部编版五年级语文下册第五单元测试卷（含答案）

【分层单元卷】部编版语文五年级下册
第五单元·B提升测试
一、书写(共10分)
1．(本题10分)看拼音，写词语。
bān dǎo shǒu wàn zhù zào bàn zhù jiū ěr duō
shuā jiānɡ shī fu bāo fú shuǐ tǒnɡ kāi yǎn lèi
二、选择题(共10分)
2．(本题2分)下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（　　）
A．揪住（qiū） 扳动（bān） 鹐架（qiān） 轰然（hōng）
B．揩眼泪（kǎi） 颧骨（quán） 诈骗（zhà） 模样（mó）
C．伤疤（bā） 监生（jiān） 蘸粉（zhān） 露馅儿（xiàn）
D．脚腕（wàn） 铸造（zhù） 吐痰（tán） 刷浆（jiāng）
3．(本题2分)下列对写人的基本方法叙述有误的一项是（ ）
A．选用典型事例，把人物写具体。
B．运用外貌、语言、动作、神态等多种描写方法来表现人物的特点。
C．描写人物运用正面描写最能表现人物特点，而侧面描写不能表现人物特点。
D．可以描写周围人的反应，间接写出人物的特点。
4．(本题2分)下列句子中的加点词语运用不恰当的一项是（　　）。
A．说起我们这儿的美景，那真是半信半疑。
B．无论什么时候，他都是那么从容镇定。
C．灵活的嘎子没有摔过傻大黑粗的小胖墩儿。
D．这里的景色实在太美了，游客们都情不自禁地发出赞叹。
5．(本题2分)下列说法不正确的一项是（ ）
A．“小嘎子”是作家徐光耀的儿童小说《小兵张嘎》中的主人公。
B．《他像一棵挺脱的树》，本文选自《骆驼祥子》，作者是老舍。
C．《两茎灯草》运用讽刺的语言以及夸张的表现手法，塑造了严监生爱财如命的守财奴形象。
D．《刷子李》写了曹小三在观察师傅刷墙时，从崇敬到质疑再到崇敬的心理变化，正面反映出刷子李的高超技艺。
6．(本题2分)下列对句子中描写人物的方法判断有误的一项是（　　）
A．一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。（外貌描写）
B．如果举了手，王老师会喊我吗？课后李悦会不会嘲笑我？（心理描写）
C．他脸上现出欢喜和凄凉的神情，动着嘴唇却没作声，态度变得恭敬起来了。（动作描写）
D．他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。（神态描写）
三、填空题(共11分)
7．积累填空。
（1）《摔跤》选自徐光耀的《_______》，课文通过对小嘎子的一连串动作的描写，表现了小嘎子__________________________________的特点。
（2）《他像棵挺脱的树》选自《___________》，课文主要运用_______描写，细致地描写了车夫祥子________的身体，表现了他__________________的特点。
（3）《刷子李》描写了曹小三在观察师傅副墙时，从__________到_________，接着_________，最后__________的心理变化，侧面反映了刷子李__________的特点。
四、语言表达(共15分)
8．(本题10分)按要求写句子。
（1）曹小三头一次跟师傅出去干活，到镇南道给姓李的人家新造的楼房刷浆。（缩句）
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（2）赵氏说：“你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”（改为转述句）
_________________________
（3）只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。（用加点词语仿写比喻句）
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（4）蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（改为陈述句）
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（5）刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。（用加点字仿写比喻句）
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9．(本题5分)口语交际。
