2020-2021学年西师大版数学四年级下册第三单元测试卷
一、选择题
1．（2020四上·锦江期末）数对（4，7）表示的是（ ）
A．第4行第7列 B．第4列第7行 C．第3行第7列 D．第3列第7行
2．（2020四下·连云港期末）小军在班级的座位可以用数对（5，4）来表示，他的前面是小丽，小丽的座位用数对表示是（ ）。
A．（5，3） B．（5，5） C．（4，4） D．（4，3）
3．小明在班级的座位是第3组第4个，小红在班级的座位是第4组第3个，他们的座位用数对表示是（ ）。
A．（3，4）、（3，4）
B．（3，4）、（4，3）
C．（4，3）、（3，4）
4．（2019四下·鼓楼期末）H（3，4），I（7，4），J（6，4），K（3，8）四个点，在同一列的是（ ）。
A．H和I B．H和K C．I和J
5．商店和图书馆都在广场的正南方，商店离广场900米，图书馆离广场200米，那么商店离图书馆（ )米。
A．700 B．900 C．200
二、判断题
6．（2020四下·綦江期末）小红在教室的位置是（4，5），小强的位置是（6，5），他俩在同一行。（ ）
7．一个三角形顶点的位置是（2，3）向上移动了3格，它的顶点位置是（5，8 ）。（
）
8．（2019四上·韶关期末）音乐课，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，可以用数对(4，2)表示。
9．早上太阳升起的方向和晚上太阳落下的方向分别是北方和南方
10．有4个点，它们的位置分别是(1，1)，(1，4)，(5，1)，(5，4)，则这四个点连成的图形是长方形。
三、填空题
11．（2020四上·龙华期末）实验小学举行团体操表演，李华站在第3列，第6行，他的位置可以用数对（ ， ）表示，张敏的位置用数对（4，6）表示，可以确定他与李华处在同一 。王刚和李华同一组，站在最后一行，王刚的位置用对数表示是（3，10），李华这一组有 人。
12．（2020四上·龙华期末）一枚棋子的位置是（4，6），将这枚棋子沿水平方向右移2格，现在这枚棋子的位置是（ ， ）。
13．（2019四下·苏州期末）点A在平面图上的位置用数对表示为（5， 9），把它向右平移3格，用数对表示为 ；再把它向下平移2格，用数对表示为 。
14．电影票上的“6排15号”简记作(6，15)，则“20排10号”简记作( ， )，(12，16)表示 排 号。
15．在确定一个点的位置时，一般都把该点对应的横轴上的数写在 面，把纵轴上的数写在 面．
16．晚上太阳下山时，小明面对太阳，请问小明的身后是 。
17．（2020四上·南关期末）看图回答。
（1）A的位置用数对表示是（ ， ）
B的位置用数对表示是（ ， ）
（2）用圆点标出C（5，2）的位置。
18．（2020四上·光明期末）如图，一个机器人的初始位置在第3列第5行，表示为（3，5），4分钟后，机器人的位置在点（13，5）处。
（1）在图中分别用●标出机器人两次所在的位置。
（2）如果图中每格的距离代表2分米，那么这个机器人的速度是 （机器人一直在一条直线上沿一个方向匀速行驶）。
（3）如果机器人从位置（13，5）先向南行驶2格后又向西行驶5格，那么机器人现在所在的位置用数对（ ， ）表示，并在图中用○标出来。
19．填空。
（1）点A，B，C，O的位置用数对表示分别是 ， ， ， 。
（2）点A先向 平移4厘米到数对 ，再向北平移 厘米就到了点O的位置。
（3）如果连接点A，B，D，C就可以得到一个长方形，那么点D在点B的 面 厘米处。
20．（2020·富裕）李东在教室的座位是（4，2），他在教室的第 列，第 行。
四、解答题
21．如图，图中所示是乐乐在教室的座位，用数对表示是（3，4）。
（1）周一换座位，乐乐的座位向左（以站在讲台上的视角来看）平移了一列，现在乐乐的座位用数对表示是（ ， ）。
（2）田田原来的座位在乐乐原来座位的同一列的倒数第2行，周一换座位，田田的座位向前平移了2行，现在田田的座位用数对表示是（ ， ）。
（3）用○标出乐乐现在的座位，用△标出田田原来的座位和现在的座位。
（4）仔细思考座位调整过程中数对的变化，你发现了什么？
22．在下图中描出下面各点，并依次连接各点，组成封闭图形，看看是什么图形。A(5，5)，B(10，5)，C(8，2)，D(3，2)。
五、作图题
23．按要求作图
①超市西面50米处有一个书店，请用“○”标出它的位置。
②超市东面30米处有一所学校，请用“△”标出它的位置。
六、综合题
24．（2016四下·简阳期中）看图填空
（1）图书馆的位置在第 列，第 行，表示为（ ， ）
（2）学校在图中的位置是（ ， ）；小天家的位置是（ ， ）
（3）（3，3）这点在图上是 的位置．
（4）（9，2）这点在图上是 位置．
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：数对（4，7）表示的是第4列第7行。
故答案为：B。
【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行。
2．【答案】A
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：（5，4）表示小军在班级的座位第五列，第四行，小丽坐在他的前面一个座位，小丽的位置是列数不变，行数减1，小丽的座位用数对表示是（5，3）.
