备考2021高考语文二轮复习专题4名篇默写
一、默写
1．（2020·新课标Ⅱ）名篇名句默写
（1）《荀子·劝学》中举例说，笔直的木材如果“ ”，就会弯曲到符合圆规的标准；即使再经暴晒也不会挺直，因为“ ”。
（2）欧阳修《醉翁亭记》中称出游时的食物都可来自山间，肥美的鱼从溪水中捕捞出，所谓“ ， ”；而用泉水酿制的美酒，口味甘洌。
（3）苏轼 《赤壁赋》中发议论说，江水不停地流去，“ ”；月亮时圆时缺，“ ”。
2．（2020·浙江）补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）
（1）凤兮！凤兮！何德之衰！ ， 。（《论语》）
（2）巫医乐师百工之人， ， ，其可怪也欤！（韩愈《师说》）
（3） ，靡有朝矣。 ，至于暴矣。（《诗经·氓》）
（4）此去经年， 。 ，更与何人说！（柳永《雨霖铃》）
（5）可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。 ， 。（张若虚《春江花月夜》）
3．（2020·新课标Ⅲ）名篇名句默写
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《论语·述而》中孔子指出，即使吃粗劣的食物，枕着胳膊睡觉，也可以乐在其中；而“ ， ”。
（2）白居易《观刈麦》中“ ， ”两句，写劳动者珍惜夏日时光，不顾劳累，也忘记了炎热。
（3）《阿房宫赋》中以一连串的排比夸张表现阿房宫的奢华，如写架起房梁的椽子“ ”，嘈杂的音乐声“ ”。
4．（2020·新高考I）名篇名句默写
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《论语·先进》中写到孔子的四个弟子侍坐时各言其志，子路的志向是，用三年时间治理一个饱经忧患的千乘之国，“ ， ”。
（2）李清照《一剪梅（红藕香残玉簟秋）》中“ ， ”两句，形象地写出了主人公无法排遣的离情。
（3）辛弃疾《菩萨蛮（郁孤台下清江水）》中写道，江中不仅能看到江水，还能看到“ ”；而北望故都，又“ ”，视线常被遮断。
5．（2020·天津）在横线处填写作品原句。
（1）山不厌高，海不厌深。周公吐哺， 。（曹操《短歌行》）
（2）斧斤以时入山林， 。（《寡人之于国也》）
（3） ，两朝开济老臣心。（杜甫《蜀相》）
（4）回首向来萧瑟处，归去， 。（苏轼《定风波》）
（5）在“停课不停学”期间的云班会上讨论“学习和思考的关系”，你想强调学习的重要性，可以引用荀子《劝学》中的“ ， ”。
6．（2020·江苏）补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）扈江离与辟芷兮， 。（屈原《离骚》）
（2） ，金石可镂。（荀子《劝学》）
（3） ，一夫当关，万夫莫开。（李白《蜀道难》）
（4）秦爱纷奢， 。（杜牧《阿房宫赋》）
（5）起舞弄清影， 。（苏轼《水调歌头》）
（6）峰峦如聚， ，山河表里潼关路。（张养浩《山坡羊 潼关怀古》）
（7）投我以木桃， 。（《诗经 卫风 木瓜》）
（8）无情未必真豪杰， 。（鲁迅《答客诮》）
7．（2019·江苏）补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）名余曰正则兮， 。（屈原《离骚》）
（2） ，善假于物也。（荀子《劝学》）
（3）艰难苦恨繁霜鬓， 。（杜甫《登高》）
（4）树林阴翳， ，游人去而禽鸟乐也。（欧阳修《醉翁亭记》）
（5） ，抱明月而长终。（苏轼《赤壁赋》）
（6）浩荡离愁白日斜， 。（龚自珍《己亥杂诗》）
（7）道之以德， ，有耻且格。（《论语·为政》）
（8）盖文章，经国之大业， 。（曹丕《典论·论文》）
8．（2019·全国Ⅲ卷）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《论语·子罕》中，孔子用“ ， ”两句话阐明，一个普通人，也是有坚定志向的；要改变一个人的志向，是很困难的。
（2）《师说》中，对于为子择诗自己却耻于学习这种现象，韩愈最后的评价是：“ ， ”。
（3）苏轼在《念奴娇（大江东去）》中，用“ ， ”两句，表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。
9．（2019·浙江）补写出下列名篇名句的空缺部分。
（1）其身正， ；其身不正， 。（《论语》）
（2）覆杯水于坳堂之上， ； ，水浅而舟大也。（《庄子·逍遥游》）
（3） ，渚清沙白鸟飞回。 ，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）
（4）青山隔送行，疏林不做美， 。夕阳古道无人语， 。（王实甫《长享送别》）
（5） ， 。矮纸斜行闲作草，晴窗细乳分茶。（陆游《临安春雨初霁》）
10．（2019·天津）补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）卒相与欢， 。（司马迁《廉颇蔺相如列传》）
（2）涉江采芙蓉， 。（《古诗十九首·涉江采芙蓉》）
（3）层峦耸翠， 。（王勃《滕王阁序》）
（4） ，枯松倒挂倚绝壁。（李白《蜀道难》）
（5） ，画船听雨眠。（韦庄《著萨蛮》）
（6）携来百侣曾游， 。（毛泽东《沁园春·长沙》）
11．（2019·全国Ⅱ卷）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《邹忌讽齐王纳谏》中“ ， ”，表现了主人公的形象之美。
（2）杜牧《阿房宫赋》中“ ， ”两句，写阿房宫占地极广且极为高大，以表现其雄壮之美。
（3）苏轼在《赤壁赋》中以“ ， ”两句，写出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。
12．（2019·浙江模拟）补写出下列名句的空缺部分。
（1）万里悲秋常作客， 。（杜甫《登高》）
（2）闻道有先后， 。（韩愈《师说》）
（3） ，更那堪、冷落清秋节。（柳永《雨霖铃》）
（4） ，禾黍秋风听马嘶。（王实甫《长亭送别》）
13．（2019·北京）在横线处填写作品原句。
（1）陆游看见沈园的桃花，思绪万千：“桃花落，闲池阁。 ， 。”
（2）唐人多爱牡丹，宋人多爱梅，周敦颐却独爱莲：“ ， ，香远益清，亭亭净植。”
（3）有一位学者，化用陶渊明诗文中的“ ， ”，将自己狭小的书斋命名为“容安斋”。
（4）有些同学在阅读经典时，只摘抄妙语警句，而不注重领会思想、汲取智慧。用俗话来说，这叫“捡了芝麻丢了西瓜”。用古诗文名句来说，可谓“ ， ”。
14．（2019·全国Ⅰ卷）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《庄子·逍遥游》中的斥鷃无法理解大鹏，称自己腾跃起飞，“ ， ”，也就是飞行的极致了。
（2）李白《蜀道难》中“ ， ”两句，回顾了“五丁开山的传说。
（3）范仲淹《渔家傲（塞下秋来风景异）》中“ ， ”两句，写戍边将士满怀思乡的愁苦，但未获胜利仍然不得还乡。
15．（2018·江苏）补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）既见复关， 。（《诗经·卫风·氓》）
（2）故不积跬步， 。（《荀子·劝学》）
（3）今年欢笑复明年， 。（白居易《琵琶行》）
（4） ，不知东西。（杜牧《阿房宫赋》）
（5）沙鸥翔集， 。（范仲淹《岳阳楼记》）
（6）八百里分麾下炙， 。（辛弃疾《破阵子》）
（7）浴乎沂， ，咏而归。（《论语·先进》）
（8） ，辣手著文章。（杨继盛名联）
16．（2018·浙江）补写出下列名篇名句的空缺部分。
（1）不愤不启， 。 ，则不复也。（《论语》）
