初中化学人教版九年级上册 第七单元课题1 燃烧和灭火
一、单选题
1．（2020·安庆模拟）每年的4月15日是我国“全民国家安全教育日”。下列做法错误的是（ ）
A．燃气泄漏时立即打开排气扇通风
B．进入久未开启的地窖，要做灯火实验
C．在加油站张贴严禁烟火的标志
D．高层楼房着火时，不能乘坐电梯逃离
【答案】A
【知识点】燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法；易燃物和易爆物安全知识
【解析】【解答】A、燃气泄漏时打开排气扇通风，可能由于电火花引爆燃气，发生危险，A符合题意；
B、进入久未开启的地窖（可能含有大量二氧化碳气体），要做灯火实验，防止发生危险，B不符合题意；
C、在加油站（含有大量可燃物质）张贴严禁烟火的标志，防止发生危险，C不符合题意；
D、高层楼房着火时，不能乘坐电梯逃离，以免因断电发生危险，应该用湿毛巾捂住口鼻，快速沿步梯撤离，D不符合题意；
故答案为：A。
【分析】A、根据打开排气扇的瞬间会产生电火花分析
B、二氧化碳不支持呼吸分析
C、根据油气可燃分析
D、根据楼房着火，电梯易坏分析
2．（2020·重庆）如下图所示，水中的白磷能否燃烧与鼓入的气体和水温有关，表中能使白磷燃烧的选项是（ ）
选项 气体X 水温/℃
A 氧气 5
B 氮气 40
C 二氧化碳 80
D 空气 80
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【知识点】燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】燃烧的三要素是可燃物、氧气、温度到达着火点。
A. 水温5℃，未达到白磷40℃的着火点，故不能燃烧，A选项不符合题意；
B. 水温到达了着火点，但氮气不支持燃烧，故B选项不符合题意；
C. 水温到达了着火点，但二氧化碳不支持燃烧，故C选项不符合题意；
D. 水温到达了着火点，且空气中含有21%的氧气，因此白磷会燃烧，D选项符合题意；
故答案为：D。
【分析】根据燃烧的条件进行分析。
3．（2020·连云港）燃烧是人类最早利用的化学反应之一。下列说法正确的是（ ）
A．降低氧气浓度使煤燃烧的更充分
B．使温度降到着火点以下可以灭火
C．物质与氧气发生的反应都是燃烧
D．人类利用的能量都是通过燃烧获得的
【答案】B
【知识点】灭火的原理和方法
【解析】【解答】A. 增大氧气浓度可以使煤燃烧的更充分，故不符合题意；
B. 灭火的原理是破坏燃烧的条件，降温至着火点以下可以达到灭火的目的，故符合题意；
C. 物质与氧气发生的反应可以是缓慢氧化，不一定是燃烧，故不符合题意；
D. 人类利用的能量大部分都是通过燃烧获得，还有一部分可通过太阳能、风能等其他形式的能量获得，故不符合题意。
故答案为：B
【分析】根据燃烧的条件，灭火的方法进行分析。
4．（2020·岳阳）野炊时，小明发现火焰很小，他将木柴架空一些后火焰变大，架空的目的是（ ）
A．增大木柴与空气的接触面积 B．升高木柴的温度
C．降低木柴的着火点 D．便于观察火焰的大小
【答案】A
【知识点】燃烧的条件与灭火原理探究
【解析】【解答】A、野炊时，小明发现篝火的火焰很小，于是他将木柴架空一些，增大了木材与空气（或氧气）的接触面积，使木材燃烧得更旺，火焰变大，选项A符合题意；
B、将木柴架空的目的是增大木材与氧气的接触面积，并不是升高木柴的温度，选项B不符合题意；
C、将木柴架空不能降低木柴的着火点，选项C不符合题意；
D、将木柴架空的目的是增大木材与氧气的接触面积，与是否便于观察火焰的大小无关，选项D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】根据化学反应与物质的接触面积有关分析。
5．（2020·呼伦贝尔）用下图所示装置探究燃烧的条件，有关该实验的说法正确的是（ ）
A．该实验使用了相同的可燃物
B．该实验只能得出燃烧需要氧气这一结论
C．该实验说明燃烧需要使温度达到可燃物的着火点
D．该实验的现象是铜片上的白磷不燃烧，红磷燃烧
【答案】C
【知识点】燃烧的条件与灭火原理探究
【解析】【解答】A. 该实验使用的红磷和白磷是不同的可燃物，故不符合题意；
B. 铜片上的白磷能够燃烧是因为白磷与氧气或空气充分接触，并且热水的温度使其达到着火点；红磷的着火点高，虽然与氧气充分接触，但达不到着火点仍不能燃烧。因此该实验可得出的可燃物燃烧条件是：温度达到着火点。无法根据该实验判断燃烧是否需要氧气，故不符合题意；
