌发的种子和煮熟的种子，一段时间后，甲瓶中温度明显 （高/低）于乙瓶，说明萌发的种子在分解有机物的过程中产生了 ．与实验前相比，实验完成对，甲瓶种子中有机物的含量会 ．乙瓶种子中有机物的含量会 ．
【答案】（1）变浑浊；二氧化碳
（2）氧气；形成对照实验
（3）高；热量；减少；不变
【知识点】呼吸作用的实质；科学探究的过程
【解析】【解答】解：（1）图（一）所示的实验装置，萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳，因此往瓶子中注入清水，打开阀门，使瓶内的气体进入试管．试管内澄清的石灰水变浑浊，说明种子萌发时，分解有机物放出了二氧化碳．（2）图（二）中甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有等量的煮熟的种子，这样甲乙两瓶形成对照实验．甲瓶中的蜡烛立即熄灭，而乙瓶中的煮熟的种子不能进行呼吸作用，因此里面的氧气比甲的多，因此甲瓶中蜡烛会燃烧通过这个实验验证了萌发的种子进行呼吸时吸收（消耗）氧气．（3）图（三）中，甲、乙两个保温瓶中分别装有萌发的种子和煮熟的种子，一段时间后，由于甲瓶中的种子在呼吸时，除了产生二氧化碳外，还释放大量的热量，因此甲瓶中温度明显高于乙瓶，装有煮熟种子的乙瓶的作用是形成对照实验．
呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，一部分转化为热能．甲瓶中萌发的种子呼吸作用旺盛，有机物被分解减少，乙瓶中煮熟的种子不能呼吸，有机物含量不变．
故答案为：（1）浑浊；二氧化碳（2）氧气；形成对照实验（3）高；热量；减少；不变
【分析】细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用．这一过程可用反应式表示如下：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量．
三、综合题
12．（2019七上·岐山期末）下面式子表示的是植物呼吸作用的过程，请回答：
（1）植物呼吸作用主要在细胞内的 中进行，一般情况下，幼嫩的叶比衰老的叶呼吸作用更 （强或弱）。
（2）式子中的有机物（储存玢能量）是绿色植物通过 作用制造的，此作用在植物细胞内的 进行的。
（3）农田适时松土，遇到涝灾时排水，主要目的是保证植物 部呼吸作用的正常进行。冰箱内贮藏水果，主要目的是 （增强或降低）呼吸作用的强度。
【答案】（1）线粒体；强
（2）光合；叶绿体
（3）根；降低
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质；呼吸作用原理的应用
【解析】【解答】解：（1）细胞中的有机物在氧的作用下，被分解成二氧化碳和水，并且将贮存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。线粒体通过呼吸作用将储存在有机物种的能量释放出来供细胞利用，呼吸作用主要是在活细胞的线粒体内进行的。幼嫩的叶新陈代谢快，需要的能量多，故比衰老的叶呼吸作用强。（2）绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气。光合作用反应式为二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧气，所以式子中的有机物（储存玢能量）是绿色植物通过光合作用制造的，此作用在植物细胞内的叶绿体进行的。（3）植物的呼吸作用吸收的是空气中的氧气，农田内栽种植物后要及时松土，遇到涝害时排水，保证土壤中有较多的氧气，从而有利于根的呼吸作用，促进根的生长。冰冰箱中温度低，能降低水果和蔬菜本身的呼吸作用，达到保鲜的目的。
【分析】呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时时放出能量的过程。释放出的能量一部分为生物体的各项生命活动提供动力，一部分以热能的形式散发掉。因此呼吸作用的意义是释放出能量，为生命活动提供能量。光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气的过程。
13．（2020·漳平模拟）植物的呼吸作用会分解有机物。图1为有关植物呼吸作用影响因素的示意图，请据图1回答：
（1）A点和C点二氧化碳释放量不同，说明 会影响植物的呼吸作用。
（2）B点和C点二氧化碳释放量不同，说明 也会影响植物的呼吸作用。
（3）请描述，氧气浓度如何影响植物的呼吸作用。
（4）据图可否得出，温度越高，植物的呼吸作用越强？
（5）超市里的水果蔬菜，有的要冷藏保存，有的要覆盖塑料薄膜。说说这样处理的理由是？ 。