（2） ， ，七十者可以食肉矣。（《孟子·寡人之于国也》）
（3）亦欲以究天人之际， ， 。（司马迁《报任安书》）
（4）间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 ， 。（白居易《琵琶行》）
（5）鸟雀呼晴， 。叶上初阳干宿雨，水面清圆， 。（周邦彦《苏幕遮》）
17．（2020·广西模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《论语·述而》中，“ ， ”两句用比喻形象地表述了孔子对富贵的态度。
（2）李商隐的《锦瑟》诗中，通过营造倘恍迷离的意境，用美好的事物表达可望而不可即之感的诗句是“ ， ”。
（3）王勃《送杜少府之任蜀州》中，“ ， ”两句境界开阔，点明送别之地和杜少府将要赴任之处。
18．（2020·成都一诊）名篇名句默写，补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《诗经·卫风·氓》中，极言少年时愉快玩耍、尽情说笑的句子是“ ， ”。
（2）《赤壁赋》中“ ， ”两句用比喻手法感慨生命短暂、个体渺小。
（3）《渔家傲·秋思》中， “ ， ”两句表现了征人思念家乡又想建功立业的矛盾心理。
19．（2020·和平模拟）按序号在对应的横线上补写空缺部分。
（1）心非木石岂无感， 。(鮑照《拟行路难(其四)》)
（2） ，芙蓉泣露香兰笑。(李贺《李凭箜篌引》)
（3）《劝学》中阐明学习要持之以恒，并在后来形成一个常用成语的句子是“ ， 。”
（4）假日中，同学们来到美丽的乡村。走进村庄，看到家家户户绿树掩映，不禁赞叹；这正是陶渊明笔下“ ， ”的图景啊!
20．（2019·漳州模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《<论语>十则》中，“ ， ”两句阐述了学习与思考之间的辩证关系。
（2）韩愈在《师说》中指出士大夫耻学于师的原因：“ ， 。”
（3）《念奴娇·赤壁怀古》中“ ， ”，从肖像仪态上直接描摹了周瑜临战之时潇洒的风度和儒雅的装束。
21．（2019·漳州模拟）补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）《诗经·卫风·氓》中弃妇自诉在夫家时辛苦，早起晚睡，天天如此的句子是“ ， ”。
（2）杜牧在《阿房宫赋》中一声慨叹之后，以否定句的形式提出了“ ， ；族秦者秦也，非天下也”的中心论点，又由感慨历史言及当下，提醒唐朝皇帝要爱惜民力，不要重蹈秦国灭亡的覆辙。
（3）范仲淹《岳阳楼记》中表露志士仁人的高尚情操和宽广胸怀，在普天之下的人担忧之前就已担忧，而在普天之下的人安乐之后才肯安乐的名句是“ ， ”。
22．（2020·浙江模拟）补写出下列名篇名句的空缺部分。(任选3题)
（1）五亩之宅， ，五十者可以衣帛矣。(《寡人之于国也》)
（2）道之所存， 。(韩愈《师说》)
（3）春花秋月何时了？ 。(李煜《虞美人》)
（4）念去去、 ，暮霭沉沉楚天阔。(柳永《雨霖铃》)
23．（2020·蓝田模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）岑参《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的名句是“ ”，描写沙漠冰封景象的名句是“ ”。
（2）韩愈在《师说》中“ ， ”两句，概括了士大夫之族在择师中存在的思想误区。
（3）李白《蜀道难》中“ ”一句，曲折地反映了古代劳动人民开山劈岭、征服自然的雄伟气概；而“ ”一句则描述了突破疏导险阻、秦蜀两地相连的情况。
24．（2020·铜川模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李白的《蜀道难》善用神话传说，如诗中说蜀地开国以来四万八千年“ ”，以显示其闭塞；后来“五丁开山”，才有了“ ”这样的秦蜀相通。
（2）白居易在《琵琶行》中以“ ， ”两句描写昔日琵琶女在演奏后，受到京都豪富子弟竞相追捧的场景。
（3）宋濂《送东阳马生序》中叙写自己借书笔录，天冷手指不能屈伸时，仍然“ ”抄好后跑着去送，“ ”才会有人借书给自己，因此得以博览群书。
25．（2020·哈尔滨模拟）补写出下列句子中的空缺部分
（1）在此次疫情中84岁的高龄钟南山院士，还奔波于抗议第一线。在古代也有很多描写人虽年老，仍有雄心壮志的诗文，比如说辛弃疾的《永遇乐 京口北固亭怀古》中“ ， ”。
（2）经过一个多月的辛苦努力，我们对战胜新冠肺炎充满了必胜的情怀。李白《行路难》中，“ ， ”借用宗悫的典故抒发自己对前途充满自信之情。
（3）习近平在北大师生座谈会上的讲话说“教育兴则国家兴，教育强则国家强。”强调了教育的重要性。《师说》中哪句话表明从师与年纪无关，比自己年纪大的人要以之为师，而比自己年纪小的人要“ ， ”。
答案解析部分
1．【答案】（1）輮以为轮；輮使之然也
（2）临溪而渔；溪深而鱼肥
（3）而未尝往也；而卒莫消长也
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】注意重点字的写法，如“輮”“卒”等，注意“而”字不要丢掉，要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
故答案为：⑴輮以为轮；輮使之然也
⑵临溪而渔；溪深而鱼肥
⑶而未尝往也；而卒莫消长也
【点评】本题考查名句的默写能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。
2．【答案】（1）往者不可谏；来者犹可追
（2）君子不齿；今其智乃反不能及
（3）夙兴夜寐；言既遂矣
（4）应是良辰好景虚设；便纵有千种风情
（5）玉户帘中卷不去；捣衣砧上拂还来
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】本题要注意“谏”“夙”“寐”“遂”“辰”“砧”等字的书写。此外注意“只选3小题”的具体要求。
故答案为：⑴往者不可谏；来者犹可追
⑵君子不齿；今其智乃反不能及
⑶夙兴夜寐；言既遂矣
⑷应是良辰好景虚设；便纵有千种风情
⑸玉户帘中卷不去；捣衣砧上拂还来
【点评】本题考查考生对古典诗文的识记，这种给出上句，填出下句，或给出下句填出上句的默写形式，比情景式默写的难度相对较小，要求较低。但无论哪种默写形式，都要求考生平时背诵时能在理解的基础上加以记忆，这样才能做到印象深刻，同时，要特别注重句中一些易混字的书写。
3．【答案】（1）不义而富且贵；于我如浮云
（2）力尽不知热；但惜夏日长
（3）多于机上之工女；多于市人之言语
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。本题是情景默写，注意认真审题选准所填语句，注意重点字的写法，比如“义、夏、工、市”等字。
故答案为：⑴不义而富且贵；于我如浮云
⑵力尽不知热；但惜夏日长
⑶多于机上之工女；多于市人之言语
【点评】本题考查学生默写识记的能力。要求考生课下多读名篇，提高自己的语文素养。解答此类试题时，如果是情境默写，一定仔细斟酌提示语。
4．【答案】（1）可使有勇；且知方也
（2）才下眉头；却上心头
（3）中间多少行人泪；可怜无数山
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】本题要注意如下字词：勇、知方、眉、却、间、可怜。
故答案为：⑴可使有勇；且知方也
⑵才下眉头；却上心头
⑶中间多少行人泪；可怜无数山
【点评】此题考查学生名句默写的能力。在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。
5．【答案】（1）天下归心