故答案为：A。
【分析】数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此解答即可。
3．【答案】B
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】用数对表示物体的位置：（列坐标，行坐标），因此，小明和小红在班级的座位可表示为 （3，4）、（4，3） 。
故答案为：B
【分析】用数对表示物体的位置，注意列坐标在前，行坐标在后，中间用逗号隔开，加上小括号，据此解题。
4．【答案】B
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解： H（3，4）和 K（3，8）在同一列上。
故答案为：B。
【分析】数对的第一个数字表示列，第二个数字表示行，即观察所给的数对中的第一个数字即可得出答案。
5．【答案】A
【知识点】根据方向和距离确定物体的位置
【解析】【解答】根据分析，作图如下：
900-200=700（米）
故答案为：A.
【分析】根据题意可知，在地图上通常是按“上北下南，左西右东”来规定方向的，据此作图，然后列式解答.
6．【答案】正确
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：小红在教室的位置是（4，5），小强的位置是（6，5），他俩在同一行。
故答案为：正确。
【分析】两个人在教室的位置用数对表示时，数对中第一个数字表示这个人所在的列数，第二个数字表示这个人所在的行数。
7．【答案】错误
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】 一个三角形顶点的位置是（2，3）向上移动了3格，它的顶点位置是（2，6 ） ，原题说法错误.
故答案为：错误.
【分析】向上、下平移时，列数不变，行数增加或减少，据此解答.
8．【答案】正确
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】 音乐课，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，可以用数对（4，2）表示，此题说法正确.
故答案为：正确.
【分析】用数对表示位置时，第1个数字表示第几列，第2个数字表示第几行，中间用“，”隔开，据此判断.
9．【答案】错误
【知识点】根据方向和距离确定物体的位置
【解析】【解答】分别是东方和西方
【分析】考查了根据方向和距离确定物体的位置
10．【答案】正确
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】根据分析，作图如下：
原题说法正确.
故答案为：正确.
【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此即可解答问题.
11．【答案】3；6；行；10
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：第3列，第6行，他的位置可以用数对（3，6）表示，张敏的位置用数对（4，6）表示，可以确定他与李华处在同一行。王刚和李华同一组，站在最后一行，王刚的位置用对数表示是（3，10），李华这一组有10人。
故答案为：3；6；行；10.
【分析】数对的表示方法是先列后行，张敏与李华的行数都是6，说明她们在同一行；王刚的位置用对数表示是（3，10），王刚站在最后一行，说明这组一共有10人。
12．【答案】6；6
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：现在这枚棋子的位置是（6，6）。
故答案为：6；6。
【分析】这枚棋子沿水平方向右移2格，列数加2，变为6，行数不变，还是6，据此解答。
13．【答案】（8，9）；（8，7）
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：把它向右平移3格，用数对表示为（8，9）；再把它向下平移2格，用数对表示为（8，7）。
故答案为：（8，9）；（8，7）。
【分析】把一个点向右平移几格，数对中第一个数字就要加几；向下平移几格，数对中第二个数字就要减几。
14．【答案】20；10；12；16
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】电影票上的“6排15号”简记作(6，15)，则“20排10号”简记作(20，10)，(12，16)表示12排16号.
故答案为：20；10；12；16.
【分析】根据条件“电影票上的“6排15号”简记作(6，15)”可知，数对中的第1个数字表示第几排，第2个数字表示第几号，据此解答.
15．【答案】前；后
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】在确定一个点的位置时，一般都把该点对应的横轴上的数写在前面，把纵轴上的数写在后面.
故答案为：前；后
【分析】写在前面的数也就是数对中第一个数，表示所在的列，第二个数写在后面，表示所在的行.