C. 红磷、白磷均与氧气接触，实验现象为白磷燃烧产生白烟，而红磷不燃烧，白磷着火点较低，该实验说明燃烧需要使温度达到可燃物的着火点，故符合题意；
D. 由于红磷的着火点比白磷的着火点高，实验现象为白磷燃烧产生白烟，而红磷不燃烧，故不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据题目中图，结合控制变量法，再结合燃烧必须同时具备的三个条件是：1、首先是可燃物；2、其次温度必须达到燃点；3、需要与氧气(或空气)接触，进行分析。
6．（2019九上·莘县月考）下列探究燃烧条件的实验中，只能得出燃烧需要温度达到可燃物的着火点的是（）
A． B．
C． D．
【答案】A
【知识点】燃烧的条件与灭火原理探究
【解析】【解答】A.小木块能燃烧，小煤块不燃烧证明燃烧需要温度达到着火点，符合题意；
B.玻璃棒没有可燃性，对比实验说明燃烧需要可燃物，不符合题意；
C.铜片上白磷能燃烧，红磷不能燃烧，说明燃烧需要温度达到着火点，水中白磷不能燃烧，说明燃烧需要与氧气接触，不符合题意；
D.烧杯罩住的蜡烛会熄灭，而外面蜡烛会持续燃烧，说明燃烧需要氧气，不符合题意；
故答案为：A
【分析】根据燃烧条件和灭火原理分析，燃烧需要同时满足可燃物、与氧气接触、温度达到着火点三个条件，缺一不可，在验证时要注意设计燃烧和不燃烧的两个实验对比，由此判断燃烧的条件。
7．（2019九上·兴化月考）镁等活泼金属能在二氧化碳中剧烈燃烧，钠能与水剧烈反应甚至发生爆炸，它们都不与煤油反应，有的可以保存在煤油中。据此推测，若镁、钠等活泼金属着火，可以用作灭火剂的是（ ）
A．水 B．细沙 C．煤油 D．二氧化碳
【答案】B
【知识点】灭火的原理和方法
【解析】【解答】A. 钠能与水剧烈反应甚至发生爆炸 ，不能用水作为钠的灭火剂，Ａ不符合题意
B.金属钠和镁都不与细沙反应，细沙还能隔绝氧气，因此能用做灭火剂，Ｂ符合题意
C.煤油是一种可燃物，不能用做灭火剂，Ｃ不符合题意
D.二氧化碳和金属镁能反应，不能用做镁着火的灭火器，Ｄ不符合题意
故答案为：B
【分析】用做灭火剂的物质首先不能是可燃物，其次不能和可燃物反应，据此分析
8．（2019九上·兴化月考）将棉手帕放入白酒中浸湿，再用坩埚钳夹住，从下方点燃，待火焰熄灭后棉手帕依然完好。下列有关“烧不坏的棉手帕”实验的叙述正确的是（ ）
A．手帕不是可燃物，不能燃烧
B．手帕被白酒浸湿，导致着火点降低
C．手帕接触不到氧气，不燃烧
D．白酒中的水蒸发使手帕的温度达不到着火点
【答案】D
【知识点】燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】A.手帕是可燃物，A不符合题意
B.手牌的着火点没有改变，B不符合题意
C.手帕与氧气接触了，C不符合题意
D.由于水的蒸发使手帕的温度没有达到着火点，D符合题意
故答案为：D
【分析】根据燃烧的条件分析，燃烧必须同时满足三个条件，可燃物、与氧气或空气接触，温度达到着火点
9．（2020·昌乐模拟）下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是（ ）
A．氨气 B．氢气 C．氮气 D．二氧化碳
【答案】B
【知识点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃
【解析】【解答】A、氨气不具有可燃性，与空气混合后遇明火不可能发生爆炸，选项不符合题意；
B、氢气具有可燃性，与空气混合后遇明火可能会燃烧发生爆炸，选项符合题意；
C、氮气没有可燃性，与空气混合后遇明火不可能发生爆炸，选项不符合题意；
D、二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，与空气混合后遇明火不可能发生爆炸，选项不符合题意，
故答案为：B。
【分析】爆炸是在有限的空间中由急速的燃烧引起的，因此要满足燃烧的条件，气体必须是可燃性气体。
10．（2019九上·兴化月考）生活中发生缓慢氧化的实例很多，下列过程中不涉及缓慢氧化的是（ ）
A．食物的腐烂 B．人在长跑时急促呼吸
C．农家肥的腐熟 D．酒精灯安静燃烧
【答案】D
【知识点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃
