初中化学人教版九年级上册第七单元单元检测卷
一、单选题
1．（2020·重庆）能源的开发和利用是世界性问题，下列物质被称为最理想清洁能源的是（ ）
A．氢气 B．天然气
C．石油 D．煤
【答案】A
【知识点】资源综合利用和新能源开发
【解析】【解答】A. 氢气作为燃料有三大优点：①热值高，②可再生，③产物是无污染的水，是最理想清洁能源，故符合题意。
B. 天然气是古代的海洋生物经若干年复杂的变化形成的，不可再生，且燃烧可产生二氧化碳，会增加温室效应，不是清洁能源，故不符合题意。
C. 石油是古代的海洋生物经若干年复杂的变化形成的，不可再生，且燃烧可产生大量空气污染物，不是清洁能源，故不符合题意。
D. 煤是古代植物经若干年复杂的变化形成的，不可再生，且燃烧可产生大量空气污染物，不是清洁能源，故不符合题意。
故答案为：A。
【分析】根据氢气燃烧的特点进行分析。
2．（2020·抚顺）下列不属于化石能源的是（ ）
A．煤 B．太阳能 C．石油 D．天然气
【答案】B
【知识点】化石燃料的利用与保护
【解析】【解答】煤、石油、天然气属于化石能源，太阳能不属于化石能源，
故答案为：B。
【分析】根据常见的化石燃料进行分析
3．（2020·临沂）中学生应该有一定的安全意识，下列做法符合安全要求的是（ ）
A．家用电器着火，立即用水浇灭
B．发现煤气泄漏，立即打开吸油烟机排气
C．发生一氧化碳中毒，立即转移到通风处
D．稀释浓硫酸时，将水注入浓硫酸中
【答案】C
【知识点】一氧化碳的物理性质；易燃物和易爆物安全知识；稀释浓硫酸
【解析】【解答】A. 家用电器着火，应先断电，不能立即用水浇灭，水能导电容易触电，故不符合题意。
B. 煤气容易和空气形成爆炸性混合物，打开抽油烟机容易产生静电，产生电火花，发生爆炸，故不符合题意。
C. 发生一氧化碳中毒，立即转移到通风处，故符合题意。
D. 在稀释浓硫酸时，一定要把浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不断搅拌。切不可将水倒进浓硫酸中。如果水倒进浓硫酸中，由于水的密度小，浮在硫酸的上面，硫酸溶解时放出的热量不易散失，使水暴沸，带着酸向四处飞溅，有可能发生意外，故不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、水能导电，家用电器着火，不能用水立即灭火。
B、可燃性气体与空气，遇明火会发生爆炸。
C、一氧化碳中毒的人，需要呼吸大量的新鲜的空气。
D、浓硫酸的稀释方法：酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅。
4．（2020九上·自贡月考）从化学的角度看，下列说法中正确的是（ ）
A．夜晚发现液化气泄漏应立即开灯检查
B．可燃冰能燃烧，说明水具有可燃性
C．扑灭电器、图书档案等火灾最适宜的灭火器是液态二氧化碳灭火器
D．炒菜时油锅着火，可立即加水灭火
【答案】C
【知识点】灭火的原理和方法
【解析】【解答】A. 夜晚发现液化气泄漏应立即开灯检查 ，会发生爆炸，故A不符合题意
B. 可燃冰能燃烧，是因为甲烷具有可燃性，故B不符合题意
C.扑灭电器、图书档案等火灾最适宜的灭火器是液态二氧化碳灭火器，故C符合题意
D. 炒菜时油锅着火， 不能用水灭火，油会浮渣水的上面，故D不符合题意
故答案为：C
【分析】A、根据开灯的瞬间会产生电火花，故A不符合题意；
B.根据可燃冰的成分分析
C、根据二氧化碳灭火器的使用范围分析
D、根据油锅起火的灭火方法分析
5．（2020九上·江城月考）2020年9月初，某地发生一起液化气爆炸事故，这次事故为我们敲响了警钟。液化气泄漏时下列做法中正确的是（ ）
A．立即开灯检查 B．首先迅速关闭液化气罐阀门
C．立即在现场打电话报警 D．要立即开启排非气扇通风
【答案】B
【知识点】易燃物和易爆物安全知识
【解析】【解答】A. 液化气泄漏时不能开灯，以防止有明火引燃燃气发生爆炸，不符合题意；
B. 液化气泄漏时要 先迅速关闭液化气罐阀门 ，再查找泄露原因，符合题意；
C. 液化气泄漏时不能打电话，以防止接触明火发生爆炸，不符合题意；
D.液化气泄漏时不能 立即开启排非气扇通风 ，以防止接触明火发生爆炸，不符合题意；
故答案为：B
【分析】根据液化气泄漏时为防止发生爆炸，一切电器都不能使用，应先关闭液化气罐阀门、开窗通风，查找泄露原因分析。
6．（2020九上·香坊月考）日常生活中的下列做法正确的是（ ）
A．图书档案着火，应立即使用大量的水灭火
B．如果发现火险，火势较大，应拨打119火警电话并采取必要的自救措施
C．发现厨房燃气大量泄漏时，立即打开排风扇电源开关
D．在煤炉上放一盆水防止一氧化碳中毒
【答案】B
【知识点】灭火的原理和方法
【解析】【解答】A. 图书档案着火，使用大量的水灭火，会损坏书籍，故A不符合题意；
B. 如果发现火险，火势较大，应拨打119火警电话并采取必要的自救措施，故B符合题意；
C. 发现厨房燃气大量泄漏时，打开排风扇电源开关，容易产生电火花引起爆炸，故C不符合题意；
D. 一氧化碳难溶于水，在煤炉上放一盆水不能防止一氧化碳中毒，故D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、图书档案着火，应该使用液态二氧化碳灭火器灭火。
B、根据火灾自救方法，进行分析。
C、可燃性气体与空气混合，遇到明火有可能会爆炸。
D、根据一氧化碳的性质，进行分析。
7．（2020九上·南宁期中）燃料和能源与生活息息相关。下列说法正确的是（ ）
A．炒菜时油锅着火，应立即用水浇灭
B．石油是一种清洁能源，也是一种可再生能源
C．“钻木取火”的原理是通过摩擦生热提高木材的着火点
D．燃气灶火焰出现黄色，锅底出现黑色时，可增大灶具进风口，补充更多的空气
【答案】D
【知识点】燃烧与燃烧的条件；完全燃烧与不完全燃烧；灭火的原理和方法
【解析】【解答】A.炒菜时油锅着火，应该盖上锅盖隔绝空气灭火，而不能用水浇灭，以免油水喷溅造成烫伤，故A不符合题意；
B.石油燃烧生成二氧化碳、二氧化硫等空气污染物，并不是清洁能源；由于需要亿万年才能形成石油，因此它属于不可再生能源，故B不符合题意；
C.“钻木取火”的原理是通过摩擦生热提高木材的温度，而不是提高木材的着火点，故C不符合题意；
D.燃气灶火焰出现黄色，锅底出现黑色时，说明氧气不足，因此可增大灶具进风口，补充更多的空气，故D符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据油锅灭火的方法判断；
B、根据燃料的分类分析；
C、根据燃烧的条件分析；
D、根据燃烧是否充分判断。
8．（2020九上·南宁期中）分析推理是学习化学常用的一种方法，下列推理正确的是（ ）
A．分子、原子可以构成物质，所以物质一定是由分子、原子构成
B．化学变化往往伴随着发光发热等现象，所以有发光发热现象的一定是发生了化学变化
C．点燃氢气前要检验氢气的纯度，所以点燃任何可燃性气体前一定要检验气体的纯度
D．燃烧需要同时具备有可燃物、氧气、温度达到可燃物着火点这三个条件，灭火也要同时破坏这三个条件
【答案】C
【知识点】分子和原子的区别和联系；物质发生化学变化时的能量变化；燃烧与燃烧的条件；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯
【解析】【解答】A.物质由分子、原子或离子构成，故A错误；
B.白炽灯通电后发光发热，但是没有新物质生成，即没有发生化学变化，故B错误；
C.点燃氢气前要检验氢气的纯度，所以点燃任何可燃性气体前一定要检验气体的纯度，故C正确；
D.燃烧需要同时满足三个条件，而灭火只需要去掉其中的任何一个条件即可，故D错误。