【答案】（1）温度
（2）氧气浓度
（3）一定范围内氧气浓度越高，呼吸作用越强，超过一定范围，氧气浓度的增加不会增强呼吸作用
（4）不能/不可
（5）控制低温和隔绝空气能抑制蔬菜水果的呼吸作用，呼吸作用降低能减少有机物分解，保存蔬菜水果的营养
【知识点】呼吸作用的实质；呼吸作用原理的应用
【解析】【解答】（1）观图可知，A点的二氧化碳释放量比C点二氧化的碳释放量高，因为A点的温度是20℃，C点的温度是10℃，温度越高，呼吸作用越强，说明温度会影响植物的呼吸作用。（2）观图可知，B点比C点的氧气浓度高，在一定范同内，随着氧气浓度的增加，呼吸作用显著加强，所以B点的二氧化碳释放量高于C点的，说明氧气浓度也会影响植物的呼吸作用；（3）在一定范同内，随着氧气浓度的增加，呼吸作用显著加强。但超过一定范围，呼吸作用不会随着氧气浓度的增加而增强；（4）温度对呼吸作用的强度影响最大，在一定范同内，随着温度的增加，呼吸作用显著加强；但温度过高，呼吸作用反而会减弱；（5）超市里的水果蔬菜，有的要冷藏保存，有的要覆盖塑料薄膜，覆盖塑料薄膜起到的作用是密封，能隔绝空气，抑制蔬菜水果的呼吸作用，使呼吸作用降低，从而能减少有机物分解，因此能长时间保存蔬菜水果的营养。
【分析】（1）生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的过程，叫做呼吸作用；温度、水分、氧气和二氧化碳浓度是影响呼吸作用的主要因素。（2）由于各种细菌、真菌等微生物，接触到食物，并利用食物上的有机物，发育繁殖．期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等．因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖。
14．（2015七上·颍上期中）如图是验证呼吸作用的实验装置，请回答：
（1）实验要用黑布遮住大玻璃罩，不让光透入，其目的是
（2）第二天揭开黑布，装置中小烧杯内的石灰水变浑浊，说明玻璃罩内的 浓度大大增加．
（3）将燃烧着的火柴放进玻璃罩内，火柴立刻熄灭，说明玻璃罩内的 浓度大大降低．
（4）这个实验说明植物体的呼吸作用是 ．
【答案】（1）不让其进行光合作用
（2）二氧化碳
（3）氧气
（4）消耗氧气、产生二氧化碳
【知识点】呼吸作用的实质
【解析】【解答】解：（1）实验时要将整个装置放在处，不让见光，其目的就是不让其进行光合作用，因为植物在光下能进行光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用放出的二氧化碳还没有排出大部分在植物体内就被光合作用吸收了，影响了对呼吸作用的观察．（2）第二天揭开黑布，植物在黑暗的环境中这段时间只能能进行呼吸作用不能进行光合作用，呼吸作用要吸收氧气放出较多二氧化碳，小烧杯中的石灰水变浑浊了，说明钟罩内二氧化碳浓度大大增加了．（3）将燃烧的火柴伸入大钟罩内，火柴立刻熄灭，说明钟罩内氧气浓度大大降低，因为里面的氧气被植物的呼吸作用消耗掉了．（4）呼吸作用在氧气的参与下，要不断的消耗植物通过光合作用制造的有机物和氧气，产生二氧化碳和水，并释放出能量．
故答案为：（1）不让其进行光合作用（2）二氧化碳（3）氧气（4）消耗氧气、产生二氧化碳
【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用．呼吸作用消耗氧气产生二氧化碳．
15．（2020·北京模拟）香蕉是一种含淀粉丰富的热带水果，果肉营养价值颇高，但成熟的果实不易保鲜、不耐贮藏。因此香蕉一般在未成熟时采摘，此时果皮青绿、果肉硬实、甜度小。随放置时间的延长，淀粉逐渐转变成还原糖（可以溶于水的糖类），果肉逐渐变软、甜度增加，果实逐渐成熟。
（1）下图是采摘后的香蕉在果实成熟过程中，呼吸速率（CO2释放量）和乙烯（一种有机物，C2H4）含量的变化。
①图中乙烯含量达到最高值的时间要比呼吸达到最高值的时间 。
②采摘后的香蕉，其细胞呼吸速率在第 天达到最大。
（2）根据图示推测，乙烯通过 促进香蕉果实的成熟。
（3）有人要验证上述推测，利用一种乙烯抑制剂（抑制乙烯产生）设计了下面的实验：
①将采摘后的香蕉均分为两组：实验组需要在采摘后的第 天之前用乙烯抑制剂进行熏蒸处理：对照组的处理则是 。
②检测两组香蕉的CO2释放量，如果实验组的CO2释放高峰 （填提前／推迟），则支持上述推测。
（4）实验结果可知：乙烯作为一种植物激素，与人体内激素作用相似，对植物体生命活动起 作用。
【答案】（1）短；8-9
（2）促进果实的细胞呼吸
（3）7；不作处理；推迟
（4）调节
【知识点】呼吸作用原理的应用；科学探究的过程
