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人教版初中物理 八年级上学期 长度与时间的测量
阅卷人 一、单选题
得分
1．（2021·罗湖模拟）物理与生活密切相关，下列数据符合实际的是（ ）
A．某中学生的身高为170cm
B．一张普通白纸的厚度约为1mm
C．一个中等大小苹果的质量大约为1500g
D．小汽车在高速公路上以100m/s的速度正常行驶
【答案】A
【知识点】质量及其特性；长度的估测；速度与物体运动
【解析】【解答】A.某中学生的身高为170cm，在正常范围内，故A正确；
B.一张普通白纸的厚度约为0.1mm，故B错误；
C.一个中等大小苹果的质量大约为200g，故C错误；
D.小汽车在高速公路上以100m/s的速度正常行驶，而100m/s=360km/h>120km/h，超速行驶，故D错误。
故选A。
【分析】根据自己对常见长度、质量和速度的认识分析判断。
2．（2021·惠州模拟）近来，我们几乎每天都在关注新冠病毒的新闻，新冠病毒的直径非常小，一根头发丝的直径通常在60微米以上，是新冠状病毒直径的600倍，则新型冠状病毒的直径约为（ ）
A．1×10-6cm B．1×10-7cm C．1×10-7m D．1×10-9m
【答案】C
【知识点】长度的估测
【解析】【解答】已知一根头发丝的直径在60μm以上，是新冠状病毒直径的600倍，所以新冠病毒的直径为
故答案为：C。
【分析】该题目考查的是长度的估计，平时注意积累记忆即可。
3．（2021·番禺模拟）世界上有很多古老文明会利用人的身体丈量世界。如用人的手臂长度、脚的长度等定义长度单位。我国古代曾用张开的大拇指到中指的长度称为“一拃”，如图所示。则“一拃”的长度大约是（ ）
A．20 mm B．20cm C．20m D．20km
【答案】B
【知识点】长度的估测
【解析】【解答】张开的大拇指到中指的长度约20cm，B符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B。
【分析】该题目考查的是长度的估计，平时注意积累记忆即可。
4．关于误差，下列几种说法中正确的是（ ）
A．采用精密的测量仪器，可以消除误差
B．误差是由于操作错误产生的
C．多次测量，求平均值可以减小误差
D．多次测量，求平均值可以避免误差
【答案】C
【知识点】误差及其减小方法
【解析】【分析】误差是客观存在的，只能在条件允许时尽可能的减小，而不可能避免，故B错误；而错误是由于不正确做法而引起的，是可以避免的；误差产生的原因：刻度尺的原因、由于人在估读时造成的误差等；减小误差的方法：多次测量求平均值、采用精密仪器测量等方法可以减小误差．选用精密的测量仪器，改进实验方法，认真细致地测量，只能减小误差．但不能避免误差，A错误；多次测量求平均值可以减小误差，但不能避免误差，故D错误；多次测量，求平均值可以减小误差，故C正确。
【点评】解决本题的关键是学生对误差定义、误差产生的原因及减小误差的方法的理解和掌握，基础性题目．
5．（2019八上·辽阳期中）下列各过程经历的时间最接近1s的是( )
A．人眼睛迅速一眨 B．人心脏跳动一次
C．人做深呼吸一次 D．人打一个呵欠
【答案】B
【知识点】时间的估测
【解析】【分析】在这些经历中，同学只要对一秒有一个大体的认识，就不难找到答案，如果实在搞不清，可以现场做一下小实验进行比较，然后排除错误答案。
A、人眼睛迅速眨一下，比心脏跳得快，约为0.4秒；
B、心脏正常跳动一次，大约需要0.8秒；
C、人正常呼吸一次，大约需要3秒；
D、人打一个阿欠，大约需要4--7秒；
通过比较：B最接近一秒，符合题意；A、C、D均不符合题意。
故选B。
【点评】本题要求学生有较强的时间观念，能对不同的时间进行比较。
6．一名粗心的学生在测量记录中忘记写上单位，下列记录结果中，哪一个数据的单位应该是米（ ）
A．一位学生的身高为16.3 B．一枝新铅笔的长度为0.175
C．一本字典的厚度为3.5 D．一枚壹元硬币的厚度为1.9
【答案】B
【知识点】长度的估测
【解析】【解答】本题主要考查对长度单位m和各种物体实际长度的了解。
A、如果一位学生的身高为16.3m，那是不可能的，故本选项不符合题意；
B、如果一枝新铅笔的长度是0.175m，合17.5cm，符合实际长度，所以B符合题意要求；
C、如果一本外文字典的厚度约是3.5m，那太厚了，所以C不符合题意要求；
D、如果一枚壹元硬币的厚度为1.9m，就太厚了，所以D不符合题意要求；
故选B。
【分析】本题的解题关键是以m为单位，将各个物体的长度换算，看其是否符合实际长度情况。
7．下列情形中，不能用来测量物体长度的尺是 （ ）
A．零刻度已磨损的尺
B．比物体的长度短的尺
C．刻度不均匀的尺
D．最小刻度不是毫米的尺
【答案】C
【知识点】刻度尺的使用
【解析】【解答】依据刻度尺的使用规则和测量体验来回答本题。
A、零刻度磨损的尺，可以从某一整刻线开始量起，能用。
B、比物体短的刻度尺，可以一段一段的测，能用。
C、刻度不均匀的尺是无法测出准确长度的。
D、最小刻度不是毫米，说明准确程度不是毫米，能用。
故选C。
【分析】刻度尺的使用规则要记住，多积累实际测量的经验。
8．实验中测量物体的长度，一般要测三次或更多次，这样做是为了( )
A．减小观察时由于视线与尺面不垂直而产生的错误
B．减小由于刻度尺不精密而产生的误差
C．减小由于读数时估计偏大或偏小而产生的误差
D．避免测量中可能产生的错误
【答案】C
【知识点】误差及其减小方法
【解析】【解答】要解答本题需掌握：①测量值和真实值之间的差异叫误差，误差总是存在的。②减小误差的方法。
一般情况下，减小误差的方法是：校准测量工具，改进测量方法，选用精密的测量的仪器，多次测量求平均值。
实验中测量物体的长度，一般要测三次或更多次，这样做是为了减小由于读数时估计偏大或偏小而产生的误差。
故A、B、D不符合题意。
故选C。
【分析】本题主要考查学生对误差及其减小方法的了解和掌握，是一道基础题。
9．某同学用一刻度尺测量物理课本的宽记录为:17.82 cm、17.80 cm、17.81 cm、17.28 cm、17.81 cm,则物理课本的宽应为( )
A．17.50 cm B．17.503 cm C．17.8 cm D．17.81 cm
【答案】D
【知识点】误差及其减小方法
【解析】【解答】（1）在一般实验中，减小误差的有效途径是多次测量求平均值，平均值在计算到比测量值多一位数字后再四舍五入，即平均值应保留与测量值相同的位数；
（2）把测量中的错误数据去掉．
由题意可知测量数据17.28cm是错误数据，应去掉；
减小误差的方法是多次测量求平均值；
∴物理课本的宽度是：；
故选D
【分析】此题考查学生对数据的处理、误差的定义、误差产生的原因、减小误差的方法等知识点．比较简单，学生一般不会出错．
10．生物兴趣小组的王飞同学用刻度尺测量一条鲨鱼标本的长度，记录数据是3.45m，则他所使用刻度尺的最小刻度是（ ）
A．1 m B．1 dm C．1 cm D．1 mm
【答案】B
【知识点】刻度尺的使用
【解析】【解答】刻度尺在使用的时候要估读到分度值的下一位，所以说对于一个读数而言，它的最后一位是估读值，而它的倒数第二位数值的单位就是刻度尺的分度值的单位。
记录数据是3.45 m，它的倒数第二位的单位是dm，所以此刻度尺的分度值即最小刻度是1dm。
故选B。
【分析】刻度尺测长度的记录结果要求最后一位是估读值，所以在已知分度值时，可以据此确定读数的位数。同样，我们也可以根据测量结果推断出所用刻度尺的分度值。
11．为了检验人躺着和站立时身体长度是否有差异，选用下列哪种尺子最合适 ( )
A．量程3m，分度值 1mm B．量程10m，分度值 1dm
