四年级上学期数学第一单元1升和毫升课件(共19张PPT)苏教版

(共19张PPT)
升和毫升
1．使学生在具体情境中感受并认识容量。
2．使学生初步了解测量、比较容量的方法，能估计一些常见容器的容量，培养估计意识和初步的估计能力。
3．使学生联系实际感受升在日常生活中的应用，能积极参与操作、实验等学习活动，能主动与他人合作交流并获得积极的情感体验。
学习目标
计量比较少的液体，通常用毫升作单位。毫升可以用字母“mL（ml）”表示。
计量水、油、饮料等液体的多少，通常用升作单位。升可以用字母“L”表示。
容器盛满液体量的多少叫做容量。为了准确测量或计量容器的容量，要使用统一的单位。
容量及其单位表示
1升=（ ）毫升
1000
知识梳理
进入新课
500+500=1000（毫升）
看看两个玻璃杯，说说哪一个能盛的水多。
方法：
在红色手柄的冷水壶里装满橙汁，倒入黑色手柄的冷水壶里。
倒满后还有剩余，说明冷水壶装的饮料多一些。
在括号里填“升”或“毫升”。
一盒酸奶有250（ ）
一瓶花生油有5（ ）
一小瓶洗发水有100（ ）
毫升
升
毫升
当堂训练
把50毫升水分别倒入下面的容器，看看水面各在哪里。
红把冷水壶还可以倒入些橙汁。
红把冷水壶的容量大一些。
容器的容量是有大小的。
下面的容器各可以盛水多少升？
80升
2.5升
1.2升
1升
2升
3L
4升
19L
计量水、油、饮料等液体的多少，通常用升作单位。升可以用字母“L”表示。
1.下列容器中，容量比一升大的是（ ）。
A.酒杯 B.纸杯 C.滴管 D.脸盆
2.计量比较少的液体，用（ ）作单位，计量比较多的液体，用（ ）作单位。
A.升 B.毫升
3.甲容器可盛水3000毫升。乙容器可盛水3.1升。甲容器的容量比乙容器的容量（ ）。
A.大 B.小
D
A
B
B
实践应用
5杯
4杯
杯子不一样大，不能知道这容器的准确容量。
量杯是用来测量液体容量的工具，在量杯上有一些刻度，标着1的地方就表示容量是1升。
表示容量是1升。
1.估一估，在合适的答案后面的(　　)里面画“√”。
(1)一桶花生油大约有多少？
4升(　　)20升(　　)50升(　　)
(2)一大桶纯净水大约有多少？
2升(　　)20升(　　)100升(　　)
提升点
学会估计常见物体的容量
知识点 1
容量的认识
1．填一填。
碗和电饭锅比，(　　　)的容量小一些，
(　　　)的容量大一些。
碗
电饭锅
作业布置
哪个容器的容量比1升大？
预习课本3、4页毫升的认识内容
聪明出于勤奋，天才在于积累。