Module 10 Unit 1 H ere's a red hat 单元模块整体教学设计课件（共45张PPT）

(共46张PPT)
外研版小学英语（三年级起点）
模块整体
教学设计
三年级下册 Module 10
目录
CONTENTS
设计理念
01
设计方案
02
设计亮点
04
05
03
02
设计思路
资源包
设计背景
clothes
06
01 设计理念
学习
目标
整体
框架
主题话题
活动
安排
设计理念
基于英语学科核心素养
基于主题语境
基于英语学习活动观
基于英语课程标准
clothes
clothes
4
1
3
2
主题意义
教材内容
学情分析
模块目标
clothes
02 设计背景
人与社会
人与自然
02 设计背景--主题意义
clothes
学会衣服和颜色的英语表达。
会用Here's ...和have/has got 描述所拥有的衣服和物品。
Clothes
活泼好动、兴趣浓厚、表现欲强、模仿能力强
设计形式新颖的活动吸引学生的注意力；采用
灵活多样的教学方法：游戏法、歌谣法、TPR
全身反应法。
词汇：部分颜色和衣物的单词；
句型：have/has got...;Here's...
客观问题：知识属于起初阶段；
主观问题：注意力易分散。
已有
知识
心理
特征
可能存
在问题
突破
途径
02 设计背景--学情分析
clothes
话题：谈论衣物
词汇：有关服饰和颜色的单词
句型：运用Here’s ... 描述衣物；He/She has got ... 描述某人拥有的衣物或物品。
语音：①感知陈述句的语音语调；
②字母X、Y、Z的教学；
③字母ar组合的发音规则。
了解人类衣服演变史。
了解不同职业的服饰。
知道不同场合的服饰穿戴搭配。
比较中外服饰文化的异同。
学会根据不同的场合选择衣物。
设计风格各异的服装。
创造性地表达自己的观点。
通过课堂教学，课前课后自主学习等渠道，完成学习任务。
clothes
1
4
2
3
语言
能力
思维
能力
文化
意识
学习
能力
02 设计背景--模块目标
clothes
Design
clothes
Clothes
Fashion show
Clothes for animals
Clothes for children
Clothes for the party
4
1
2
3
听说课
听说读课
听说读课
语音绘本课
Fashion show
主题是clothes，将以神秘嘉宾（Party Shark）作为主线贯穿整个学习。
03设计思路
04 设计方案--四课时教学目标和重难点
clothes
04 设计方案--学生活动
抽卡片游戏初步运用语言；通过Jigsaw拼图活动活用核心句型和词汇去描述不同职业的服饰。
点击输入题文本
迁移创新
迁移运用
运用实践
学习理解
input
output
通过拆礼物盒的方式呈现和学习核心词汇和句型。
第一课时
第二课时
通过Sam 和Amy为参加party准备衣服的对话，进一步学习核心语言。
模拟生活化的购衣情景，内化核心语言；通过colour the clothes活动初步培养孩子的设计能力。
语言
文化
思维
能力
语言
文化
能力
通过Daming ,Lingling,Sam和Amy为动物挑衣服的对话，深入学习核心语言。
第三课时
语言
文化
思维
能力
通过头脑风暴活动，活用核心语言；通过给吉祥物设计衣服活动，培养孩子的设计能力。
由浅
到深
由易
到难
由低阶到高阶
第四课时
字母Xx/Yy/Zz的教学和字母ar组合发音;学习绘本故事。
字母Xx/Yy/Zz的序、音、型、写和字母ar组合发音规律；简单复述绘本故事。
语言
文化
思维
能力
clothes
教材
整合
2
3
非核心
板块
单词
教学
歌谣
创改编
字母
教学
05 设计亮点--教材整合
话题、
主线
clothes
05 设计亮点--第一课时
clothes
Preparation
Let's sing
Magic show
Presentation
Watch&circle
Look&learn
Practice
Production
Game
Pair work
Module 10 Period 1
Team work
Look&say
Fashion show
Listen&choose
a pink dress
Magic show
Here's your... .
present
clothes
第一课时新知呈现
clothes
c
a
fat
cat
hat
mat
rat
bat
r
h
m
f
b
t
第一课时单词Phonics教学
clothes
第一课时抽卡片游戏
游戏规则：
选取若干名不同组学生上台轮流抽取卡片，把抽取到的卡片展示给组员，组员看卡片说出卡片信息，正确说出卡片信息可以加分。
clothes
第一课时小组活动
4人一组跟伙伴组好拼图，用“Here's ... .”先在小组中介绍拼图模特的服饰。
clothes
There will be
a wonderful
friend to join
in our party.