C．量程30cm，分度值 1mm D．量程15cm，分度值 0.5mm
【答案】A
【知识点】长度及其测量；刻度尺的使用
【解析】【分析】首先估计物体的长度和物体对准确程度的要求；刻度尺的选取要根据测量需要达到的准确程度来选取；为了减小误差，测量时要尽量进行一次测量，即刻度尺的量程要大于物体的长度．人身体的长度在1.8m左右，长度准确到毫米就可以了；
所以根据题中的选项，要用量程是3m，分度值是1mm的刻度尺，即选项A准确；
故选A
【点评】要识记住如何选取刻度尺时对量程和分度值，大部分测量仪器都需要按此要求进行．
12．下列关于误差的说法中，正确的是（ ）
A．误差是未遵守操作规程产生的；
B．只要有精密的仪器，认真测量，可避免误差；
C．多次测量取平均值可减小误差；
D．误差就是实验中产生的错误。
【答案】C
【知识点】误差及其减小方法
【解析】【解答】A、不遵守操作规程产生的是错误，不是误差；
B、采用精密的测量仪器，认真测量，可以减小误差，但不能避免误差；
C、多次测量取平均值可以减小误差；
D、误差不是错误．测量错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，读数时粗心造成的，是不该发生的，是能够避免的．
故选C．
【分析】此题考查的是我们对于误差的了解，误差是我们测量时不可避免产生的，是正常的，我们要正视误差．测量时，受所用仪器和测量方法的限制，测量值和真实值之间总会有差别，这就是误差．我们不能消灭误差，但应尽量的减小误差．误差不是错误，测量错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，读数时粗心造成的，是不该发生的，是能够避免的．多次测量求平均值，选用精密的测量工具，改进测量方法，都可以减小误差，但不能消灭误差．
13．下列单位换算中，推导过程和结论都正确的是（ ）
A．2.5m=2.5m×100=250cm； B．2.5m=2.5×100cm=250cm；
C．2.5m=2.5m×100cm=250cm； D．2.5=2.5×100=250cm
【答案】B
【知识点】长度及其测量
【解析】【解答】A、2.5m×100=250m≠250cm．此过程错误；
B、1m=100cm，所以2.5m=2.5×100cm=250cm．此过程正确；
C、2.5m×100cm得到的单位不是m或cm．此过程错误；
D、换算过程没有单位．此过程错误．
故选B．
【分析】本题根据长度单位的进率进行换算．换算的步骤为：原来的数字、乘号、进率、后来的单位、最终结果．无论什么物理量的单位换算，前面的数都表示倍数，不进行换算，只是把后面的单位进行换算．这才是真正意义上的单位换算．
14．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。下列各过程经历的时间最接近1s的是（）
A．人眼睛迅速眨一下 B．人心脏正常跳动一次
C．人做一次深呼吸 D．人跑50m
【答案】B
【知识点】时间的估测
【解析】【解答】A、人眼睛迅速一眨，需要的时间很短，大约在0.12～0.2s之间；不会接近1s；故A错误；
B、人的脉搏在每分钟60次多一点，即心脏跳动一次的时间接近1s；故B正确；
C、正常成年人在平静时的呼吸频率约为每分钟16～20次，每呼吸一次所需要的时间约为3s～3.75s，故C错误；
D、人正常情况下跑50米的时间在10s左右，远远大于1s；故D错误；
故选B．
【分析】不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个．物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义。
15．某同学记录测量结果时，忘记写单位，试判断下列哪个数据的单位是厘米
A．一支学生铅笔的直径是7.1 B．水杯的高度是18.2
C．物理书的长度是2.52 D．他自己的身高是16.4
【答案】B
【知识点】长度的估测
【解析】【分析】本题主要考查对长度单位cm和各种物体实际长度的了解．
【解答】把cm分别放在数值的后面，分析是否符合实际：
A、一支铅笔的直径是7.1cm，不符合实际长度，故A不符合题意；
B、茶杯的高度是11.2cm，符合实际长度，所以B符合题意要求；
C、物理书的长度是2.52cm，不符合实际长度，故C不符合题意；
D、他自己的身高是16.75cm，不符合实际长度，故D不符合题意．
故选B．
【点评】本题的解题关键是以cm为单位，将各个物体的长度换算，看其是否符合实际长度情况．
16．（2019八上·顺德月考）下列关于误差的说法，正确的是（ ）
A．实验中的错误叫误差
B．误差是由于不遵守操作规则造成的
C．认真测量可以避免误差
D．选择精密仪器，改进实验方法，可以减小误差
【答案】D
【知识点】误差及其减小方法
【解析】【解答】A、错误和误差是不同的，即错误可以避免，误差不能避免，故错误；
B、错误是由于不遵守操作规则造成的，故错误；
C、误差是不能避免的，故错误；
D、选择精密仪器，改进实验方法，可以减小误差，故正确；
故选D．
【分析】误差是测量值与真实值之间的差异，产生原因是：①测量工具不精密；②测量方法不科学；③估读．错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心造成的，是不该发生的，是可以避免的．此题考查了学生对误差的定义，误差产生的原因、误差与错误的区别等知识点的理解与掌握．
17．下列是一位同学测量记录的结果，正确的是 （ ）
A．一本字典的厚度3.5mm B．一支新铅笔的长度0.175m
C．一枚壹角硬币的厚度2.4cm D．一根头发丝的直径7×10－3m
【答案】B
【知识点】长度的估测；长度及其测量
【解析】【分析】本题用到了长度的单位换算：1m=10dm=102cm=103mm，联系生活中实际物体长度进行判断．
【解答】A、一本字典的厚度约3.5cm，不符合题意；
B、一支新铅笔的长度约为17.5cm，即0.175米，符合题意；
C、一枚壹角硬币的厚度2.4毫米，不符合题意；
D、一根头发丝的直径7×10-3厘米，不符合题意；
故选B．
【点评】估测的运用是广泛的，它从貌似不精确的结果来求得比较精确答案的逼近过程．
阅卷人 二、填空题
得分
18．（2021·涡阳模拟）小明同学用同一把刻度尺6次测量同一本物理课本的长度，测得数据分别为 、 、 、 、 、 ，该物理课本的长度应该记作 cm。
【答案】26.09
【知识点】误差及其减小方法
【解析】【解答】6 次测量结果中，26.0cm 没有估读，是错误的数据，31.08cm 与其它数据相差太大，也是错误数据，这两个数据应舍去，将其它四组数据取平均值即为该物理课本的长度，即L=
【分析】为了减小测量时产生的误差，常用多次测量取平均值减小误差，应先将错误的数据排除掉，剩下的数据取平均值，保留与数据位数相同的数。
19．（2021·安徽模拟）微电子器件是指芯片中的线宽在1微米左右。目前，世界上先进的线宽已降到0.05微米，即50纳米，合 米。
【答案】5×10-8
【知识点】长度及其测量
【解析】【解答】长度单位间的换算关系是1km＝103m＝104dm＝105cm＝106mm＝109μm＝1012nm
即50nm＝50×10-9m＝5×10-8m
【分析】该题目考查的是长度单位的换算，明确单位之间的进率计算即可。
20．（2018八上·忻城期中）如图甲所示，木板的长度为 cm；如图乙所示的测量中，其中操作正确的是 ．
【答案】2.65；B
【知识点】长度及其测量；刻度尺的使用
【解析】【解答】如图甲，刻度尺的分度值为1毫米，从3.50厘米处量起，物体的长度记录为：2.65厘米；
测量物体的长度时，为了减小误差，刻度尺有刻度的一面应靠近被测物体，乙图中B图操作正确 .
