森林王国教案

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(三)年级（美术）学科（下）册集体备课共（个）案
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备课时间 2013.2.25 主备教师 所在单位
复备时间 授课教师 所在单位
集备课题 1、森林王国 上课时间 一课时
项目 内容 修改栏
教学目标 1.通过教学,帮助学生进一步把握不同动物的形象特征.2.通过想象画出常见动物在森林里快乐生活的情景,培养学生热爱动物,热爱自然的思想感情,发展他们的想象力和绘画表现能力。
教学重点 综合分析各种动物形象特征.能用拟人的方法画不同动物,引导设想动物在森林生活的情景。
教学难点 不同动物形象特征的捕捉和把握,画面的安排和布局。
教学准备 教具：各种动物的图片,动物头饰.学具：彩色纸,白纸.
课时分配 3课时
教学流程 讨论与修改
教学环节 教师活动 学生活动
第一课时
一、导入图片欣赏,分析各种动物的外形特征。兔子：耳朵长长的,尾巴短短的。松鼠：尾巴大大的-------长颈鹿：脖子长长的-------强调指出,画这些动物一定要抓住它们的特征。二、故事，揭示课题。教师创编一个〈〈森林王国〉〉的故事,涉及多种学生熟悉的,喜爱的动物,并有一定的情节。板书课题:三、欣赏范画，讨论学生讨论回答,教师归纳板书。（树，花，草，洞，石，神秘，欢乐，有趣）第二课时一、出示剪纸作品，任意行和有特征的剪影：同学们猜猜这里有什么动物呢？你是怎么知道的？二、添剪纹样：欣赏已剪好各样纹样的剪纸动物作品，分析纹样的类型：三角形类、齿形类、圆形类、菱形类……三、教师简单示范引导学生直接用剪刀剪出行，不需要用铅笔勾勒外形。3、教师巡视指导。第三课时一、展示学生的剪纸作品二、评出优秀作品四、学生作业，教师个别辅导。作业要求：1、内容新颖，有趣。2、构图饱满，布局合理。3、色彩鲜艳。五、作业展评,课堂小结。 游戏，发散思维。出示各种动物头饰,以小组为单位，创编一个森林王国的故事，然后戴上头饰进行表演。1、书中的几幅图画描绘了森林王国的什么故事。2、画中的各种动物是怎样画的。3、这几幅作品的构图和色彩有什么特点。4、如果你来画,还可以画什么内容。四、学生自主表现1、用色彩纸大胆剪出动物的外形，然后用对折剪的方法剪出形内的纹样，再粘在底纸上，比比谁剪得最像。2、学生作业。 三、欣赏书上作品，讨论1、书中的几幅图画描绘了森林王国的什么故事。2、画中的各种动物是怎样画的。3、这几幅作品的构图和色彩有什么特点。4、如果你来画,还可以画什么内容。
板书设计 森林王国
课后反思
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