16．【答案】东方
【知识点】根据方向和距离确定物体的位置
【解析】【解答】晚上太阳从西边下山
【分析】考查了根据方向和距离确定物体的位置
17．【答案】（1）3；4；4；3
（2）
【知识点】数对与位置
【解析】【分析】（1）用数对表示位置时，前面一个数表示第几列，后面一个数表示第几行；
（2）在第5列第2行的地方点一个黑色的圆点，并且标上C。
18．【答案】（1）
（2）5分米/分钟
（3）解：机器人现在所在的位置用数对（8，3）表示，
。
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：（2）（13-3）×2÷4=5分米/分钟，所以这个机器人的速度是5分米/分钟。
【分析】（1）用点表示数对的位置时，数对中第一个数字是几，表示这个点在第几列，第二个数字是几，表示这个点在第几行；
（2）4分钟后机器人走的距离=两个点的列数之差×每格的距离÷4，据此代入数据作答即可；
（3）根据方位图作答即可。
19．【答案】（1）（3，2）；（12，2）；（3，7）；（7，4）
（2）东；（7，2）；2
（3）北；5
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：（1）点A，B，C，O的位置用数对表示分别是（3，2），（12，1），（3，7），（7，4）；
（2）点A先向东平移4厘米到数对（7，2），再向北平移2厘米就到了点O的位置；
（3）如果连接点A，B，D，C就可以得到一个长方形，那么点D在点B的北面5厘米处。
故答案为：（1）（3，2）；（12，2）；（3，7）；（7，4）；（2）东；（7，2）；2；（3）北；5。
【分析】（1）写数对时先看列，即物体竖直所对的数是数对中的第1个数；再看行，即物体水平所对的数是数对中的第2个数。如：点A竖直所对的数是3，水平所对的数是2，所以它的位置用数对（3，2）表示。
（2）题可以先观察点A最终到达的位置，即点O的位置，再思考平移路线，从而解答题目。
（3）题要得到一个长方形，点D就应该在点B所在的列和点C所在的行的交点上，即在（12，7）的位置，也就是点B的北面5厘米处。
20．【答案】4；2
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：李东在教室的座位是（4，2），他在教室的第4列，第2行。
故答案为：4；2。
【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，由此填空即可。
21．【答案】（1）2；4
（2）3；5
（3）
（4）解：我发现用数对表示座位时，表示同一列的座位的数对的第一个数相同，表示同一行的座位的数对的第二个数相同。
【知识点】数对与位置
【解析】【分析】
（1）乐乐的座位向左平移了一列，第3列变成第2列，行不变，现在乐乐的座位用数对表示是（2，4）；
（2）田田原来的座位在乐乐原来座位的同一列的倒数第2行，田田原来的座位在第3列第7行，向前平移了2行，现在田田的座位是第3列第5行，用数对表示（3，5）；
（3）根据前两题的答案标位置，数对的表示方法是先列后行；
（4）第一个数表示列数，所以表示同一列的座位的数对的第一个数相同。第二个数表示行数，所以表示同一行的座位的数对的第二个数相同。
22．【答案】解：A点5列5行，B点10列5行，C点8列2行，D点3列2行，如下图所示：
答：这个图形是平行四边形.
【知识点】数对与位置
【解析】【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，先确定各点的位置再顺次连接各点，根据图形的特点判断图形的形状即可.
23．【答案】解：
【知识点】根据方向和距离确定物体的位置
【解析】【分析】（1）根据图中的方向标可知，图中是按“上北下南，左西右东”来规定方向的，图中每格代表10米，从超市出发，先向西数5格就是书店的位置，用○标出；（2）从超市出发，向东数3格就是学校的位置，用△标出即可.