（2）材木不可胜用也
（3）三顾频烦天下计
（4）也无风雨也无晴
（5）吾尝终日而思矣；不如须臾之所学也
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】注意重点字的写法，如“频烦”“晴”“须臾”等，要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
故答案为：⑴天下归心；⑵材木不可胜用也；⑶三顾频烦天下计；⑷也无风雨也无晴；⑸吾尝终日而思矣；不如须臾之所学也
【点评】本题考查名句的默写能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。
6．【答案】（1）纫秋兰以为佩
（2）锲而不舍
（3）剑阁峥嵘而崔嵬
（4）人亦念其家
（5）何似在人间
（6）波涛如怒
（7）报之以琼瑶
（8）怜子如何不丈夫
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】注意重点字的写法，如“纫”“锲”“峥嵘”“崔嵬”“琼瑶”等，要理解字义去记忆。
故答案为：⑴纫秋兰以为佩；⑵锲而不舍；⑶剑阁峥嵘而崔嵬；⑷人亦念其家；⑸何似在人间；⑹波涛如怒；⑺报之以琼瑶；⑻怜子如何不丈夫
【点评】本题考查名句的默写能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。
7．【答案】（1）字余曰灵均
（2）君子生非异也
（3）潦倒新停浊酒杯
（4）鸣声上下
（5）挟飞仙以邀游
（6）吟鞭东指即天涯
（7）齐之以礼
（8）不朽之盛事
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】此题默写时需注意以下字词书写：曰、生、潦倒、挟、遨游、齐、盛事。
故答案为：（1）字余曰灵均；（2）君子生非异也；（3）潦倒新停浊酒杯；（4）鸣声上下；（5）挟飞仙以邀游（6）吟鞭东指即天涯；（7）齐之以礼；（8）不朽之盛事
【点评】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于直接性默写，比较简单。写错字或漏字、添字均不能得分。
8．【答案】（1）三军可夺帅也；匹夫不可夺志也
（2）小学而大遗；吾未见其明也
（3）人生如梦；一尊还酹江月
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】此题中需注意“尊”“酹”的书写。
故答案为：⑴三军可夺帅也；匹夫不可夺志也；⑵小学而大遗；吾未见其明也；⑶人生如梦；一尊还酹江月
【点评】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，此题属于理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。
9．【答案】（1）不令而行；虽令不从
（2）则芥为之舟；置杯焉则胶
（3）风急天高猿啸哀；无边落木萧萧下
（4）淡烟暮霭相遮蔽；禾黍秋风听马嘶
（5）小楼一夜听春雨；深巷明朝卖杏花
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】此题默写时需注意以下字词书写：芥、萧、霭、黍、嘶。
故答案为：⑴不令而行；虽令不从；⑵则芥为之舟；置杯焉则胶；⑶风急天高猿啸哀；无边落木萧萧下 ⑷淡烟暮霭相遮蔽；禾黍秋风听马嘶；⑸小楼一夜听春雨；深巷明朝卖杏花
【点评】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，写错字或漏字添字均不能得分。
10．【答案】（1）为刎颈之交
（2）兰泽多芳草
（3）上出重霄
（4）连峰去天不盈尺
（5）春水碧于天
（6）忆往昔峥嵘岁月稠
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】本题注意重点字的写法，比如“刎颈、重霄、峥嵘”等字。
故答案为：（1）为刎颈之交；（2）兰泽多芳草；（3）上出重霄；（4）连峰去天不盈尺；（5）春水碧于天；（6）忆往昔峥嵘岁月稠
【点评】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，而是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。
11．【答案】（1）邹忌修八尺有余；而形貌昳丽
（2）覆压三百余里；隔离天日
（3）余音袅袅；不绝如缕
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】此题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。本题属于理解性情境默写，要求学生平时要注意记忆、积累。在做题时首先要读懂题干，明确要求。其次要镇定作答，规范写字。此题要注意的易错字有：昳、覆、袅、缕。
故答案为：⑴邹忌修八尺有余；而形貌昳丽；⑵覆压三百余里；隔离天日；⑶余音袅袅；不绝如缕
【点评】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。
12．【答案】（1）百年多病独登台
（2）术业有专攻
（3）多情自古伤离别
（4）夕阳古道无人语
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，此题属于理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题中需注意“登”的书写。
故答案为：⑴百年多病独登台；⑵术业有专攻；⑶多情自古伤离别；⑷夕阳古道无人语
【点评】此题考查名句默写识记能力。解答此题，可根据对课文知识的积累及课文知识的积累答题，要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。
13．【答案】（1）山盟虽在；锦书难托
（2）中通外直；不蔓不枝
（3）倚南窗以寄傲；审容膝之易安
（4）小学而大遗；吾未见其明也
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】此题考查学生名句默写能力。考查直接性默写和理解性默写这两种类型，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。本题易错字词：蔓。
故答案为：⑴山盟虽在；锦书难托；⑵中通外直；不蔓不枝；⑶倚南窗以寄傲；审容膝之易安；⑷小学而大遗；吾未见其明也
【点评】要答好此类题，平时就要注意积累。只有弄懂意思才有利于记住句子和记准字形，尤其是那些容易被写错的字，要加倍注意。
14．【答案】（1）不过数仞而下；翱翔蓬蒿之间
（2）地崩山摧壮士死；然后天梯石栈相钩连
（3）浊酒一杯家万里；燕然未勒归无计
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，此题属于理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题中需注意“仞”“翱翔”“蓬蒿”“栈”“勒”的书写。
故答案为：⑴不过数仞而下；翱翔蓬蒿之间；⑵地崩山摧壮士死；然后天梯石栈相钩连；⑶浊酒一杯家万里；燕然未勒归无计
【点评】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。
15．【答案】（1）载笑载言
（2）无以至千里
（3）秋月春风等闲度
（4）高低冥迷
（5）锦鳞游泳
（6）五十弦翻塞外声
（7）风乎舞雩
（8）铁肩担道义