【解析】【解答】（1）①由图中曲线可知：乙烯含量达到最高值的时间是第7-8天，呼吸达到最高值的时间是第8-9天，因此，乙烯含量达到最高值的时间要比呼吸达到最高值的时间短。
②由图中曲线可知：采摘后的香蕉细胞，在第8-9天时，二氧化碳的释放量迅速增加，故说明呼吸速率在第 8-9天时达到最大。即此时呼吸速率达到最大，说明乙烯通过促进果实的细胞呼吸从而促进香蕉果实的成熟。（2）根据②可知，乙烯通过促进果实的细胞呼吸从而促进香蕉果实的成熟。（3）①实验探究乙烯通过促进果实的细胞呼吸促进香蕉果实的成熟，由图可知，香蕉在采摘后的第7天之前乙烯含量变化不大，故实验组需要在香蕉采摘后的第7天之前用乙烯抑制剂进行熏蒸处理；对照组应不作处理。
②检测两组香蕉的CO2释放量，如果实验组的CO2释放高峰推迟或不出现，且果实成熟度低，则支持上述推测。（4）植物激素是植物体内产生的，能从生产部位运送到作用部位，在植物的生命活动中起调节作用的微量有机物。
【分析】乙烯广泛存在于多种植物的组织中，成熟的果实中更多，促进果实成熟。由图中曲线可知：采摘后的香蕉细胞，在第8-9天时，二氧化碳的释放量迅速增加，故说明呼吸速率在第 8-9天达到最大。根据上图推测，乙烯通过促进果实的细胞呼吸促进香蕉果实的成熟。
16．（2019·海淀模拟）正常人体内的氧和二氧化碳含量处于动态平衡，这与机体的调节过程有关。请回答下列问题。
（1）人体组织细胞时刻进行 作用，消耗氧，释放二氧化碳。
（2）血液流经肺部时，血液中的二氧化碳透过 和 进入肺泡，随呼气过程排出体外。还有一些二氧化碳随血液经 （填血管名称）回到心脏。
（3）人体二氧化碳含量变化可引起呼吸运动频率的改变。由图可知，当流经主动脉的血液中二氧化碳含量上升时，主动脉中的感受器感知这一变化产生神经冲动，沿着传入神经传到[ ] ，最终使肋骨间肌肉和[ ] 收缩和舒张的频率加快。这一过程会提高排出二氧化碳的效率，降低血液中二氧化碳的浓度，从而将二氧化碳含量维持在一定范围内。
【答案】（1）呼吸
（2）毛细血管壁；肺泡壁；肺静脉
（3）2；神经中枢；④；膈肌
【知识点】血液循环的途径；呼吸作用的实质；肺与外界的气体交换
【解析】【解答】解：（1）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫呼吸作用。（2）从血液循环图中可以看出，细胞产生的二氧化碳经体循环依次进入心脏的右心房、右心室，再经肺动脉到达肺部毛细血管网。当血液流经肺部毛细血管网时，血液中的二氧化碳通过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，随呼气过程排出体外。还有部分二氧化碳随肺静脉进入左心房。（3）人体二氧化碳含量变化可引起呼吸运动频率的改变。由图可知，当流经主动脉的血液中二氧化碳含量上升时，主动脉中的感受器感知这一变化产生神经冲动，沿着传入神经传到2神经中枢，最终使肋骨间肌肉和④膈肌收缩和舒张的频率加快。这一过程会提高排出二氧化碳的效率，降低血液中二氧化碳的浓度，从而将二氧化碳含量维持在一定范围内。
【分析】1、呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。呼吸作用的公式：有机物（糖类）+氧→二氧化碳+水+能量
2、人体的血液循环可分为体循环和肺循环。
（1）体循环：左心室→主动脉→各级动脉→身体各部毛细血管网→各级静脉→上 、下腔静脉→右心房 (动脉血→静脉血）
（2）肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房（静脉血→动脉血）
3、人体平静状态下呼吸肋间肌和膈肌的运动情况如下：
呼吸状态 肋间肌及肋骨位置变化 膈肌及膈的位置变化 胸廓容积的大小 空气进出肺的状况
吸气 收缩、上升 收缩、下降 扩大 进入
呼气 舒张、下降 舒张、上升 缩小 排出
1 / 1初中生物北京版七年级下册6.2绿色植物的呼吸 同步练习
一、单选题
1．（2021七上·长白山期末）秋收是农民朋友最忙的时候，他们要尽快将粮食晒干并储存起来，这样做的主要目的是 （ ）
A．杀死病菌 B．降低蒸腾作用
C．抑制光合作用 D．抑制呼吸作用
2．（2020八上·高州月考）下列哪种情况下的种子不能进行呼吸作用的（ ）
A．萌发的种子 B．刚刚收获的种子
C．低温储存的种子 D．煮熟的种子
3．（2020七上·江油月考）下面有关生物呼吸作用的叙述中，错误的是( )
A．新鲜的大豆能进行呼吸作用
B．呼吸作用不能分解有机物
C．呼吸作用为生物各种生命活动提供能量
D．大多数生物都能进行呼吸作用
4．（2020八上·盐城月考）食物中有动物所需要的各种营养物质——有机物，它能够提供动物运动所需要的能量。这些能量被释放出来主要是通过( )
