部编版五年级语文下册第二单元测试卷（含答案）

【分层单元卷】部编版语文5年级下册
第2单元·B提升测试
时间：90分钟满分：100分
班级__________姓名__________得分__________
一、选择题(共21分)
1．(3分)下列字音、字形全部正确的项是（）
A．丞相（chéng）血泊（bó）木塞拖男挈女
B．绰起（chāo）獐鹿（zhāng）猕猿谋财害命
C．踉跄（niàng）弓弩手（lǔ）申报德才谦备
D．呵呀（a）豁喇喇（lā）敞开运筹帷屋
2．(3分)下列词语书写有误的一项是（）
A．性命诡计破烂一饮而尽
B．妒忌　曹军　都督　顺风顺水
C．私自水寨　擂鼓神机妙算
D．迟延疑惑绳索踉踉呛呛
3．(3分)《草船借箭》一文中，借箭过程中，下列最能体现了诸葛亮的“神机妙算”的一项是（）
①算好天气：第三天有大雾（知天文）；②算好受箭方法：把船一字摆开，两面受箭（晓地理）；③算好鲁肃：忠实守信（识人心）；④算好周瑜：嫉贤妒能，阴险狡诈；⑤算好曹操：谨慎多疑；⑥布置周密、准确。
A．①②③④⑤
B．①②③④⑥
C．①③④⑤⑥
D．①②③④⑤⑥
4．(3分)对“武松道：‘便真个有虎，老爷也不怕。你留我在家里歇，莫不半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓我？’”分析不正确的是（）
A．句中武松想表达的意思是“我不想在你的家里住宿”。
B．武松用反问的句式，表达了他对别人的怀疑之深。
C．朗读武松说的话时，语气上扬，表现出惊讶的感情。
D．这是对人物的语言描写，从中可以看出人物的性格特点。
5．(3分)联系上下文，对下面句子理解正确的一项是：（）
这里小丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿出个美人风筝来，也有搬高凳去的，也有捆剪子股的，也有拨籰子的。
A．这一句主要是对小丫头们的动作进行了描写，突出了大家很忙。
B．这一句主要是对小丫头们的动作进行了描写，表现出大家对放风筝的极大热情。
C．小丫头们一听宝玉说要放风筝，立刻动起来，表现出丫头们很勤快。
D．小丫头们很怕主人骂，一听说要放风筝，立刻七手八脚地忙起来。
6．(3分)读句子，联系上下文猜一猜，加点字词的含义错误的一项是（）
A．好一个齐整风筝，不知是谁家的，断了绳，拿下他来。（意思：端正）
B．探春笑道：“横竖是给你放晦气罢了。”（意思：反正）
C．紫鹃笑道：“难道天下没有一样的风筝，单他有这个不成！我不管，我且拿起来。”（意思：唯独）
D．一时只有鸡蛋大小，展眼只剩了一点黑星，再展眼便不见了。（意思：展开）
7．(3分)分析人物心理，不恰当的一项是。（）
A．诸葛亮（真心真意）地说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”
B．周瑜（明知故问）：“十天造得好吗？”
C．诸葛亮（假心假意）地说：“请你一起去取箭。”
D．鲁肃（一脸狐疑）地问：“哪里去取？”
二、填空题(共12分)
8．(6分)品读句子，体会人物特点。
①“休要胡说。没地不还你钱，再筛三碗来我吃。”
②“你休说这话来吓我！便有大虫，我也不怕。”
③（武松）寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”存想了一回，说道：“怕甚么！且只顾上去，看怎地！”
三个语段运用了_______、_______描写，表现出武松_______、_________（缺点）而又不失_______、_______（优点）的性格特点。
9．(6分)你读过《三国演义》吗？请写出下列成语故事的主人公。
七步成诗——( ) 对酒当歌——( )
乐不思蜀——( ) 单刀赴会——( )
三顾茅庐——( ) 刮目相看——( )
三、语言表达(共13分)
10．(6分)按要求写句子。
（1）周瑜知道了诸葛亮借箭的经过，非常佩服诸葛亮。（改为双重否定句）
__________
（2）诸葛亮神机妙算，我真比不上他。（改为反问句）
________
（3）鲁肃对诸葛亮说：“都是你自找的，我怎么帮得了你的忙？”（改为第三人称转述句）
_______
11．(7分)按要求写句子。
（1）一时只有鸡蛋大小，展眼只剩了一点黑星，再展眼便不见了。
①“展眼”可以理解为__________________________。
②请仿写句子。
一时___________，展眼________，再展眼___________。
（2）请用“因为……所以……结果……”这样的句式来叙述“草船借箭”这件事。
_______________________
（3）你留我在家里歇，莫不是半夜三更要谋我钱财，害我性命？
①这句话用了( )修辞手法。
A．反问 B．比喻 C．拟人 D．设问