故答案为：C。
【分析】A.根据物质构成的知识分析；
B、分析灯泡通电发光发热是否发生了化学变化；
C、根据化学实验的安全操作规范判断；
D、根据灭火的方法分析。
9．（2020九上·丹徒期中）下列归类正确的是（ ）
选项 归类 物质(或仪器、变化)
A 缓慢氧化 金属生锈、食物变质、光合作用
B 可燃性气体 氢气、氧气、一氧化碳
C 大气污染物 SO2、CO、CO2
D 可直接加热的仪器 试管、蒸发皿、燃烧匙
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【知识点】实验室常见的仪器及使用；空气的污染与防治；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃；物质的简单分类
【解析】【解答】A.有些氧化反应进行得很慢，甚至不容易被察觉，这种氧化叫做缓慢氧化，金属生锈，食物变质都属于缓慢氧化，但光合作用是植物吸收二氧化碳合成有机物，释放氧气的过程，不是缓慢氧化，A不符合题意；
B.氢气、一氧化碳是可燃性气体，但氧气不是可燃性气体，氧气具有助燃性，B不符合题意；
C.目前计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入固体颗粒和臭氧等，二氧化碳不计入空气污染指数的项目中，C不符合题意；
D.试管、蒸发皿、燃烧匙都是可直接加热的仪器，D符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、光合作用不属于缓慢氧化；
B、氧气具有助燃性；
C、二氧化碳是空气的成分之一，不属于空气污染物；
D、试管、蒸发皿、燃烧匙都可以直接加热。
10．（2020九上·哈尔滨月考）下列有关资源、能源的叙述正确的是（ ）
A．地壳中含有最多的金属元素是铝，所以人类每年在自然界中提取最多的金属也是铝
B．石油分馏可得到汽油、柴油、煤焦油等
C．人们正在利用和开发的其他能源有太阳能、风能、地热能、可燃冰等
D．海洋中蕴藏着丰富的化学资源，海水中含有的化学元素有80多种
【答案】D
【知识点】地壳中元素的分布与含量；海洋中的资源；资源综合利用和新能源开发
【解析】【解答】A. 地壳中含有最多的金属元素是铝，但是人类每年在自然界中提取最多的金属是铁，故错误，不符合题意；
B. 石油分馏可得到汽油、柴油等，煤干馏可以得到煤焦油等，故错误，不符合题意；
C. 人们正在利用和开发的其他能源有太阳能、风能、地热能、核能、水能、潮汐能等，没有可燃冰
，故错误，不符合题意；
D. 海洋中蕴藏着丰富的化学资源，海水中含有的化学元素有80多种，故正确，符合题意；
故答案为：D。
【分析】根据资源，能源的知识，进行分析。
11．（2020·柳州）如图所示，为防止燃气泄漏造成危险，可在食堂或家庭中安装报警器。下列燃气的性质中，能确定安装报警器位置的是（ ）
A．毒性 B．密度 C．气味 D．溶解性
【答案】B
【知识点】甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途
【解析】【解答】气体的密度小于空气的密度，气体泄漏后会很快上升到室内上方，接触报警器，因此报警器应该安装在墙上方；气体的密度大于空气的密度，气体泄露后会很快聚集在室内下方，接触报警器，因此报警器应该安装在墙下方。故燃气的密度能够确定安装报警器位置。
故答案为：B。
【分析】甲烷气体的密度小于空气的密度，报警器应该安装灶头上方。
12．（2020·阜新）下列有关燃料及其利用的说法正确的是（ ）
A．天然气是可再生的化石燃料
B．人类利用的能量都是通过化学反应获得的
C．开发和利用新能源可以部分解决化石能源面临耗尽的问题
D．用水扑灭由于电线老化短路而引起的火灾
【答案】C
【知识点】灭火的原理和方法；资源综合利用和新能源开发；常见能源的种类、能源的分类
【解析】【解答】A. 天然气是化石燃料，是不可再生能源，故A不符合题意；
B. 人类利用的能量不都是通过化学反应获得的，如利用太阳能、风能等，故B不符合题意；
C. 开发和利用新能源可以部分解决化石能源面临耗尽的问题，故C符合题意；
D. 水能导电，电线老化短路而引起的火灾不能用水扑灭，应先切断电源，然后再灭火，故D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、化石燃料，属于不可再生能源。
B、根据人类利用的能量有来自大自然的，有的是来自化学反应获得的，进行分析。
C、根据开发和利用新能源的来源，进行分析。
D、根据水能导电，进行分析。
13．（2020·重庆）如下图所示，水中的白磷能否燃烧与鼓入的气体和水温有关，表中能使白磷燃烧的选项是（ ）
选项 气体X 水温/℃
A 氧气 5
B 氮气 40
C 二氧化碳 80
D 空气 80
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【知识点】燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】燃烧的三要素是可燃物、氧气、温度到达着火点。
A. 水温5℃，未达到白磷40℃的着火点，故不能燃烧，A选项不符合题意；
B. 水温到达了着火点，但氮气不支持燃烧，故B选项不符合题意；
C. 水温到达了着火点，但二氧化碳不支持燃烧，故C选项不符合题意；
D. 水温到达了着火点，且空气中含有21%的氧气，因此白磷会燃烧，D选项符合题意；
故答案为：D。
【分析】根据燃烧的条件进行分析。
14．（2020·呼和浩特）化学与我们的生活息息相关，以下说法正确的是（ ）
①煤和石油是不可再生资源，通过综合利用以提高其利用率
②天然气泄漏应立即打开排气扇换气
③图书档案起火时，用干粉灭火器灭火
④为维持好碳、氧循环，大力植树造林，减少化石燃料燃烧
⑤为解决“白色污染”问题，应将废旧塑料袋焚烧处理
A．①② B．①④ C．②③ D．①⑤
【答案】B
【知识点】资源综合利用和新能源开发
【解析】【解答】解：①煤和石油是不可再生资源，通过综合利用以提高其利用率，单纯作为燃料使用是一种浪费，选项说法符合题意；
②天然气泄漏不能立即打开排气扇换气，以防发生爆炸，选项说法不符合题意；
③图书档案起火时，不能用干粉灭火器灭火，以防造成图书档案损坏，应该用液态二氧化碳灭火器来灭火，选项说法不符合题意；
④树木的光合作用会吸收二氧化碳，产生氧气；化石燃料燃烧会产生大量的二氧化碳，所以为维持好碳、氧循环，大力植树造林，减少化石燃料燃烧，选项说法符合题意；
⑤废旧塑料袋焚烧处理会产生大量的烟尘和有害气体而造成空气污染，选项说法不符合题意。
故答案为：B。
【分析】①根据化石燃料的利用分析
② 根据打开换气扇的瞬间会产生电火花分析
③ 根据常见灭火器的使用范围分析
④ 根据化石燃料的燃烧对环境的影响分析
⑤ 根据白色污染的来源分析
15．（2020·成都）有关如图实验的说法正确的是（ ）
A．红磷燃烧，产生大量白烟
B．向水中白磷通氧气，白磷会燃烧
C．热水的作用只是提供热量
D．可燃物温度达到着火点即可燃烧
【答案】B
【知识点】燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】A、由图片可知，红磷不燃烧，故A不符合题意；
B、水中白磷通入氧气满足燃烧条件，能燃烧，故B符合题意；
C、实验烧杯中的热水除了起到升高温度的作用，还起到隔绝氧气的作用，故C不符合题意；
D、物质燃烧的条件是物质是可燃物、温度达到可燃物着火点以上、有氧气参与，则可燃物温度达到着火点不一定燃烧，故D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】燃烧的条件是物质是可燃物、温度达到可燃物着火点以上、有氧气参与。
