新人教版八年级物理下册基础知识复习汇总

新人教版八年级物理下册基础知识复习汇总
第七章力
第一节力
一 、力
1、 概念：力是物体对物体的作用。
2、 符号：F
3、 单位： 牛顿 ，单位符号： N ，托起两个鸡蛋所用的力大约是1N.
二 、力的作用效果
1、 力可以改变物体的形状，使物体发生形变。
2、 力可以改变物体的运动状态（静止变运动，运动变静止，运动的快慢或运动方向发生改变）。
三 、力的三要素和力的示意图
1、力的 大小 、 方向 、 作用点 叫做力的三要素。
2示意图：是在受力物体沿力的方向画个箭头，表示在该方向上受到了力，线段的起点代表力的作用点。
如：①沿水平方向向右用100N的力拉小车。 ②物体对桌面的压力为100N
四 、力的作用是相互的
甲物体对乙物体施力时，乙物体对甲物体也施力，因此 力的作用是相互的。
(作用在两个不同的物体上，同时产生和消失，等大，反向)
练习
1. 手击排球，施力物体是 _______，受力物体是 ___________，手也感到痛，这是因为___ 。
2. 下列力的作用效果分别是什么？
守门运动员接住足球 ____________________ _。受压弹簧，弹簧变弯 _____________________ 。
3．下列关于力的说法中，正确的是 ( )
A．没有物体，也可能有力的作用
B．力是物体对物体的作用，所以彼此不接触的物体之间没有力的作用
C．发生力的作用时，必定可以找到此力的施力物体和受力物体
D．力作用在物体上，只能使物体从静止变为运动
第二节 弹力
一 、弹力
1．弹性：受力时发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状的性质。这种形变称弹性形变。
2、塑性：形变后不能恢复到原来的形状的性质。这种形变称塑性形变。
3、弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。
4、弹性限度：弹簧发生弹性形变的最大形变量
在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越 大 。
物体发生弹性形变时：物体的弹性有一定的限度。
在弹性限度内，外力越大，物体的形变就越 大 。
二、弹簧测力计
1、原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。
2、构造：主要由刻度盘、弹簧、指针、挂钩等组成。
3．认清弹簧测力计的量程和分度值。不要超过弹簧测力计的量程
练习
1、通过观察发现，弹簧测力计的主要构件是 。如果某次错误的使用，使弹簧测力计的指针再也无法回到零刻线，你估计具体的错误可能是 。
2、在使用弹簧测力计时有人提醒注意：⑴弹簧测力计的构造，⑵量程和分度值，⑶指针是否指零，⑷指针与外壳间有没有摩擦。这几条中，影响测量结果准确性的是（ ）
A ( 1 ) ( 2 ) ( 3 ) B ( 2 ) ( 3 ) ( 4 )
C ( 1 ) ( 3 ) ( 4 ) D ( 1 ) ( 2 ) ( 4 )
3下列各力中，不属于弹力的是 （ ）
A 手对弹簧的拉力 B 人对跳板的压力
C 手对功的拉力 D C磁铁对小铁球的吸引力
第三节 重力
一、重力：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做 重力 ，用字母 G 表示。
地球附近的所有物体都受到 重力 的作用。
二、重力的大小
1．物体所受的重力与物体的质量成正比。
2、 或
3、g= 9.8 N/kg。它表示质量为1 kg 的物体所受到的重力是9.8 N。为计算方便在粗略计算时可取g =10 N/kg。
三、重力的方向：重力的方向竖直向下。
重力方向竖直向下的应用：铅垂线 水平仪
四、重心：质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上。
五、重力的由来：牛顿研究后提出：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。重力正是源自地球对它附近物体的万有引力。
练习：
1、下列各题中，不属于弹力的是（ ）
A 手拉弹簧的拉力 B 人对跳板的压力
C 手对弓的拉力 D 磁铁对小铁球的吸引力
2、如果没有重力，下了现象中不会发生的是（ ）