答案：2.65；B .
【分析】物体的长度等于物体右边所对应的数值与左边所对应的数值之差，测量结果包括数值（准确值和估计值）和单位；测量物体的长度时，为了减小误差，刻度尺有刻度的一面应尽可能靠近被测长度 .
21．（2018八上·路南期中）如图所示，用A、B两刻度尺测量同一木块的边长，就分度值而言， 尺精密些；就使用方法而言， 不正确（两空均选填“A”或“B”），木块的边长为 cm．
【答案】A；B；2.20
【知识点】长度及其测量；刻度尺的使用
【解析】【解答】如图，A的分度值为1毫米，B的分度值为2毫米，故A尺较精密，准确程度高；
使用刻度尺测量物体长度时，刻度尺有刻度的一面应尽量靠近被测物体，所以B的方法是不正确的 .
按A刻度尺读数为：2.20cm .
故答案为： A； B； 2.20
【分析】刻度尺的分度值是指刻度尺的最小刻度值，分度值越小的刻度尺测量结果越精确；测量物体的长度时，应使刻度尺有刻度的一面应尽量靠近被测物体；物体与刻度尺右端所对的刻度减去左端所对的刻度即为物体的长度；多次测量可减小误差，测量的结果包括数值和单位，数值还包括准确数字与估计数字 .
22．（2018八上·北京期中）在测量的时候，要先根据实际情况估计测量范围和确定测量需要达到的准确程度，然后再根据要求选用适当的测量工具．图所示是三种测量长度的工具，它们的分度值依次是 、 和 ．工人在给教室窗户安装玻璃时，需要测量窗户的长和宽，他应该选用图中的测量工具 （填序号）．
【答案】②
【知识点】刻度尺的使用
【解析】【解答】安装窗户玻璃的精确度要求相对较高，需要精确到毫米，切割时过大或过小都安装不上．三角板分度值大小可以，但量程偏小；钢卷尺分度值大小可以，量程可以，用来测玻璃合适；皮卷尺的分度值和量程明显偏大，不合适用来测量玻璃的长，
故答案为：②
【分析】选择刻度尺时，要根据被测物体的实际情况，根据刻度尺的量程和分度值分析解答.
23．（2018八上·虞城期中）如图所示，用A、B两把刻度尺测同一木块的边长，就分度值而言， 尺精密些，就使用方法而言， 尺不正确，正确使用的刻度尺示数为 cm.
【答案】A；B；2.20
【知识点】刻度尺的使用
【解析】【解答】为了减小测量中的误差，测量长度时，使刻度线接近被测物体，并根据物体对应的刻度值读数.
故答案为：A；B；2.20.
【分析】分度值越小，测量越精确，要让刻度线接近被测物体来减小误差.
24．（2018八上·瑶海期中）一种神奇的“纳米纸”，可以做成“油水不沾”，细菌也因此无法在这张纳米纸上停留，可以作为食品的保鲜包装，其厚度约3×10﹣8m，合 nm．
【答案】30
【知识点】长度及其测量
【解析】【解答】因为1m=109nm，所以3×10 8m=3×10 8×109nm=30nm；
故答案为：30.
【分析】根据长度单位换算1m=109nm解答.
25．（2017八上·江津月考）如图停表的读数是 秒。
【答案】32
【知识点】时间及其测量
【解析】【解答】由图可知大圈表示的是秒，秒针转一圈是3秒，其分度值是0.5秒，小圈表示的是分，分针转一圈是15分，其分度值是0.5分，此时停表的读数是32秒。
故答案为：32.
【分析】停表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和.
26．（2016八上·东港期中）走进温馨的物理考场，回答下列问题：
（1）你的身高约为165 ；
（2）你走路时的速度约为1.2 ；
（3）一张试卷纸的厚度大约是0.08 ．（填上合适的物理量单位）
【答案】（1）cm；
（2）m/s
（3）mm
【知识点】长度及其测量；速度与物体运动
【解析】【解答】
解：（1）一名中学生身高在1.6m（即160cm）左右，故填165cm符合实际；（2）人步行的速度一般在1.1m/s左右，故单位填1.2m/s合适；（3）一张试卷纸的厚度远远小于1mm，故填0.08mm符合实际；
故答案为：（1）cm；（2）m/s；（3）mm．
【分析】首先要对题目中涉及的几种物理量有个初步的了解，结合对生活实际的认识，填入符合生活实际的答案．
27．（2017八上·鞍山期中）如图所示，物体的长度为 cm，停表的示数为 .
【答案】3.85；337.5秒
【知识点】时间及其测量；刻度尺的使用
【解析】【解答】由图示可知，刻度尺的分度值是1mm，其示数为3.85cm（3.82到3.88都可以）；停表看的时候应先小后大，其示数为337.5秒（5分37.5秒或者337.5秒；）.