【解析】【解答】A.食物腐烂发生时间长不易察觉，是缓慢氧化，A不符合题意
B.人的呼吸，发生时间长不易察觉，是缓慢氧化，B不符合题意
C. 农家肥的腐熟发生时间长不易察觉，是缓慢氧化，C符合题意
D.酒精燃烧，发生剧烈，表示缓慢氧化，D符合题意
故答案为：D
【分析】缓慢氧化属于氧化反应，但是发生时间长，不易察觉，据此分析
二、填空题
11．（2020·北碚模拟）甲、乙、丙三个试管分别注入同体积不同温度的水，分别放入相同质量的白磷（着火点为40℃），如下图所示：
问：试管甲内白磷能否燃烧 ，其原因是 。
试管乙内白磷能否燃烧 ，其原因是 。
试管丙内白磷能否燃烧 ，其原因是 。
【答案】不能；没有达到着火点；不能；没有与氧气接触；能；白磷与氧气接触，且温度达到着火点
【知识点】燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】试管甲内白磷不能燃烧，其原因是温度没有达到白磷的着火点。试管乙内白磷不能燃烧，其原因是白磷没有与氧气接触。试管丙内白磷能燃烧，其原因是白磷是可燃物、与氧气接触、温度达到了白磷的着火点。
【分析】此题主要考查学生对物质燃烧条件的理解，要充分理解三个条件同时具备，缺一不可。
12．（2020·金昌）2020年3月30日，四川凉山州西昌市突发森林火灾，现场火光冲天，浓烟滚滚。
（1）从物质燃烧的条件分析，森林突发火灾的原因是 。
（2）为扑灭森林火灾，消防员在火灾现场的外围打出隔离带，其灭火的原理是 。
（3）请你提出一条森林防火的具体措施 。
【答案】（1）天气炎热，可燃物达到着火点，并且与氧气接触
（2）清除可燃物
（3）森林中禁止明火
【知识点】灭火的原理和方法
【解析】【解答】（1）从物质燃烧的条件分析，森林突发火灾的原因是天气炎热，可燃物达到着火点，并且与氧气接触，故填：天气炎热，可燃物达到着火点，并且与氧气接触。
（2）消防员在火灾现场的外围打出隔离带，其灭火的原理是清除可燃物，故填：清除可燃物。
（3）在深林中不要随意使用明火，故填：禁止明火。
【分析】（1）燃烧必须同时具备的三个条件是：
1、首先是可燃物；2、其次温度必须达到燃点；3、需要与氧气(或空气)接触。
（2）根据灭火原理，灭火有以下三种基本方法：
①隔绝空气法。
②冷却法。就是采用降温的方法使火灾停止燃烧。
③封锁燃烧物质法。
三、实验探究题
13．（2020·长春）火的利用推动了人类文明的进程，观察下图：
选择序号回答（1）~（3）：①与氧气接触②温度达到着火点③有可燃物
（1）图一所示实验现象，说明燃烧应具备的条件是 。
（2）图二烧杯中蜡烛渐渐熄灭，说明燃烧应具备的条件是 。
（3）图三铜片上白磷燃烧红磷不燃烧，说眀燃烧应具备的条件是 。
（4）图三实验中所用药品的保存方法正确的是 （选填图四中的字母编号）。
【答案】（1）③
（2）①
（3）②
（4）AB
【知识点】燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】（1）图一所示实验改变的变量是可燃物，其他条件不变，因此说明燃烧应具备的条件是③有可燃物；
（2）图二所示实验改变的变量是是否与氧气充分接触，其他条件不变，说明燃烧应具备的条件是①与氧气接触；
（3）图三所示实验改变的变量是温度是否到达燃点，其他条件不变，铜片上白磷到达燃点燃烧，而红磷温度没达到燃点不燃烧，说眀燃烧应具备的条件是②温度达到着火点；
（4）因为白磷的着火点只有40度，因此需要浸没在水中保存，因此选择A。红磷的着火点较高因此少量红磷可用广口试剂瓶，密封保存，因此选择B。
故答案为：AB。
【分析】根据实验图，结合控制变量法，再结合燃烧的条件是物质具有可燃性，与氧气接触，温度达到可燃物的着火点，三个条件同时达到才行，进行分析。
14．（2020九下·朝阳月考）用如图装置进行可燃物燃烧条件的探究实验。步骤 1.升温至 60℃的过程中，仅①燃烧；步骤 2.继续升温至 260℃的过程中，仅③燃烧。
（1）②③对比得到的结论是 。
（2）若要得到可燃物燃烧的另一个条件，依据的现象是 。
（3）无烟煤 （是/不是）可燃物，若使其燃烧还可以尝试进行的操作是 。
【答案】（1）燃烧需要氧气
（2）③升温至60℃没有燃烧，升温至260℃③燃烧
（3）是；继续升高温度
【知识点】燃烧的条件与灭火原理探究