二、填空题
16．（2020·广东）H2被视为未来理想的清洁能源，科学家对氢的研究从未停歇。
（1）H2是清洁能源的原因是 。
（2）2020年5月，Nature期刊报道了一种新型催化剂用于光催化分解水，结果表明，水分解生成的两种气体的体积与时间的关系如图所示，其中表示氢气的是 （填“a”或“b”）。
（3）2020年5月，科学家在Science期刊上首次报道了原子与分子的“最简单”反应存在两种路径，并用先进技术手段拍下了该反应的影像资料，其中一种路径的简化示意图如图所示。
此“最简单”反应中， 表示H原子， 表示D原子。
D原子核中有 个质子，此反应中涉及的元素种类有 种。该反应可表示为H+ →H2+
【答案】（1）氢气燃烧生成水，无污染
（2）a
（3）1；1；HD；D
【知识点】电解水实验；氢气的用途和氢能的优缺点
【解析】【解答】（1）氢气燃烧生成水，无污染，所以是未来最理想的清洁能源。
（2）从图中可以看出，气体a与气体b的体积的比例始终都大约是2：1，电解水生成的氢气和氧气的气体体积比大约是2：1，所以a是氢气；
（3）从图中知道：D原子核内有1个质子和1个中子，H原子核内有1个质子，元素是具有相同的质子数（或核电荷数）的同一类原子的总称，所以此反应中涉及的元素种类有1种；化学反应的本质是分子破裂，原子重新组合；该反应可表示为H+HD→H2+D。
【分析】（1）根据氢气燃烧生成水，进行分析。
（2）电解水时，与电源负极相连的试管内产生氢气，电源正极相连的试管内产生氧气，且两者的体积之比大约是2：1。
（3）根据题目中微观示意图，进行分析。
17．（2020·青岛）能源、环境和安全已成为人类日益关注的问题。请回答下列问题。
（1）目前世界上多数国家利用的能量主要来自煤、石油和 等化石燃料的燃烧。
（2）科技发展可促进新能源的开发利用。下列能源不属于新能源的是___（选填字母序号）。
A．煤 B．地热能 C．太阳能 D．核能
（3）2020年6月23日，北斗三号最后一颗全球组网卫星发射成功。此次卫星发射用的火箭推进剂为液氢和液氧，其反应产物无污染。写出氢气在氧气中燃烧的化学方程式 。
（4）燃料的充分燃烧对于节约能源、减少环境污染非常重要。汽车化油器将汽油喷成雾状进入内燃机气缸，使汽油充分燃烧。这是通过 的方法使汽油充分燃烧。
（5）加油站、化工厂、面粉厂等场所的空气中含有较多可燃性气体或粉尘，因此这些场所一定要严禁烟火，防止发生 。
【答案】（1）天然气
（2）A
（3）
（4）增大汽油与氧气的接触面积
（5）爆炸
【知识点】化石燃料的利用与保护；资源综合利用和新能源开发
【解析】【解答】（1）化石燃料包括煤、石油和天然气，故目前世界上多数国家利用的能量主要来自煤、石油和天然气等化石燃料的燃烧。（2）地热能、太阳能、核能等均属于新能源，煤不属于新能源，属于化石燃料，
故答案为：A。（3）氢气在氧气中燃烧生成水，反应的化学方程式为 。（4）燃料充分燃烧的条件是要有足够多的空气，燃料与空气要有足够大的接触面积，汽车化油器将汽油喷成雾状进入内燃机气缸，使汽油充分燃烧。这是通过增大汽油与氧气接触面积的方法使汽油充分燃烧。（5）可燃性气体不纯点燃会发生爆炸，加油站、化工厂、面粉厂等场所的空气中含有较多可燃性气体或粉尘，因此这些场所一定要严禁烟火，防止发生爆炸。
【分析】化石燃料包括煤、石油和天然气，氢气在氧气中点燃生成水。燃料充分燃烧的条件是要有足够多的空气，燃料与空气要有足够大的接触面积。
18．（2020·黑龙江）人类社会需要充足的能源，良好的环境。
（1）我国南海蕴藏着丰富的“可燃冰”能源，“可燃冰”的成分是甲烷水合物，可燃冰属于 能源（填“可再生”或“不可再生”）。
（2）PM2.5是我国测定空气质量的重要指标，下列措施中能降低空气中PM2.5含量的是___（填字母）。
A．化工厂加高烟囱
B．禁止焚烧秸秆
C．植树造林
（3）酸雨也是重要的环境问题之一。酸雨的pH 5.6（填“>”、“<”或“="），形成酸雨的主要物质是含硫煤燃烧所产生的 气体（填化学式）。
【答案】（1）不可再生
（2）B；C
（3）＜；
【知识点】酸雨的产生、危害及防治；资源综合利用和新能源开发
【解析】【解答】（1）可燃冰蕴藏在海底，属于不可再生能源。
（2）A、化工厂加高烟囱并不能减少污染性气体、粉尘的排放量，不能降低PM2.5含量；
B、禁止焚烧秸秆，减少粉尘的释放，能降低PM2.5含量；
C、植树造林可降低空气中粉尘含量，还能释放氧气，能降低PM2.5含量；故填：BC。
（3）酸雨的pH＜5.6 ，形成酸雨的主要物质是含硫煤燃烧所产生的 气体。
【分析】（1）可燃冰属于不可再生能源。
（2）根据禁止焚烧，减少粉尘的释放；多植树造林，降低粉尘含量，还能释放氧气，进行分析。
（3）根据酸雨的定义，形成原因进行分析。
三、综合题
19．（2020九上·德惠月考）水是重要的自然资源，看下图回答问题。
（1）如图一所示，试管2内得到的气体是 ，该实验可以证明水是由 元素组成。
（2）水的净化方法有吸附、沉淀、过滤和 。区别硬水和软水通常可用 。生活中可以通过 方法降低水的硬度。
（3）下列做法中，有利于保护水资源的是 （填字母序号）。
A．使用节水型马桶
B．合理施用农药和化肥
C．生活污水任意排放
（4）高铁酸钾（K2FeO4）是一种新型、高效的多功能水处理剂，受热时发生如下反应4K2FeO4 △__2R+4K2O+3O2↑，则R是 （填字母序号）。
A．FeO B．Fe2O3 C．Fe2O5 D．Fe3O4
（5）生活中，人们常常利用燃料燃烧产生的能量来做饭和取暖，煤、氢气、汽油、柴油等燃料中，属于清洁燃料的是
，随着全球能源使用量的增长，人类正在开发新能源，如潮汐能、核能、 （填一种）等。
（6）现阶段，人们大量利用燃料燃烧产生的能量。某校化学小组在研究燃烧的条件时，做了下图所示A、B、C三个实验。由下面右图实验B和C对比可以得到的燃烧条件之一是 。
【答案】（1）氧气（O2）；氢、氧
（2）蒸馏；肥皂水；煮沸
（3）A；B
（4）B
（5）氢气；太阳能（生物质能、风能）
（6）温度达到可燃物的着火点
【知识点】基础知识点归纳；燃烧的条件与灭火原理探究
【解析】【解答】（1）如图一所示，试管2与电源正极相连，所以试管2内得到的气体是氧气（O2），试管1里生成氢气，所以该实验可以证明水是由氢、氧元素组成。
（2）水的净化方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏。区别硬水和软水通常可用肥皂水，把肥皂水倒入水中搅拌，若水易起浮渣的为硬水，若泡沫较多的是软水。生活中可以通过煮沸方法降低水的硬度。
（3）A：使用节水型马桶 ，减少水的浪费，有利于保护水资源，故正确；
B：合理施用农药和化肥 ，减少水资源污染，有利于保护水资源，故正确；
C：生活污水任意排放，会造成水资源污染，故错误；
故答案为：AB。
（4）根据化学方程式可知，反应前有8K、4Fe、16O，反应后有8K、10O，2R，所以2R中含有4Fe、6O，推断R的化学式为Fe2O3，
故答案为：B。
（5）生活中，人们常常利用燃料燃烧产生的能量来做饭和取暖，煤、氢气、汽油、柴油等燃料中，属于清洁燃料的是氢气，因为氢气燃烧后只生成水； 随着全球能源使用量的增长，人类正在开发新能源，如潮汐能、核能、太阳能、生物质能、风能等。
（6）现阶段，人们大量利用燃料燃烧产生的能量。某校化学小组在研究燃烧的条件时，做了下图所示A、B、C三个实验。由下面右图实验B和C对比，温度不同，所以可以得到的燃烧条件之一是温度达到可燃物的着火点。
【分析】（1）根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变，进行分析。