24．【答案】（1）3；6；3；6
（2）7；4；5；2
（3）邮局
（4）超市
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：（1）图书馆的位置在第3列，第6行，表示为（3，6）。
（2）学校在图中的位置是（7，4）；小天家的位置是（5，2）。
（3）（3，3）这点在图上是邮局的位置．（4）（9，2）这点在图上是超市位置。
故答案为：（1）3，6，3，6；（2）7，4，5，2；（3）邮局，超市．
【分析】（1）图书馆所在的列、与行由图即可看出，根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，即可用数对表示图书馆的位置．（2）同理，即可用数对表示出学校、小天家的位置．（3）根据数对（3，3），即第3列，第3行，即可确定该点表示的设施名称．（4）同理，根据数对（9，2），即第3列，第3行，即可确定该点表示的设施名称．
1 / 12020-2021学年西师大版数学四年级下册第三单元测试卷
一、选择题
1．（2020四上·锦江期末）数对（4，7）表示的是（ ）
A．第4行第7列 B．第4列第7行 C．第3行第7列 D．第3列第7行
【答案】B
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：数对（4，7）表示的是第4列第7行。
故答案为：B。
【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行。
2．（2020四下·连云港期末）小军在班级的座位可以用数对（5，4）来表示，他的前面是小丽，小丽的座位用数对表示是（ ）。
A．（5，3） B．（5，5） C．（4，4） D．（4，3）
【答案】A
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：（5，4）表示小军在班级的座位第五列，第四行，小丽坐在他的前面一个座位，小丽的位置是列数不变，行数减1，小丽的座位用数对表示是（5，3）.
故答案为：A。
【分析】数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此解答即可。
3．小明在班级的座位是第3组第4个，小红在班级的座位是第4组第3个，他们的座位用数对表示是（ ）。
A．（3，4）、（3，4）
B．（3，4）、（4，3）
C．（4，3）、（3，4）
【答案】B
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】用数对表示物体的位置：（列坐标，行坐标），因此，小明和小红在班级的座位可表示为 （3，4）、（4，3） 。
故答案为：B
【分析】用数对表示物体的位置，注意列坐标在前，行坐标在后，中间用逗号隔开，加上小括号，据此解题。
4．（2019四下·鼓楼期末）H（3，4），I（7，4），J（6，4），K（3，8）四个点，在同一列的是（ ）。
A．H和I B．H和K C．I和J
【答案】B
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解： H（3，4）和 K（3，8）在同一列上。
故答案为：B。
【分析】数对的第一个数字表示列，第二个数字表示行，即观察所给的数对中的第一个数字即可得出答案。
5．商店和图书馆都在广场的正南方，商店离广场900米，图书馆离广场200米，那么商店离图书馆（ )米。
A．700 B．900 C．200
【答案】A
【知识点】根据方向和距离确定物体的位置
【解析】【解答】根据分析，作图如下：
900-200=700（米）
故答案为：A.
【分析】根据题意可知，在地图上通常是按“上北下南，左西右东”来规定方向的，据此作图，然后列式解答.
二、判断题
6．（2020四下·綦江期末）小红在教室的位置是（4，5），小强的位置是（6，5），他俩在同一行。（ ）
【答案】正确
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：小红在教室的位置是（4，5），小强的位置是（6，5），他俩在同一行。
故答案为：正确。
【分析】两个人在教室的位置用数对表示时，数对中第一个数字表示这个人所在的列数，第二个数字表示这个人所在的行数。
7．一个三角形顶点的位置是（2，3）向上移动了3格，它的顶点位置是（5，8 ）。（
）
【答案】错误
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】 一个三角形顶点的位置是（2，3）向上移动了3格，它的顶点位置是（2，6 ） ，原题说法错误.
故答案为：错误.
【分析】向上、下平移时，列数不变，行数增加或减少，据此解答.
8．（2019四上·韶关期末）音乐课，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，可以用数对(4，2)表示。
【答案】正确
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】 音乐课，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，可以用数对（4，2）表示，此题说法正确.
故答案为：正确.
【分析】用数对表示位置时，第1个数字表示第几列，第2个数字表示第几行，中间用“，”隔开，据此判断.
9．早上太阳升起的方向和晚上太阳落下的方向分别是北方和南方
【答案】错误
【知识点】根据方向和距离确定物体的位置
【解析】【解答】分别是东方和西方
【分析】考查了根据方向和距离确定物体的位置
10．有4个点，它们的位置分别是(1，1)，(1，4)，(5，1)，(5，4)，则这四个点连成的图形是长方形。
【答案】正确
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】根据分析，作图如下：
原题说法正确.
故答案为：正确.
【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此即可解答问题.
三、填空题
11．（2020四上·龙华期末）实验小学举行团体操表演，李华站在第3列，第6行，他的位置可以用数对（ ， ）表示，张敏的位置用数对（4，6）表示，可以确定他与李华处在同一 。王刚和李华同一组，站在最后一行，王刚的位置用对数表示是（3，10），李华这一组有 人。
【答案】3；6；行；10
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：第3列，第6行，他的位置可以用数对（3，6）表示，张敏的位置用数对（4，6）表示，可以确定他与李华处在同一行。王刚和李华同一组，站在最后一行，王刚的位置用对数表示是（3，10），李华这一组有10人。
故答案为：3；6；行；10.