故答案为：3.85；337.5秒。
【分析】本题考查刻度尺和停表的读法。刻度尺的分度值是1mm，读数时要准确到毫米，估计到毫米的下一位，故读成3.85，最后的0.05是估计值。
28．（2017八上·浦东期中）如图所示，该刻度尺的最小分度值为 ，所测物体的长度是 厘米.为了提高测量的准确程度，可通过 （填序号）的方法，减小测量的误差.（选填：① 选用最小分度值更小的刻度尺； ② 选用量程更大的刻度尺；③ 多次测量取平均值.）
【答案】1毫米(0.1厘米)；1.30；①③
【知识点】长度的估测；误差及其减小方法
【解析】【解答】图中刻度尺从零刻度线到1cm之间有10格，故可得刻度尺的最小分度值为1mm，物体的起始端对应刻度为1.00cm，末端对应刻度为2.30cm，故物体长度为2.30cm-1.00cm=1.30cm；为了提高测量的准确度，可以选用更精确的测量工具、改进测量方法、多次测量取平均值；故答案选①③.
故答案为：1毫米(0.1厘米)；1.30；①③.
【分析】根据图中所示读取物体的长度，减小误差的方法是用更精密的仪器或多次测量求平均值.
阅卷人 三、计算题
得分
29．（2020八上·潜山期末）如图是两把按不同比例尺进行刻度的尺子，每把尺子的刻度都是均匀的，已知两把尺子在刻度10处是对齐的，且上面尺子在刻度15处与下面的尺子在刻度18处也刚好对齐，则上面尺子的刻度16在下面尺子对应的刻度是多少？
【答案】解：由题意可知上面尺子5个单位与下面尺子8个单位相等，设上面尺子的刻度16在下面尺子对应的刻度是L，可得
解得
答：上面尺子的刻度16在下面尺子对应的刻度是19.6。
【知识点】长度及其测量
【解析】【分析】根据不同的刻度尺分度值的比值关系，结合长度差计算长度。
30．（2020八上·南昌月考）某同学使用同一把刻度尺测量同一作业本的长度，六次测量记录是： 、 、 、 、 、 。这本作业本的长度是多少？
【答案】解：从l1=18.82cm、l2=18.83cm、l3=17.82cm、l4=18.81cm、l5=18.805cm、l6=18.80cm六个测量结果看，l3=17.82cm与其它测量结果偏差太大，所以此数据是错误的记录，应该舍去，l5=18.805cm的分度值是0.1mm，与其他四个测量结果不一致舍去，为了减小误差，求四次测量的平均值，即这本作业本的长度为：
解得
答：这本作业本的长度是18.82cm。
【知识点】长度及其测量
【解析】【分析】根据多次测量的的数据，其中差异较大的数据是错误的；利用多次测量的平均值计算，可以减小误差。
31．（2019八上·德庆期中）某同学用柔软棉线测出地图上长江长63.00cm，北京至郑州铁路线长6.95cm。长江实际长度为6300km，则北京至郑州实际铁路长为多少千米
【答案】解：根据题意可知：S地图/S长江=63cm/6300km=1/107,所以实际铁路长为：S长江=S地图×107=6.95cm×107=695km
【知识点】长度及其测量
【解析】【分析】利用软棉线测量地图上的长度，再测量棉线长度，根据地图的比例尺，计算实际长度。
32．（2019八上·利辛月考）某同学用如图所示的方法测量细钢丝的直径：将细钢丝在铅笔上紧密排绕20圈后用刻度尺测量，测得这个线圈的长度是多少厘米 细钢丝的直径是多少毫米
【答案】解：由图知刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm。
线圈左端与10.00cm对齐，右端与15.0cm对齐，估读为15.00cm
所以线圈的长度为L=15.00cm-10.00cm=5.00cm
线圈的直径为d=
=0.25cm=2.5mm
【知识点】长度及其测量
【解析】【解答】根据20圈钢丝对应的刻度尺上的位置读数，是20各钢丝的直径总数，再除以个数就是钢丝的直径。
【分析】测量微小物理量时，为了减小误差，可以多测量一些，再计算平均数减小误差。
33．（2019八上·利辛月考）小明同学，用一把分度值是1mm的刻度尺，测量物理课本的长度，六次的测量结果为：L1=25.8，L2=27.81cm，L3=25.82cm，L4=25.816cm，L5=25.81cm，L6=25.82cm，回答下列问题
（1）这些测量结果记录中哪些是错误的
（2）物理课本的长度应记作多少 (写出计算过程)
【答案】（1）解：将六个测量结果比较知：L1=25.8没有单位，是错误的
L2=27.81cm与其它几个测量值的准确值不同，所以是错误的
L4=25.816cm的精确程度与其它测量值不同，也是错误的
（2）解：正确的测量结果是L3=25.82cm，L5=25.81cm，L6=25.82cm
物理课本的长度为L = ≈25.82cm
【知识点】长度及其测量；误差及其减小方法
【解析】【分析】(1)测量结果要有单位，多次测量同一物体，数据差值不可能太大，测量中读取估计值时，只读到分度值的下一位；
(2)根据测量的合理数据，求平均值就是测量的物体的长度。
34．（2018八上·九江月考）用一个周长为1.4 的滚轮，沿一条椭圆形跑道滚动，滚轮滚动了330圈，距出发点还有0.4 ，则跑道的全长有多少米？
【答案】解：滚轮滚动的距离： ，操场的周长为： 。
答：跑道的全长是462.4米。
【知识点】长度及其测量
【解析】【分析】利用S=nC即可求出操场的周长.
35．（2018八上·九江月考）
（1）很多同学都有佩戴电子手表的经历，当我们第一次看电子手表时，其表盘表示为10：00：01，隔了一段时间后，再观察该电子手表，此时表盘的示数为11：01：02，则两次时间差异为多少秒？
（2）小新五次测量课桌的宽度，结果分别为48.42cm、48.426cm、48.43cm、48.34cm、48.44cm,则测量结果应为多少？
【答案】（1）解：第一次看电子手表时，其表盘表示为10：00：01，第二次观察电子手表，表盘的示数为11：01：02，则两次时间差异为
（2）解：用此刻度尺测量的数据的倒数第二位对应的长度单位是mm，所以这把刻度尺的最小刻度即分度值是1mm；比较测量结果知，“48.34cm”和与其它三个测量结果比较，准确值不同，所以是错误的，应该舍去；“48.426cm”估计值多一位，应记为“48.43cm”，课桌的宽度为
故答案为：1h1min1s；48.43cm
【知识点】时间及其测量；长度及其测量
【解析】【分析】（1）已知两个具体的时刻，两者之差就是经历的时间.
（2）多次测量求平均值可减小测量误差；多次测量时，每次的测量值相差不大，如果所测某一数据与其它数据偏差较大，则该数据是错误的，应舍去；然后求正确测量值的平均值，作为所测物体的长度，与平均值相差最小的测量值误差最小.