（2）煮沸可以将水中的大部分可溶性钙镁离子转化为难溶性固体沉降下来。
（3）根据保护水资源的方法，进行分析。
（4）根据质量守恒定律，反应前后原子的个数和种类不变，进行推导化学式。
（5）根据氢气燃烧的特点，进行分析。
（6）根据控制变量法，结合物质燃烧条件，进行分析。
四、推断题
20．（2020·河北模拟）A~I均为初中化学常见物质，图所示是它们之间的相互转化关系(反应条件、部分反应物和生成物已省略)。其中，B、G均为固态氧化物，E是沼气的主要成分。请回答下列问题：
（1）E的化学式为 。
（2）①~⑤中属于化合反应的是 (填反应序号)。
（3）反应④的化学方程式为 。
（4）实验室用反应①和⑤制取气体时，所用的发生装置 (选填“一定”“可能”或“一定不”)相同。
【答案】（1）CH4
（2）③
（3）Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
（4）可能
【知识点】二氧化碳的化学性质；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途；物质的鉴别、推断
【解析】【解答】根据A~I均为初中化学常见物质，E是沼气的主要成分，所以E是甲烷；
因为甲烷燃烧会生成二氧化碳和水，所以推断D是氧气；
又因为B、G均为固态氧化物，A与B反应生成水和氧气，所以推断C是水，F是二氧化碳，A是过氧化氢，B是二氧化锰；
因为水与G反应生成H，H可以与二氧化碳反应，所以推断G是氧化钙，H是氢氧化钙；则推断I是碳酸钙；
把推断出来的物质代入转化图中，验证正确。
（1）E是甲烷，其化学式为CH4。
故答案为：CH4
（2）①是分解反应，②是氧化反应，③是化合反应，⑤是分解反应或复分解反应，其中属于化合反应的是③。
故答案为：③
（3）反应④是二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，其化学方程式为 ：Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O。
故答案为：Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
（4）实验室用反应①和⑤制取气体时，属于固液常温型反应，所用的发生装置可能相同。
故答案为：可能
【分析】根据题中有特征的物质首先推出，结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证，经过验证，推导正确，最后解答各个小题。
五、实验探究题
21．（2020·赤峰）燃烧既能给人类带来光明和幸福，也能给人类带来灾难和痛苦。某小组在学习物质燃烧条件时进行了探究。老师提供了如下物品：①酒精灯②铜片③火柴头④火柴梗⑤沙土⑥三脚架。
（查阅资料）火柴头的着火点是260~280℃，火柴梗的着火点为350~400℃。
（1）（实验探究）
探究的内容 实验设计与操作 实验现象 实验结论
探究一 燃烧与物质的关系 可燃物才能燃烧
探究二 燃烧与温度的关系 注意：火柴头和火柴梗的位置相对于火焰中心 （填“对称”或“不对称”） 物质燃烧条件之一是：
探究三 燃烧与氧气的关系 ① ；② 物质燃烧条件之一是：
（2）（拓展与应用）
炭火烤羊肉串，是利用了木炭燃烧放出的 。
（3）下面三个实验都是利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量。
实验一是在点燃条件下发生的，实验二是在聚光光照条件下发生的，实验三是在电热丝加热条件下发生的，这三个实验的条件虽然不同，但其实质都是使 。
【答案】（1）只有火柴头燃烧，沙土不燃烧；对称；火柴头先燃烧，火柴梗后燃烧；温度达到着火点；覆盖沙土火柴头；没有覆盖沙土火柴头；覆盖沙土火柴头不燃烧，没有覆盖沙土火柴头燃烧；需要氧气
（2）热量
（3）红磷燃烧消耗氧气
【知识点】燃烧的条件与灭火原理探究
【解析】【解答】（1）火柴头燃烧，沙土不燃烧，说明燃烧需要是可燃物，故填：只有火柴头燃烧，沙土不燃烧。火柴头和火柴梗的位置相对于火焰中心对称，火柴头先燃烧，火柴梗后燃烧，说明燃烧需要达到着火点，故填：对称；火柴头先燃烧，火柴梗后燃烧；温度达到着火点。覆盖沙土火柴头和没有覆盖沙土火柴头放置铜片加热，覆盖沙土火柴头不燃烧，没有覆盖沙土火柴头燃烧，说明燃烧需要氧气，故填：覆盖沙土火柴头；没有覆盖沙土火柴头；覆盖沙土火柴头不燃烧，没有覆盖沙土火柴头燃烧；需要氧气。
（2）炭火烤羊肉串，是利用了木炭燃烧放出的热量，故填：热量。
（3）三个实验的条件虽然不同，但其实质都是红磷燃烧消耗氧气，进而测定氧气体积，故填：红磷燃烧消耗氧气，进而测定氧气体积。
【分析】（1）燃烧必须同时具备的三个条件是：1、首先是可燃物；2、其次温度必须达到燃点；3、需要与氧气(或空气)接触。
（2）木炭燃烧会放出热量。
（3）红磷燃烧会消耗氧气，根据大气压原理，水进入的体积=消耗氧气体积。
22．（2020·长春）火的利用推动了人类文明的进程，观察下图：
选择序号回答（1）~（3）：①与氧气接触②温度达到着火点③有可燃物
（1）图一所示实验现象，说明燃烧应具备的条件是 。
（2）图二烧杯中蜡烛渐渐熄灭，说明燃烧应具备的条件是 。
（3）图三铜片上白磷燃烧红磷不燃烧，说眀燃烧应具备的条件是 。
（4）图三实验中所用药品的保存方法正确的是 （选填图四中的字母编号）。
【答案】（1）③
（2）①
（3）②
（4）AB
【知识点】燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】（1）图一所示实验改变的变量是可燃物，其他条件不变，因此说明燃烧应具备的条件是③有可燃物；
（2）图二所示实验改变的变量是是否与氧气充分接触，其他条件不变，说明燃烧应具备的条件是①与氧气接触；
（3）图三所示实验改变的变量是温度是否到达燃点，其他条件不变，铜片上白磷到达燃点燃烧，而红磷温度没达到燃点不燃烧，说眀燃烧应具备的条件是②温度达到着火点；
（4）因为白磷的着火点只有40度，因此需要浸没在水中保存，因此选择A。红磷的着火点较高因此少量红磷可用广口试剂瓶，密封保存，因此选择B。
故答案为：AB。
【分析】根据实验图，结合控制变量法，再结合燃烧的条件是物质具有可燃性，与氧气接触，温度达到可燃物的着火点，三个条件同时达到才行，进行分析。
六、计算题
23．（2019九上·泉港月考）我国科学家合成出羟基磷灰石[Ca5(OH)(PO4)3](相对分子质量等于502)超长纳米线，成功地研制出新型耐火纸。在1000℃的高温下，这种耐火纸仍然可以保持其完整性，使“纸能包住火”成为现实。
（1）羟基磷灰石由 种元素组成，其中钙元素质量分数是(列出计算式即可) 。
（2）1000℃时，羟基磷灰石在氧气中不能燃烧的原因可能是 。
（3）用耐火纸包住燃烧的火焰，火焰熄灭，其灭火原理是 。
【答案】（1）四；
（2）温度没有达到羟基磷灰石的着火点
（3）使可燃物与氧气隔绝，使火焰熄灭
【知识点】化学式的相关计算；灭火的原理和方法
【解析】【解答】（1）根据 羟基磷灰石[Ca5(OH)(PO4)3]化学式可知，羟基磷灰石由四种元素组成，其中钙元素质量分数可列式为 ；（2）根据“在1000℃的高温下，这种耐火纸仍然可以保持其完整性，使“纸能包住火”成为现实”可知，1000℃时，羟基磷灰石在氧气中不能燃烧的原因可能是温度没有达到羟基磷灰石的着火点；（3）用耐火纸包住燃烧的火焰，火焰熄灭，其灭火原理是使可燃物与氧气隔绝，使火焰熄灭。
【分析】（1）根据化学式的意义及元素质量分数的计算方法分析
（2）根据燃烧的条件分析
（3）根据灭火的方法分析
1 / 1初中化学人教版九年级上册第七单元单元检测卷