【解析】【解答】（1）②隔绝氧气没有燃烧③没有隔绝氧气燃烧了，对比得到的结论是燃烧需要氧气，故填：燃烧需要氧气。（2）③升温至 60℃没有燃烧，升温至 260℃③燃烧，说明燃烧需要达到着火点，故填：③升温至 60℃没有燃烧，升温至 260℃③燃烧。（3）无烟煤是可燃物，未燃烧是因为未达到着火点，若使其燃烧还可以尝试进行的操作是继续升温，故填：是；继续升高温度。
【分析】根据燃烧需要满足三个条件：可燃物、氧气或空气，温度达到着火点，及对比实验的相关知识进行分析
四、综合题
15．（2020·顺义模拟）用下图装置进行实验(夹持仪器略去)。加热b处、c处的正中间，一段时间后，b处火柴头燃烧，而a处火柴头和c处火柴梗均不燃烧。
（1）能说明铜具有导热性的现象是 。
（2）能验证“可燃物燃烧温度需要达到着火点”的现象是______(填序号)。
A．b处火柴头燃烧，a处火柴头不燃烧
B．b处火柴头燃烧，c处火柴梗不燃烧
C．a处火柴头不燃烧，c处火柴梗不燃烧
【答案】（1）一段时间后，b处火柴头燃烧
（2）A；B
【知识点】燃烧的条件与灭火原理探究
【解析】【解答】(1) b处火柴头燃烧，需要达到火柴头燃烧的着火点，而这个温度需要铜片传递，故能说明铜具有导热性的现象是一段时间后，b处火柴头燃烧；(2) 因为b处和a处的火柴头，离火源的远近不同，受到的温度不同，一段时间后，b处火柴头燃烧，而a处火柴头不燃烧，说明火柴头需要达到着火点才能燃烧，b处、c处离火源的远近相同，受到的温度相同，但一段时间后，b处火柴头燃烧，而c处火柴梗不燃烧，说明温度达到了火柴头燃烧的着火点，而未达到火柴梗燃烧的着火点，故此空填写AB
【分析】该题难点是(2)，解题技巧是利用控制变量法，首先控制材料相同，所受温度不同，研究物质是否达到着火点；其次控制所受温度相同，材料不同，研究物质是否达到着火点
16．（2020·禅城模拟）某校学生宿舍发生粉尘爆炸事故，起因是学生庆祝生日，在蜡烛仍未熄灭之际，有人互撒面粉，导致粉尘爆炸，酿成悲剧。请回答：
（1）堆积的面粉只是小火燃烧，不易发生爆炸，而撒面粉时增大了 ，从而使面粉剧烈燃烧，引发爆炸。
（2）下列关于燃烧和爆炸的说法正确的是 。
A．燃烧不一定会引起爆炸
B．在空气中不燃烧的物质，在氧气里也一定不燃烧
C．物质燃烧的剧烈程度与氧气的量有关
D．CO和N2的混合气体遇明火会发生爆炸
（3）发生爆炸后，消防员用高压水枪灭火，该方法主要的灭火原理是 。
（4）为了研究其他的灭火方法，小明用生活中的泡腾片做了图1的实验。往水中加入泡腾片，观察到产生大量气泡，蜡烛逐渐熄灭。泡腾片的标签如图2所示。
①由图1实验可知，该气体具有的化学性质是 （写一条）。
②写出维C泡腾片中一种盐的化学式 。
③将维C泡腾片投入水中，观察到有大量气泡产生，主要是因为柠檬酸和 发生反应，生成 ，从而使蜡烛熄灭。
【答案】（1）面粉与空气的接触面积
（2）A；C
（3）降温到着火点以下
（4）不能燃烧（或不支持燃烧）；NaHCO3（或 NaCl）；碳酸氢钠；二氧化碳
【知识点】燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法
【解析】【解答】解：（1）堆积的面粉只是小火燃烧，不易发生爆炸，而撒面粉时增大了面粉与空气的接触面积，从而使面粉剧烈燃烧，引发爆炸；故填：面粉与空气的接触面积；（2）A．燃烧不一定会引起爆炸，选项说法正确；
B．在空气中不燃烧的物质，在氧气里有可能燃烧，如细铁丝，选项说法不正确；
C．物质燃烧的剧烈程度与氧气的量有关，选项说法正确；
D．CO和N2的混合气体中没有助燃性的气体，所以遇明火不会发生爆炸，选项说法不正确。
故填：AC；（3）水灭火的原理是水蒸发吸收，可以降低温度，若降温至可燃物的着火点以下时，燃烧就会熄灭；故填：降温到着火点以下；（4）①由图1实验可知，该气体不能燃烧，也不支持燃烧；故填：不能燃烧（或不支持燃烧）；②盐是由金属阳离子与酸根阴离子构成的化合物，维C泡腾片中的碳酸氢钠、氯化钠属于盐；故填：NaHCO3（或 NaCl）；③柠檬酸和碳酸氢钠发生反应，生成二氧化碳，从而使蜡烛熄灭；故填：碳酸氢钠；二氧化碳。
【分析】（1）根据可燃性气体或固体粉尘遇明火易发生爆炸分析；
（2）根据燃烧不一定发生爆炸及燃烧的条件分析；
（3）根据水灭火原理是降温使温度至着火点以下分析；
（4）根据可燃性为化学性质及碳酸氢盐与酸反应产生二氧化碳气体分析。
1 / 1初中化学人教版九年级上册 第七单元课题1 燃烧和灭火