A 河水不会流动 B 物体没有质量
C 人一跳就会离开地面 C 茶杯中的水倒不进嘴里
第8章 运动和力
第一节 牛顿第一定律
一、阻力对物体运动的影响
伽利略认为：物体的运动不需要力来维持，运动的物体之所以停下来，是因为受到了阻力的作用。
二、牛顿第一定律：
一切物体在没有受到力的作用时，总保持 静止 状态或匀速直线运动 状态。
定律解读
1．“一切”适用于所有物体。
2．“没有受到力的作用”是定律成立的条件。
3．“总”一直、不变。
4．“或”指物体不受力时,原来静止的总保持静止,原来运动的就总保持原来的速度和方向做匀速直线运动。两种状态必有其一，不同时存在。
5．牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，用推理的方法概括出来的。不能用实验直接证明。
6．牛顿第一定律说明了力和运动的关系：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。
三、惯性
一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，这种性质叫 惯性 。
惯性概念解读
1．惯性没有条件。任何物体任何时候都有惯性。
2．惯性没有方向。物体只是保持之前的运动状态。
3．惯性只与质量有关，质量越大，惯性越大。
4. 跟物体的运动情况无关。
练习
1．关于惯性，下面说法正确的是（　　　）。
　　A．一切物体在没有受到力的作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态的性质叫做惯性
　　B．射出的子弹离开枪口继续高速前进，是因为子弹受到惯性的作用
　　C．汽车关闭发动机后还能继续前进是由于汽车的惯性大于它受到的阻力
　　D．一切物体在任何情况下都具有惯性
2．一氢气球吊着一重物以1 m/s的速度匀速竖直上升，在上升过程中，吊物体的绳子突然断了，则在绳子断开后物体（　　　）。
A．立即下落，且速度越来越快
B．立即匀速下落
C．由于惯性，物体以1 m/s的速度匀速上升
D．先上升一段距离再下落，下落时速度越来越快
3．下面的现象中，不是由于惯性的原因是（ ）。
A．放在教室里的课桌，没人搬动总是在原处
B．运动员跑到终点时不能立即停下来
C．站在行驶的公共汽车上的人，若汽车紧急刹 车，人就要向前倾
D．自行车从坡顶沿斜坡向下运动，速度不断增大
4、惯性与日常生活的联系非常密切，请分别列举一个利用惯性和防止惯性的实例：
利用惯性： ；
防止惯性： 。
第二节 二力平衡
一、力的平衡：
物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。
二、二力平衡的条件：
作用在 同一物体 上的两个力，如果 大小相等 、 方向相反 ，并且在 同一条直线上，这两个力就彼此平衡。
（简记：同体、等大、反向、共线。）
平衡力——运动状态不改变
如，一个物体只受拉力和重力作用时。静止：F=G 匀速向上：F=G
匀速向下：F=G
三、二力平衡条件的应用：
已知物体状态求重力大小；已知物体受力求重力大小；已知拉力大小求重力大小；已知物体受力可知物体运动状态。
练习
1、起重机以1 m/s的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳对重物的拉力是6 000 N。若起重机吊着这个物体以2 m/s的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的拉力是（ ）。
A、12 000 N B、6 000 N
C、3 000 N D、无法判定
2、物理书放在水平桌面上，下列属于平衡力的是（ ）。
A．物理书所受的重力与物理书对桌面的压力
B．物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支持力
C．物理所受的重力与地面对桌子的支持力
D．物理书所受的重力与桌面对物理书的支持力
3、下列事例中，受平衡力作用的物体是（ ）
A 正在圆形轨道上运行的过山车 B 减速进站的火车
C 正在加速上升的火箭 D 在马路上匀速直线行驶的汽车
第三节 摩擦力
一、摩擦力（F摩）