一、单选题
1．（2020·重庆）能源的开发和利用是世界性问题，下列物质被称为最理想清洁能源的是（ ）
A．氢气 B．天然气
C．石油 D．煤
2．（2020·抚顺）下列不属于化石能源的是（ ）
A．煤 B．太阳能 C．石油 D．天然气
3．（2020·临沂）中学生应该有一定的安全意识，下列做法符合安全要求的是（ ）
A．家用电器着火，立即用水浇灭
B．发现煤气泄漏，立即打开吸油烟机排气
C．发生一氧化碳中毒，立即转移到通风处
D．稀释浓硫酸时，将水注入浓硫酸中
4．（2020九上·自贡月考）从化学的角度看，下列说法中正确的是（ ）
A．夜晚发现液化气泄漏应立即开灯检查
B．可燃冰能燃烧，说明水具有可燃性
C．扑灭电器、图书档案等火灾最适宜的灭火器是液态二氧化碳灭火器
D．炒菜时油锅着火，可立即加水灭火
5．（2020九上·江城月考）2020年9月初，某地发生一起液化气爆炸事故，这次事故为我们敲响了警钟。液化气泄漏时下列做法中正确的是（ ）
A．立即开灯检查 B．首先迅速关闭液化气罐阀门
C．立即在现场打电话报警 D．要立即开启排非气扇通风
6．（2020九上·香坊月考）日常生活中的下列做法正确的是（ ）
A．图书档案着火，应立即使用大量的水灭火
B．如果发现火险，火势较大，应拨打119火警电话并采取必要的自救措施
C．发现厨房燃气大量泄漏时，立即打开排风扇电源开关
D．在煤炉上放一盆水防止一氧化碳中毒
7．（2020九上·南宁期中）燃料和能源与生活息息相关。下列说法正确的是（ ）
A．炒菜时油锅着火，应立即用水浇灭
B．石油是一种清洁能源，也是一种可再生能源
C．“钻木取火”的原理是通过摩擦生热提高木材的着火点
D．燃气灶火焰出现黄色，锅底出现黑色时，可增大灶具进风口，补充更多的空气
8．（2020九上·南宁期中）分析推理是学习化学常用的一种方法，下列推理正确的是（ ）
A．分子、原子可以构成物质，所以物质一定是由分子、原子构成
B．化学变化往往伴随着发光发热等现象，所以有发光发热现象的一定是发生了化学变化
C．点燃氢气前要检验氢气的纯度，所以点燃任何可燃性气体前一定要检验气体的纯度
D．燃烧需要同时具备有可燃物、氧气、温度达到可燃物着火点这三个条件，灭火也要同时破坏这三个条件
9．（2020九上·丹徒期中）下列归类正确的是（ ）
选项 归类 物质(或仪器、变化)
A 缓慢氧化 金属生锈、食物变质、光合作用
B 可燃性气体 氢气、氧气、一氧化碳
C 大气污染物 SO2、CO、CO2
D 可直接加热的仪器 试管、蒸发皿、燃烧匙
A．A B．B C．C D．D
10．（2020九上·哈尔滨月考）下列有关资源、能源的叙述正确的是（ ）
A．地壳中含有最多的金属元素是铝，所以人类每年在自然界中提取最多的金属也是铝
B．石油分馏可得到汽油、柴油、煤焦油等
C．人们正在利用和开发的其他能源有太阳能、风能、地热能、可燃冰等
D．海洋中蕴藏着丰富的化学资源，海水中含有的化学元素有80多种
11．（2020·柳州）如图所示，为防止燃气泄漏造成危险，可在食堂或家庭中安装报警器。下列燃气的性质中，能确定安装报警器位置的是（ ）
A．毒性 B．密度 C．气味 D．溶解性
12．（2020·阜新）下列有关燃料及其利用的说法正确的是（ ）
A．天然气是可再生的化石燃料
B．人类利用的能量都是通过化学反应获得的
C．开发和利用新能源可以部分解决化石能源面临耗尽的问题
D．用水扑灭由于电线老化短路而引起的火灾
13．（2020·重庆）如下图所示，水中的白磷能否燃烧与鼓入的气体和水温有关，表中能使白磷燃烧的选项是（ ）
选项 气体X 水温/℃
A 氧气 5
B 氮气 40
C 二氧化碳 80
D 空气 80
A．A B．B C．C D．D
14．（2020·呼和浩特）化学与我们的生活息息相关，以下说法正确的是（ ）
①煤和石油是不可再生资源，通过综合利用以提高其利用率
②天然气泄漏应立即打开排气扇换气
③图书档案起火时，用干粉灭火器灭火
④为维持好碳、氧循环，大力植树造林，减少化石燃料燃烧
⑤为解决“白色污染”问题，应将废旧塑料袋焚烧处理
A．①② B．①④ C．②③ D．①⑤
15．（2020·成都）有关如图实验的说法正确的是（ ）
A．红磷燃烧，产生大量白烟
B．向水中白磷通氧气，白磷会燃烧
C．热水的作用只是提供热量
D．可燃物温度达到着火点即可燃烧
二、填空题
16．（2020·广东）H2被视为未来理想的清洁能源，科学家对氢的研究从未停歇。
（1）H2是清洁能源的原因是 。
（2）2020年5月，Nature期刊报道了一种新型催化剂用于光催化分解水，结果表明，水分解生成的两种气体的体积与时间的关系如图所示，其中表示氢气的是 （填“a”或“b”）。
（3）2020年5月，科学家在Science期刊上首次报道了原子与分子的“最简单”反应存在两种路径，并用先进技术手段拍下了该反应的影像资料，其中一种路径的简化示意图如图所示。
此“最简单”反应中， 表示H原子， 表示D原子。
D原子核中有 个质子，此反应中涉及的元素种类有 种。该反应可表示为H+ →H2+
17．（2020·青岛）能源、环境和安全已成为人类日益关注的问题。请回答下列问题。
（1）目前世界上多数国家利用的能量主要来自煤、石油和 等化石燃料的燃烧。
（2）科技发展可促进新能源的开发利用。下列能源不属于新能源的是___（选填字母序号）。
A．煤 B．地热能 C．太阳能 D．核能
（3）2020年6月23日，北斗三号最后一颗全球组网卫星发射成功。此次卫星发射用的火箭推进剂为液氢和液氧，其反应产物无污染。写出氢气在氧气中燃烧的化学方程式 。
（4）燃料的充分燃烧对于节约能源、减少环境污染非常重要。汽车化油器将汽油喷成雾状进入内燃机气缸，使汽油充分燃烧。这是通过 的方法使汽油充分燃烧。
（5）加油站、化工厂、面粉厂等场所的空气中含有较多可燃性气体或粉尘，因此这些场所一定要严禁烟火，防止发生 。
18．（2020·黑龙江）人类社会需要充足的能源，良好的环境。
（1）我国南海蕴藏着丰富的“可燃冰”能源，“可燃冰”的成分是甲烷水合物，可燃冰属于 能源（填“可再生”或“不可再生”）。
（2）PM2.5是我国测定空气质量的重要指标，下列措施中能降低空气中PM2.5含量的是___（填字母）。
A．化工厂加高烟囱
B．禁止焚烧秸秆
C．植树造林
（3）酸雨也是重要的环境问题之一。酸雨的pH 5.6（填“>”、“<”或“="），形成酸雨的主要物质是含硫煤燃烧所产生的 气体（填化学式）。
三、综合题
19．（2020九上·德惠月考）水是重要的自然资源，看下图回答问题。
（1）如图一所示，试管2内得到的气体是 ，该实验可以证明水是由 元素组成。
（2）水的净化方法有吸附、沉淀、过滤和 。区别硬水和软水通常可用 。生活中可以通过 方法降低水的硬度。
（3）下列做法中，有利于保护水资源的是 （填字母序号）。
A．使用节水型马桶
B．合理施用农药和化肥
C．生活污水任意排放
（4）高铁酸钾（K2FeO4）是一种新型、高效的多功能水处理剂，受热时发生如下反应4K2FeO4 △__2R+4K2O+3O2↑，则R是 （填字母序号）。
A．FeO B．Fe2O3 C．Fe2O5 D．Fe3O4
（5）生活中，人们常常利用燃料燃烧产生的能量来做饭和取暖，煤、氢气、汽油、柴油等燃料中，属于清洁燃料的是
，随着全球能源使用量的增长，人类正在开发新能源，如潮汐能、核能、 （填一种）等。
（6）现阶段，人们大量利用燃料燃烧产生的能量。某校化学小组在研究燃烧的条件时，做了下图所示A、B、C三个实验。由下面右图实验B和C对比可以得到的燃烧条件之一是 。
四、推断题
20．（2020·河北模拟）A~I均为初中化学常见物质，图所示是它们之间的相互转化关系(反应条件、部分反应物和生成物已省略)。其中，B、G均为固态氧化物，E是沼气的主要成分。请回答下列问题：