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人教版初中物理 八年级上学期 长度与时间的测量
阅卷人 一、单选题
得分
1．（2021·罗湖模拟）物理与生活密切相关，下列数据符合实际的是（ ）
A．某中学生的身高为170cm
B．一张普通白纸的厚度约为1mm
C．一个中等大小苹果的质量大约为1500g
D．小汽车在高速公路上以100m/s的速度正常行驶
2．（2021·惠州模拟）近来，我们几乎每天都在关注新冠病毒的新闻，新冠病毒的直径非常小，一根头发丝的直径通常在60微米以上，是新冠状病毒直径的600倍，则新型冠状病毒的直径约为（ ）
A．1×10-6cm B．1×10-7cm C．1×10-7m D．1×10-9m
3．（2021·番禺模拟）世界上有很多古老文明会利用人的身体丈量世界。如用人的手臂长度、脚的长度等定义长度单位。我国古代曾用张开的大拇指到中指的长度称为“一拃”，如图所示。则“一拃”的长度大约是（ ）
A．20 mm B．20cm C．20m D．20km
4．关于误差，下列几种说法中正确的是（ ）
A．采用精密的测量仪器，可以消除误差
B．误差是由于操作错误产生的
C．多次测量，求平均值可以减小误差
D．多次测量，求平均值可以避免误差
5．（2019八上·辽阳期中）下列各过程经历的时间最接近1s的是( )
A．人眼睛迅速一眨 B．人心脏跳动一次
C．人做深呼吸一次 D．人打一个呵欠
6．一名粗心的学生在测量记录中忘记写上单位，下列记录结果中，哪一个数据的单位应该是米（ ）
A．一位学生的身高为16.3 B．一枝新铅笔的长度为0.175
C．一本字典的厚度为3.5 D．一枚壹元硬币的厚度为1.9
7．下列情形中，不能用来测量物体长度的尺是 （ ）
A．零刻度已磨损的尺
B．比物体的长度短的尺
C．刻度不均匀的尺
D．最小刻度不是毫米的尺
8．实验中测量物体的长度，一般要测三次或更多次，这样做是为了( )
A．减小观察时由于视线与尺面不垂直而产生的错误
B．减小由于刻度尺不精密而产生的误差
C．减小由于读数时估计偏大或偏小而产生的误差
D．避免测量中可能产生的错误
9．某同学用一刻度尺测量物理课本的宽记录为:17.82 cm、17.80 cm、17.81 cm、17.28 cm、17.81 cm,则物理课本的宽应为( )
A．17.50 cm B．17.503 cm C．17.8 cm D．17.81 cm
10．生物兴趣小组的王飞同学用刻度尺测量一条鲨鱼标本的长度，记录数据是3.45m，则他所使用刻度尺的最小刻度是（ ）
A．1 m B．1 dm C．1 cm D．1 mm
11．为了检验人躺着和站立时身体长度是否有差异，选用下列哪种尺子最合适 ( )
A．量程3m，分度值 1mm B．量程10m，分度值 1dm
C．量程30cm，分度值 1mm D．量程15cm，分度值 0.5mm
12．下列关于误差的说法中，正确的是（ ）
A．误差是未遵守操作规程产生的；
B．只要有精密的仪器，认真测量，可避免误差；
C．多次测量取平均值可减小误差；
D．误差就是实验中产生的错误。
13．下列单位换算中，推导过程和结论都正确的是（ ）
A．2.5m=2.5m×100=250cm； B．2.5m=2.5×100cm=250cm；
C．2.5m=2.5m×100cm=250cm； D．2.5=2.5×100=250cm
14．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。下列各过程经历的时间最接近1s的是（）
A．人眼睛迅速眨一下 B．人心脏正常跳动一次
C．人做一次深呼吸 D．人跑50m
15．某同学记录测量结果时，忘记写单位，试判断下列哪个数据的单位是厘米
A．一支学生铅笔的直径是7.1 B．水杯的高度是18.2
C．物理书的长度是2.52 D．他自己的身高是16.4
16．（2019八上·顺德月考）下列关于误差的说法，正确的是（ ）
A．实验中的错误叫误差
B．误差是由于不遵守操作规则造成的
C．认真测量可以避免误差
D．选择精密仪器，改进实验方法，可以减小误差
17．下列是一位同学测量记录的结果，正确的是 （ ）
A．一本字典的厚度3.5mm B．一支新铅笔的长度0.175m
C．一枚壹角硬币的厚度2.4cm D．一根头发丝的直径7×10－3m
阅卷人 二、填空题
得分
18．（2021·涡阳模拟）小明同学用同一把刻度尺6次测量同一本物理课本的长度，测得数据分别为 、 、 、 、 、 ，该物理课本的长度应该记作 cm。
19．（2021·安徽模拟）微电子器件是指芯片中的线宽在1微米左右。目前，世界上先进的线宽已降到0.05微米，即50纳米，合 米。
20．（2018八上·忻城期中）如图甲所示，木板的长度为 cm；如图乙所示的测量中，其中操作正确的是 ．
21．（2018八上·路南期中）如图所示，用A、B两刻度尺测量同一木块的边长，就分度值而言， 尺精密些；就使用方法而言， 不正确（两空均选填“A”或“B”），木块的边长为 cm．
22．（2018八上·北京期中）在测量的时候，要先根据实际情况估计测量范围和确定测量需要达到的准确程度，然后再根据要求选用适当的测量工具．图所示是三种测量长度的工具，它们的分度值依次是 、 和 ．工人在给教室窗户安装玻璃时，需要测量窗户的长和宽，他应该选用图中的测量工具 （填序号）．
23．（2018八上·虞城期中）如图所示，用A、B两把刻度尺测同一木块的边长，就分度值而言， 尺精密些，就使用方法而言， 尺不正确，正确使用的刻度尺示数为 cm.
24．（2018八上·瑶海期中）一种神奇的“纳米纸”，可以做成“油水不沾”，细菌也因此无法在这张纳米纸上停留，可以作为食品的保鲜包装，其厚度约3×10﹣8m，合 nm．
25．（2017八上·江津月考）如图停表的读数是 秒。
26．（2016八上·东港期中）走进温馨的物理考场，回答下列问题：
（1）你的身高约为165 ；
（2）你走路时的速度约为1.2 ；
（3）一张试卷纸的厚度大约是0.08 ．（填上合适的物理量单位）
27．（2017八上·鞍山期中）如图所示，物体的长度为 cm，停表的示数为 .