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】此题考查学生对诗文的默写能力。要求学生平时要注意记忆、积累，同时一定要写对。考查还是比较全面，有《诗经》《论语》，有对联，有诗有文。这是没有技巧，就是考查基本功。
【点评】注意容易出错的字“载、至、冥、锦鳞、舞雩”
16．【答案】（1）不悱不发；举一隅不以三隅反
（2）鸡豚狗彘之畜；无失其时
（3）通古今之变；成一家之言
（4）冰泉冷涩弦凝绝；凝绝不通声暂歇
（5）侵晓窥檐语；一一风荷举
【知识点】名句
【解析】【分析】考查考生对古代诗文的识记，要求考生平时背诵时能在理解的基础上加以记忆。注意重点字：悱、隅、豚、彘、畜、无、涩、窥、檐。
故答案为：（1）不悱不发；举一隅不以三隅反
（2）鸡豚狗彘之畜；无失其时
（3）通古今之变；成一家之言
（4）冰泉冷涩弦凝绝；凝绝不通声暂歇
（5）侵晓窥檐语；一一风荷举
【点评】五个句子选三个来写，比较人性化。选自己肯定会、能写对的句子，保证万无一失。
17．【答案】（1）不义而富且贵；于我如浮云
（2）沧海月明珠有泪；蓝田日暖玉生烟
（3）城阙辅三秦；风烟望五津
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字或漏字添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写：沧，阙，津。
故答案为：⑴不义而富且贵；于我如浮云
⑵沧海月明珠有泪 ；蓝田日暖玉生烟
⑶城阙辅三秦；风烟望五津
【点评】该题考查学生对名篇名句的识记积累能力。名篇名句的默写题型以情境默写为主，因而学生平时不仅要强化背诵名篇名句，更要理解语境语意，不可死记硬背，而且注意正确书写，不可写错别字，不可添字漏字，力求准确无误。
18．【答案】（1）总角之宴；言笑晏晏
（2）寄蜉蝣于天地；渺沧海之一粟
（3）浊酒一杯家万里；燕然未勒归无计
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，此题属于理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题中需注意“宴”“晏”“蜉蝣”“渺”“粟”“浊”“勒”的书写。
故答案为：⑴ 总角之宴言笑晏晏 ⑵ 寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟 ⑶ 浊酒一杯家万里燕然未勒归无计
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。
19．【答案】（1）吞声踯躅不敢言
（2）昆山玉碎凤凰叫
（3）锲而不舍；金石可镂
（4）榆柳荫后檐；桃李罗堂前
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】本题考查名句的默写能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法，如“踯躅”“锲”“荫”“檐”等，要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
故答案为：⑴ 吞声踯躅不敢言 ⑵ 昆山玉碎凤凰叫 ⑶ 锲而不舍金石可镂 ⑷ 榆柳荫后檐桃李罗堂前
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。平时长积累，边读边写。答题时笔画要清晰，答完后要检查，避免低级错误。
20．【答案】（1）学而不思则罔；思而不学则殆
（2）位卑则足羞；官盛则近谀
（3）雄姿英发；羽扇纶巾
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】
本题默写时需要注意的重点字词有：“罔”“殆”“卑”“盛”“谀”“纶”等。
故答案为：⑴
1、学而不思则罔
2、思而不学则殆
⑵
1、位卑则足羞
2、官盛则近谀
⑶
1、雄姿英发
2、羽扇纶巾
【点评】本题考查名句的默写能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。
21．【答案】（1）夙兴夜寐；靡有朝矣
（2）灭六国者六国也；非秦也
（3）先天下之忧而忧；后天下之乐而乐
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】此题要注意的易错字有：夙、寐、靡。
故答案为：⑴
1、夙兴夜寐
2、靡有朝矣
⑵
1、灭六国者六国也
2、非秦也
⑶
1、先天下之忧而忧
2、后天下之乐而乐
【点评】此题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。本题属于理解性情境默写，要求学生平时要注意记忆、积累。在做题时首先要读懂题干，明确要求。其次要认真作答，规范写字。
22．【答案】（1）树之以桑
（2）师之所存也
（3）往事知多少
（4）千里烟波
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】本题考查名句名篇的识记和默写的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，识记这些名句需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。本题要求任选3题，同时注意句末的语气词“也”。
故答案为：⑴树之以桑
⑵师之所存也
⑶往事知多少
⑷千里烟波
【点评】本题考查学生对名句名篇的识记的基本能力。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。高考所选择的名句大多出自初高中课内必须记背的篇目，该如何识记这些课内的名句，需要掌握一定的技巧：第一是“反复”，这是与遗忘作斗争的最佳方法，其次是从汉字的偏旁部首的表意功能去理解；最后，在整体理解课文的基础上突破难点。高考命题多是一些字形繁杂或易错、易混的字，我们要善于积累。
23．【答案】（1）千树万树梨花开；瀚海阑干百丈冰
（2）位卑则足羞；官盛则近谀
（3）地崩山摧壮士死；然后天梯石栈相钩连
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。注意重点字的写法，“瀚”“阑”“羞”“谀”“摧”“栈”“钩”。
故答案为：⑴千树万树梨花开；瀚海阑干百丈冰
⑵位卑则足羞；官盛则近谀
⑶地崩山摧壮士死；然后天梯石栈相钩连
【点评】本题考查默写名句名篇的能力，解题时必须注意语意的提醒，从理解内容方面入手，不要死记硬背。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句出下句的直接默写。
24．【答案】（1）不与秦塞通人烟；然后天梯石栈相钩连
（2）五陵年少争缠头；一曲红绡不知数
（3）弗之怠；不敢稍逾约
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。本题要注意如下字词：栈、钩、绡、弗、逾。
故答案为：⑴不与秦塞通人烟；然后天梯石栈相钩连
⑵五陵年少争缠头；一曲红绡不知数
⑶弗之怠；不敢稍逾约
【点评】此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。
25．【答案】（1）廉颇老矣；尚能饭否
（2）长风破浪会有时；直挂云帆济沧海
（3）其闻道也亦先乎吾；吾从而师之
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】此题考查识记和默写名篇名句的能力。要求学生在识记时以理解为基础，可根据对课文知识的积累答题，平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆，还要注意易错字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字，书写务必规范。此题中需注意“廉颇”“济”“沧”的书写。