A．小肠的消化作用 B．线粒体的呼吸作用
C．循环系统的运输作用 D．叶绿体的光合作用
5．（2020七上·岳池期中）秋季大部分北方人会买很多马铃薯，为了较长时间地保持马铃薯原有的新鲜品质，最好将马铃薯贮藏在什么样的地方 （ ）
A．适宜低温、含氧浓度低 B．适宜高温、含氧浓度高
C．适宜低温、含氧浓度高 D．适宜高温、含氧浓度低
6．（2020八上·凌云期中）新疆地区昼夜温差大，瓜果特别甜，这是因为（ ）
A．白天温度高光合作用旺盛，晚上温度低呼吸作用微弱
B．白天温度高光合作用旺盛，晚上温度高呼吸作用强烈
C．白天温度低光合作用微弱，晚上温度高呼吸作用强烈
D．白天温度低光合作用微弱，晚上温度低呼吸作用微弱
7．（2020八上·凌云期中）很多蔬菜或水果放久了就会空心，这是因为存放期间（ ）
A．呼吸作用消耗了大量的氧气
B．呼吸作用消耗了大量的有机物
C．光合作用消耗了大量的水分
D．光合作用消耗了大量的二氧化碳
8．（2020七上·夏津期中）盆栽的大叶观赏植物最好不要放在室内，原因是（ ）
A．植物的呼吸作用使室内温度增高
B．白天植物的光合作用制造氧气
C．晚上植物的呼吸作用消耗室内氧气
D．植物的光合作用和呼吸作用对人体不利
9．（2020七上·庆云期中）栽花或种庄稼，需要经常松土，目的是（ ）
A．促进叶的光合作用 B．促进叶的蒸腾作用
C．促进根的呼吸作用 D．促进茎的输导作用
10．（2019·昆明）在晴朗的白天，天竺葵光合作用强度随时间的变化情况如图，有关分析错误的是（ ）
A．0时天竺葵一定进行呼吸作用
B．10时天竺葵制造氧气的速率一定是最大的
C．12时天竺葵叶片部分气孔一定缩小或闭合
D．一昼夜内天竺葵在18时有机物总量一定最多
二、实验探究题
11．（2017七下·丰台期末）如图是有关种子呼吸的三个实验，请回答：
（1）图（一）所示的实验，往瓶中注入清水，打开阀门，使瓶内的气体进入试管，试管内澄清的石灰水会 ，这说明种子萌发时，有机物的分解过程中释放了 ．
（2）图（二）中甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有等量的煮熟的种子，把甲己两瓶放在温暖的地方，一段时间后，观察蜡烛在两瓶中的燃烧情况．甲瓶中蜡烛熄灭，因为种子萌发时消耗了瓶内的 ．装有煮熟种子的乙瓶的作用是 ．
（3）图（三）中甲、乙两个保温瓶中分别装有萌发的种子和煮熟的种子，一段时间后，甲瓶中温度明显 （高/低）于乙瓶，说明萌发的种子在分解有机物的过程中产生了 ．与实验前相比，实验完成对，甲瓶种子中有机物的含量会 ．乙瓶种子中有机物的含量会 ．
三、综合题
12．（2019七上·岐山期末）下面式子表示的是植物呼吸作用的过程，请回答：
（1）植物呼吸作用主要在细胞内的 中进行，一般情况下，幼嫩的叶比衰老的叶呼吸作用更 （强或弱）。
（2）式子中的有机物（储存玢能量）是绿色植物通过 作用制造的，此作用在植物细胞内的 进行的。
（3）农田适时松土，遇到涝灾时排水，主要目的是保证植物 部呼吸作用的正常进行。冰箱内贮藏水果，主要目的是 （增强或降低）呼吸作用的强度。
13．（2020·漳平模拟）植物的呼吸作用会分解有机物。图1为有关植物呼吸作用影响因素的示意图，请据图1回答：
（1）A点和C点二氧化碳释放量不同，说明 会影响植物的呼吸作用。
（2）B点和C点二氧化碳释放量不同，说明 也会影响植物的呼吸作用。
（3）请描述，氧气浓度如何影响植物的呼吸作用。
（4）据图可否得出，温度越高，植物的呼吸作用越强？
（5）超市里的水果蔬菜，有的要冷藏保存，有的要覆盖塑料薄膜。说说这样处理的理由是？ 。
14．（2015七上·颍上期中）如图是验证呼吸作用的实验装置，请回答：
（1）实验要用黑布遮住大玻璃罩，不让光透入，其目的是
（2）第二天揭开黑布，装置中小烧杯内的石灰水变浑浊，说明玻璃罩内的 浓度大大增加．
（3）将燃烧着的火柴放进玻璃罩内，火柴立刻熄灭，说明玻璃罩内的 浓度大大降低．
（4）这个实验说明植物体的呼吸作用是 ．
15．（2020·北京模拟）香蕉是一种含淀粉丰富的热带水果，果肉营养价值颇高，但成熟的果实不易保鲜、不耐贮藏。因此香蕉一般在未成熟时采摘，此时果皮青绿、果肉硬实、甜度小。随放置时间的延长，淀粉逐渐转变成还原糖（可以溶于水的糖类），果肉逐渐变软、甜度增加，果实逐渐成熟。
（1）下图是采摘后的香蕉在果实成熟过程中，呼吸速率（CO2释放量）和乙烯（一种有机物，C2H4）含量的变化。
①图中乙烯含量达到最高值的时间要比呼吸达到最高值的时间 。
②采摘后的香蕉，其细胞呼吸速率在第 天达到最大。
（2）根据图示推测，乙烯通过 促进香蕉果实的成熟。
（3）有人要验证上述推测，利用一种乙烯抑制剂（抑制乙烯产生）设计了下面的实验：