28．（2017八上·浦东期中）如图所示，该刻度尺的最小分度值为 ，所测物体的长度是 厘米.为了提高测量的准确程度，可通过 （填序号）的方法，减小测量的误差.（选填：① 选用最小分度值更小的刻度尺； ② 选用量程更大的刻度尺；③ 多次测量取平均值.）
阅卷人 三、计算题
得分
29．（2020八上·潜山期末）如图是两把按不同比例尺进行刻度的尺子，每把尺子的刻度都是均匀的，已知两把尺子在刻度10处是对齐的，且上面尺子在刻度15处与下面的尺子在刻度18处也刚好对齐，则上面尺子的刻度16在下面尺子对应的刻度是多少？
30．（2020八上·南昌月考）某同学使用同一把刻度尺测量同一作业本的长度，六次测量记录是： 、 、 、 、 、 。这本作业本的长度是多少？
31．（2019八上·德庆期中）某同学用柔软棉线测出地图上长江长63.00cm，北京至郑州铁路线长6.95cm。长江实际长度为6300km，则北京至郑州实际铁路长为多少千米
32．（2019八上·利辛月考）某同学用如图所示的方法测量细钢丝的直径：将细钢丝在铅笔上紧密排绕20圈后用刻度尺测量，测得这个线圈的长度是多少厘米 细钢丝的直径是多少毫米
33．（2019八上·利辛月考）小明同学，用一把分度值是1mm的刻度尺，测量物理课本的长度，六次的测量结果为：L1=25.8，L2=27.81cm，L3=25.82cm，L4=25.816cm，L5=25.81cm，L6=25.82cm，回答下列问题
（1）这些测量结果记录中哪些是错误的
（2）物理课本的长度应记作多少 (写出计算过程)
34．（2018八上·九江月考）用一个周长为1.4 的滚轮，沿一条椭圆形跑道滚动，滚轮滚动了330圈，距出发点还有0.4 ，则跑道的全长有多少米？
35．（2018八上·九江月考）
（1）很多同学都有佩戴电子手表的经历，当我们第一次看电子手表时，其表盘表示为10：00：01，隔了一段时间后，再观察该电子手表，此时表盘的示数为11：01：02，则两次时间差异为多少秒？
（2）小新五次测量课桌的宽度，结果分别为48.42cm、48.426cm、48.43cm、48.34cm、48.44cm,则测量结果应为多少？
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】质量及其特性；长度的估测；速度与物体运动
【解析】【解答】A.某中学生的身高为170cm，在正常范围内，故A正确；
B.一张普通白纸的厚度约为0.1mm，故B错误；
C.一个中等大小苹果的质量大约为200g，故C错误；
D.小汽车在高速公路上以100m/s的速度正常行驶，而100m/s=360km/h>120km/h，超速行驶，故D错误。
故选A。
【分析】根据自己对常见长度、质量和速度的认识分析判断。
2．【答案】C
【知识点】长度的估测
【解析】【解答】已知一根头发丝的直径在60μm以上，是新冠状病毒直径的600倍，所以新冠病毒的直径为
故答案为：C。
【分析】该题目考查的是长度的估计，平时注意积累记忆即可。
3．【答案】B
【知识点】长度的估测
【解析】【解答】张开的大拇指到中指的长度约20cm，B符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B。
【分析】该题目考查的是长度的估计，平时注意积累记忆即可。
4．【答案】C
【知识点】误差及其减小方法
【解析】【分析】误差是客观存在的，只能在条件允许时尽可能的减小，而不可能避免，故B错误；而错误是由于不正确做法而引起的，是可以避免的；误差产生的原因：刻度尺的原因、由于人在估读时造成的误差等；减小误差的方法：多次测量求平均值、采用精密仪器测量等方法可以减小误差．选用精密的测量仪器，改进实验方法，认真细致地测量，只能减小误差．但不能避免误差，A错误；多次测量求平均值可以减小误差，但不能避免误差，故D错误；多次测量，求平均值可以减小误差，故C正确。
【点评】解决本题的关键是学生对误差定义、误差产生的原因及减小误差的方法的理解和掌握，基础性题目．
5．【答案】B
【知识点】时间的估测
【解析】【分析】在这些经历中，同学只要对一秒有一个大体的认识，就不难找到答案，如果实在搞不清，可以现场做一下小实验进行比较，然后排除错误答案。
A、人眼睛迅速眨一下，比心脏跳得快，约为0.4秒；
B、心脏正常跳动一次，大约需要0.8秒；
C、人正常呼吸一次，大约需要3秒；
D、人打一个阿欠，大约需要4--7秒；
通过比较：B最接近一秒，符合题意；A、C、D均不符合题意。
故选B。
【点评】本题要求学生有较强的时间观念，能对不同的时间进行比较。
6．【答案】B
【知识点】长度的估测
【解析】【解答】本题主要考查对长度单位m和各种物体实际长度的了解。
A、如果一位学生的身高为16.3m，那是不可能的，故本选项不符合题意；
B、如果一枝新铅笔的长度是0.175m，合17.5cm，符合实际长度，所以B符合题意要求；
C、如果一本外文字典的厚度约是3.5m，那太厚了，所以C不符合题意要求；
D、如果一枚壹元硬币的厚度为1.9m，就太厚了，所以D不符合题意要求；
故选B。
【分析】本题的解题关键是以m为单位，将各个物体的长度换算，看其是否符合实际长度情况。
7．【答案】C
【知识点】刻度尺的使用
【解析】【解答】依据刻度尺的使用规则和测量体验来回答本题。
A、零刻度磨损的尺，可以从某一整刻线开始量起，能用。
B、比物体短的刻度尺，可以一段一段的测，能用。
C、刻度不均匀的尺是无法测出准确长度的。
D、最小刻度不是毫米，说明准确程度不是毫米，能用。
故选C。
【分析】刻度尺的使用规则要记住，多积累实际测量的经验。
8．【答案】C
【知识点】误差及其减小方法
【解析】【解答】要解答本题需掌握：①测量值和真实值之间的差异叫误差，误差总是存在的。②减小误差的方法。
一般情况下，减小误差的方法是：校准测量工具，改进测量方法，选用精密的测量的仪器，多次测量求平均值。
实验中测量物体的长度，一般要测三次或更多次，这样做是为了减小由于读数时估计偏大或偏小而产生的误差。
故A、B、D不符合题意。
故选C。
【分析】本题主要考查学生对误差及其减小方法的了解和掌握，是一道基础题。
9．【答案】D
【知识点】误差及其减小方法
【解析】【解答】（1）在一般实验中，减小误差的有效途径是多次测量求平均值，平均值在计算到比测量值多一位数字后再四舍五入，即平均值应保留与测量值相同的位数；
（2）把测量中的错误数据去掉．
由题意可知测量数据17.28cm是错误数据，应去掉；
减小误差的方法是多次测量求平均值；
∴物理课本的宽度是：；
故选D
【分析】此题考查学生对数据的处理、误差的定义、误差产生的原因、减小误差的方法等知识点．比较简单，学生一般不会出错．
10．【答案】B
【知识点】刻度尺的使用
【解析】【解答】刻度尺在使用的时候要估读到分度值的下一位，所以说对于一个读数而言，它的最后一位是估读值，而它的倒数第二位数值的单位就是刻度尺的分度值的单位。
记录数据是3.45 m，它的倒数第二位的单位是dm，所以此刻度尺的分度值即最小刻度是1dm。