1、定义：两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这个力叫滑动 摩擦力 。
2、摩擦力产生条件：a.两个物体接触且有压力；b.有相对运动或相对运动的趋势；c.接触面不光滑。
3．摩擦力的方向：与相对运动或相对运动趋势方向相反
二、影响滑动摩擦力大小的因素：
1．滑动摩擦力的大小跟接触面所受的 压力 有关，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大；
2．滑动摩擦力的大小跟接触面的 粗糙程度 有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
滑动摩擦力大小与物重、速度、接触面积无关
三、摩擦的利用和防止
1、增大有益摩擦的方法：
(1) 增大压力；(2)增大接触面粗糙程度
事例 ：
① 自行车用越大力刹车，就停得越快；② 拔河时用力握绳子；③ 冬天在结冰的路面上撒沙；④ 冬天路面打滑，在汽车轮上缠铁链；⑤ 鞋底或轮胎有凹凸不平的花纹； ⑥ 上单杠，手上摸镁粉。
2、减小摩擦的方法：
（1）减小压力；(2)减小接触面粗糙程度；(3)用滚动代替滑动；(4)使两个相互接触的表面隔开(例如打油)
事例：
1 手握单杠不能太紧；② 滑雪板底面做的很光滑；③ 机器转动的部分加滚动轴承；④ 加润滑油；⑤ 磁悬浮列车靠强磁场把列车托起。
练习
1、讨论一下自行车上： 哪些部位存在摩擦？
哪些摩擦要增大？
哪些摩擦要减小？
各用的什么方法？
2、以下事例中，属于有害摩擦的是（ ）
A 走路时鞋底与路面间的摩擦 B 机械运转时轴承与滚珠间的摩擦
C 拿东西时手与物品间的摩擦 D 写字时粉笔与黑板间的摩擦
第九章 压强
第一节 压强
1、 压强
1．压力和重力
情景图
压力大小 F=G F 压力方向 竖直向下 垂直斜面向下 竖直向下 竖直向上 竖直向上 水平向左
2、压力的作用效果
压力的作用效果与 压力大小 有关。受力面积一定时， 压力 越大，压力的作用效果越明显。
压力的作用效果与　受力面积 有关。压力一定时，受力面积 越大，压力的作用效果越明显。
3、定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。
用 p 表示压强、F 表示压力、S 表示受力面积
公式：
压强在数值上等于物体单位面积所受的压力，压强越大，压力产生的效果越明显。
压强的单位：国际单位：帕斯卡 简称：帕 符号：Pa
物理意义：1 Pa表示物体在1 m面积上受到的压力是1 N。
三、减小或增大压强
1．减小压强可以减小 压力 或增大 受力面积 。
2．增大压强可以增大 压力 或者减小 受力面积 。
练习
1、如图所示，A、B、C三个实心物体的体积、密度均相同，它们对水平桌
面的压力分别为、、，它们对桌面的压强分别为、、。则
三个压力的大小关系是 　　　　　　　，压强自小到大的顺序是 　　　　　　。
A B C
2．人在走路时对地面的压力和压强,与人站立在地面时相比较 ( )。
A．压力不变，压强改变 B．压力不变，压强不变
C．压力改变，压强改变 D．压力改变，压强不变
3、下列实例中属于增的压强的是（ ）
A坦克装有宽大的履带 B书包背带做得较宽
C斧刃磨得很锋利 D在铁轨下面铺枕木
第二节 液体的压强
一、液体压强的特点
1．液体对容器底部和侧壁有 压强 。
2．同种液体内部同一深度，向各个方向的压强都 相等 。
3．同种液体内部压强，深度越 深 ，压强越 大 。
4．深度相同时，液体密度越 大 ，液体内部压强越 大 。
二、液体压强的大小
液面下深度为h处液体的压强为：
帕斯卡裂桶实验说明液体内部的压强与 液体深度 有关。
三、连通器
1．定义：上端开口、下端连通的容器叫做 连通器 。
2．连通器的特点：连通器里装同种液体，当液体不流动时，连通器各部分中的液面总是相平的。
3．应用：①水位计 ②自来水供水系统 ③船闸是利用连通器原理工作的，是最大的连通器。
练习
1．压强计是研究_____的仪器。当把压强计的金属盒放入液体内部的某一深度时，观察到的现象是U形管两边液面_____ ，这个现象说明__________。
2．三个底面积相同，形状不同的容器装有等高的同种液体。哪个容器底受到的压强大。
3．（1）一个装满水的烧杯，放入一木块，烧杯底受到的压强有何变化
　