②“莫不是”可以理解为__________，将这句话改写为陈述句：__________________
四、现代文阅读(共24分)
(12分)课内阅读训练，知识融会贯通。
①……宝玉等听了，也都出来看时，宝玉笑道：“我认得这风筝，这是大老爷那院里嫣红姑娘放的。拿下来给他送过去罢。”
②……小丫头去了半天，空手回来，笑道：“晴雯姑娘昨儿放走了。” ……宝玉道：“再把大螃蟹拿来罢。”丫头去了，同了几个人，扛了一个美人并籰子来，回说：“袭姑娘说：昨儿把螃蟹给了三爷了……”宝玉细看了一回，只见这美人做的十分精致，心中欢喜，便叫：“放起来！”
③……独有宝玉的美人儿，再放不起来。宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道：“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！”
12．(3分)从第①段宝玉吩咐人把风筝给嫣红送回去，可见他( )；从第②段宝玉一连“损失”两个风筝也不生气，可见他( )
A．没有贵族公子的架子 B．心地纯善
13．(3分)根据上下文可以猜出第③段中“只起房高”的意思是_______________________。
14．(3分)宝玉见美人儿风筝做得精致，马上就_____起来；他想放美人儿风筝，却放不起来，被众人一笑，他_______。宝玉的这些言行举止给你留下的印象是：____________。
15．(3分)（选做）结合课后“阅读链接”，说说你从两篇文章中读到了哪些相同之处。
_________________________________________
(12分)课内阅读
　　　　　　　　　
他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥。桥下之水，冲贯于石窍之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。看罢多时，跳过桥中间，左右观看，只见正当中有一石碣。碣上有一行楷书大字，镌着“花果山福地，水帘洞洞天”。
石猴喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化！大造化！”
众猴把他围住， 问道：“里面怎么样？水有多深？”石猴道：“没水！没水！原来是一座铁板桥。桥那边是一座天造地设的家当。”众猴道：“怎见得是个家当？”石猴笑道：“这股水乃是桥下冲贯石窍，倒挂下来遮闭门户的。桥边有花有树，乃是一座石房。房内有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。中间一块石碣上，镌着‘花果山福地，水帘洞洞天’。真个是我们安身之处。里面且是宽阔，容得千百口老小。我们都进去住，也省得受老天之气。”
16．(3分)给选段加标题，写在文前的横线上。
17．(3分)“瞑”“蹲”“纵”“跳”四个动作显出石猴怎样的特点？
_______________________
18．(3分)概括这两段文字的主要内容。
_________________________
19．(3分)通过这两段文字，你认为石猴成为猴王的原因是什么？
_______________________
五、书面表达(共25分)
20．(25分)习作。
请你选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。
要求：①简单介绍一下文章或书的内容，可以重点介绍那些给你留下深刻印象的内容。②选择一两个让你感触最深的内容，写出自己的体会，可以联系自己的阅读积累和生活经验。③题目可以是“读《×××》有感”或“《×××》读后感”，也可以将它们作为副标题，再自拟题目。④不少于500字。
参考答案：
1．B2．D3．D4．C5．B6．D7．C
8．语言心理固执好面子勇武自信
9．曹植曹操刘禅关羽刘备吕蒙
10．（1）周瑜知道了诸葛亮借箭的经过，不得不佩服诸葛亮。
（2）诸葛亮神机妙算，我怎么比得上他？
（3）鲁肃对诸葛亮说，都是诸葛亮自找的，他帮不了诸葛亮的忙。
11．（1）比喻极短的时间。天上的云朵像棉花变成了一匹马变成了一朵花
（2）因为周瑜妒忌诸葛亮的才干，所以要他十天之内造出十万支箭，结果诸葛亮立下军令状答应三天交箭。
（3）A 难道不是你留我在家里歇，就是半夜三更要谋我钱财，害我性命。
12．A B
13．风筝只飞到房顶那么高
14．高兴又急又恼率性、纯真
15．①都描写了放风筝的热闹场景；②都表现了人物放风筝时愉快的心情；③从“放风筝是放晦气”的说法中，感受到放风筝这一民俗活动的悠久历史。
16．发现水帘洞
17．勇敢灵巧，本领高强。
18．石猴纵身跳入瀑布泉中，发现水帘洞，并将洞内情况告知众猴。
19．石猴具有其他猴子没有的勇气和非凡的本领以及高远的眼光，能别猴所不能，敢为群猴之先。
20．略
6