①将采摘后的香蕉均分为两组：实验组需要在采摘后的第 天之前用乙烯抑制剂进行熏蒸处理：对照组的处理则是 。
②检测两组香蕉的CO2释放量，如果实验组的CO2释放高峰 （填提前／推迟），则支持上述推测。
（4）实验结果可知：乙烯作为一种植物激素，与人体内激素作用相似，对植物体生命活动起 作用。
16．（2019·海淀模拟）正常人体内的氧和二氧化碳含量处于动态平衡，这与机体的调节过程有关。请回答下列问题。
（1）人体组织细胞时刻进行 作用，消耗氧，释放二氧化碳。
（2）血液流经肺部时，血液中的二氧化碳透过 和 进入肺泡，随呼气过程排出体外。还有一些二氧化碳随血液经 （填血管名称）回到心脏。
（3）人体二氧化碳含量变化可引起呼吸运动频率的改变。由图可知，当流经主动脉的血液中二氧化碳含量上升时，主动脉中的感受器感知这一变化产生神经冲动，沿着传入神经传到[ ] ，最终使肋骨间肌肉和[ ] 收缩和舒张的频率加快。这一过程会提高排出二氧化碳的效率，降低血液中二氧化碳的浓度，从而将二氧化碳含量维持在一定范围内。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】呼吸作用原理的应用
【解析】【解答】植物的呼吸作用是分解有机物，释放能量的过程，晒干的种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长了种子的储存时间，因此秋收时节是农民最忙的时候，他们要尽快将粮食晒干并储存起来，这样做是为了抑制呼吸作用，可见D符合题意。
故答案为：D
【分析】此题考查植物的呼吸作用，为基础题，难度不大，解答此题需要熟记植物的呼吸作用的实质，水分对呼吸作用的影响，理解：植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物，而种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用，因此种子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，种子的呼吸作用较弱。
2．【答案】D
【知识点】呼吸作用的实质
【解析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征，为生物的生命活动提供能量，所以活的细胞都要进行呼吸作用，选项中，A萌发的种子、B刚收获的种子、C低温储存的种子都能进行呼吸作用，而D煮熟的种子已经死亡，没有生命现象了，所以煮熟的种子不能进行呼吸作用流入，故D符合题意。
故答案为：D
【分析】此题考查生物的呼吸作用，比较简单，解答此题的关键是熟知：呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，生物体进行生命活动需要的能量都是来自于呼吸作用，呼吸作用发生在生物的活细胞内。
3．【答案】B
【知识点】呼吸作用的实质；呼吸作用的意义
【解析】【分析】A．新鲜的大豆具有活的胚，能进行呼吸作用，A不符合题意。
B．生物的呼吸作用分为有氧呼吸和无氧呼吸，有氧呼吸是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时时放出能量的过程。无氧呼吸一般是指细胞在无氧条件下，通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物分解成酒精，B符合题意。
C．呼吸作用释放能量，为各种生物生命活动提供能量，C不符合题意。
D．呼吸作用是生物的共同特征之一，大多数生物都能进行呼吸作用，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】植物细胞利用氧，将细胞内的有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生物体生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用；植物体在任何时候都要进行呼吸作用，以便释放能量维持生命活动的需要．
4．【答案】B
【知识点】呼吸作用的实质
【解析】【分析】解：A、小肠的消化作用能消化食物，把难吸收的物质消化成科直接吸收的物质。不符合题意。
B、线粒体是呼吸作用的场所，能通过呼吸作用将细胞中光合作用制造的有机物（储存着能量）在氧气的参与下分解成二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞的各项生命活动来利用。符合题意。
C、循环系统的运输作用能运输营养物质和废物，不符合题意。
D、叶绿体是光合作用的场所，叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中，不符合题意。