（2）一个没装满水的烧杯，放入一物体水没溢出，烧杯底受到的压强有何变化？
4．打开水坝的闸门时，液体压强使坝底的谁奔流而出，那么，决定坝底水的压强大小的是（ ）
A 坝的宽度 B 水的体积 C 水的深度 D 坝的高度
第三节 大气压强
一、大气压强的存在
实验证明，大气压强确实存在。大气压强简称为大气压或气压。
著名实验：马德堡半球实验
二、大气压的测量
1、托里拆利实验
2、大气压的数值
标准大气压 = 1.013× Pa
粗略计算标准大气压可取为10Pa
3、气压计：测定大气压的仪器
常用的有：水银气压计 、金属盒气压计（无液气压计）
三、大气压的变化
大气压随高度增加而减小。
大气压变化的规律：
在海拔3 000 m以内，每上升10 m，大气压大约降低100 Pa。
四、大气压的应用
人们喝饮料、真空吸盘、活塞式抽水机等
练习：
某同学用嘴对一小空瓶吸一口气，空瓶就能“挂”在嘴唇上，原因是( )
A．唾液把瓶粘住了 B.瓶内气压减小了
C．瓶外气压增大了 D.瓶子质量减小了
第四节 流体压强与流速的关系
一、流体压强与流速的关系
1、流体：气体和液体都具有流动性，统称为 流体 。
2、液体流速 越大 的位置，压强 越小 ；流速 越小 的位置，压强 越大 。
3、航海规则为什么规定两艘轮船不能近距离同向航行？
同向行驶两船中间部分水流速大，压强小，两船就会在外侧压力下撞在一起。
二、飞机的升力（）
练习
1．如果在气体和液体中流速越大的位置压强越大，则不会出现的情况是（ ）。
A．飞机翅膀的截面形状应该反过来
B．两艘并列同向行驶的船只不会相撞
C．地铁、火车站的站台安全线不必设置
D．喷雾器再怎么用力吹也喷不出雾来
2、下列能够说明流体压强与流速关系的是（ ）
A 拦河坝设计成下宽上窄 B 用漏斗向下吹气乒乓球不下落
C 高压锅容易把食物煮熟 D 玻璃厂用吸盘搬运玻璃
3．在火车站和地铁站台上，都画有一条安全线，当火车快速开过时，人越过这条线就会有危险。这是因为，火车开动时，靠近火车的地方气体___________，压强_________，离站台远的地方气体__________，压强 ________，强大的气流会___________________。
4．唐代著各诗人杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中写道：“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。”说的是大风掀走了茅屋的屋顶，你能解释为什么风大时能把屋顶掀走吗？
第十章 浮力
第一节 浮力
一、浮力（）
1．浮力：浸在液体中的物体受到液体对物体向上浮的力叫 浮力 。
2．符号：
3．用弹簧测力计测浮力： =G－F
4．浮力的方向：竖直向上
5．浮力的施力物体：液体
6．浸在气体中的物体也受到气体对物体的浮力。
二、浮力的产生
1、浸在液体中的物体受到液体对物体向各个方向的压力。
2、浮力是液体对物体的压力的合力。
三、浮力的大小与哪些因素有关
1、实验方法------ 控制变量法 。
2、实验结果表明
物体在液体中所受的浮力大小，跟它浸在液体中的体积有关，跟液体的密度有关。浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，浮力就越大。
练习
1　浸没在湖水中的物体，随着浸没深度的增加，下列说法中正确的是（ ）
　A．物体受到的压强增大 B．物体上、下表面受到的压力增大
　C．物体上、下表面受到的压力差增大 D．物体受到的浮力不变
2　质量相同的铁球和铝球，分别挂在两个相同的弹簧测力计上，将两球同时浸没在水中。若挂铁球的示数变为，挂铝球的示数变为，则 （ ）
A. ＞ B. =
C. ＜ D. 无法比较
3 关于浮力，下列说法中正确的是（ ）
　　A．只有浮在液体表面上的物体才受到浮力
　　B．一切浸入液体中的物体都受到液体对它施加竖直向上浮力
　　C．只要下沉的物体就不会受到浮力
　　D．浮力的方向不一定都是向上的
4 绳子的下端系着一个铁块，当铁块浸没在水中后剪断绳子，铁块下沉的过程中它受 到的浮力将（ ）
A．逐渐变大 B．逐渐变小
C．保持不变 D．变为零
5　小玲将一块体积为1立方分米的矿石挂在弹簧测力计下，然后又将此矿石浸没在水中，测力计两次示数分别如图甲、乙所示。
(1)矿石受到浮力的大小多大？