【分析】数对的表示方法是先列后行，张敏与李华的行数都是6，说明她们在同一行；王刚的位置用对数表示是（3，10），王刚站在最后一行，说明这组一共有10人。
12．（2020四上·龙华期末）一枚棋子的位置是（4，6），将这枚棋子沿水平方向右移2格，现在这枚棋子的位置是（ ， ）。
【答案】6；6
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：现在这枚棋子的位置是（6，6）。
故答案为：6；6。
【分析】这枚棋子沿水平方向右移2格，列数加2，变为6，行数不变，还是6，据此解答。
13．（2019四下·苏州期末）点A在平面图上的位置用数对表示为（5， 9），把它向右平移3格，用数对表示为 ；再把它向下平移2格，用数对表示为 。
【答案】（8，9）；（8，7）
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：把它向右平移3格，用数对表示为（8，9）；再把它向下平移2格，用数对表示为（8，7）。
故答案为：（8，9）；（8，7）。
【分析】把一个点向右平移几格，数对中第一个数字就要加几；向下平移几格，数对中第二个数字就要减几。
14．电影票上的“6排15号”简记作(6，15)，则“20排10号”简记作( ， )，(12，16)表示 排 号。
【答案】20；10；12；16
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】电影票上的“6排15号”简记作(6，15)，则“20排10号”简记作(20，10)，(12，16)表示12排16号.
故答案为：20；10；12；16.
【分析】根据条件“电影票上的“6排15号”简记作(6，15)”可知，数对中的第1个数字表示第几排，第2个数字表示第几号，据此解答.
15．在确定一个点的位置时，一般都把该点对应的横轴上的数写在 面，把纵轴上的数写在 面．
【答案】前；后
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】在确定一个点的位置时，一般都把该点对应的横轴上的数写在前面，把纵轴上的数写在后面.
故答案为：前；后
【分析】写在前面的数也就是数对中第一个数，表示所在的列，第二个数写在后面，表示所在的行.
16．晚上太阳下山时，小明面对太阳，请问小明的身后是 。
【答案】东方
【知识点】根据方向和距离确定物体的位置
【解析】【解答】晚上太阳从西边下山
【分析】考查了根据方向和距离确定物体的位置
17．（2020四上·南关期末）看图回答。
（1）A的位置用数对表示是（ ， ）
B的位置用数对表示是（ ， ）
（2）用圆点标出C（5，2）的位置。
【答案】（1）3；4；4；3
（2）
【知识点】数对与位置
【解析】【分析】（1）用数对表示位置时，前面一个数表示第几列，后面一个数表示第几行；
（2）在第5列第2行的地方点一个黑色的圆点，并且标上C。
18．（2020四上·光明期末）如图，一个机器人的初始位置在第3列第5行，表示为（3，5），4分钟后，机器人的位置在点（13，5）处。
（1）在图中分别用●标出机器人两次所在的位置。
（2）如果图中每格的距离代表2分米，那么这个机器人的速度是 （机器人一直在一条直线上沿一个方向匀速行驶）。
（3）如果机器人从位置（13，5）先向南行驶2格后又向西行驶5格，那么机器人现在所在的位置用数对（ ， ）表示，并在图中用○标出来。
【答案】（1）
（2）5分米/分钟
（3）解：机器人现在所在的位置用数对（8，3）表示，
。
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：（2）（13-3）×2÷4=5分米/分钟，所以这个机器人的速度是5分米/分钟。
【分析】（1）用点表示数对的位置时，数对中第一个数字是几，表示这个点在第几列，第二个数字是几，表示这个点在第几行；
（2）4分钟后机器人走的距离=两个点的列数之差×每格的距离÷4，据此代入数据作答即可；
（3）根据方位图作答即可。
19．填空。
（1）点A，B，C，O的位置用数对表示分别是 ， ， ， 。
（2）点A先向 平移4厘米到数对 ，再向北平移 厘米就到了点O的位置。
（3）如果连接点A，B，D，C就可以得到一个长方形，那么点D在点B的 面 厘米处。
【答案】（1）（3，2）；（12，2）；（3，7）；（7，4）
（2）东；（7，2）；2
（3）北；5
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：（1）点A，B，C，O的位置用数对表示分别是（3，2），（12，1），（3，7），（7，4）；
（2）点A先向东平移4厘米到数对（7，2），再向北平移2厘米就到了点O的位置；
