第18课 各式各样的椅子（一）（教案） 美术二年级下册

各种各样的椅子（一）
教学目标
1、知识目标：
通过纸板的切割、折曲、设计制作造型美观功能实用的椅子与沙发。初步了解立体构成知识及在设计中的作用。
2、能力目标：
在欣赏制作中激发学习欲望，根据动手制作，更能充分发挥想象，勇于实践和立体造型的能力。
3、德育目标：
通过椅子的设计，使学生关注生活、热爱生活，认识以人为本的设计思想。
教学重点、难点：
1、纸板制作的技法（折、剪、粘、插、卷等）。
2、认识设计与生活的关系。
教学过程
活动1【导入】导入
师“今天我们来变一个魔术,每位同学桌上都有一张纸,看谁能在最短的时间内将纸立起来。”(学生探究活动)
让学生展示不同
师“今天我们来变一个魔术,每位同学桌上都有一张纸,看谁能在最短的时间内将纸立起来。”(学生探究活动)
让学生展示不同方法。
方法。
活动2【讲授】讲授
师“我们如何能使纸立起来呢”学生回答“要有支点”。
师“刚才同学们实现了纸从平面到立体的转变,接下来老师也来变一个魔术”。用卡纸折出椅子的造型,故意少折一个支点。
师“看这像什么”生“像椅子”,师“但是老师的魔术好像失败了,这把椅子少了点东西,它立不起来,我需要大家来帮我完成这个魔术。请同学们拿出一张卡纸,尝试如何使这把椅子变完整,使它立起来。展示学生的作品并让学生讲解制作方法。(学生探究活动)
师“原来看似复杂的问题,其实用简单的方法就能解决,只要我们开动脑筋,方法和灵感就会出现在我们脑海里。今天我们要学习的就是纸板的联想—坐椅的设计” 。
师“椅子是由哪几部分组成” 生“椅背、椅腿、座面”。师“坐椅的结构虽然简单,但是造型却可以千变万化,大家回一下,在生活中你见过哪些风格奇特的坐椅” 学生回答。
师“椅子和我们的生活有些密切的关系”。
展示图片生活中造型各异,风格多样的椅子。(抽象风格,具象风格,具有功能性)
师“刚才很多同学制作的是比较传统的坐椅,一般都是有四条腿,也有具有现在风格的三条腿,两条腿和一条腿的,你能尝试用卡纸制作出来吗”鼓励学生动脑尝试在之前基础上进行加工,使坐椅变得更加美观,有创意。请学生讲解不同的制作方法。(学生探究活动)
播放教师示范视频,让学生总结纸板坐椅的制作方法有哪些(折、剪、切、插、粘、卷)
活动3【活动】活动
师“刚才很多同学制作的是比较传统的坐椅,一般都是有四条腿,也有具有现在风格的三条腿,两条腿和一条腿的,你能尝试用卡纸制作出来吗”鼓励学生动脑尝试在之前基础上进行加工,使坐椅变得更加美观,有创意。请学生讲解不同的制作方法。(学生探究活动)
播放教师示范视频,让学生总结纸板坐椅的制作方法有哪些(折、剪、切、插、粘、卷)
活动4【练习】练习
学生分组实践活动每组设计制作一组功能科学合理,造型新颖美观的坐椅。
师方法虽然有限,但创意是无限的,接下来每组进行头脑风暴,创想的碰撞,设计制作出一组造型独特新颖的椅子。(学生探究活动)
活动5【测试】评价
自评每组展示自己的作品,以一名设计师的角度来介绍作品的创意和成形方法。
互评每组相互参观交流,为自己喜欢的作品点赞,选出最具创想实力团队。
活动6【作业】总结
师想象力真是具有神奇的力量,人们根据纸的不同材质设计制作出不同种类的椅子。除了坐椅,纸板这种最简单环保的材料已经渗入到我们生活的各个领域。(展示图片)
结束黑格尔有句名言“最杰出的艺术本领就是想象。”希望同学们展开想象的翅膀,大胆表现,用精彩的创意来点亮我们的生活。