(2)若将此矿石浸没在密度为1.8× kg/的液体中，矿石受到浮力多大？ 弹簧测力计的示数多大？
4、
第二节 阿基米德原理
一、阿基米德原理
1．内容：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开液体所受的重力。
2．数学表达式：=
3．用于计算的导出式：
4．适用范围：液体和气体
二、关于阿基米德原理的讨论
1．区分：浸没、浸入、浸在、没入；
2. 。 ------液体的密度
——物体排开的液体的体积；
3. —— 决定式
表明浮力大小只和 、有关，浮力大小与物体的形状、密度，浸没在液体中的深度及物体在液体中是否运动等因素无关。
练习
1　浸在液体中的物体,受到的浮力大小取决于( )。
A. 物体的体积和液体的密度
B. 物体的密度和物体浸入液体的深度
C. 物体浸入液体的体积和液体的密度
D.物体的质量、体积、浸入液体的深度及形状等因素
2　一个体积为300 的物体浮在水面上，它的体积露出水面，它受的浮力是多大 N。（g取10 N/kg）
3　把两个物重相同的实心铁球和铝球，浸没在水中，它们受到的浮力（ ）。
A．相等 B．铝球的比铁球大
C．铝球的比铁球小 D．浮力都等于重力
4　如图所示,体积相同,密度不同的铅球、铁球、铝球浸没在水中不同深度的地方，则( )
A．铝球受到的浮力最大，因为它浸入液体的深度最大
B．铅球受到的浮力最大，因为它的密度最大
C．铅球、铁球、铝球受的浮力一样大
D．因素太多，无法判断
5　甲、乙两个实心金属球，它们质量相同，其密度分别为5× kg/和
10× kg/，甲球挂在甲弹簧测力计下，乙球挂在乙弹簧测力计下，并且让金属球全部没入水中，这时（ ）。
A．甲、乙两球所受到的浮力之比为2:1
B．甲、乙两球所受到的浮力之比为1:2
C．甲、乙两个弹簧测力计的示数之比为8:9
D．甲、乙两个弹簧测力计的示数之比为11:12
6．弹簧测力计下挂一物体浸没在水中时，弹簧测力计的示数是物体在空气中弹簧测力计示数的，这个物体的密度是（ ）
A. ×kg/ B. × kg/
C. 3×kg/ D. × kg/
7．铁块的体积是100 ，全部浸入水中时，排开水的体积是 ,排开的水重是 N，受到的浮力是 N。如果将它全部浸入酒精中，受到的浮力是 N。（g取10 N／kg）
第三节 物体的浮沉条件及应用
一、 物体的浮沉条件
1．浮力与重力的关系
上浮： F浮＞G 悬浮：F浮 = G
下沉： F浮＜G 漂浮：F浮 = G
2．物体密度与液体密度间的关系
研究条件：实心物体浸没在液体中，受重力和浮力。
浮力：＝g ； 重力：G ＝g
＞ G 上浮： ＞
= G 悬浮： =
＜ G 下沉： ＜
= G 漂浮： ＞
3．浮沉条件的讨论
（1）上浮和下沉是不平衡态；
悬浮和漂浮是平衡（静止）态
（2）上浮、下沉和悬浮：=V；
漂浮：＜V
（3）空心物体运用浮沉条件时可以用物体的平 均密度与液体密度比较
二、浮力的应用
1、我国古代对浮力的应用
独木船 、浮桥 、孔明灯 、 以舟称物 、以舟起重等。
2、现代应用
轮 船
（1）工作原理：将钢铁制成空心的轮船，可以排开更多的水，漂浮在水面上。
（2）排水量（）：
轮船满载时排开水的质量：
= g 则=G
∴ +=
潜水艇
（1）模拟潜水艇：用注射器向密封的瓶内打起，将瓶内的水排出，瓶向上浮起
（2）工作原理：靠改变自身重力上浮和下潜。
气球和飞艇：内部充有小于空气密度的气体
工作原理：靠空气浮力升空
三、注意区分一些容易混淆的概念
1．上浮、漂浮、悬浮；
2．物重G与视重G视；
3．物重G与物体排开的液重G排液；
4．物体质量m与物体排开液体的质量m排；
5．物体的密度ρ物与液体的密度ρ液；
6．物体的体积V物、物体排开液体积V排、物体露出液面的体积V露。
练习
1　关于浮力，下列说法中正确的是（ ）。
A. 上浮的物体一定比下沉的物体受到的浮力大
B. 沉在容器底部的物体一定不受浮力
C. 在水中上浮的物体在煤油中可能悬浮
D. 没入水中的物体在水中的位置越深受到的浮力越大
2．用同一支密度计测定不同液体的密度，下列叙述正确的是（ ）
A 密度计漂浮的越高，所受的浮力越大
B 密度计漂浮在不同液体中，所受的浮力都相等
C 密度计排液体积越大，液体密度越大
D 密度计漂浮的越高，液体密度越大
