湘美版七年级上册美术 2.卡通故事 教案（ 表格式）

第2课 卡通故事
课 题 2、卡通故事 教学内容 卡通形象的造型特点
教学领域 造型·表现 课时 第1课时 执教教师
教学目标 知识与技能 了解卡通的基本概念，通过教学，使学生初步了解卡通形象的基本造型特点。
过程与方法 通过欣赏、思考，提高学生学习能力
情感态度与价值观 通过卡通形象的欣赏，培养学生关注卡通，热爱卡通的情感，提高学生的审美情趣，增添学生的幽默情趣与智慧，激发学习热情。
教学重点 卡通画的主要特点和造型方法
教学难点 卡通形象造型特点
教学准备 多媒体课件、优秀卡通片
教学方法 多媒体展示法、观察分析法、欣赏评述法
教学过程 合作点 教师活动 学生活动 设计意图 时间分配
一、情境导入。 畅所欲言。 播放《大闹天宫》卡通动画视频问：在《大闹天宫》里，你们最喜欢哪个角色，并思考这个角色有什么特点？ 1、看动画视频2、学生思考并回答 激发学生的学习兴趣。 5
二、讲授新课。 合作交流、全面提高。 1、师： 根据刚才看的卡通动画视频，请同学们思考什么是卡通？生：卡通为英语“cartoon”一词的中文音译，通常指具有强烈的讽刺性或幽默感的插图、绘画，现在也指画风抽象、情节较喜剧化、通常以儿童为对象的动画片。2、师：比一比 请同学们举例说说卡通形象在我们生活中的运用，看看哪一组的同学说的最多。 生：幼儿园的墙绘、文具上的图案、衣服上的图案、杯子上的图案、书包上的卡通图案、动画片……3、师：你们最喜欢哪个卡通角色？你能归纳它的特点吗？ 生：无所不能的机器猫，单纯可爱的皮卡丘，滑稽搞笑的唐老鸭，机灵勇敢的孙悟空，憨厚老实的猪八戒……4、师：了解了这么多，那请各位同学归纳一下卡通形象的造型特点 生：卡通形象常常是在生活原型的基础上，通过简化，再运用夸张、拟人等表现手法，塑造其特有的性格、内涵与外在特征。师：归纳卡通形象的造型特点 简化、夸张、拟人 15
三、欣赏评述 欣赏小兔子的简化形象同一种原型，通过造型，可以呈现出不同的卡通形象夸张
通常可以从表情、动作或者形体方面进行夸张表现，以达到突出形象个性和性格特征等效果。3.拟人
将动物、植物、器物等进行拟人化表现是卡通形象塑造的重要手法。 15
四、小结 在童年的成长岁月里，卡通形象给我们增添了许多快乐，如：无所不能的机器猫，单纯可爱的皮卡丘，滑稽搞笑的唐老鸭，机灵勇敢的孙悟空，憨厚老实的猪八戒等等。有了卡通形象，我们的生活更加丰富多彩。通过本课学习，我们知道了卡通形象有简化、夸张、拟人的造型特点。在以后的生活中，我们可以根据卡通形象的造型特点，自己设计幽默又经典的卡通形象。 5
板书设计 第2课 卡通形象卡通形象的造型特点：简化、夸张、拟人
教学反思 通过这节课的学习，大部分学生都比较好的掌握了卡通形象的造型特点。能根据其特点对卡通形象进行分析评述。在生活中，卡通形象很能深入人心，不管是儿童还是成年人，当我们还有童真时，卡通定会给我们生活带来乐趣。