（1）E的化学式为 。
（2）①~⑤中属于化合反应的是 (填反应序号)。
（3）反应④的化学方程式为 。
（4）实验室用反应①和⑤制取气体时，所用的发生装置 (选填“一定”“可能”或“一定不”)相同。
五、实验探究题
21．（2020·赤峰）燃烧既能给人类带来光明和幸福，也能给人类带来灾难和痛苦。某小组在学习物质燃烧条件时进行了探究。老师提供了如下物品：①酒精灯②铜片③火柴头④火柴梗⑤沙土⑥三脚架。
（查阅资料）火柴头的着火点是260~280℃，火柴梗的着火点为350~400℃。
（1）（实验探究）
探究的内容 实验设计与操作 实验现象 实验结论
探究一 燃烧与物质的关系 可燃物才能燃烧
探究二 燃烧与温度的关系 注意：火柴头和火柴梗的位置相对于火焰中心 （填“对称”或“不对称”） 物质燃烧条件之一是：
探究三 燃烧与氧气的关系 ① ；② 物质燃烧条件之一是：
（2）（拓展与应用）
炭火烤羊肉串，是利用了木炭燃烧放出的 。
（3）下面三个实验都是利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量。
实验一是在点燃条件下发生的，实验二是在聚光光照条件下发生的，实验三是在电热丝加热条件下发生的，这三个实验的条件虽然不同，但其实质都是使 。
22．（2020·长春）火的利用推动了人类文明的进程，观察下图：
选择序号回答（1）~（3）：①与氧气接触②温度达到着火点③有可燃物
（1）图一所示实验现象，说明燃烧应具备的条件是 。
（2）图二烧杯中蜡烛渐渐熄灭，说明燃烧应具备的条件是 。
（3）图三铜片上白磷燃烧红磷不燃烧，说眀燃烧应具备的条件是 。
（4）图三实验中所用药品的保存方法正确的是 （选填图四中的字母编号）。
六、计算题
23．（2019九上·泉港月考）我国科学家合成出羟基磷灰石[Ca5(OH)(PO4)3](相对分子质量等于502)超长纳米线，成功地研制出新型耐火纸。在1000℃的高温下，这种耐火纸仍然可以保持其完整性，使“纸能包住火”成为现实。
（1）羟基磷灰石由 种元素组成，其中钙元素质量分数是(列出计算式即可) 。
（2）1000℃时，羟基磷灰石在氧气中不能燃烧的原因可能是 。
（3）用耐火纸包住燃烧的火焰，火焰熄灭，其灭火原理是 。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】资源综合利用和新能源开发
【解析】【解答】A. 氢气作为燃料有三大优点：①热值高，②可再生，③产物是无污染的水，是最理想清洁能源，故符合题意。
B. 天然气是古代的海洋生物经若干年复杂的变化形成的，不可再生，且燃烧可产生二氧化碳，会增加温室效应，不是清洁能源，故不符合题意。
C. 石油是古代的海洋生物经若干年复杂的变化形成的，不可再生，且燃烧可产生大量空气污染物，不是清洁能源，故不符合题意。
D. 煤是古代植物经若干年复杂的变化形成的，不可再生，且燃烧可产生大量空气污染物，不是清洁能源，故不符合题意。
故答案为：A。
【分析】根据氢气燃烧的特点进行分析。
2．【答案】B
【知识点】化石燃料的利用与保护
【解析】【解答】煤、石油、天然气属于化石能源，太阳能不属于化石能源，
故答案为：B。
【分析】根据常见的化石燃料进行分析
3．【答案】C
【知识点】一氧化碳的物理性质；易燃物和易爆物安全知识；稀释浓硫酸
【解析】【解答】A. 家用电器着火，应先断电，不能立即用水浇灭，水能导电容易触电，故不符合题意。
B. 煤气容易和空气形成爆炸性混合物，打开抽油烟机容易产生静电，产生电火花，发生爆炸，故不符合题意。
C. 发生一氧化碳中毒，立即转移到通风处，故符合题意。
D. 在稀释浓硫酸时，一定要把浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不断搅拌。切不可将水倒进浓硫酸中。如果水倒进浓硫酸中，由于水的密度小，浮在硫酸的上面，硫酸溶解时放出的热量不易散失，使水暴沸，带着酸向四处飞溅，有可能发生意外，故不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、水能导电，家用电器着火，不能用水立即灭火。
B、可燃性气体与空气，遇明火会发生爆炸。
C、一氧化碳中毒的人，需要呼吸大量的新鲜的空气。
D、浓硫酸的稀释方法：酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅。
4．【答案】C
【知识点】灭火的原理和方法
【解析】【解答】A. 夜晚发现液化气泄漏应立即开灯检查 ，会发生爆炸，故A不符合题意
B. 可燃冰能燃烧，是因为甲烷具有可燃性，故B不符合题意
C.扑灭电器、图书档案等火灾最适宜的灭火器是液态二氧化碳灭火器，故C符合题意
D. 炒菜时油锅着火， 不能用水灭火，油会浮渣水的上面，故D不符合题意
故答案为：C
【分析】A、根据开灯的瞬间会产生电火花，故A不符合题意；
B.根据可燃冰的成分分析
C、根据二氧化碳灭火器的使用范围分析
D、根据油锅起火的灭火方法分析
5．【答案】B
【知识点】易燃物和易爆物安全知识
【解析】【解答】A. 液化气泄漏时不能开灯，以防止有明火引燃燃气发生爆炸，不符合题意；
B. 液化气泄漏时要 先迅速关闭液化气罐阀门 ，再查找泄露原因，符合题意；
C. 液化气泄漏时不能打电话，以防止接触明火发生爆炸，不符合题意；
D.液化气泄漏时不能 立即开启排非气扇通风 ，以防止接触明火发生爆炸，不符合题意；
故答案为：B
【分析】根据液化气泄漏时为防止发生爆炸，一切电器都不能使用，应先关闭液化气罐阀门、开窗通风，查找泄露原因分析。
6．【答案】B
【知识点】灭火的原理和方法
【解析】【解答】A. 图书档案着火，使用大量的水灭火，会损坏书籍，故A不符合题意；
B. 如果发现火险，火势较大，应拨打119火警电话并采取必要的自救措施，故B符合题意；
C. 发现厨房燃气大量泄漏时，打开排风扇电源开关，容易产生电火花引起爆炸，故C不符合题意；
D. 一氧化碳难溶于水，在煤炉上放一盆水不能防止一氧化碳中毒，故D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、图书档案着火，应该使用液态二氧化碳灭火器灭火。
B、根据火灾自救方法，进行分析。
C、可燃性气体与空气混合，遇到明火有可能会爆炸。
D、根据一氧化碳的性质，进行分析。
7．【答案】D
【知识点】燃烧与燃烧的条件；完全燃烧与不完全燃烧；灭火的原理和方法
【解析】【解答】A.炒菜时油锅着火，应该盖上锅盖隔绝空气灭火，而不能用水浇灭，以免油水喷溅造成烫伤，故A不符合题意；
B.石油燃烧生成二氧化碳、二氧化硫等空气污染物，并不是清洁能源；由于需要亿万年才能形成石油，因此它属于不可再生能源，故B不符合题意；
C.“钻木取火”的原理是通过摩擦生热提高木材的温度，而不是提高木材的着火点，故C不符合题意；
D.燃气灶火焰出现黄色，锅底出现黑色时，说明氧气不足，因此可增大灶具进风口，补充更多的空气，故D符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据油锅灭火的方法判断；
B、根据燃料的分类分析；
C、根据燃烧的条件分析；
D、根据燃烧是否充分判断。
8．【答案】C
【知识点】分子和原子的区别和联系；物质发生化学变化时的能量变化；燃烧与燃烧的条件；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯
【解析】【解答】A.物质由分子、原子或离子构成，故A错误；
B.白炽灯通电后发光发热，但是没有新物质生成，即没有发生化学变化，故B错误；
