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巨人的花园
部编版小学语文四年级下册第八单元
洋溢 允许 围墙 隆冬 孤独 冷酷 训斥 覆盖 凝视 愉快拆除 火辣辣 告示牌
鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香狂风大作 雪花飞舞 草翠花开
我的词语库
巨人的花园曾经是什么样子的呢？
春天（ ）
鲜花盛开
夏天（ ）
绿树成阴
秋天（ ）
鲜果飘香
冬天（ ）
白雪一片
巨人的花园曾经是一个——
那里，春天—— ，夏天—— 秋天—— ，冬天—— 。
（可爱的花园）。
（鲜花盛开）
（绿树成阴）
（鲜果飘香）
（白雪一片）
可爱
（1）巨人旅行回来后,发现孩子们在花园,他是什么态度呢
（2）孩子们没来,巨人的花园变成什么样了呢
“你们在这儿做什么？”他叱责道。孩子们吓得跑开了。
“我自己的花园就是我自己的花园，”巨人自言自语道，“这是随便什么人都懂得的。除了我自己以外，我不允许任何人在里面玩。”于是他在花园的四周砌了一道高墙，挂出一块布告牌：
禁止入内
违者重惩
（1）他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：“谁允许你们 到这儿来玩的！都滚出去！”
（2）可是巨人又发脾气了：“好容易才派来春天，你们又 来胡闹。滚出去！”
（3）巨人不解地看看四周，突然发现桃树底下站着个小 男孩。“喂！你赶快滚出去！”
联系上下文、联系生活实际，想一想：巨人说这些话的时候，心里可能是怎么想的？说话时脸上的表情怎样、做了些什么、用什么语气来说的？
巨人的语言
（1）他见到孩子们在花园里玩耍，很生气，心里想： ，想到这里， 说：“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！” 说着 。
（2）可是巨人又发脾气了，心里想： ，想到这里， 说： “好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！” 说着 。
（3）巨人不解地看看四周，突然发现桃树底下站着个小男孩。心里想： ，想到这里， 说：“喂！你赶快滚出去！” 说着 。
（荒凉的花园）
狂风大作 雪花飞舞
树叶飘落
冰雪覆盖
鲜花凋谢 树叶飘落 冰雪覆盖
巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。
巨人把花园给了孩子们,巨人的生活变得怎么样了呢 请找出找出相应的句子。
他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。
从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。
巨人生活在漂亮的花园和孩子们的中间,感到无比的幸福。
待人不要任性和冷酷,快乐应当与大家分享,自己才会得到快乐与幸福。
课文感悟：
通过学习这篇课文我们得到了什么启示？
不要自私自利，要懂得分享分享和快乐。我们需要一颗宽容、友善、热情、温暖的心，应该做一个乐于分享的人。
谢谢观看！(共26张PPT)
一分钟速读速记
点燃了的火炬不是为了火炬本身,就像我们的美德应该超过自己照亮别人。
——莎士比亚
27 巨人的花园
1.朗读课文，感受花园的美丽和变化。
2.细读课文，了解巨人前后不同的变化。
3.品悟课文，感悟童话所揭示的道理。
学习目标
自主学习
默读课文1、2自然段，用“——”划出描写巨人外出时花园景色的句子。
这是一个很可爱的大花园。园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。还有十二棵桃树，春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，秋天结出丰硕的果子。小鸟们在树上唱着悦耳的歌。
“我们在这儿多么快乐！”孩子们欢叫着。
有一天，巨人回来了。
你们在这儿做什么？
我自己的花园就是我自己的花园，这是随便什么人都懂得的。除了我自己之外，我不允许任何人在里面玩。
他叱责道。
冷漠、自私
禁止入内
违者重惩
高墙围住了孩子的脚步，也围住了_______，只留下________。
于是他在花园的四周砌了一道高墙，挂出一块布告牌：
小组合作
阅读课文的第7自然段，思考：春天来了，花园里和花园外的景色有什么不同？
请用“——”划出描写花园外的句子，用“~~~~”划出描写花园里的句子。
春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟歌唱。
单单在巨人的花园里，仍旧是冬天的景象。
雪：用他的白色大衣覆盖着青草。
霜：把所有的树枝涂成了银色。
北风：身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。
雹：每天总要在屋顶上闹三个钟头，然后又在
花园里绕着圈子用力跑。
北风呼啸、霜雪覆盖、冰雹绕圈跑
一天早晨，巨人在睡梦中惊醒，是因为__________________________________。
春天来了，孩子们也来到了花园
小组讨论
阅读课文第11自然段，小组思考并讨论，用自己的话说一说：巨人看到一幅怎样奇特的景象呢？
孩子们来了，桃树开花了，小鸟飞舞歌唱，花儿开了……只有一个角落还是冬天。
这是花园里最远的角落，一个小男孩正站在那里。他太小了，手还挨不到树枝，只好在树旁转来转去，哭得很厉害。
巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也来歌唱。
善良、亲和、温柔
巨人轻轻抱起他，树叶就（ ）；
巨人轻轻抱起他，枯萎的花朵就（ ）；
巨人轻轻抱起他，（ ）。
放飞想象
我有许多美丽的花，可孩子们却是最美的花。
他拿出一把大斧子，拆除了围墙。
从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。
小练笔
发挥想象，把孩子们在巨人的花园里尽情玩耍的情景写下来。
《巨人的花园》告诉我们一个什么道理？
与大家一起分享，才是真正的快乐。
巨人的花园
[英] 王尔德
《巨人的花园》的艺术魅力源于作者对儿童“纯真的爱”。
王尔德说：“明媚的春天，可爱的孩子是多么美好呀！我是为真正美丽的事物而感动流泪。”
《圆梦巨人》据英国童话作家罗尔德·达尔的《好心眼儿巨人》改编。
课后作业
和家人一起分享《巨人的花园》这个童话故事。
谢 谢！