故选B。
【分析】刻度尺测长度的记录结果要求最后一位是估读值，所以在已知分度值时，可以据此确定读数的位数。同样，我们也可以根据测量结果推断出所用刻度尺的分度值。
11．【答案】A
【知识点】长度及其测量；刻度尺的使用
【解析】【分析】首先估计物体的长度和物体对准确程度的要求；刻度尺的选取要根据测量需要达到的准确程度来选取；为了减小误差，测量时要尽量进行一次测量，即刻度尺的量程要大于物体的长度．人身体的长度在1.8m左右，长度准确到毫米就可以了；
所以根据题中的选项，要用量程是3m，分度值是1mm的刻度尺，即选项A准确；
故选A
【点评】要识记住如何选取刻度尺时对量程和分度值，大部分测量仪器都需要按此要求进行．
12．【答案】C
【知识点】误差及其减小方法
【解析】【解答】A、不遵守操作规程产生的是错误，不是误差；
B、采用精密的测量仪器，认真测量，可以减小误差，但不能避免误差；
C、多次测量取平均值可以减小误差；
D、误差不是错误．测量错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，读数时粗心造成的，是不该发生的，是能够避免的．
故选C．
【分析】此题考查的是我们对于误差的了解，误差是我们测量时不可避免产生的，是正常的，我们要正视误差．测量时，受所用仪器和测量方法的限制，测量值和真实值之间总会有差别，这就是误差．我们不能消灭误差，但应尽量的减小误差．误差不是错误，测量错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，读数时粗心造成的，是不该发生的，是能够避免的．多次测量求平均值，选用精密的测量工具，改进测量方法，都可以减小误差，但不能消灭误差．
13．【答案】B
【知识点】长度及其测量
【解析】【解答】A、2.5m×100=250m≠250cm．此过程错误；
B、1m=100cm，所以2.5m=2.5×100cm=250cm．此过程正确；
C、2.5m×100cm得到的单位不是m或cm．此过程错误；
D、换算过程没有单位．此过程错误．
故选B．
【分析】本题根据长度单位的进率进行换算．换算的步骤为：原来的数字、乘号、进率、后来的单位、最终结果．无论什么物理量的单位换算，前面的数都表示倍数，不进行换算，只是把后面的单位进行换算．这才是真正意义上的单位换算．
14．【答案】B
【知识点】时间的估测
【解析】【解答】A、人眼睛迅速一眨，需要的时间很短，大约在0.12～0.2s之间；不会接近1s；故A错误；
B、人的脉搏在每分钟60次多一点，即心脏跳动一次的时间接近1s；故B正确；
C、正常成年人在平静时的呼吸频率约为每分钟16～20次，每呼吸一次所需要的时间约为3s～3.75s，故C错误；
D、人正常情况下跑50米的时间在10s左右，远远大于1s；故D错误；
故选B．
【分析】不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个．物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义。
15．【答案】B
【知识点】长度的估测
【解析】【分析】本题主要考查对长度单位cm和各种物体实际长度的了解．
【解答】把cm分别放在数值的后面，分析是否符合实际：
A、一支铅笔的直径是7.1cm，不符合实际长度，故A不符合题意；
B、茶杯的高度是11.2cm，符合实际长度，所以B符合题意要求；
C、物理书的长度是2.52cm，不符合实际长度，故C不符合题意；
D、他自己的身高是16.75cm，不符合实际长度，故D不符合题意．
故选B．
【点评】本题的解题关键是以cm为单位，将各个物体的长度换算，看其是否符合实际长度情况．
16．【答案】D
【知识点】误差及其减小方法
【解析】【解答】A、错误和误差是不同的，即错误可以避免，误差不能避免，故错误；
B、错误是由于不遵守操作规则造成的，故错误；
C、误差是不能避免的，故错误；
D、选择精密仪器，改进实验方法，可以减小误差，故正确；
故选D．
【分析】误差是测量值与真实值之间的差异，产生原因是：①测量工具不精密；②测量方法不科学；③估读．错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心造成的，是不该发生的，是可以避免的．此题考查了学生对误差的定义，误差产生的原因、误差与错误的区别等知识点的理解与掌握．
17．【答案】B
【知识点】长度的估测；长度及其测量
【解析】【分析】本题用到了长度的单位换算：1m=10dm=102cm=103mm，联系生活中实际物体长度进行判断．
【解答】A、一本字典的厚度约3.5cm，不符合题意；
B、一支新铅笔的长度约为17.5cm，即0.175米，符合题意；
C、一枚壹角硬币的厚度2.4毫米，不符合题意；
D、一根头发丝的直径7×10-3厘米，不符合题意；
故选B．
【点评】估测的运用是广泛的，它从貌似不精确的结果来求得比较精确答案的逼近过程．
18．【答案】26.09
【知识点】误差及其减小方法
【解析】【解答】6 次测量结果中，26.0cm 没有估读，是错误的数据，31.08cm 与其它数据相差太大，也是错误数据，这两个数据应舍去，将其它四组数据取平均值即为该物理课本的长度，即L=
【分析】为了减小测量时产生的误差，常用多次测量取平均值减小误差，应先将错误的数据排除掉，剩下的数据取平均值，保留与数据位数相同的数。
19．【答案】5×10-8
【知识点】长度及其测量
【解析】【解答】长度单位间的换算关系是1km＝103m＝104dm＝105cm＝106mm＝109μm＝1012nm
即50nm＝50×10-9m＝5×10-8m
【分析】该题目考查的是长度单位的换算，明确单位之间的进率计算即可。
20．【答案】2.65；B
【知识点】长度及其测量；刻度尺的使用
【解析】【解答】如图甲，刻度尺的分度值为1毫米，从3.50厘米处量起，物体的长度记录为：2.65厘米；
测量物体的长度时，为了减小误差，刻度尺有刻度的一面应靠近被测物体，乙图中B图操作正确 .
答案：2.65；B .
【分析】物体的长度等于物体右边所对应的数值与左边所对应的数值之差，测量结果包括数值（准确值和估计值）和单位；测量物体的长度时，为了减小误差，刻度尺有刻度的一面应尽可能靠近被测长度 .
21．【答案】A；B；2.20
【知识点】长度及其测量；刻度尺的使用
【解析】【解答】如图，A的分度值为1毫米，B的分度值为2毫米，故A尺较精密，准确程度高；
使用刻度尺测量物体长度时，刻度尺有刻度的一面应尽量靠近被测物体，所以B的方法是不正确的 .
按A刻度尺读数为：2.20cm .
故答案为： A； B； 2.20
【分析】刻度尺的分度值是指刻度尺的最小刻度值，分度值越小的刻度尺测量结果越精确；测量物体的长度时，应使刻度尺有刻度的一面应尽量靠近被测物体；物体与刻度尺右端所对的刻度减去左端所对的刻度即为物体的长度；多次测量可减小误差，测量的结果包括数值和单位，数值还包括准确数字与估计数字 .