【分析】呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
呼吸作用的公式：有机物（糖类）+氧→二氧化碳+水+能量
在生物体内通过呼吸作用释放出来，一部分以热能的形式散失，一部分以化学能的形式贮存在ATP中。ATP中的能量用于维持生物体的各项生命活动。如，肌肉的收缩、胃肠运动、唾液分泌、植物开花、矿质元素的吸收等。
5．【答案】A
【知识点】呼吸作用原理的应用
【解析】【解答】已知马铃薯块茎细胞中含有叶绿体，为了较长时间地保持保持马铃薯原有的新鲜品质，最好将马铃薯贮藏在抑制细胞的呼吸作用的地方，首先要遮光可抑制光合作用，其次要低温，含氧低抑制呼吸，减少有机物的消耗。故答案为：A。
【分析】细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。这一过程可用反应式表示如下：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。
6．【答案】A
【知识点】呼吸作用原理的应用；光合作用原理的应用
【解析】【解答】光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。当光合作用制造的有机物大于呼吸作用分解的有机物时，植物体内的有机物就积累起来，有机物中的淀粉转变为可溶性糖。植物的光合作用和呼吸作用都与温度有关。我国新疆产哈密瓜地区，白天温度高，光合作用强烈，晚上，植物只能进行呼吸作用，由于晚上温度低，呼吸作用微弱，因此植物体内积累的有机物就多。
故答案为：A。
【分析】光合作用与呼吸作用的关系如下：
光合作用 呼吸作用
区别 场所 含叶绿体的细胞 所有活细胞
条件 在光下才能进行 有光无光都能进行
原料 二氧化碳和水 有机物和氧气
产物 有机物和氧气 二氧化碳和水
物质转化 将二氧化碳和水合成为有机物 将有机物分解成二氧化碳和水
能量转化 将光能转化成储存在有机物中的能量 将有机物中的能量释放出来
联系 光合作用为呼吸作用提供物质基础 呼吸作用为光合作用提供能量
新疆吐鲁番地区昼夜温差大，葡萄特别甜。这是因为：1、光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物，当光合作用制造的有机物大于呼吸作用分解的有机物时，植物体内的有机物就积累起来。有机物中的淀粉能转变为可溶性糖。2、植物的光合作用与呼吸作用的强度均与温度有关。新疆地区夏天白昼较长 、温度高，植物进行光合作用的能力强，而气温低植物的呼吸作用比较弱，消耗的有机物就比较少，所以新疆吐鲁番的葡萄的糖分积累的就比较多，吃起来特别甜。
7．【答案】B
【知识点】呼吸作用原理的应用
【解析】【解答】呼吸作用的公式：有机物＋氧→二氧化碳＋水＋能量，呼吸作用是生物的共同特征，每时每刻都在进行。萝卜、梨等蔬菜水果存放期间会空心，是因为萝卜、梨等蔬菜水果有活细胞，仍然要进行呼吸作用，呼吸作用把有机物分解成二氧化碳和水，从而消耗掉部分有机物造成萝卜、梨等蔬菜水果空心，口感也会越来越差的，故答案为：B。
【分析】呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
呼吸作用实质是：分解有机物，释放能量。产生的能量，一部分以热能的形式释放出来，一部分贮存在ATP中。
8．【答案】C
【知识点】光合作用的意义；呼吸作用的意义
【解析】【解答】大叶观赏植物在夜间进行呼吸作用强，消耗氧气分解有机物产生二氧化碳和水，使卧室内的大量氧气减少，二氧化碳增多；人的呼吸作用也要消耗氧气，产生二氧化碳，这样人、植物争氧，使卧室内的氧气过少，二氧化碳过多，不利于人体健康。因此，盆栽的大叶观赏植物最好不要放在室内，原因是晚上植物的呼吸作用消耗室内氧气。
故答案为：C。
【分析】呼吸作用是在活细胞中有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程，一小部分转化为热量散失，呼吸作用每时每刻都在进行．
9．【答案】C
【知识点】呼吸作用原理的应用
【解析】【解答】植物的根呼吸的是空气中的氧气。经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长。
故答案为：C。
【分析】呼吸作用原理在生产生活中的应用
（1）促进呼吸作用：深耕松土、及时排水，促进根吸收氧气，从而促进根部进行呼吸作用，进行正常的生命活动；
（2）抑制呼吸作用：储存粮食、果蔬保鲜.农产品保存法（抑制呼吸作用）可概括为“三低”：低温、低氧、低含水量.如贮藏水果、蔬菜时，降低温度或氧浓度，储存粮食时保持干燥和低温.
