Module 3 Unit 1 I like football. 表格式教案

Module 3 Unit 1 I like football.
(period1)教 学 设 计
一、教材分析
本单元的主题是sports，功能谈论like 和dislike。本单元的学习重点like 和 don’t like表达喜欢和不喜欢的体育运动。 本单元内容属于对旧知的拓展和巩固，对新学词汇like, football, basketball, table tennis, morning exercise能听懂、能说、能认读，但学生要有一定的理解和运用还是会有一定难度。
二、学情分析
已知：学生已经有了半年多的英语学习经历,他们活泼好动,表现欲强,善于模仿。在本册前一个模块进一步巩固学习了动物单词。
未知：like, football, basketball, table tennis, morning exercise 是新学词汇。
三、教学目标
知识与技能目标：
1. 学生能听、说、认、读新单词：like, football, basketball, table tennis, morning exercise。
2. 听懂会说句型I like...和I don’t like...。
3. 听懂，会说them
能力目标：
1. 能在情境中使用I like...和I don’t like...谈论自己喜欢或不喜欢的体育运动。
2. 能听、说、认、读单词：like, football, basketball, table tennis, morning exercise。
情感态度价值观目标：
1. 通过自主观察和思考、交流讨论、展示等课堂活动，激励学生积极参与，敢于挑战的品质。
2. 通过了解不同的体育运动项目，培养爱好运动的兴趣。
四、教学重难点
重点：在情景中运用句式I like...和I don’t like...进行表述。
难点：认读单词table tennis, morning exercise。
五、教学准备
多媒体、教学PPT、图片、实物足球、篮球、兵乓球，练习习题纸
六、教学步骤
Steps Activities Purpose
Step 1 Preparation 1.Sing the song: Old Macdonld Has A Zoo2.创设情境，引入任务型教学。 结合歌曲，引入话题。
Step 2Lead in 1.谈论animals2.学习活动一歌谣聚焦like, them 预热话题，复习描述animals的能力, 初步理解like
Step 3Presentation Phonics教学字母“i”的发音，借助表情、图片让学生理解like和don’t like。创设情境，实物、单词卡、动作等方式教授单词football，basketball, table tennis,看图，听音，动作等方式教授单词morning exercise。3.创设情境使用I like...和I don’t like...进行表述自己喜欢或不喜欢的体育运动。 1.以旧知的语音知识帮助理解新单词的发音.2.初步感知目标语言。 3. 进一步认读理解目标词汇。4.初步理解使用I like...和I don’t like...。
Step 4 Practice Pat the word两人一组比赛， 在黑板上拍出听到的单词，速度快者赢得比赛。Loud and soft请一同学在教室门外，然后根据声音大小(越靠近单词，声音越大)找出单词卡并大声说出来。3.Do and say两人一组，一同学做表情、动作另一同学说单词。4. Listen and number5.Circle the word 1. 了解掌握新词汇。2.设置任务，进一步熟悉单词，实现语言输出。在情境中使用本课目标句I like...和I don’t like...。 。
Step 5Production Make word cardsMake a survey 巩固新学词汇，为下一课时做准备。
Step 6.Homework
1. Listen to the tape and read the words.
2. To share the words about sports with parents.
Step 7.Blackboard design
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