C.点燃氢气前要检验氢气的纯度，所以点燃任何可燃性气体前一定要检验气体的纯度，故C正确；
D.燃烧需要同时满足三个条件，而灭火只需要去掉其中的任何一个条件即可，故D错误。
故答案为：C。
【分析】A.根据物质构成的知识分析；
B、分析灯泡通电发光发热是否发生了化学变化；
C、根据化学实验的安全操作规范判断；
D、根据灭火的方法分析。
9．【答案】D
【知识点】实验室常见的仪器及使用；空气的污染与防治；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃；物质的简单分类
【解析】【解答】A.有些氧化反应进行得很慢，甚至不容易被察觉，这种氧化叫做缓慢氧化，金属生锈，食物变质都属于缓慢氧化，但光合作用是植物吸收二氧化碳合成有机物，释放氧气的过程，不是缓慢氧化，A不符合题意；
B.氢气、一氧化碳是可燃性气体，但氧气不是可燃性气体，氧气具有助燃性，B不符合题意；
C.目前计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入固体颗粒和臭氧等，二氧化碳不计入空气污染指数的项目中，C不符合题意；
D.试管、蒸发皿、燃烧匙都是可直接加热的仪器，D符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、光合作用不属于缓慢氧化；
B、氧气具有助燃性；
C、二氧化碳是空气的成分之一，不属于空气污染物；
D、试管、蒸发皿、燃烧匙都可以直接加热。
10．【答案】D
【知识点】地壳中元素的分布与含量；海洋中的资源；资源综合利用和新能源开发
【解析】【解答】A. 地壳中含有最多的金属元素是铝，但是人类每年在自然界中提取最多的金属是铁，故错误，不符合题意；
B. 石油分馏可得到汽油、柴油等，煤干馏可以得到煤焦油等，故错误，不符合题意；
C. 人们正在利用和开发的其他能源有太阳能、风能、地热能、核能、水能、潮汐能等，没有可燃冰
，故错误，不符合题意；
D. 海洋中蕴藏着丰富的化学资源，海水中含有的化学元素有80多种，故正确，符合题意；
故答案为：D。
【分析】根据资源，能源的知识，进行分析。
11．【答案】B
【知识点】甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途
【解析】【解答】气体的密度小于空气的密度，气体泄漏后会很快上升到室内上方，接触报警器，因此报警器应该安装在墙上方；气体的密度大于空气的密度，气体泄露后会很快聚集在室内下方，接触报警器，因此报警器应该安装在墙下方。故燃气的密度能够确定安装报警器位置。
故答案为：B。
【分析】甲烷气体的密度小于空气的密度，报警器应该安装灶头上方。
12．【答案】C
【知识点】灭火的原理和方法；资源综合利用和新能源开发；常见能源的种类、能源的分类
【解析】【解答】A. 天然气是化石燃料，是不可再生能源，故A不符合题意；
B. 人类利用的能量不都是通过化学反应获得的，如利用太阳能、风能等，故B不符合题意；
C. 开发和利用新能源可以部分解决化石能源面临耗尽的问题，故C符合题意；
D. 水能导电，电线老化短路而引起的火灾不能用水扑灭，应先切断电源，然后再灭火，故D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、化石燃料，属于不可再生能源。
B、根据人类利用的能量有来自大自然的，有的是来自化学反应获得的，进行分析。
C、根据开发和利用新能源的来源，进行分析。
D、根据水能导电，进行分析。
13．【答案】D
【知识点】燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】燃烧的三要素是可燃物、氧气、温度到达着火点。
A. 水温5℃，未达到白磷40℃的着火点，故不能燃烧，A选项不符合题意；
B. 水温到达了着火点，但氮气不支持燃烧，故B选项不符合题意；
C. 水温到达了着火点，但二氧化碳不支持燃烧，故C选项不符合题意；
D. 水温到达了着火点，且空气中含有21%的氧气，因此白磷会燃烧，D选项符合题意；
故答案为：D。
【分析】根据燃烧的条件进行分析。
14．【答案】B
【知识点】资源综合利用和新能源开发
【解析】【解答】解：①煤和石油是不可再生资源，通过综合利用以提高其利用率，单纯作为燃料使用是一种浪费，选项说法符合题意；
②天然气泄漏不能立即打开排气扇换气，以防发生爆炸，选项说法不符合题意；
③图书档案起火时，不能用干粉灭火器灭火，以防造成图书档案损坏，应该用液态二氧化碳灭火器来灭火，选项说法不符合题意；
④树木的光合作用会吸收二氧化碳，产生氧气；化石燃料燃烧会产生大量的二氧化碳，所以为维持好碳、氧循环，大力植树造林，减少化石燃料燃烧，选项说法符合题意；
⑤废旧塑料袋焚烧处理会产生大量的烟尘和有害气体而造成空气污染，选项说法不符合题意。
故答案为：B。
【分析】①根据化石燃料的利用分析
② 根据打开换气扇的瞬间会产生电火花分析
③ 根据常见灭火器的使用范围分析
④ 根据化石燃料的燃烧对环境的影响分析
⑤ 根据白色污染的来源分析
15．【答案】B
【知识点】燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】A、由图片可知，红磷不燃烧，故A不符合题意；
B、水中白磷通入氧气满足燃烧条件，能燃烧，故B符合题意；
C、实验烧杯中的热水除了起到升高温度的作用，还起到隔绝氧气的作用，故C不符合题意；
D、物质燃烧的条件是物质是可燃物、温度达到可燃物着火点以上、有氧气参与，则可燃物温度达到着火点不一定燃烧，故D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】燃烧的条件是物质是可燃物、温度达到可燃物着火点以上、有氧气参与。
16．【答案】（1）氢气燃烧生成水，无污染
（2）a
（3）1；1；HD；D
【知识点】电解水实验；氢气的用途和氢能的优缺点
【解析】【解答】（1）氢气燃烧生成水，无污染，所以是未来最理想的清洁能源。
（2）从图中可以看出，气体a与气体b的体积的比例始终都大约是2：1，电解水生成的氢气和氧气的气体体积比大约是2：1，所以a是氢气；
（3）从图中知道：D原子核内有1个质子和1个中子，H原子核内有1个质子，元素是具有相同的质子数（或核电荷数）的同一类原子的总称，所以此反应中涉及的元素种类有1种；化学反应的本质是分子破裂，原子重新组合；该反应可表示为H+HD→H2+D。
【分析】（1）根据氢气燃烧生成水，进行分析。
（2）电解水时，与电源负极相连的试管内产生氢气，电源正极相连的试管内产生氧气，且两者的体积之比大约是2：1。
（3）根据题目中微观示意图，进行分析。
17．【答案】（1）天然气
（2）A
（3）
（4）增大汽油与氧气的接触面积
（5）爆炸
【知识点】化石燃料的利用与保护；资源综合利用和新能源开发
【解析】【解答】（1）化石燃料包括煤、石油和天然气，故目前世界上多数国家利用的能量主要来自煤、石油和天然气等化石燃料的燃烧。（2）地热能、太阳能、核能等均属于新能源，煤不属于新能源，属于化石燃料，
故答案为：A。（3）氢气在氧气中燃烧生成水，反应的化学方程式为 。（4）燃料充分燃烧的条件是要有足够多的空气，燃料与空气要有足够大的接触面积，汽车化油器将汽油喷成雾状进入内燃机气缸，使汽油充分燃烧。这是通过增大汽油与氧气接触面积的方法使汽油充分燃烧。（5）可燃性气体不纯点燃会发生爆炸，加油站、化工厂、面粉厂等场所的空气中含有较多可燃性气体或粉尘，因此这些场所一定要严禁烟火，防止发生爆炸。
【分析】化石燃料包括煤、石油和天然气，氢气在氧气中点燃生成水。燃料充分燃烧的条件是要有足够多的空气，燃料与空气要有足够大的接触面积。
18．【答案】（1）不可再生