3．质量相等的实心铝球和铁球放在水中，铁球受的浮力 铝球受的浮力；若把它们都放在水银中静止时，则铁球受的浮力 铝球受的浮力（选填“＞”、“＜”、“=”）
4　一艘轮船从海里驶入河里，它受到的重力大小 ，它受到的浮力 ；它排开水的体积 （填变大，变小或不变）船将下沉一些。
【解析】
轮船浮在海面上， = G ；
它驶入河里也浮在河面上：= G 。
∵ G 不变，∴ F浮不变：
=
　　　　　 =
　　　 ∵ > ， ∴ <
5 重为15 N的物体，浸没于装满水的容器中后，溢出了5×10-4 m3的水。则此物体是（ ）
A．浮在水面上 B．沉到水底
C．悬浮在水中 D．以上几种情况都有可能
【解析】
根据阿基米德原理
=
=1.0 × kg/ ×9.8 N/kg×5×
=4.9 N<15 N
∵ 6 (1)一冰块漂浮在水面上，当冰完全熔化后，容器中的水面将如何变化？
【解析】冰漂浮在水面上，=
当冰化成水后，质量不变，所以，=
冰排开水的体积等于冰化成水的体积
∴液面高度不变
(2)当冰放入盐水中时，冰熔化后，液面如何变化？
【解析】冰漂浮在盐水中， = G
∵ < ，∴>
冰排开盐水的体积小于冰化成水的体积
∴液面上升
第十一章 功和机械能
第1节 功
一、力学中的功
物理学中的功主要是吸收了“贡献”的意思。
1、定义：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。
2、做功的两个必要因素：F------作用在物体上的力
S------物体在力的方向上移动的距离
二者缺一不可
3．不做功的三种典型情况
（1）有力，但是在力的方向上通过的距离为零。
（2）有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用。
（3）有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂 直的。
二、功的计算
1．功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。
公 式 ： 功＝力×距离
W = Fs
2．功的单位和物理意义。
（1）单位：在国际单位制中，力的单位是牛，距离的单位是米，则功的单位是 牛米 。
它有一个专门的名称叫做 焦耳 ，简称 焦 ，符号 J
（2）物理意义：
1 J＝1 N · m
表示1 N的力使物体在力的方向上，通过1 m的距离时所做的功为1 J。
练习
1　在平地上，用50 N的水平推力推动重100 N的箱子，前进了10 m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5 m，他做了多少功？
2　某足球运动员在水平方向用25 N的力，将10 N的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滚了30 m才停下来。在球滚动过程中，脚对球所做的功为（ ）。
A．750 J B．300 J
C．450 J D．0
第二节 功率
1.定义：功与做功所用时间之比叫做功率。符号，P，它在数值上等于单位时间内所做的功。
2．表达式：
3．国际单位：瓦特，简称 瓦，单位符号W。瓦特=焦耳/秒，即1W=1J/S
常用单位：1 kW= W 1 MW= W
4.物理意义：1W，表示在1S内做了1J的功；功率70 W表示：在1 s内做了70 J的功。
练习
1　使用机械做功时，下面说法正确的是( )。
A．功率大的机器一定比功率小的机器做功多
B．功率大的机器一定比功率小的机器做功时间少
C．功率小的机器一定比功率大的机器做功慢
D．以上说法都不对
2　大石头质量为6 t，起重机的吊钩在15 s 内将大石头匀速提升了 1 m，起重机提升大石头的功率是多少？
3 一台电动机用2 min将一辆观光缆车运送到200 m高的山顶，做功1.2×106 J，它的功率是多少？一个质量60 kg的人，从山脚爬到山顶，大约需要20 min，这个人做功的功率大约是多少？
4 一个水泵连续工作12 h，共把300 t的水送到 20 m高的水箱，该水泵做了多少功？其功率是多大？（g=10 N/kg）
第三节 动能和势能
一、能量 ：物体能够对外做功，表示这个物体具有能量
二、能量的不同形式
1、动能：物体由于运动而具有的能。