22．【答案】②
【知识点】刻度尺的使用
【解析】【解答】安装窗户玻璃的精确度要求相对较高，需要精确到毫米，切割时过大或过小都安装不上．三角板分度值大小可以，但量程偏小；钢卷尺分度值大小可以，量程可以，用来测玻璃合适；皮卷尺的分度值和量程明显偏大，不合适用来测量玻璃的长，
故答案为：②
【分析】选择刻度尺时，要根据被测物体的实际情况，根据刻度尺的量程和分度值分析解答.
23．【答案】A；B；2.20
【知识点】刻度尺的使用
【解析】【解答】为了减小测量中的误差，测量长度时，使刻度线接近被测物体，并根据物体对应的刻度值读数.
故答案为：A；B；2.20.
【分析】分度值越小，测量越精确，要让刻度线接近被测物体来减小误差.
24．【答案】30
【知识点】长度及其测量
【解析】【解答】因为1m=109nm，所以3×10 8m=3×10 8×109nm=30nm；
故答案为：30.
【分析】根据长度单位换算1m=109nm解答.
25．【答案】32
【知识点】时间及其测量
【解析】【解答】由图可知大圈表示的是秒，秒针转一圈是3秒，其分度值是0.5秒，小圈表示的是分，分针转一圈是15分，其分度值是0.5分，此时停表的读数是32秒。
故答案为：32.
【分析】停表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和.
26．【答案】（1）cm；
（2）m/s
（3）mm
【知识点】长度及其测量；速度与物体运动
【解析】【解答】
解：（1）一名中学生身高在1.6m（即160cm）左右，故填165cm符合实际；（2）人步行的速度一般在1.1m/s左右，故单位填1.2m/s合适；（3）一张试卷纸的厚度远远小于1mm，故填0.08mm符合实际；
故答案为：（1）cm；（2）m/s；（3）mm．
【分析】首先要对题目中涉及的几种物理量有个初步的了解，结合对生活实际的认识，填入符合生活实际的答案．
27．【答案】3.85；337.5秒
【知识点】时间及其测量；刻度尺的使用
【解析】【解答】由图示可知，刻度尺的分度值是1mm，其示数为3.85cm（3.82到3.88都可以）；停表看的时候应先小后大，其示数为337.5秒（5分37.5秒或者337.5秒；）.
故答案为：3.85；337.5秒。
【分析】本题考查刻度尺和停表的读法。刻度尺的分度值是1mm，读数时要准确到毫米，估计到毫米的下一位，故读成3.85，最后的0.05是估计值。
28．【答案】1毫米(0.1厘米)；1.30；①③
【知识点】长度的估测；误差及其减小方法
【解析】【解答】图中刻度尺从零刻度线到1cm之间有10格，故可得刻度尺的最小分度值为1mm，物体的起始端对应刻度为1.00cm，末端对应刻度为2.30cm，故物体长度为2.30cm-1.00cm=1.30cm；为了提高测量的准确度，可以选用更精确的测量工具、改进测量方法、多次测量取平均值；故答案选①③.
故答案为：1毫米(0.1厘米)；1.30；①③.
【分析】根据图中所示读取物体的长度，减小误差的方法是用更精密的仪器或多次测量求平均值.
29．【答案】解：由题意可知上面尺子5个单位与下面尺子8个单位相等，设上面尺子的刻度16在下面尺子对应的刻度是L，可得
解得
答：上面尺子的刻度16在下面尺子对应的刻度是19.6。
【知识点】长度及其测量
【解析】【分析】根据不同的刻度尺分度值的比值关系，结合长度差计算长度。
30．【答案】解：从l1=18.82cm、l2=18.83cm、l3=17.82cm、l4=18.81cm、l5=18.805cm、l6=18.80cm六个测量结果看，l3=17.82cm与其它测量结果偏差太大，所以此数据是错误的记录，应该舍去，l5=18.805cm的分度值是0.1mm，与其他四个测量结果不一致舍去，为了减小误差，求四次测量的平均值，即这本作业本的长度为：
解得
答：这本作业本的长度是18.82cm。
【知识点】长度及其测量
【解析】【分析】根据多次测量的的数据，其中差异较大的数据是错误的；利用多次测量的平均值计算，可以减小误差。
31．【答案】解：根据题意可知：S地图/S长江=63cm/6300km=1/107,所以实际铁路长为：S长江=S地图×107=6.95cm×107=695km
【知识点】长度及其测量
【解析】【分析】利用软棉线测量地图上的长度，再测量棉线长度，根据地图的比例尺，计算实际长度。
32．【答案】解：由图知刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm。
线圈左端与10.00cm对齐，右端与15.0cm对齐，估读为15.00cm
所以线圈的长度为L=15.00cm-10.00cm=5.00cm
线圈的直径为d=
=0.25cm=2.5mm
【知识点】长度及其测量
【解析】【解答】根据20圈钢丝对应的刻度尺上的位置读数，是20各钢丝的直径总数，再除以个数就是钢丝的直径。
【分析】测量微小物理量时，为了减小误差，可以多测量一些，再计算平均数减小误差。
33．【答案】（1）解：将六个测量结果比较知：L1=25.8没有单位，是错误的
L2=27.81cm与其它几个测量值的准确值不同，所以是错误的
L4=25.816cm的精确程度与其它测量值不同，也是错误的
（2）解：正确的测量结果是L3=25.82cm，L5=25.81cm，L6=25.82cm
物理课本的长度为L = ≈25.82cm
【知识点】长度及其测量；误差及其减小方法
【解析】【分析】(1)测量结果要有单位，多次测量同一物体，数据差值不可能太大，测量中读取估计值时，只读到分度值的下一位；
(2)根据测量的合理数据，求平均值就是测量的物体的长度。
34．【答案】解：滚轮滚动的距离： ，操场的周长为： 。
答：跑道的全长是462.4米。
【知识点】长度及其测量
【解析】【分析】利用S=nC即可求出操场的周长.
35．【答案】（1）解：第一次看电子手表时，其表盘表示为10：00：01，第二次观察电子手表，表盘的示数为11：01：02，则两次时间差异为
（2）解：用此刻度尺测量的数据的倒数第二位对应的长度单位是mm，所以这把刻度尺的最小刻度即分度值是1mm；比较测量结果知，“48.34cm”和与其它三个测量结果比较，准确值不同，所以是错误的，应该舍去；“48.426cm”估计值多一位，应记为“48.43cm”，课桌的宽度为
故答案为：1h1min1s；48.43cm
【知识点】时间及其测量；长度及其测量
【解析】【分析】（1）已知两个具体的时刻，两者之差就是经历的时间.
（2）多次测量求平均值可减小测量误差；多次测量时，每次的测量值相差不大，如果所测某一数据与其它数据偏差较大，则该数据是错误的，应舍去；然后求正确测量值的平均值，作为所测物体的长度，与平均值相差最小的测量值误差最小.
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