一、单选题
1．（2020·安庆模拟）每年的4月15日是我国“全民国家安全教育日”。下列做法错误的是（ ）
A．燃气泄漏时立即打开排气扇通风
B．进入久未开启的地窖，要做灯火实验
C．在加油站张贴严禁烟火的标志
D．高层楼房着火时，不能乘坐电梯逃离
2．（2020·重庆）如下图所示，水中的白磷能否燃烧与鼓入的气体和水温有关，表中能使白磷燃烧的选项是（ ）
选项 气体X 水温/℃
A 氧气 5
B 氮气 40
C 二氧化碳 80
D 空气 80
A．A B．B C．C D．D
3．（2020·连云港）燃烧是人类最早利用的化学反应之一。下列说法正确的是（ ）
A．降低氧气浓度使煤燃烧的更充分
B．使温度降到着火点以下可以灭火
C．物质与氧气发生的反应都是燃烧
D．人类利用的能量都是通过燃烧获得的
4．（2020·岳阳）野炊时，小明发现火焰很小，他将木柴架空一些后火焰变大，架空的目的是（ ）
A．增大木柴与空气的接触面积 B．升高木柴的温度
C．降低木柴的着火点 D．便于观察火焰的大小
5．（2020·呼伦贝尔）用下图所示装置探究燃烧的条件，有关该实验的说法正确的是（ ）
A．该实验使用了相同的可燃物
B．该实验只能得出燃烧需要氧气这一结论
C．该实验说明燃烧需要使温度达到可燃物的着火点
D．该实验的现象是铜片上的白磷不燃烧，红磷燃烧
6．（2019九上·莘县月考）下列探究燃烧条件的实验中，只能得出燃烧需要温度达到可燃物的着火点的是（）
A． B．
C． D．
7．（2019九上·兴化月考）镁等活泼金属能在二氧化碳中剧烈燃烧，钠能与水剧烈反应甚至发生爆炸，它们都不与煤油反应，有的可以保存在煤油中。据此推测，若镁、钠等活泼金属着火，可以用作灭火剂的是（ ）
A．水 B．细沙 C．煤油 D．二氧化碳
8．（2019九上·兴化月考）将棉手帕放入白酒中浸湿，再用坩埚钳夹住，从下方点燃，待火焰熄灭后棉手帕依然完好。下列有关“烧不坏的棉手帕”实验的叙述正确的是（ ）
A．手帕不是可燃物，不能燃烧
B．手帕被白酒浸湿，导致着火点降低
C．手帕接触不到氧气，不燃烧
D．白酒中的水蒸发使手帕的温度达不到着火点
9．（2020·昌乐模拟）下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是（ ）
A．氨气 B．氢气 C．氮气 D．二氧化碳
10．（2019九上·兴化月考）生活中发生缓慢氧化的实例很多，下列过程中不涉及缓慢氧化的是（ ）
A．食物的腐烂 B．人在长跑时急促呼吸
C．农家肥的腐熟 D．酒精灯安静燃烧
二、填空题
11．（2020·北碚模拟）甲、乙、丙三个试管分别注入同体积不同温度的水，分别放入相同质量的白磷（着火点为40℃），如下图所示：
问：试管甲内白磷能否燃烧 ，其原因是 。
试管乙内白磷能否燃烧 ，其原因是 。
试管丙内白磷能否燃烧 ，其原因是 。
12．（2020·金昌）2020年3月30日，四川凉山州西昌市突发森林火灾，现场火光冲天，浓烟滚滚。
（1）从物质燃烧的条件分析，森林突发火灾的原因是 。
（2）为扑灭森林火灾，消防员在火灾现场的外围打出隔离带，其灭火的原理是 。
（3）请你提出一条森林防火的具体措施 。
三、实验探究题
13．（2020·长春）火的利用推动了人类文明的进程，观察下图：
选择序号回答（1）~（3）：①与氧气接触②温度达到着火点③有可燃物
（1）图一所示实验现象，说明燃烧应具备的条件是 。
（2）图二烧杯中蜡烛渐渐熄灭，说明燃烧应具备的条件是 。
（3）图三铜片上白磷燃烧红磷不燃烧，说眀燃烧应具备的条件是 。
（4）图三实验中所用药品的保存方法正确的是 （选填图四中的字母编号）。
14．（2020九下·朝阳月考）用如图装置进行可燃物燃烧条件的探究实验。步骤 1.升温至 60℃的过程中，仅①燃烧；步骤 2.继续升温至 260℃的过程中，仅③燃烧。
（1）②③对比得到的结论是 。
（2）若要得到可燃物燃烧的另一个条件，依据的现象是 。
（3）无烟煤 （是/不是）可燃物，若使其燃烧还可以尝试进行的操作是 。
四、综合题
15．（2020·顺义模拟）用下图装置进行实验(夹持仪器略去)。加热b处、c处的正中间，一段时间后，b处火柴头燃烧，而a处火柴头和c处火柴梗均不燃烧。
（1）能说明铜具有导热性的现象是 。
（2）能验证“可燃物燃烧温度需要达到着火点”的现象是______(填序号)。
A．b处火柴头燃烧，a处火柴头不燃烧