10．【答案】D
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质
【解析】【解答】A、呼吸作用只要是活细胞时时刻刻都在进行，所以0时附近，植物仍在进行呼吸作用，A不符合题意。
B、分析此图可见10时光合作用程度最强，天竺葵通过光合作用产生的氧气多，所以此时制造氧气的速率最大，B不符合题意。
C、12时附近，植物为了降低蒸腾作用，关闭部分气孔，所以光合作用强度也有所下降，C不符合题意。
D、傍晚18时左右，由于持续了一天的光合作用，积累了大量的有机物，由于图中只有6时到18时的光合作用强度，18时之后若还有光照，植物依然可以进行光合作用继续积累有机物，如果18时以后受到环境温度过高等环境因素影响，会分解掉大部分的有机物，所以在18时有机物总量不一定是最多的。D符合题意。
故答案为：D
【分析】光合作用与呼吸作用的区别与联系：
区 别 光 合 作 用 呼 吸 作 用
气 体 吸收二氧化碳，放出氧 吸收氧，放出二氧化碳
部 位 在含有叶绿体的细胞中进行 在所有活细胞的线粒体中进行
条 件 在有光时才能进行(白天) 有光无光都能进行（白天、晚上）
原 料 二氧化碳和水 有机物和氧气
产 物 有机物和氧 二氧化碳、水和能量
物质和能量的转化（实质） 制造有机物，储存能量 分解有机物，释放能量
联 系 光合作用为呼吸作用提供了分解的有机物和氧气；呼吸作用为光合作用提供了所需的二氧化碳和生命活动所需的能量。
11．【答案】（1）变浑浊；二氧化碳
（2）氧气；形成对照实验
（3）高；热量；减少；不变
【知识点】呼吸作用的实质；科学探究的过程
【解析】【解答】解：（1）图（一）所示的实验装置，萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳，因此往瓶子中注入清水，打开阀门，使瓶内的气体进入试管．试管内澄清的石灰水变浑浊，说明种子萌发时，分解有机物放出了二氧化碳．（2）图（二）中甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有等量的煮熟的种子，这样甲乙两瓶形成对照实验．甲瓶中的蜡烛立即熄灭，而乙瓶中的煮熟的种子不能进行呼吸作用，因此里面的氧气比甲的多，因此甲瓶中蜡烛会燃烧通过这个实验验证了萌发的种子进行呼吸时吸收（消耗）氧气．（3）图（三）中，甲、乙两个保温瓶中分别装有萌发的种子和煮熟的种子，一段时间后，由于甲瓶中的种子在呼吸时，除了产生二氧化碳外，还释放大量的热量，因此甲瓶中温度明显高于乙瓶，装有煮熟种子的乙瓶的作用是形成对照实验．
呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，一部分转化为热能．甲瓶中萌发的种子呼吸作用旺盛，有机物被分解减少，乙瓶中煮熟的种子不能呼吸，有机物含量不变．
故答案为：（1）浑浊；二氧化碳（2）氧气；形成对照实验（3）高；热量；减少；不变
【分析】细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用．这一过程可用反应式表示如下：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量．
12．【答案】（1）线粒体；强
（2）光合；叶绿体
（3）根；降低
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质；呼吸作用原理的应用
【解析】【解答】解：（1）细胞中的有机物在氧的作用下，被分解成二氧化碳和水，并且将贮存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。线粒体通过呼吸作用将储存在有机物种的能量释放出来供细胞利用，呼吸作用主要是在活细胞的线粒体内进行的。幼嫩的叶新陈代谢快，需要的能量多，故比衰老的叶呼吸作用强。（2）绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气。光合作用反应式为二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧气，所以式子中的有机物（储存玢能量）是绿色植物通过光合作用制造的，此作用在植物细胞内的叶绿体进行的。（3）植物的呼吸作用吸收的是空气中的氧气，农田内栽种植物后要及时松土，遇到涝害时排水，保证土壤中有较多的氧气，从而有利于根的呼吸作用，促进根的生长。冰冰箱中温度低，能降低水果和蔬菜本身的呼吸作用，达到保鲜的目的。
【分析】呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时时放出能量的过程。释放出的能量一部分为生物体的各项生命活动提供动力，一部分以热能的形式散发掉。因此呼吸作用的意义是释放出能量，为生命活动提供能量。光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气的过程。
13．【答案】（1）温度
（2）氧气浓度
（3）一定范围内氧气浓度越高，呼吸作用越强，超过一定范围，氧气浓度的增加不会增强呼吸作用
（4）不能/不可
（5）控制低温和隔绝空气能抑制蔬菜水果的呼吸作用，呼吸作用降低能减少有机物分解，保存蔬菜水果的营养
【知识点】呼吸作用的实质；呼吸作用原理的应用