故答案为：（1）廉颇老矣；尚能饭否
（2）长风破浪会有时；直挂云帆济沧海
（3）其闻道也亦先乎吾；吾从而师之
【点评】本题考查学生对名句名篇的识记的基本能力。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。高考所选择的名句大多出自初高中课内必须记背的篇目，该如何识记这些课内的名句，需要掌握一定的技巧：第一是“反复”，这是与遗忘作斗争的最佳方法，其次是从汉字的偏旁部首的表意功能去理解；最后，在整体理解课文的基础上突破难点。高考命题多是一些字形繁杂或易错、易混的字，我们要善于积累。
1 / 1备考2021高考语文二轮复习专题4名篇默写
一、默写
1．（2020·新课标Ⅱ）名篇名句默写
（1）《荀子·劝学》中举例说，笔直的木材如果“ ”，就会弯曲到符合圆规的标准；即使再经暴晒也不会挺直，因为“ ”。
（2）欧阳修《醉翁亭记》中称出游时的食物都可来自山间，肥美的鱼从溪水中捕捞出，所谓“ ， ”；而用泉水酿制的美酒，口味甘洌。
（3）苏轼 《赤壁赋》中发议论说，江水不停地流去，“ ”；月亮时圆时缺，“ ”。
【答案】（1）輮以为轮；輮使之然也
（2）临溪而渔；溪深而鱼肥
（3）而未尝往也；而卒莫消长也
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】注意重点字的写法，如“輮”“卒”等，注意“而”字不要丢掉，要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
故答案为：⑴輮以为轮；輮使之然也
⑵临溪而渔；溪深而鱼肥
⑶而未尝往也；而卒莫消长也
【点评】本题考查名句的默写能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。
2．（2020·浙江）补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）
（1）凤兮！凤兮！何德之衰！ ， 。（《论语》）
（2）巫医乐师百工之人， ， ，其可怪也欤！（韩愈《师说》）
（3） ，靡有朝矣。 ，至于暴矣。（《诗经·氓》）
（4）此去经年， 。 ，更与何人说！（柳永《雨霖铃》）
（5）可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。 ， 。（张若虚《春江花月夜》）
【答案】（1）往者不可谏；来者犹可追
（2）君子不齿；今其智乃反不能及
（3）夙兴夜寐；言既遂矣
（4）应是良辰好景虚设；便纵有千种风情
（5）玉户帘中卷不去；捣衣砧上拂还来
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】本题要注意“谏”“夙”“寐”“遂”“辰”“砧”等字的书写。此外注意“只选3小题”的具体要求。
故答案为：⑴往者不可谏；来者犹可追
⑵君子不齿；今其智乃反不能及
⑶夙兴夜寐；言既遂矣
⑷应是良辰好景虚设；便纵有千种风情
⑸玉户帘中卷不去；捣衣砧上拂还来
【点评】本题考查考生对古典诗文的识记，这种给出上句，填出下句，或给出下句填出上句的默写形式，比情景式默写的难度相对较小，要求较低。但无论哪种默写形式，都要求考生平时背诵时能在理解的基础上加以记忆，这样才能做到印象深刻，同时，要特别注重句中一些易混字的书写。
3．（2020·新课标Ⅲ）名篇名句默写
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《论语·述而》中孔子指出，即使吃粗劣的食物，枕着胳膊睡觉，也可以乐在其中；而“ ， ”。
（2）白居易《观刈麦》中“ ， ”两句，写劳动者珍惜夏日时光，不顾劳累，也忘记了炎热。
（3）《阿房宫赋》中以一连串的排比夸张表现阿房宫的奢华，如写架起房梁的椽子“ ”，嘈杂的音乐声“ ”。
【答案】（1）不义而富且贵；于我如浮云
（2）力尽不知热；但惜夏日长
（3）多于机上之工女；多于市人之言语
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。本题是情景默写，注意认真审题选准所填语句，注意重点字的写法，比如“义、夏、工、市”等字。
故答案为：⑴不义而富且贵；于我如浮云
⑵力尽不知热；但惜夏日长
⑶多于机上之工女；多于市人之言语
【点评】本题考查学生默写识记的能力。要求考生课下多读名篇，提高自己的语文素养。解答此类试题时，如果是情境默写，一定仔细斟酌提示语。
4．（2020·新高考I）名篇名句默写
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《论语·先进》中写到孔子的四个弟子侍坐时各言其志，子路的志向是，用三年时间治理一个饱经忧患的千乘之国，“ ， ”。
（2）李清照《一剪梅（红藕香残玉簟秋）》中“ ， ”两句，形象地写出了主人公无法排遣的离情。
（3）辛弃疾《菩萨蛮（郁孤台下清江水）》中写道，江中不仅能看到江水，还能看到“ ”；而北望故都，又“ ”，视线常被遮断。
【答案】（1）可使有勇；且知方也
（2）才下眉头；却上心头
（3）中间多少行人泪；可怜无数山
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】本题要注意如下字词：勇、知方、眉、却、间、可怜。
故答案为：⑴可使有勇；且知方也
⑵才下眉头；却上心头
⑶中间多少行人泪；可怜无数山
【点评】此题考查学生名句默写的能力。在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。
5．（2020·天津）在横线处填写作品原句。
（1）山不厌高，海不厌深。周公吐哺， 。（曹操《短歌行》）
（2）斧斤以时入山林， 。（《寡人之于国也》）
（3） ，两朝开济老臣心。（杜甫《蜀相》）
（4）回首向来萧瑟处，归去， 。（苏轼《定风波》）
（5）在“停课不停学”期间的云班会上讨论“学习和思考的关系”，你想强调学习的重要性，可以引用荀子《劝学》中的“ ， ”。
【答案】（1）天下归心
（2）材木不可胜用也
（3）三顾频烦天下计
（4）也无风雨也无晴
（5）吾尝终日而思矣；不如须臾之所学也
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】注意重点字的写法，如“频烦”“晴”“须臾”等，要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
故答案为：⑴天下归心；⑵材木不可胜用也；⑶三顾频烦天下计；⑷也无风雨也无晴；⑸吾尝终日而思矣；不如须臾之所学也
【点评】本题考查名句的默写能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。
6．（2020·江苏）补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）扈江离与辟芷兮， 。（屈原《离骚》）
（2） ，金石可镂。（荀子《劝学》）
（3） ，一夫当关，万夫莫开。（李白《蜀道难》）
（4）秦爱纷奢， 。（杜牧《阿房宫赋》）
（5）起舞弄清影， 。（苏轼《水调歌头》）
（6）峰峦如聚， ，山河表里潼关路。（张养浩《山坡羊 潼关怀古》）
（7）投我以木桃， 。（《诗经 卫风 木瓜》）
（8）无情未必真豪杰， 。（鲁迅《答客诮》）
【答案】（1）纫秋兰以为佩
（2）锲而不舍
（3）剑阁峥嵘而崔嵬
（4）人亦念其家
（5）何似在人间
（6）波涛如怒
（7）报之以琼瑶
（8）怜子如何不丈夫