B．b处火柴头燃烧，c处火柴梗不燃烧
C．a处火柴头不燃烧，c处火柴梗不燃烧
16．（2020·禅城模拟）某校学生宿舍发生粉尘爆炸事故，起因是学生庆祝生日，在蜡烛仍未熄灭之际，有人互撒面粉，导致粉尘爆炸，酿成悲剧。请回答：
（1）堆积的面粉只是小火燃烧，不易发生爆炸，而撒面粉时增大了 ，从而使面粉剧烈燃烧，引发爆炸。
（2）下列关于燃烧和爆炸的说法正确的是 。
A．燃烧不一定会引起爆炸
B．在空气中不燃烧的物质，在氧气里也一定不燃烧
C．物质燃烧的剧烈程度与氧气的量有关
D．CO和N2的混合气体遇明火会发生爆炸
（3）发生爆炸后，消防员用高压水枪灭火，该方法主要的灭火原理是 。
（4）为了研究其他的灭火方法，小明用生活中的泡腾片做了图1的实验。往水中加入泡腾片，观察到产生大量气泡，蜡烛逐渐熄灭。泡腾片的标签如图2所示。
①由图1实验可知，该气体具有的化学性质是 （写一条）。
②写出维C泡腾片中一种盐的化学式 。
③将维C泡腾片投入水中，观察到有大量气泡产生，主要是因为柠檬酸和 发生反应，生成 ，从而使蜡烛熄灭。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法；易燃物和易爆物安全知识
【解析】【解答】A、燃气泄漏时打开排气扇通风，可能由于电火花引爆燃气，发生危险，A符合题意；
B、进入久未开启的地窖（可能含有大量二氧化碳气体），要做灯火实验，防止发生危险，B不符合题意；
C、在加油站（含有大量可燃物质）张贴严禁烟火的标志，防止发生危险，C不符合题意；
D、高层楼房着火时，不能乘坐电梯逃离，以免因断电发生危险，应该用湿毛巾捂住口鼻，快速沿步梯撤离，D不符合题意；
故答案为：A。
【分析】A、根据打开排气扇的瞬间会产生电火花分析
B、二氧化碳不支持呼吸分析
C、根据油气可燃分析
D、根据楼房着火，电梯易坏分析
2．【答案】D
【知识点】燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】燃烧的三要素是可燃物、氧气、温度到达着火点。
A. 水温5℃，未达到白磷40℃的着火点，故不能燃烧，A选项不符合题意；
B. 水温到达了着火点，但氮气不支持燃烧，故B选项不符合题意；
C. 水温到达了着火点，但二氧化碳不支持燃烧，故C选项不符合题意；
D. 水温到达了着火点，且空气中含有21%的氧气，因此白磷会燃烧，D选项符合题意；
故答案为：D。
【分析】根据燃烧的条件进行分析。
3．【答案】B
【知识点】灭火的原理和方法
【解析】【解答】A. 增大氧气浓度可以使煤燃烧的更充分，故不符合题意；
B. 灭火的原理是破坏燃烧的条件，降温至着火点以下可以达到灭火的目的，故符合题意；
C. 物质与氧气发生的反应可以是缓慢氧化，不一定是燃烧，故不符合题意；
D. 人类利用的能量大部分都是通过燃烧获得，还有一部分可通过太阳能、风能等其他形式的能量获得，故不符合题意。
故答案为：B
【分析】根据燃烧的条件，灭火的方法进行分析。
4．【答案】A
【知识点】燃烧的条件与灭火原理探究
【解析】【解答】A、野炊时，小明发现篝火的火焰很小，于是他将木柴架空一些，增大了木材与空气（或氧气）的接触面积，使木材燃烧得更旺，火焰变大，选项A符合题意；
B、将木柴架空的目的是增大木材与氧气的接触面积，并不是升高木柴的温度，选项B不符合题意；
C、将木柴架空不能降低木柴的着火点，选项C不符合题意；
D、将木柴架空的目的是增大木材与氧气的接触面积，与是否便于观察火焰的大小无关，选项D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】根据化学反应与物质的接触面积有关分析。
5．【答案】C
【知识点】燃烧的条件与灭火原理探究
【解析】【解答】A. 该实验使用的红磷和白磷是不同的可燃物，故不符合题意；
B. 铜片上的白磷能够燃烧是因为白磷与氧气或空气充分接触，并且热水的温度使其达到着火点；红磷的着火点高，虽然与氧气充分接触，但达不到着火点仍不能燃烧。因此该实验可得出的可燃物燃烧条件是：温度达到着火点。无法根据该实验判断燃烧是否需要氧气，故不符合题意；
C. 红磷、白磷均与氧气接触，实验现象为白磷燃烧产生白烟，而红磷不燃烧，白磷着火点较低，该实验说明燃烧需要使温度达到可燃物的着火点，故符合题意；
