五年级下册美术教案第4课 烽火岁月｜岭南版

烽火岁月
一、教学目的：
1、知识与技能：①初步了解人类历史上有关战争的相关历史知识及影响。②能运用不同的绘画语言来表达战争与和平的想法。
2、教学过程和方法：①收集和整理有关战争题材的艺术作品图片或影象资料等，供学生讨论学习。②在欣赏、感受、评述过程中启发学生对战争与和平的理解。③尝试运用不同的绘画形式来表现战争带来的影响。
3、情感、态度、价值观；①在资料欣赏、分析、讨论中培养学生的自主能力和合作精神。②培养学生热爱和平的思想情感，树立正确的人生关和世界关。
二、教学要点：
1、重点：能用绘画形式表现烽火岁月的英雄豪杰，或表达人们渴望和平的想法。
2、难点：用什么的绘画语言表现战争与和平的思想。
3、 兴趣点：①有关战争题材的作品欣赏。②不同表现体裁作品欣赏。③互动交流研讨有关战争题材的艺术作品或图片、影片等。
三、课前准备和课时：
2课时、让学生收集伟人，英烈和发生在身边的重大历史事件的资料。准备绘画工具。
二、 教学过程：
第一节
教师活动
学生活动
效果
引入
1.放课件
2.欣赏教师范画
3.了解课件中的意境
1.欣赏作品
2.讨论
3.提出看法
发展空间方位的感知能力
讲授新课
1.课题：（烽火岁月）
2.欣赏：油画作品《淮海大战》
3.教师教师简单介绍故事的经过。。
4.提问：欣赏感受：从画面你看到了什么？气氛如何？画面反映了什么？画家应用了哪些造型及色彩表现战争场面？你能说说自己欣赏后的感受吗？
5.教师讲授新课：
①教师简单油画作品《淮海大战》
②让学生感受人民解放军的威武勇猛及雷霆万均之势的歼敌大场面，从中体验人民解放战争的强大力量与正义的伸张。画面构图饱满，动感强烈。表现了人民战士为了解放全中国，不怕牺牲、前赴后继的革命英雄主义精神。是对学生进行爱祖国、爱家乡教育的经典题材，是具有丰富人文性、教育性的的美术学习专题。
③尝试用临摹或绘画形式来表现革命英雄形象或事迹。
④上色

1、学生活动：我能行
2、让学生把自己在网络上找来的资料在小组进行讲说。
3、学生讨论：在伟人，英雄和战争的故事。为你感动的事迹，用自己的语汇表达出来。
4、小组讨论：
5、各小组可由组长组织学生进行发言讨论，最后由组长或组员进行归纳总结。
综合各个小组的探讨结果，形成比较完整的认识和理解。
学生活动
尝试用临摹或绘画形式来表现革命英雄，不怕牺牲、前赴后继的革命英雄事迹。
小组活动：
1.积极想象和完成各项学习任务。
2.能与同学合作。
3.明确自己的任务。
进行创作。发展个性
小结
评价目标：能用恰当的语言描述这些美术作品的造型特征和艺术特色。
作业自评：用绘画作品表现出了革命战士不怕牺牲、前赴后继的革命英雄主义精神。的造型特征或人物的时代特征。
作业要求：简单描绘或以线条形式表现一件英雄主题的美术作品。
2.个性探究：能用不同的材质、方法创意地去表现英雄主题的作品。
引导学生参与互动评价，实现教学三维目标。