人教新目标(Go for it)版八年级下Unit 9 　Section A (Grammar Focus－4c)教案

第三课时　Section A (Grammar Focus－4c)
主备内容 Section A (Grammar Focus－4c)
教学目标 【知识目标】Important words：German，ride，provinceImportant phrase：a couple ofImportant sentences：1．—Have you ever been to a science museum —Yes，I've been to a science museum./No，I've never been to a science museum.2．—Have you ever visited the space museum？—Yes，I have.I went there last year./No，I haven't.3．—I've been to the art museum many times.—Me，too.And I've also visited the nature museum.4．—I've never been to a water park.—Me neither.【能力目标】能够用现在完成时谈论过去的经历。【情感目标】能了解迪斯尼乐园的相关信息，体会旅游的乐趣。
教学重难点 重点：现在完成时的用法。难点：理解并能使用现在完成时。
教法学法 情景教学法；小组合作练习。
INCLUDEPICTURE"教学环节.TIF" INCLUDEPICTURE "E:\\PPT 进行时\\测控8英语人教教用下\\教案·8英语人教（下）--测控\\教学环节.TIF" \* MERGEFORMATINET
INCLUDEPICTURE"自学互研.TIF" INCLUDEPICTURE "E:\\PPT 进行时\\测控8英语人教教用下\\教案·8英语人教（下）--测控\\自学互研.TIF" \* MERGEFORMATINET
Step 1　自主学习
【新词自查】
我会写。
1．a couple of __两个；一对；几个__
2．right now __现在__
3．most of… __……中的大多数__
4．take a ride on the boat __在船上兜风__
5．an amusement park with a special theme __有着特别主题的一个游乐场__
6．walk around __围着……走__
7．hear of __听说__
Step 2　情景导入
T：After learning Section A，who can tell us the grammar we need to master
And who can make sentences with it？Let's have a PK between boys and girls.
设计意图：通过提问让学生快速进入英语学习，通过男女生PK，激发他们的学习兴趣，培养他们的竞争意识。
INCLUDEPICTURE"导学达标.TIF" INCLUDEPICTURE "E:\\PPT 进行时\\测控8英语人教教用下\\教案·8英语人教（下）--测控\\导学达标.TIF" \* MERGEFORMATINET
Step 3　完成Grammar Focus的任务
【操作案例】
1．学生自主朗读表格中的句子。
2．小组合作进行对话练习。
设计意图：通过针对性语法训练进一步强化知识目标。
Step 4　完成教材4a－4c的任务
【操作案例】
1．学生完成4a的任务，并邀请部分同学说出自己的答案，统一纠正，然后学生结对表演对话。
2．学生完成4b的任务，邀请学生朗读短文，说出自己的答案。
3．学生根据自己的实际情况完成4c的任务，然后邀请部分学生对所填的表格进行问答。
设计意图：学生在说、读和写的综合训练中进一步巩固了所学知识，语言和知识目标得以实现。
INCLUDEPICTURE"问题探究.TIF" INCLUDEPICTURE "E:\\PPT 进行时\\测控8英语人教教用下\\教案·8英语人教（下）--测控\\问题探究.TIF" \* MERGEFORMATINET
【知识点拨】
1．辨析：have been to与have gone to
(1)have/has been to常与ever，never，once，twice，how many times等连用。
例句：I have never been to America，so I hope to go there one day.我从来没去过美国，所以我希望有一天可以去。
(2)have/has gone to常用于含有sb.is out，sb.isn't in(…)等暗含某人不在说话现场的语境中。
例句：Our math teacher isn't in his office.He has gone to the meeting room.我们的数学老师不在办公室。他去会议室了。
(3)当have/has been to中的to后为表示地点的副词there，here等时，to要省略。
例句：I won't go to the new park because I have been there twice.我不会去新公园，因为我已经去过那里两次了。
2．ever与never的用法
(1)ever 意为“曾经”，用于疑问句或否定句中，放在助动词与过去分词之间。
例句：Have you ever been to Hong Kong？你曾去过香港吗？
(2)never意为“从来没有”，常与before连用，多放在助动词与过去分词之间。
例句：I have never traveled by plane before.我以前从来没有乘飞机旅行过。
INCLUDEPICTURE"当堂评价.TIF" INCLUDEPICTURE "E:\\PPT 进行时\\测控8英语人教教用下\\教案·8英语人教（下）--测控\\当堂评价.TIF" \* MERGEFORMATINET
Step 5　板书设计
Section A(Grammar Focus－4c)
Important words：German，ride，province
Important phrase：a couple of
Important sentences：
1．—Have you ever been to a science museum
—Yes，I've been to a science museum./No，I've never been to a science museum.
2．—Have you ever visited the space museum
—Yes，I have.I went there last year./No，I haven't.
3．—I've been to the art museum many times.
—Me，too.And I've also visited the nature museum.
4．—I've never been to a water park.
—Me neither.
INCLUDEPICTURE"教学反思.TIF" INCLUDEPICTURE "E:\\PPT 进行时\\测控8英语人教教用下\\教案·8英语人教（下）--测控\\教学反思.TIF" \* MERGEFORMATINET
本节课通过归纳总结现在完成时的用法和结构，以讲练结合的形式，帮助学生巩固了语法知识，又提高了学生的笔试能力。