D. 由于红磷的着火点比白磷的着火点高，实验现象为白磷燃烧产生白烟，而红磷不燃烧，故不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据题目中图，结合控制变量法，再结合燃烧必须同时具备的三个条件是：1、首先是可燃物；2、其次温度必须达到燃点；3、需要与氧气(或空气)接触，进行分析。
6．【答案】A
【知识点】燃烧的条件与灭火原理探究
【解析】【解答】A.小木块能燃烧，小煤块不燃烧证明燃烧需要温度达到着火点，符合题意；
B.玻璃棒没有可燃性，对比实验说明燃烧需要可燃物，不符合题意；
C.铜片上白磷能燃烧，红磷不能燃烧，说明燃烧需要温度达到着火点，水中白磷不能燃烧，说明燃烧需要与氧气接触，不符合题意；
D.烧杯罩住的蜡烛会熄灭，而外面蜡烛会持续燃烧，说明燃烧需要氧气，不符合题意；
故答案为：A
【分析】根据燃烧条件和灭火原理分析，燃烧需要同时满足可燃物、与氧气接触、温度达到着火点三个条件，缺一不可，在验证时要注意设计燃烧和不燃烧的两个实验对比，由此判断燃烧的条件。
7．【答案】B
【知识点】灭火的原理和方法
【解析】【解答】A. 钠能与水剧烈反应甚至发生爆炸 ，不能用水作为钠的灭火剂，Ａ不符合题意
B.金属钠和镁都不与细沙反应，细沙还能隔绝氧气，因此能用做灭火剂，Ｂ符合题意
C.煤油是一种可燃物，不能用做灭火剂，Ｃ不符合题意
D.二氧化碳和金属镁能反应，不能用做镁着火的灭火器，Ｄ不符合题意
故答案为：B
【分析】用做灭火剂的物质首先不能是可燃物，其次不能和可燃物反应，据此分析
8．【答案】D
【知识点】燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】A.手帕是可燃物，A不符合题意
B.手牌的着火点没有改变，B不符合题意
C.手帕与氧气接触了，C不符合题意
D.由于水的蒸发使手帕的温度没有达到着火点，D符合题意
故答案为：D
【分析】根据燃烧的条件分析，燃烧必须同时满足三个条件，可燃物、与氧气或空气接触，温度达到着火点
9．【答案】B
【知识点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃
【解析】【解答】A、氨气不具有可燃性，与空气混合后遇明火不可能发生爆炸，选项不符合题意；
B、氢气具有可燃性，与空气混合后遇明火可能会燃烧发生爆炸，选项符合题意；
C、氮气没有可燃性，与空气混合后遇明火不可能发生爆炸，选项不符合题意；
D、二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，与空气混合后遇明火不可能发生爆炸，选项不符合题意，
故答案为：B。
【分析】爆炸是在有限的空间中由急速的燃烧引起的，因此要满足燃烧的条件，气体必须是可燃性气体。
10．【答案】D
【知识点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃
【解析】【解答】A.食物腐烂发生时间长不易察觉，是缓慢氧化，A不符合题意
B.人的呼吸，发生时间长不易察觉，是缓慢氧化，B不符合题意
C. 农家肥的腐熟发生时间长不易察觉，是缓慢氧化，C符合题意
D.酒精燃烧，发生剧烈，表示缓慢氧化，D符合题意
故答案为：D
【分析】缓慢氧化属于氧化反应，但是发生时间长，不易察觉，据此分析
11．【答案】不能；没有达到着火点；不能；没有与氧气接触；能；白磷与氧气接触，且温度达到着火点
【知识点】燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】试管甲内白磷不能燃烧，其原因是温度没有达到白磷的着火点。试管乙内白磷不能燃烧，其原因是白磷没有与氧气接触。试管丙内白磷能燃烧，其原因是白磷是可燃物、与氧气接触、温度达到了白磷的着火点。
【分析】此题主要考查学生对物质燃烧条件的理解，要充分理解三个条件同时具备，缺一不可。
12．【答案】（1）天气炎热，可燃物达到着火点，并且与氧气接触
（2）清除可燃物
（3）森林中禁止明火
【知识点】灭火的原理和方法
【解析】【解答】（1）从物质燃烧的条件分析，森林突发火灾的原因是天气炎热，可燃物达到着火点，并且与氧气接触，故填：天气炎热，可燃物达到着火点，并且与氧气接触。
（2）消防员在火灾现场的外围打出隔离带，其灭火的原理是清除可燃物，故填：清除可燃物。
（3）在深林中不要随意使用明火，故填：禁止明火。
【分析】（1）燃烧必须同时具备的三个条件是：
1、首先是可燃物；2、其次温度必须达到燃点；3、需要与氧气(或空气)接触。