【解析】【解答】（1）观图可知，A点的二氧化碳释放量比C点二氧化的碳释放量高，因为A点的温度是20℃，C点的温度是10℃，温度越高，呼吸作用越强，说明温度会影响植物的呼吸作用。（2）观图可知，B点比C点的氧气浓度高，在一定范同内，随着氧气浓度的增加，呼吸作用显著加强，所以B点的二氧化碳释放量高于C点的，说明氧气浓度也会影响植物的呼吸作用；（3）在一定范同内，随着氧气浓度的增加，呼吸作用显著加强。但超过一定范围，呼吸作用不会随着氧气浓度的增加而增强；（4）温度对呼吸作用的强度影响最大，在一定范同内，随着温度的增加，呼吸作用显著加强；但温度过高，呼吸作用反而会减弱；（5）超市里的水果蔬菜，有的要冷藏保存，有的要覆盖塑料薄膜，覆盖塑料薄膜起到的作用是密封，能隔绝空气，抑制蔬菜水果的呼吸作用，使呼吸作用降低，从而能减少有机物分解，因此能长时间保存蔬菜水果的营养。
【分析】（1）生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的过程，叫做呼吸作用；温度、水分、氧气和二氧化碳浓度是影响呼吸作用的主要因素。（2）由于各种细菌、真菌等微生物，接触到食物，并利用食物上的有机物，发育繁殖．期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等．因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖。
14．【答案】（1）不让其进行光合作用
（2）二氧化碳
（3）氧气
（4）消耗氧气、产生二氧化碳
【知识点】呼吸作用的实质
【解析】【解答】解：（1）实验时要将整个装置放在处，不让见光，其目的就是不让其进行光合作用，因为植物在光下能进行光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用放出的二氧化碳还没有排出大部分在植物体内就被光合作用吸收了，影响了对呼吸作用的观察．（2）第二天揭开黑布，植物在黑暗的环境中这段时间只能能进行呼吸作用不能进行光合作用，呼吸作用要吸收氧气放出较多二氧化碳，小烧杯中的石灰水变浑浊了，说明钟罩内二氧化碳浓度大大增加了．（3）将燃烧的火柴伸入大钟罩内，火柴立刻熄灭，说明钟罩内氧气浓度大大降低，因为里面的氧气被植物的呼吸作用消耗掉了．（4）呼吸作用在氧气的参与下，要不断的消耗植物通过光合作用制造的有机物和氧气，产生二氧化碳和水，并释放出能量．
故答案为：（1）不让其进行光合作用（2）二氧化碳（3）氧气（4）消耗氧气、产生二氧化碳
【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用．呼吸作用消耗氧气产生二氧化碳．
15．【答案】（1）短；8-9
（2）促进果实的细胞呼吸
（3）7；不作处理；推迟
（4）调节
【知识点】呼吸作用原理的应用；科学探究的过程
【解析】【解答】（1）①由图中曲线可知：乙烯含量达到最高值的时间是第7-8天，呼吸达到最高值的时间是第8-9天，因此，乙烯含量达到最高值的时间要比呼吸达到最高值的时间短。
②由图中曲线可知：采摘后的香蕉细胞，在第8-9天时，二氧化碳的释放量迅速增加，故说明呼吸速率在第 8-9天时达到最大。即此时呼吸速率达到最大，说明乙烯通过促进果实的细胞呼吸从而促进香蕉果实的成熟。（2）根据②可知，乙烯通过促进果实的细胞呼吸从而促进香蕉果实的成熟。（3）①实验探究乙烯通过促进果实的细胞呼吸促进香蕉果实的成熟，由图可知，香蕉在采摘后的第7天之前乙烯含量变化不大，故实验组需要在香蕉采摘后的第7天之前用乙烯抑制剂进行熏蒸处理；对照组应不作处理。
②检测两组香蕉的CO2释放量，如果实验组的CO2释放高峰推迟或不出现，且果实成熟度低，则支持上述推测。（4）植物激素是植物体内产生的，能从生产部位运送到作用部位，在植物的生命活动中起调节作用的微量有机物。
【分析】乙烯广泛存在于多种植物的组织中，成熟的果实中更多，促进果实成熟。由图中曲线可知：采摘后的香蕉细胞，在第8-9天时，二氧化碳的释放量迅速增加，故说明呼吸速率在第 8-9天达到最大。根据上图推测，乙烯通过促进果实的细胞呼吸促进香蕉果实的成熟。
16．【答案】（1）呼吸
（2）毛细血管壁；肺泡壁；肺静脉
（3）2；神经中枢；④；膈肌
【知识点】血液循环的途径；呼吸作用的实质；肺与外界的气体交换
【解析】【解答】解：（1）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫呼吸作用。（2）从血液循环图中可以看出，细胞产生的二氧化碳经体循环依次进入心脏的右心房、右心室，再经肺动脉到达肺部毛细血管网。当血液流经肺部毛细血管网时，血液中的二氧化碳通过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，随呼气过程排出体外。还有部分二氧化碳随肺静脉进入左心房。（3）人体二氧化碳含量变化可引起呼吸运动频率的改变。由图可知，当流经主动脉的血液中二氧化碳含量上升时，主动脉中的感受器感知这一变化产生神经冲动，沿着传入神经传到2神经中枢，最终使肋骨间肌肉和④膈肌收缩和舒张的频率加快。这一过程会提高排出二氧化碳的效率，降低血液中二氧化碳的浓度，从而将二氧化碳含量维持在一定范围内。
【分析】1、呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。呼吸作用的公式：有机物（糖类）+氧→二氧化碳+水+能量
2、人体的血液循环可分为体循环和肺循环。
（1）体循环：左心室→主动脉→各级动脉→身体各部毛细血管网→各级静脉→上 、下腔静脉→右心房 (动脉血→静脉血）
（2）肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房（静脉血→动脉血）
3、人体平静状态下呼吸肋间肌和膈肌的运动情况如下：
呼吸状态 肋间肌及肋骨位置变化 膈肌及膈的位置变化 胸廓容积的大小 空气进出肺的状况
吸气 收缩、上升 收缩、下降 扩大 进入
呼气 舒张、下降 舒张、上升 缩小 排出
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