（2）B；C
（3）＜；
【知识点】酸雨的产生、危害及防治；资源综合利用和新能源开发
【解析】【解答】（1）可燃冰蕴藏在海底，属于不可再生能源。
（2）A、化工厂加高烟囱并不能减少污染性气体、粉尘的排放量，不能降低PM2.5含量；
B、禁止焚烧秸秆，减少粉尘的释放，能降低PM2.5含量；
C、植树造林可降低空气中粉尘含量，还能释放氧气，能降低PM2.5含量；故填：BC。
（3）酸雨的pH＜5.6 ，形成酸雨的主要物质是含硫煤燃烧所产生的 气体。
【分析】（1）可燃冰属于不可再生能源。
（2）根据禁止焚烧，减少粉尘的释放；多植树造林，降低粉尘含量，还能释放氧气，进行分析。
（3）根据酸雨的定义，形成原因进行分析。
19．【答案】（1）氧气（O2）；氢、氧
（2）蒸馏；肥皂水；煮沸
（3）A；B
（4）B
（5）氢气；太阳能（生物质能、风能）
（6）温度达到可燃物的着火点
【知识点】基础知识点归纳；燃烧的条件与灭火原理探究
【解析】【解答】（1）如图一所示，试管2与电源正极相连，所以试管2内得到的气体是氧气（O2），试管1里生成氢气，所以该实验可以证明水是由氢、氧元素组成。
（2）水的净化方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏。区别硬水和软水通常可用肥皂水，把肥皂水倒入水中搅拌，若水易起浮渣的为硬水，若泡沫较多的是软水。生活中可以通过煮沸方法降低水的硬度。
（3）A：使用节水型马桶 ，减少水的浪费，有利于保护水资源，故正确；
B：合理施用农药和化肥 ，减少水资源污染，有利于保护水资源，故正确；
C：生活污水任意排放，会造成水资源污染，故错误；
故答案为：AB。
（4）根据化学方程式可知，反应前有8K、4Fe、16O，反应后有8K、10O，2R，所以2R中含有4Fe、6O，推断R的化学式为Fe2O3，
故答案为：B。
（5）生活中，人们常常利用燃料燃烧产生的能量来做饭和取暖，煤、氢气、汽油、柴油等燃料中，属于清洁燃料的是氢气，因为氢气燃烧后只生成水； 随着全球能源使用量的增长，人类正在开发新能源，如潮汐能、核能、太阳能、生物质能、风能等。
（6）现阶段，人们大量利用燃料燃烧产生的能量。某校化学小组在研究燃烧的条件时，做了下图所示A、B、C三个实验。由下面右图实验B和C对比，温度不同，所以可以得到的燃烧条件之一是温度达到可燃物的着火点。
【分析】（1）根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变，进行分析。
（2）煮沸可以将水中的大部分可溶性钙镁离子转化为难溶性固体沉降下来。
（3）根据保护水资源的方法，进行分析。
（4）根据质量守恒定律，反应前后原子的个数和种类不变，进行推导化学式。
（5）根据氢气燃烧的特点，进行分析。
（6）根据控制变量法，结合物质燃烧条件，进行分析。
20．【答案】（1）CH4
（2）③
（3）Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
（4）可能
【知识点】二氧化碳的化学性质；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途；物质的鉴别、推断
【解析】【解答】根据A~I均为初中化学常见物质，E是沼气的主要成分，所以E是甲烷；
因为甲烷燃烧会生成二氧化碳和水，所以推断D是氧气；
又因为B、G均为固态氧化物，A与B反应生成水和氧气，所以推断C是水，F是二氧化碳，A是过氧化氢，B是二氧化锰；
因为水与G反应生成H，H可以与二氧化碳反应，所以推断G是氧化钙，H是氢氧化钙；则推断I是碳酸钙；
把推断出来的物质代入转化图中，验证正确。
（1）E是甲烷，其化学式为CH4。
故答案为：CH4
（2）①是分解反应，②是氧化反应，③是化合反应，⑤是分解反应或复分解反应，其中属于化合反应的是③。
故答案为：③
（3）反应④是二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，其化学方程式为 ：Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O。
故答案为：Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
（4）实验室用反应①和⑤制取气体时，属于固液常温型反应，所用的发生装置可能相同。
故答案为：可能
【分析】根据题中有特征的物质首先推出，结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证，经过验证，推导正确，最后解答各个小题。
21．【答案】（1）只有火柴头燃烧，沙土不燃烧；对称；火柴头先燃烧，火柴梗后燃烧；温度达到着火点；覆盖沙土火柴头；没有覆盖沙土火柴头；覆盖沙土火柴头不燃烧，没有覆盖沙土火柴头燃烧；需要氧气
（2）热量
（3）红磷燃烧消耗氧气
【知识点】燃烧的条件与灭火原理探究
【解析】【解答】（1）火柴头燃烧，沙土不燃烧，说明燃烧需要是可燃物，故填：只有火柴头燃烧，沙土不燃烧。火柴头和火柴梗的位置相对于火焰中心对称，火柴头先燃烧，火柴梗后燃烧，说明燃烧需要达到着火点，故填：对称；火柴头先燃烧，火柴梗后燃烧；温度达到着火点。覆盖沙土火柴头和没有覆盖沙土火柴头放置铜片加热，覆盖沙土火柴头不燃烧，没有覆盖沙土火柴头燃烧，说明燃烧需要氧气，故填：覆盖沙土火柴头；没有覆盖沙土火柴头；覆盖沙土火柴头不燃烧，没有覆盖沙土火柴头燃烧；需要氧气。
（2）炭火烤羊肉串，是利用了木炭燃烧放出的热量，故填：热量。
（3）三个实验的条件虽然不同，但其实质都是红磷燃烧消耗氧气，进而测定氧气体积，故填：红磷燃烧消耗氧气，进而测定氧气体积。
【分析】（1）燃烧必须同时具备的三个条件是：1、首先是可燃物；2、其次温度必须达到燃点；3、需要与氧气(或空气)接触。
（2）木炭燃烧会放出热量。
（3）红磷燃烧会消耗氧气，根据大气压原理，水进入的体积=消耗氧气体积。
22．【答案】（1）③
（2）①
（3）②
（4）AB
【知识点】燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】（1）图一所示实验改变的变量是可燃物，其他条件不变，因此说明燃烧应具备的条件是③有可燃物；
（2）图二所示实验改变的变量是是否与氧气充分接触，其他条件不变，说明燃烧应具备的条件是①与氧气接触；
（3）图三所示实验改变的变量是温度是否到达燃点，其他条件不变，铜片上白磷到达燃点燃烧，而红磷温度没达到燃点不燃烧，说眀燃烧应具备的条件是②温度达到着火点；
（4）因为白磷的着火点只有40度，因此需要浸没在水中保存，因此选择A。红磷的着火点较高因此少量红磷可用广口试剂瓶，密封保存，因此选择B。
故答案为：AB。
【分析】根据实验图，结合控制变量法，再结合燃烧的条件是物质具有可燃性，与氧气接触，温度达到可燃物的着火点，三个条件同时达到才行，进行分析。
23．【答案】（1）四；
（2）温度没有达到羟基磷灰石的着火点
（3）使可燃物与氧气隔绝，使火焰熄灭
【知识点】化学式的相关计算；灭火的原理和方法
【解析】【解答】（1）根据 羟基磷灰石[Ca5(OH)(PO4)3]化学式可知，羟基磷灰石由四种元素组成，其中钙元素质量分数可列式为 ；（2）根据“在1000℃的高温下，这种耐火纸仍然可以保持其完整性，使“纸能包住火”成为现实”可知，1000℃时，羟基磷灰石在氧气中不能燃烧的原因可能是温度没有达到羟基磷灰石的着火点；（3）用耐火纸包住燃烧的火焰，火焰熄灭，其灭火原理是使可燃物与氧气隔绝，使火焰熄灭。
【分析】（1）根据化学式的意义及元素质量分数的计算方法分析
（2）根据燃烧的条件分析
（3）根据灭火的方法分析
1 / 1