（2）根据灭火原理，灭火有以下三种基本方法：
①隔绝空气法。
②冷却法。就是采用降温的方法使火灾停止燃烧。
③封锁燃烧物质法。
13．【答案】（1）③
（2）①
（3）②
（4）AB
【知识点】燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】（1）图一所示实验改变的变量是可燃物，其他条件不变，因此说明燃烧应具备的条件是③有可燃物；
（2）图二所示实验改变的变量是是否与氧气充分接触，其他条件不变，说明燃烧应具备的条件是①与氧气接触；
（3）图三所示实验改变的变量是温度是否到达燃点，其他条件不变，铜片上白磷到达燃点燃烧，而红磷温度没达到燃点不燃烧，说眀燃烧应具备的条件是②温度达到着火点；
（4）因为白磷的着火点只有40度，因此需要浸没在水中保存，因此选择A。红磷的着火点较高因此少量红磷可用广口试剂瓶，密封保存，因此选择B。
故答案为：AB。
【分析】根据实验图，结合控制变量法，再结合燃烧的条件是物质具有可燃性，与氧气接触，温度达到可燃物的着火点，三个条件同时达到才行，进行分析。
14．【答案】（1）燃烧需要氧气
（2）③升温至60℃没有燃烧，升温至260℃③燃烧
（3）是；继续升高温度
【知识点】燃烧的条件与灭火原理探究
【解析】【解答】（1）②隔绝氧气没有燃烧③没有隔绝氧气燃烧了，对比得到的结论是燃烧需要氧气，故填：燃烧需要氧气。（2）③升温至 60℃没有燃烧，升温至 260℃③燃烧，说明燃烧需要达到着火点，故填：③升温至 60℃没有燃烧，升温至 260℃③燃烧。（3）无烟煤是可燃物，未燃烧是因为未达到着火点，若使其燃烧还可以尝试进行的操作是继续升温，故填：是；继续升高温度。
【分析】根据燃烧需要满足三个条件：可燃物、氧气或空气，温度达到着火点，及对比实验的相关知识进行分析
15．【答案】（1）一段时间后，b处火柴头燃烧
（2）A；B
【知识点】燃烧的条件与灭火原理探究
【解析】【解答】(1) b处火柴头燃烧，需要达到火柴头燃烧的着火点，而这个温度需要铜片传递，故能说明铜具有导热性的现象是一段时间后，b处火柴头燃烧；(2) 因为b处和a处的火柴头，离火源的远近不同，受到的温度不同，一段时间后，b处火柴头燃烧，而a处火柴头不燃烧，说明火柴头需要达到着火点才能燃烧，b处、c处离火源的远近相同，受到的温度相同，但一段时间后，b处火柴头燃烧，而c处火柴梗不燃烧，说明温度达到了火柴头燃烧的着火点，而未达到火柴梗燃烧的着火点，故此空填写AB
【分析】该题难点是(2)，解题技巧是利用控制变量法，首先控制材料相同，所受温度不同，研究物质是否达到着火点；其次控制所受温度相同，材料不同，研究物质是否达到着火点
16．【答案】（1）面粉与空气的接触面积
（2）A；C
（3）降温到着火点以下
（4）不能燃烧（或不支持燃烧）；NaHCO3（或 NaCl）；碳酸氢钠；二氧化碳
【知识点】燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法
【解析】【解答】解：（1）堆积的面粉只是小火燃烧，不易发生爆炸，而撒面粉时增大了面粉与空气的接触面积，从而使面粉剧烈燃烧，引发爆炸；故填：面粉与空气的接触面积；（2）A．燃烧不一定会引起爆炸，选项说法正确；
B．在空气中不燃烧的物质，在氧气里有可能燃烧，如细铁丝，选项说法不正确；
C．物质燃烧的剧烈程度与氧气的量有关，选项说法正确；
D．CO和N2的混合气体中没有助燃性的气体，所以遇明火不会发生爆炸，选项说法不正确。
故填：AC；（3）水灭火的原理是水蒸发吸收，可以降低温度，若降温至可燃物的着火点以下时，燃烧就会熄灭；故填：降温到着火点以下；（4）①由图1实验可知，该气体不能燃烧，也不支持燃烧；故填：不能燃烧（或不支持燃烧）；②盐是由金属阳离子与酸根阴离子构成的化合物，维C泡腾片中的碳酸氢钠、氯化钠属于盐；故填：NaHCO3（或 NaCl）；③柠檬酸和碳酸氢钠发生反应，生成二氧化碳，从而使蜡烛熄灭；故填：碳酸氢钠；二氧化碳。
【分析】（1）根据可燃性气体或固体粉尘遇明火易发生爆炸分析；
（2）根据燃烧不一定发生爆炸及燃烧的条件分析；
（3）根据水灭火原理是降温使温度至着火点以下分析；
（4）根据可燃性为化学性质及碳酸氢盐与酸反应产生二氧化碳气体分析。
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