物体动能的大小跟 速度 、 质量 有关，质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能 越大 ；运动速度相同的物体，质量 越大 ，它的动能也 越大 。
2．势能
（1）重力势能：物体由于被举高而具有的能量
重力势能的大小与 高度 、 质量 有关，质量相同的物体，高度 越大 ，重力势能 越大 ；高度相同的物体，质量 越大 ，它的重力势能也 越大 。
（2）弹性势能：物体由于弹性形变而具有的能量
弹性势能大小与 形变大小 有关，物体的弹性 形变越大 ，弹性势能 越大 。
练习
1　判断下列说法正确的是( )。
A．速度大的球一定比速度小的球动能大
B．同一辆车运动速度越大动能就越大
C．子弹的速度比火车的速度大，所以子弹动能就比火车动能大
D．平直公路上匀速行驶洒水的洒水车动能不变
2　一架沿竖直方向上升的直升机，它具有( 　)。
A．动能 B．重力势能
C．弹性势能 D．动能和重力势能
3　某同学骑自行车上坡时，速度越来越慢，则车和人的（ ）。
A．动能变大，重力势能变大
B．动能变小，重力势能变小
C．动能不变，重力势能不变
D．动能变小，重力势能变大
第四节　机械能及其转化
一、机械能：
1、动能、势能统称为 机械能 。
势能包括 重力势能和弹性势能 。
2．物体具有机械能的总量等于动能、势能两种能量之和。
二、机械能的转化及守恒
1．动能和势能能够相互转化
弯弓射箭时，弓的 弹性势能 转化成箭的 动能 ；自由下落的球， 重力势能 转化成 动能 。
2．机械能守恒
当只有动能和势能互相转化时，机械能总量不变。
三、水能和风能的利用
1．水能和风能是机械能
2．在水（风）力发电站，水（风）的机械能转化为电能。
练习
1　上紧发条的玩具车在水平桌面上开始跑动时( )。
A．弹性势能减小，动能增大
B．弹性势能增大，动能减小
C．弹性势能不变，动能减小
D．弹性势能减小，动能不变
2　在下列过程中，物体的动能转化为重力势能的有( )。
A．从水坝上流下来的水
B．汽车沿斜坡匀速向上行驶
C．乒乓球触地后向上弹起时
D．斜向上抛出的垒球，当它在上升阶段时
3、 “神舟五号”载人飞船成功返航，实现了中国人几千年的“飞天梦”，返回舱减速着陆过程中，航天英雄杨利伟的( )。
A．动能增加，重力势能减少，机械能不变
B．动能不变，重力势能减少，机械能减少
　 C．动能减少，重力势能不变，机械能减少
　D．动能减少，重力势能减少，机械能减少
4．喜鹊的质量比燕子大，若它们以同一速度飞行时，具有相等的机械能，那么一定是______飞得高 。
第十二章 简单机械
第一节 杠杆
一、杠杆的概念：
在力的作用下，能绕固定点转动的 硬棒 ，叫做 杠杆 。
支 点：杠杆可以绕其转动的点O。
动 力：使杠杆转动的力。
阻 力：阻碍杠杆转动的力。
动力臂：从支点O 到动力作用线的距离。
阻力臂：从支点O 到阻力作用线的距离。
二、杠杆的平衡条件：
1．杠杆平衡：杠杆在动力和阻力作用下静止时，我们就说杠杆平衡。
2．探究杠杆的平衡条件
实验操作中：为什么要调节杠杆在水平位置平衡？
保证力臂沿杠杆，便于测量。　
杠杆平衡时，动力×动力臂=阻力×阻力臂。
这个平衡条件就是阿基米德发现的 杠杆原理 。
三、生活中的杠杆：
1．省力杠杆：动力臂大于阻力臂，动力小于阻力。
2．费力杠杆：动力臂小于阻力臂，动力大于阻力。
3．等臂杠杆：动力臂等于阻力臂，动力等于阻力。
练习
1．下列工具在正常使用中，属于费力杠杆的是（ ）
A 启瓶器 B 切纸铡刀 C 食品夹 D．羊角锤
2．小阳同学在做“探究杠杆平衡条件”的实验时，他把杠杆挂在支架上，发现左端向下倾斜。
（1）若使杠杆在 位置平衡，需把平衡螺母向
端调节。
（2）如果在杠杆的A处挂三个相同的钩码，则在B处要挂 个同样的钩码，杠杆才能重新位置平衡。
（3）若在C处挂6 N的钩码，用弹簧测力计作用在B点，要使杠杆在水平位置平衡，最小拉力的方向应该 ，此时弹簧测力计的示数为 。
3．如图所示，分别沿力、、、的方向用力，使杠杆平衡，关于三个力的大小，下列说法正确的是（ ）
A．沿方向的力最小
B．沿方向的力最小
C．沿方向的力最小
D．三个力的大小相等
4．一根粗细均匀的木棒重500 N，一头着地，求:抬起另一端所需最小的力有多大？
第二节 滑 轮
一、定义：边缘有凹槽，能绕轴转动的小轮，叫做 滑轮 。