（3）如果连接点A，B，D，C就可以得到一个长方形，那么点D在点B的北面5厘米处。
故答案为：（1）（3，2）；（12，2）；（3，7）；（7，4）；（2）东；（7，2）；2；（3）北；5。
【分析】（1）写数对时先看列，即物体竖直所对的数是数对中的第1个数；再看行，即物体水平所对的数是数对中的第2个数。如：点A竖直所对的数是3，水平所对的数是2，所以它的位置用数对（3，2）表示。
（2）题可以先观察点A最终到达的位置，即点O的位置，再思考平移路线，从而解答题目。
（3）题要得到一个长方形，点D就应该在点B所在的列和点C所在的行的交点上，即在（12，7）的位置，也就是点B的北面5厘米处。
20．（2020·富裕）李东在教室的座位是（4，2），他在教室的第 列，第 行。
【答案】4；2
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：李东在教室的座位是（4，2），他在教室的第4列，第2行。
故答案为：4；2。
【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，由此填空即可。
四、解答题
21．如图，图中所示是乐乐在教室的座位，用数对表示是（3，4）。
（1）周一换座位，乐乐的座位向左（以站在讲台上的视角来看）平移了一列，现在乐乐的座位用数对表示是（ ， ）。
（2）田田原来的座位在乐乐原来座位的同一列的倒数第2行，周一换座位，田田的座位向前平移了2行，现在田田的座位用数对表示是（ ， ）。
（3）用○标出乐乐现在的座位，用△标出田田原来的座位和现在的座位。
（4）仔细思考座位调整过程中数对的变化，你发现了什么？
【答案】（1）2；4
（2）3；5
（3）
（4）解：我发现用数对表示座位时，表示同一列的座位的数对的第一个数相同，表示同一行的座位的数对的第二个数相同。
【知识点】数对与位置
【解析】【分析】
（1）乐乐的座位向左平移了一列，第3列变成第2列，行不变，现在乐乐的座位用数对表示是（2，4）；
（2）田田原来的座位在乐乐原来座位的同一列的倒数第2行，田田原来的座位在第3列第7行，向前平移了2行，现在田田的座位是第3列第5行，用数对表示（3，5）；
（3）根据前两题的答案标位置，数对的表示方法是先列后行；
（4）第一个数表示列数，所以表示同一列的座位的数对的第一个数相同。第二个数表示行数，所以表示同一行的座位的数对的第二个数相同。
22．在下图中描出下面各点，并依次连接各点，组成封闭图形，看看是什么图形。A(5，5)，B(10，5)，C(8，2)，D(3，2)。
【答案】解：A点5列5行，B点10列5行，C点8列2行，D点3列2行，如下图所示：
答：这个图形是平行四边形.
【知识点】数对与位置
【解析】【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，先确定各点的位置再顺次连接各点，根据图形的特点判断图形的形状即可.
五、作图题
23．按要求作图
①超市西面50米处有一个书店，请用“○”标出它的位置。
②超市东面30米处有一所学校，请用“△”标出它的位置。
【答案】解：
【知识点】根据方向和距离确定物体的位置
【解析】【分析】（1）根据图中的方向标可知，图中是按“上北下南，左西右东”来规定方向的，图中每格代表10米，从超市出发，先向西数5格就是书店的位置，用○标出；（2）从超市出发，向东数3格就是学校的位置，用△标出即可.
六、综合题
24．（2016四下·简阳期中）看图填空
（1）图书馆的位置在第 列，第 行，表示为（ ， ）
（2）学校在图中的位置是（ ， ）；小天家的位置是（ ， ）
（3）（3，3）这点在图上是 的位置．
（4）（9，2）这点在图上是 位置．
【答案】（1）3；6；3；6
（2）7；4；5；2
（3）邮局
（4）超市
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：（1）图书馆的位置在第3列，第6行，表示为（3，6）。
（2）学校在图中的位置是（7，4）；小天家的位置是（5，2）。
（3）（3，3）这点在图上是邮局的位置．（4）（9，2）这点在图上是超市位置。
故答案为：（1）3，6，3，6；（2）7，4，5，2；（3）邮局，超市．
【分析】（1）图书馆所在的列、与行由图即可看出，根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，即可用数对表示图书馆的位置．（2）同理，即可用数对表示出学校、小天家的位置．（3）根据数对（3，3），即第3列，第3行，即可确定该点表示的设施名称．（4）同理，根据数对（9，2），即第3列，第3行，即可确定该点表示的设施名称．
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