第一课时结束活动
clothes
clothes
Preparation
Game
Let's talk
Presentation
Watch&judge
Watch&choose
Practice
Production
Listen&read
Act&say
Retell the text
Module 10 Period 2
Think&enjoy
Role play
Look&say
Colour clothes
05 设计亮点--第二课时
Fashion show
party
trousers
white
Here's...
clothes
第二课时Words rain
They have got funny clothes.
Why do they wear funny clothes
第二课时Think and enjoy
clothes
Can we wear pajamas to the supermarket
Enjoy a video
O
第二课时Think and enjoy
clothes
小小服装色彩设计师
Team work
4人一组，小组合作给手绘图涂上喜欢的颜色，完成后先在小组里说一说，然后派代表上台展示。
第二课时Colour the clothes
clothes
Task 1
Task 2
Task 3
Task 4
第二课时结束活动
clothes
clothes
Preparation
Presentation
Watch&choose
Watch&answer
Pratice
Production
Listen&read
Guessing game
Retell the text
Module 10 Period 3
Enjoy a video
Role play
Listen&judge
Watch&answer
Look&write
Draw&say
Poster
Project
05 设计亮点--第三课时
Fashion show
Enjoy a video. （欣赏介绍衣服图片的短视频。）
第三课时 Look and remember. （看图并记住动物们穿的衣服。）
A:Has she got ...
B:Yes,she has got...
B:No,she hasn't.
She's got...
第三课时 Game:guess and say.(猜一猜, 说一说。）
A:Has he got ...
B:Yes,he has got...
B:No,he hasn't.
He's got...
clothes
第三课时 Poster： 学生设计的衣服海报。
clothes
Task 1
Task 2
Task 3
Task 4
Complete the jigsaws.（拼出完整拼图。）
clothes
clothes
Preparation
Presentation
Alphabet song
Pratice
Production
Read
Retell
Role play
Module 10 Period 4
Free talk
Phonics:X Y Z
Chant“ar”
Repeat
Blend it
Continute the story
Learn the picture book
05 设计亮点--第四课时
Fashion show
第四课时X,Y,Z教学
第四课时X,Y,Z教学
clothes
clothes
ZOO
X-RAY
ZEBRA
XYLOPHONE
X-MAS
X
Y
Z
YELLOW
YAK
ZERO
第四课时X,Y,Z教学
YOGURT
第四课时ar chant
clothes
bar
-ar
car
arm
star
hard
第四课时Blend it
army
smart
bark
market
farther
far
star
hard
clothes
第1课时
第2课时
第3课时
05 设计亮点--课堂练习和作业设计
clothes
人类服装的发展史
感受不同国家服饰文化
欣赏自然色彩与服饰的完美结合
保护野生动物
01
02
03
04
情感
升华
05 设计亮点--文化意识的渗透
clothes
第一课时--人类衣服的起源
clothes
第二课时--不同国家服饰文化
clothes
第三课时--服饰的审美
clothes
05 设计亮点--板书设计与评价
第一课时
第三课时
第二课时
第四课时
clothes
To watch（关注度）
To hear（倾听度）
To read（朗读情况）
To cooperate（合作交流）
Your points（你的得分）：_______________
05 设计亮点--Self-assessment
clothes
06 资源包
教学
设计
教学
课件
教学设计
教具
学具
视频
音频
趣味
练习
模块检测
拓展
资源
clothes
P
R
A
R
T
A
Textbook
Production
Reconstruction
Target
Resource
T
模块整合设计八大核心要点
T
T
Assessment
Activities
Teaching method
clothes
谢
谢
聆
听
clothes