五年级全一册信息技术第7课穿越迷宫课件（17PPT）

(共17张PPT)
内容 小组 比一比
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比一比
小组合作比赛
神秘小礼物
将采用小组合作的方式进行，小组内全体成员每完成一项任务可获得一颗“ ”，每发现一个操作技巧也可获得一颗发现“ ”。本节课结束时，获得“ ”最多的小组将会被授予“最佳学习小组”称号。并会获得一份神秘的小礼物哦！
穿越迷宫
观察
这个迷宫可行吗？为什么？
●自学课本133页
绘制迷宫
任务一
小提示
●1.在“舞台”上绘制
● 2.迷宫线条稍粗一些，尽量用同一种颜色（迷宫线条要与背景颜色成对比）
小提示
●1.在“舞台”上绘制
● 2.迷宫线条稍粗一些，尽量用同一种颜色（迷宫线条要与背景颜色成对比）
小提示
导入角色小猫和老鼠，并调整它们的大小和位置。
图中还需要什么角色？它们大小和位置合适吗？怎样来调整？
观察
任务二
●1.“小猫”的大小要小于迷宫的宽度，让小猫能顺利通过
● 2. “老鼠”要比“小猫”小，可让老鼠调整方向——面向老鼠。
小提示
合作讨论
小组合作讨论一下这个迷宫游戏我们可以制定哪些游戏规则呢？
小提示
游戏规则：
（1）点击绿旗小猫就返回起点坐标，开始游戏
（2）小猫跟随鼠标移动
（3）如果碰到迷宫边缘（黑色） ，就退后两步，调整位置继续前进
（4）如果碰到小老鼠（角色2），就说： “抓到啦！胜利！”游戏结束。
●自学课本134-135页
设置小猫动作脚本
任务三
探索
1.在游戏的开始要让小猫回到起点，可以用到哪个控件？
2.设置动作小猫跟随鼠标移动，可以用到什么控件 ？
设置小猫动作脚本
任务三
探索
3.障碍判断
判断语句
侦测语句
找一找，那这两个控件都分别在哪个模块下？该如何设置呢？学生看书尝试，讨论并汇报。（利用判断语句来制定游戏规则）。
比较这三个控件之间的区别？
观察
（哪个是条件，哪个是结果）
探索
设置小猫动作脚本
任务三
探索
4.抓住老鼠，游戏结束。
判断语句
侦测语句
仿照小猫判断颜色的脚本，编写小猫碰到老鼠后说“抓到啦！胜利！”的脚本吗？
这个脚本放在哪里？
小 结
调试运行，修改调整
请大家试着运行一下，让小猫跟随你的鼠标指针去抓老鼠。
如果有问题可寻求小组成员帮助（小组合作）请对你的脚本进行调整。
小 结
穿越迷宫的几大法宝：
1、判断语句
2、侦测语句
3、重复语句
这些控件根据需要有选择性地综合使用。
实 践拓展
如何给这个迷宫游戏再做得更加生动形象点呢？
学生讨论交流，有哪些好方案？
方案1：修改迷宫线路，如添加一些岔路等。
方案2：增强角色的形象性，如：小猫、老鼠的语言、走路时切换造型、更改颜色特效等。
方案3：增加障碍物或怪物（如狮子），并给小猫设置遇上怪物（狮子）后的语言、动作脚本。
*方案4：可改用键盘方向来控制小猫的运动。
可选择其中一种或几种方案将你的迷宫游戏修改得更加形象、生动。
谢谢指导！