二、定滑轮和动滑轮：
1、工作时，轴不随物体移动的滑轮叫 定滑轮 。
使用定滑轮不省力，不省距离；但可以改变力的方向。
定滑轮杠杆示意图；
定滑轮实质是等臂杠杆
2、工作时，轴随着物体移动的滑轮
叫 动滑轮 。
使用动滑轮可以省力；
但费距离，且不改变力的方向
动滑轮的杠杆示意图；
动滑轮实质是动力臂是阻力臂2倍的杠杆。　
三、滑轮组
1、定滑轮与动滑轮的组合叫 滑轮组 。
使用滑轮组既可以 省力 ；
又可以改变力的 方向 。
2、原理：（杠杠原理，变形杠杠）
FS=Gh
( F----拉力；S---拉力移动的距离；
G--- 物重；h---物体提升的高度；)
3、滑轮组：拉力大小与重力大小的关系：
动滑轮和重物由几段绳子承重，
拉力就是总重的几分之一。
　　
拉力与重物移动距离的关系：
绳子自由端移动的距离是重物移动距离的n倍。
　　　　　　s = nh
四、轮轴和斜面
1、由大轮和小轮组成的共同转动的简单机械，叫 轮轴。
如：门把手、方向盘等。
2、斜面：直角三角形的斜边。如：盘山公路等。
轮轴和斜面都是省力机械
练习。
1．定滑轮左端绳子下端挂着相同的重物，若在定滑轮右端的绳子自由端分别沿三个方向用力（如图所示），力的大小分别为：、、，则 （ ）。
A．最大 B．最大
C．最大 D．三个力一样大
2． 用滑轮按图甲、乙、丙所示三种不同方式，
拉着同一物体在水平面上做匀速直线运动，
拉力分别是、、，则（ ）。
A． >>　 B． >>　
C． >> 　 D． >>
甲 乙 丙
3．质量是6 kg的物体A放在水平桌面上，利用下图装置使物体以0.2 m/s的速度做匀速直线运动，弹簧测力计始终保持水平，其示数为2 N，不计绳子的伸长和滑轮组内部的摩擦，则（g取10 N/kg）
（1）作用在绳端的拉力F为＿＿＿N
（2）水平桌面对物体A的摩擦力是＿＿＿N
（3）在10 s内拉力作用点移动＿＿＿m
第三节 机械效率
一、概 念
有用功：直接对物体所做的功（工作目的）。
总功：利用机械所做的功（实际付出）。
额外功：由于机械自重和摩擦等因素影响， 而不得不做的功（无用付出）。
二、机械效率：
在使用机械工作时，有用功在总功中所占份额越多越好。它反映了机械的一种性能，物理学中表示为机械效率。
1．定义：有用功跟总功的比值。
2、公式：
3．用百分数表示，总小于1。即 ＜1
三、测滑轮组的机械效率：
实验原理 ：
实验器材：
弹簧测力计、刻度尺、铁架台、滑轮、细线、钩码。
注意事项 ：
竖直向上，缓慢拉动测力计。
实验1
保持动滑轮重一定，改变钩码重力。
结论：动滑轮重一定,物重越大，机械效率越高。
实验2
保持钩码重力一定，改变动滑轮重。
结论： 物重一定，动滑轮越重，机械效率低。
练习
1．图为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6 N。
（1）实验时要竖直向上______拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为_______N，若钩码上升的高度为8cm,则弹簧测力计向上移动______cm,该滑轮组的机械效率为________。
（2）若仅增加钩码的个数，该滑轮组有机械效率将_______（选填：“增大”、“减小”或“不变”）
2．在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行两次实验，实验数据如下表：
⑴此实验所用滑轮的个数至少是___ _个，其中动滑轮有_____个。
⑵第一次实验测得滑轮组的机械效率为________，第二次实验时滑轮组的机械效率
______第一次的机械效率（选填“大于”、“小于”或“等于”）
次数 钩码重/N 钩码上升高度/cm 弹簧测力计示数/N 弹簧测力计移动距离/cm
1 2 10 0.8 40
2 5 5 1.5 20
3．如图所示的滑轮组将重G＝12 N的物体匀速提升20 cm。所用的拉力F＝5 N，所做的有用功为
J，机械效率为 ，当改为提升18 N的重物时，该滑轮组的机械效率为 。（忽略绳重和滑轮与轴的摩擦）
F＝100N
F＝100N
F1
F1
F1
F1
S
S
S
h
甲
乙
丙
F1
F2
F2
l2
l1
O
F1
F1
F2
l2
l1
O
F2
F1
F3
F1
F2
F3
A
F
F
G