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】注意重点字的写法，如“纫”“锲”“峥嵘”“崔嵬”“琼瑶”等，要理解字义去记忆。
故答案为：⑴纫秋兰以为佩；⑵锲而不舍；⑶剑阁峥嵘而崔嵬；⑷人亦念其家；⑸何似在人间；⑹波涛如怒；⑺报之以琼瑶；⑻怜子如何不丈夫
【点评】本题考查名句的默写能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。
7．（2019·江苏）补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）名余曰正则兮， 。（屈原《离骚》）
（2） ，善假于物也。（荀子《劝学》）
（3）艰难苦恨繁霜鬓， 。（杜甫《登高》）
（4）树林阴翳， ，游人去而禽鸟乐也。（欧阳修《醉翁亭记》）
（5） ，抱明月而长终。（苏轼《赤壁赋》）
（6）浩荡离愁白日斜， 。（龚自珍《己亥杂诗》）
（7）道之以德， ，有耻且格。（《论语·为政》）
（8）盖文章，经国之大业， 。（曹丕《典论·论文》）
【答案】（1）字余曰灵均
（2）君子生非异也
（3）潦倒新停浊酒杯
（4）鸣声上下
（5）挟飞仙以邀游
（6）吟鞭东指即天涯
（7）齐之以礼
（8）不朽之盛事
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】此题默写时需注意以下字词书写：曰、生、潦倒、挟、遨游、齐、盛事。
故答案为：（1）字余曰灵均；（2）君子生非异也；（3）潦倒新停浊酒杯；（4）鸣声上下；（5）挟飞仙以邀游（6）吟鞭东指即天涯；（7）齐之以礼；（8）不朽之盛事
【点评】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于直接性默写，比较简单。写错字或漏字、添字均不能得分。
8．（2019·全国Ⅲ卷）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《论语·子罕》中，孔子用“ ， ”两句话阐明，一个普通人，也是有坚定志向的；要改变一个人的志向，是很困难的。
（2）《师说》中，对于为子择诗自己却耻于学习这种现象，韩愈最后的评价是：“ ， ”。
（3）苏轼在《念奴娇（大江东去）》中，用“ ， ”两句，表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。
【答案】（1）三军可夺帅也；匹夫不可夺志也
（2）小学而大遗；吾未见其明也
（3）人生如梦；一尊还酹江月
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】此题中需注意“尊”“酹”的书写。
故答案为：⑴三军可夺帅也；匹夫不可夺志也；⑵小学而大遗；吾未见其明也；⑶人生如梦；一尊还酹江月
【点评】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，此题属于理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。
9．（2019·浙江）补写出下列名篇名句的空缺部分。
（1）其身正， ；其身不正， 。（《论语》）
（2）覆杯水于坳堂之上， ； ，水浅而舟大也。（《庄子·逍遥游》）
（3） ，渚清沙白鸟飞回。 ，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）
（4）青山隔送行，疏林不做美， 。夕阳古道无人语， 。（王实甫《长享送别》）
（5） ， 。矮纸斜行闲作草，晴窗细乳分茶。（陆游《临安春雨初霁》）
【答案】（1）不令而行；虽令不从
（2）则芥为之舟；置杯焉则胶
（3）风急天高猿啸哀；无边落木萧萧下
（4）淡烟暮霭相遮蔽；禾黍秋风听马嘶
（5）小楼一夜听春雨；深巷明朝卖杏花
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】此题默写时需注意以下字词书写：芥、萧、霭、黍、嘶。
故答案为：⑴不令而行；虽令不从；⑵则芥为之舟；置杯焉则胶；⑶风急天高猿啸哀；无边落木萧萧下 ⑷淡烟暮霭相遮蔽；禾黍秋风听马嘶；⑸小楼一夜听春雨；深巷明朝卖杏花
【点评】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，写错字或漏字添字均不能得分。
10．（2019·天津）补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）卒相与欢， 。（司马迁《廉颇蔺相如列传》）
（2）涉江采芙蓉， 。（《古诗十九首·涉江采芙蓉》）
（3）层峦耸翠， 。（王勃《滕王阁序》）
（4） ，枯松倒挂倚绝壁。（李白《蜀道难》）
（5） ，画船听雨眠。（韦庄《著萨蛮》）
（6）携来百侣曾游， 。（毛泽东《沁园春·长沙》）
【答案】（1）为刎颈之交
（2）兰泽多芳草
（3）上出重霄
（4）连峰去天不盈尺
（5）春水碧于天
（6）忆往昔峥嵘岁月稠
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】本题注意重点字的写法，比如“刎颈、重霄、峥嵘”等字。
故答案为：（1）为刎颈之交；（2）兰泽多芳草；（3）上出重霄；（4）连峰去天不盈尺；（5）春水碧于天；（6）忆往昔峥嵘岁月稠
【点评】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，而是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。
11．（2019·全国Ⅱ卷）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《邹忌讽齐王纳谏》中“ ， ”，表现了主人公的形象之美。
（2）杜牧《阿房宫赋》中“ ， ”两句，写阿房宫占地极广且极为高大，以表现其雄壮之美。
（3）苏轼在《赤壁赋》中以“ ， ”两句，写出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。
【答案】（1）邹忌修八尺有余；而形貌昳丽
（2）覆压三百余里；隔离天日
（3）余音袅袅；不绝如缕
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】此题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。本题属于理解性情境默写，要求学生平时要注意记忆、积累。在做题时首先要读懂题干，明确要求。其次要镇定作答，规范写字。此题要注意的易错字有：昳、覆、袅、缕。
故答案为：⑴邹忌修八尺有余；而形貌昳丽；⑵覆压三百余里；隔离天日；⑶余音袅袅；不绝如缕
【点评】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。
12．（2019·浙江模拟）补写出下列名句的空缺部分。
（1）万里悲秋常作客， 。（杜甫《登高》）
（2）闻道有先后， 。（韩愈《师说》）
（3） ，更那堪、冷落清秋节。（柳永《雨霖铃》）
（4） ，禾黍秋风听马嘶。（王实甫《长亭送别》）
【答案】（1）百年多病独登台
（2）术业有专攻
（3）多情自古伤离别
（4）夕阳古道无人语
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，此题属于理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题中需注意“登”的书写。
故答案为：⑴百年多病独登台；⑵术业有专攻；⑶多情自古伤离别；⑷夕阳古道无人语
【点评】此题考查名句默写识记能力。解答此题，可根据对课文知识的积累及课文知识的积累答题，要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。
13．（2019·北京）在横线处填写作品原句。
（1）陆游看见沈园的桃花，思绪万千：“桃花落，闲池阁。 ， 。”
（2）唐人多爱牡丹，宋人多爱梅，周敦颐却独爱莲：“ ， ，香远益清，亭亭净植。”
（3）有一位学者，化用陶渊明诗文中的“ ， ”，将自己狭小的书斋命名为“容安斋”。
（4）有些同学在阅读经典时，只摘抄妙语警句，而不注重领会思想、汲取智慧。用俗话来说，这叫“捡了芝麻丢了西瓜”。用古诗文名句来说，可谓“ ， ”。
【答案】（1）山盟虽在；锦书难托
（2）中通外直；不蔓不枝
（3）倚南窗以寄傲；审容膝之易安
（4）小学而大遗；吾未见其明也
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】此题考查学生名句默写能力。考查直接性默写和理解性默写这两种类型，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。本题易错字词：蔓。
故答案为：⑴山盟虽在；锦书难托；⑵中通外直；不蔓不枝；⑶倚南窗以寄傲；审容膝之易安；⑷小学而大遗；吾未见其明也
【点评】要答好此类题，平时就要注意积累。只有弄懂意思才有利于记住句子和记准字形，尤其是那些容易被写错的字，要加倍注意。
14．（2019·全国Ⅰ卷）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《庄子·逍遥游》中的斥鷃无法理解大鹏，称自己腾跃起飞，“ ， ”，也就是飞行的极致了。
（2）李白《蜀道难》中“ ， ”两句，回顾了“五丁开山的传说。
（3）范仲淹《渔家傲（塞下秋来风景异）》中“ ， ”两句，写戍边将士满怀思乡的愁苦，但未获胜利仍然不得还乡。
【答案】（1）不过数仞而下；翱翔蓬蒿之间
（2）地崩山摧壮士死；然后天梯石栈相钩连
（3）浊酒一杯家万里；燕然未勒归无计
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，此题属于理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题中需注意“仞”“翱翔”“蓬蒿”“栈”“勒”的书写。
故答案为：⑴不过数仞而下；翱翔蓬蒿之间；⑵地崩山摧壮士死；然后天梯石栈相钩连；⑶浊酒一杯家万里；燕然未勒归无计
【点评】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。
15．（2018·江苏）补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）既见复关， 。（《诗经·卫风·氓》）
（2）故不积跬步， 。（《荀子·劝学》）
（3）今年欢笑复明年， 。（白居易《琵琶行》）
（4） ，不知东西。（杜牧《阿房宫赋》）
（5）沙鸥翔集， 。（范仲淹《岳阳楼记》）
（6）八百里分麾下炙， 。（辛弃疾《破阵子》）
（7）浴乎沂， ，咏而归。（《论语·先进》）
（8） ，辣手著文章。（杨继盛名联）
【答案】（1）载笑载言
（2）无以至千里
（3）秋月春风等闲度
（4）高低冥迷
（5）锦鳞游泳
（6）五十弦翻塞外声
（7）风乎舞雩
（8）铁肩担道义
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】此题考查学生对诗文的默写能力。要求学生平时要注意记忆、积累，同时一定要写对。考查还是比较全面，有《诗经》《论语》，有对联，有诗有文。这是没有技巧，就是考查基本功。
【点评】注意容易出错的字“载、至、冥、锦鳞、舞雩”
16．（2018·浙江）补写出下列名篇名句的空缺部分。
（1）不愤不启， 。 ，则不复也。（《论语》）
（2） ， ，七十者可以食肉矣。（《孟子·寡人之于国也》）
（3）亦欲以究天人之际， ， 。（司马迁《报任安书》）
（4）间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 ， 。（白居易《琵琶行》）
（5）鸟雀呼晴， 。叶上初阳干宿雨，水面清圆， 。（周邦彦《苏幕遮》）
【答案】（1）不悱不发；举一隅不以三隅反
（2）鸡豚狗彘之畜；无失其时
（3）通古今之变；成一家之言
（4）冰泉冷涩弦凝绝；凝绝不通声暂歇
（5）侵晓窥檐语；一一风荷举
【知识点】名句
【解析】【分析】考查考生对古代诗文的识记，要求考生平时背诵时能在理解的基础上加以记忆。注意重点字：悱、隅、豚、彘、畜、无、涩、窥、檐。
故答案为：（1）不悱不发；举一隅不以三隅反
（2）鸡豚狗彘之畜；无失其时
（3）通古今之变；成一家之言
（4）冰泉冷涩弦凝绝；凝绝不通声暂歇
（5）侵晓窥檐语；一一风荷举
【点评】五个句子选三个来写，比较人性化。选自己肯定会、能写对的句子，保证万无一失。
17．（2020·广西模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《论语·述而》中，“ ， ”两句用比喻形象地表述了孔子对富贵的态度。
（2）李商隐的《锦瑟》诗中，通过营造倘恍迷离的意境，用美好的事物表达可望而不可即之感的诗句是“ ， ”。
（3）王勃《送杜少府之任蜀州》中，“ ， ”两句境界开阔，点明送别之地和杜少府将要赴任之处。
【答案】（1）不义而富且贵；于我如浮云
（2）沧海月明珠有泪；蓝田日暖玉生烟
（3）城阙辅三秦；风烟望五津
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字或漏字添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写：沧，阙，津。
故答案为：⑴不义而富且贵；于我如浮云
⑵沧海月明珠有泪 ；蓝田日暖玉生烟
⑶城阙辅三秦；风烟望五津
【点评】该题考查学生对名篇名句的识记积累能力。名篇名句的默写题型以情境默写为主，因而学生平时不仅要强化背诵名篇名句，更要理解语境语意，不可死记硬背，而且注意正确书写，不可写错别字，不可添字漏字，力求准确无误。
18．（2020·成都一诊）名篇名句默写，补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《诗经·卫风·氓》中，极言少年时愉快玩耍、尽情说笑的句子是“ ， ”。
（2）《赤壁赋》中“ ， ”两句用比喻手法感慨生命短暂、个体渺小。
（3）《渔家傲·秋思》中， “ ， ”两句表现了征人思念家乡又想建功立业的矛盾心理。
【答案】（1）总角之宴；言笑晏晏
（2）寄蜉蝣于天地；渺沧海之一粟
（3）浊酒一杯家万里；燕然未勒归无计
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，此题属于理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题中需注意“宴”“晏”“蜉蝣”“渺”“粟”“浊”“勒”的书写。
故答案为：⑴ 总角之宴言笑晏晏 ⑵ 寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟 ⑶ 浊酒一杯家万里燕然未勒归无计
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。
19．（2020·和平模拟）按序号在对应的横线上补写空缺部分。
（1）心非木石岂无感， 。(鮑照《拟行路难(其四)》)
（2） ，芙蓉泣露香兰笑。(李贺《李凭箜篌引》)
（3）《劝学》中阐明学习要持之以恒，并在后来形成一个常用成语的句子是“ ， 。”
（4）假日中，同学们来到美丽的乡村。走进村庄，看到家家户户绿树掩映，不禁赞叹；这正是陶渊明笔下“ ， ”的图景啊!
【答案】（1）吞声踯躅不敢言
（2）昆山玉碎凤凰叫
（3）锲而不舍；金石可镂
（4）榆柳荫后檐；桃李罗堂前
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】本题考查名句的默写能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法，如“踯躅”“锲”“荫”“檐”等，要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
故答案为：⑴ 吞声踯躅不敢言 ⑵ 昆山玉碎凤凰叫 ⑶ 锲而不舍金石可镂 ⑷ 榆柳荫后檐桃李罗堂前
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。平时长积累，边读边写。答题时笔画要清晰，答完后要检查，避免低级错误。
20．（2019·漳州模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《<论语>十则》中，“ ， ”两句阐述了学习与思考之间的辩证关系。
（2）韩愈在《师说》中指出士大夫耻学于师的原因：“ ， 。”
（3）《念奴娇·赤壁怀古》中“ ， ”，从肖像仪态上直接描摹了周瑜临战之时潇洒的风度和儒雅的装束。
【答案】（1）学而不思则罔；思而不学则殆
（2）位卑则足羞；官盛则近谀
（3）雄姿英发；羽扇纶巾
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】
本题默写时需要注意的重点字词有：“罔”“殆”“卑”“盛”“谀”“纶”等。
故答案为：⑴
1、学而不思则罔
2、思而不学则殆
⑵
1、位卑则足羞
2、官盛则近谀
⑶
1、雄姿英发
2、羽扇纶巾
【点评】本题考查名句的默写能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。
21．（2019·漳州模拟）补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）《诗经·卫风·氓》中弃妇自诉在夫家时辛苦，早起晚睡，天天如此的句子是“ ， ”。
（2）杜牧在《阿房宫赋》中一声慨叹之后，以否定句的形式提出了“ ， ；族秦者秦也，非天下也”的中心论点，又由感慨历史言及当下，提醒唐朝皇帝要爱惜民力，不要重蹈秦国灭亡的覆辙。
（3）范仲淹《岳阳楼记》中表露志士仁人的高尚情操和宽广胸怀，在普天之下的人担忧之前就已担忧，而在普天之下的人安乐之后才肯安乐的名句是“ ， ”。
【答案】（1）夙兴夜寐；靡有朝矣
（2）灭六国者六国也；非秦也
（3）先天下之忧而忧；后天下之乐而乐
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】此题要注意的易错字有：夙、寐、靡。
故答案为：⑴
1、夙兴夜寐
2、靡有朝矣
⑵
1、灭六国者六国也
2、非秦也
⑶
1、先天下之忧而忧
2、后天下之乐而乐
【点评】此题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。本题属于理解性情境默写，要求学生平时要注意记忆、积累。在做题时首先要读懂题干，明确要求。其次要认真作答，规范写字。
22．（2020·浙江模拟）补写出下列名篇名句的空缺部分。(任选3题)
（1）五亩之宅， ，五十者可以衣帛矣。(《寡人之于国也》)
（2）道之所存， 。(韩愈《师说》)
（3）春花秋月何时了？ 。(李煜《虞美人》)
（4）念去去、 ，暮霭沉沉楚天阔。(柳永《雨霖铃》)
【答案】（1）树之以桑
（2）师之所存也
（3）往事知多少
（4）千里烟波
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】本题考查名句名篇的识记和默写的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，识记这些名句需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。本题要求任选3题，同时注意句末的语气词“也”。
故答案为：⑴树之以桑
⑵师之所存也
⑶往事知多少
⑷千里烟波
【点评】本题考查学生对名句名篇的识记的基本能力。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。高考所选择的名句大多出自初高中课内必须记背的篇目，该如何识记这些课内的名句，需要掌握一定的技巧：第一是“反复”，这是与遗忘作斗争的最佳方法，其次是从汉字的偏旁部首的表意功能去理解；最后，在整体理解课文的基础上突破难点。高考命题多是一些字形繁杂或易错、易混的字，我们要善于积累。
23．（2020·蓝田模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）岑参《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的名句是“ ”，描写沙漠冰封景象的名句是“ ”。
（2）韩愈在《师说》中“ ， ”两句，概括了士大夫之族在择师中存在的思想误区。
（3）李白《蜀道难》中“ ”一句，曲折地反映了古代劳动人民开山劈岭、征服自然的雄伟气概；而“ ”一句则描述了突破疏导险阻、秦蜀两地相连的情况。
【答案】（1）千树万树梨花开；瀚海阑干百丈冰
（2）位卑则足羞；官盛则近谀
（3）地崩山摧壮士死；然后天梯石栈相钩连
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。注意重点字的写法，“瀚”“阑”“羞”“谀”“摧”“栈”“钩”。
故答案为：⑴千树万树梨花开；瀚海阑干百丈冰
⑵位卑则足羞；官盛则近谀
⑶地崩山摧壮士死；然后天梯石栈相钩连
【点评】本题考查默写名句名篇的能力，解题时必须注意语意的提醒，从理解内容方面入手，不要死记硬背。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句出下句的直接默写。
24．（2020·铜川模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李白的《蜀道难》善用神话传说，如诗中说蜀地开国以来四万八千年“ ”，以显示其闭塞；后来“五丁开山”，才有了“ ”这样的秦蜀相通。
（2）白居易在《琵琶行》中以“ ， ”两句描写昔日琵琶女在演奏后，受到京都豪富子弟竞相追捧的场景。
（3）宋濂《送东阳马生序》中叙写自己借书笔录，天冷手指不能屈伸时，仍然“ ”抄好后跑着去送，“ ”才会有人借书给自己，因此得以博览群书。
【答案】（1）不与秦塞通人烟；然后天梯石栈相钩连
（2）五陵年少争缠头；一曲红绡不知数
（3）弗之怠；不敢稍逾约
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。本题要注意如下字词：栈、钩、绡、弗、逾。
故答案为：⑴不与秦塞通人烟；然后天梯石栈相钩连
⑵五陵年少争缠头；一曲红绡不知数
⑶弗之怠；不敢稍逾约
【点评】此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。
25．（2020·哈尔滨模拟）补写出下列句子中的空缺部分
（1）在此次疫情中84岁的高龄钟南山院士，还奔波于抗议第一线。在古代也有很多描写人虽年老，仍有雄心壮志的诗文，比如说辛弃疾的《永遇乐 京口北固亭怀古》中“ ， ”。
（2）经过一个多月的辛苦努力，我们对战胜新冠肺炎充满了必胜的情怀。李白《行路难》中，“ ， ”借用宗悫的典故抒发自己对前途充满自信之情。
（3）习近平在北大师生座谈会上的讲话说“教育兴则国家兴，教育强则国家强。”强调了教育的重要性。《师说》中哪句话表明从师与年纪无关，比自己年纪大的人要以之为师，而比自己年纪小的人要“ ， ”。
【答案】（1）廉颇老矣；尚能饭否
（2）长风破浪会有时；直挂云帆济沧海
（3）其闻道也亦先乎吾；吾从而师之
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】此题考查识记和默写名篇名句的能力。要求学生在识记时以理解为基础，可根据对课文知识的积累答题，平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆，还要注意易错字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字，书写务必规范。此题中需注意“廉颇”“济”“沧”的书写。
故答案为：（1）廉颇老矣；尚能饭否
（2）长风破浪会有时；直挂云帆济沧海
（3）其闻道也亦先乎吾；吾从而师之
【点评】本题考查学生对名句名篇的识记的基本能力。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。高考所选择的名句大多出自初高中课内必须记背的篇目，该如何识记这些课内的名句，需要掌握一定的技巧：第一是“反复”，这是与遗忘作斗争的最佳方法，其次是从汉字的偏旁部首的表意功能去理解；最后，在整体理解课文的基础上突破难点。高考命题多是一些字形繁杂或易错、易混的字，我们要善于积累。
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