一男子持刀闯进广州市增城区一家银行，正在值班的河南籍保安常伟冲上前去，徒手夺刀，制服了歹徒。其英勇壮举，感动了南粤大地……下图83岁的黄蓉盛老人在称赞常伟高尚的品质。
读了上面的新闻，请用一段话写出你的感受。
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五、现代文阅读(共24分)
(本题13分)阅读芳草地。
选文一 民国元年，一位打山东来的摔跤手成了无敌手。那摔跤手个子大赛面墙，肩厚似牛臀，臂粗如大腿，光头圆脸冒红光；浑身的肌肉一使劲，好比上上下下到处肉球，再动两下，肉球满身乱滚。这小子拿手的本事是摔跤时，两手往对手肩上一搭，就紧紧抓住，腰一给劲，就把对手端起来。你两脚离地使不上劲，他胳膊长你踢不上他，你有再好的跤法也用不上。他呢？端着你一动不动，你再沉再重也没他劲大。等你折腾够了，他把你往地上一扔，就赛给他玩够的小小狗，扔在一边。据说他这手是从小练的一个怪招：端缸。
选文二 这怪人在街头站了一会儿，忽然打腰里掏出一个小纸盒，从里边抽出一根一寸多长的小细木棍儿，棍儿一头顶着个白头。他举起小木棍儿，从上向下一划，白头一蹭衣褂，嚓地生出火来，把木棍儿引着，令街上的众人一大惊，不知怪人这小棍儿是嘛奇物。怪人待手里的小木棍儿烧到多半扔在地上，跟着从小盒再抽一根，再划，再生火，再烧，再扔。就这么连划了十多根，表演完了，嘛话没说，扬长而去。
从此天津人称怪人这种“一划就着”的玩意儿叫“自来火”。
10．(3分)借助表格梳理文章内容。
选文一的主要人物是山东小子，主要的描写方法是外貌描写、动作描写，“奇怪”之处是________
选文二的主要人物是________，主要的描写方法是____________，“奇怪”之处是怪人点“自来火”。
11．(6分)选文一中，“肩厚似牛臀”“________”等词句是对“山东小子”的________描写，“________”“________“________”等词是动作描写。这样写表现出“山东小子”____________的特点。
12．(2分)选文二中，“表演”一词极具深意。请你联系选文，说一说它的深层含义。
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13．(2分)下列对两篇选文的内容理解不正确的一项是（ ）
A．“山东小子”之所以能成为称霸一方的“无敌手”，是因为他有一身的蛮力
B．“自来火”就是火柴，只是当时未普及使用，因此人们称之为“奇物”
C．“怪人”表演结束后扬长而去，作者对此持批判态度，讽刺了当时社会的愚昧无知
D．两段选文选用不同的描写方法，目的在于表现不同人物的特点，突显主旨
(本题11分)阅读短文，回答问题。
我们的先生
从今天起，我们的新先生也可爱起来了。我们进教室的时候，先生已在位子上坐着。先生上学年教过的学生们都从门口探进头来和先生打招呼，“先生早安！”“配巴尼先生早安！”大家这样说着。其中也有走进教室来和先生匆忙地握了手就出去的。这可知大家都爱慕着先生，今年也想请他教。先生也是一边说着“早安”，一边去拉学生们伸着的手，却是不看学生们的脸。和他们打招呼的时候，虽也现出笑容，但额上皱纹一蹙，脸孔就板起来，并且把脸对着窗外，注视着对面的屋顶，好像他和学生们打招呼是很苦的。完了以后，先生又把我们一一地注视，叫我们默写，自己下了讲台在桌位间巡回。看见有一个面上生着红粒的学生，就让他中止默写，两手托了他的头查看，又摸他的额，问他有没有发热。这时先生后面有一个学生趁着先生看不见，跳上椅子玩起洋娃娃来，恰好先生回过头去，那学生就急忙坐下，俯了头预备受责，先生把手按在他的头上，只说：“下次不要再做这种事了！”然后便走开了。
默写完了以后，先生又沉默了，看着我们好一会儿，然后用粗犷的亲切的声音这样说：“大家听着！我们从此要同处一年，让我们好好地过这一年吧！大家要用功，要规矩。我没有一个家属，你们就是我的家属，去年以前，我还有母亲，母亲死了以后，我只有一个人了！你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人！你们是我的孩子，我爱你们，请你们也喜欢我！我一个都不愿责罚你们，请将你们的真心给我看看！请你们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀！我现在并不要你们用口来答应我，我确信你们已在心里答应我了。我感谢你们。”这时候校役来通知放学，我们都很静很静地离开座位。那个跳上椅子的学生，走到他的身旁，颤抖地说：“先生！饶了我这次！”先生用嘴去亲着他的额头说：“快回去！好孩子！”
14．(3分)用简洁的语言说说文章第1自然段写了哪三件事。____
15．(2分)下列对文中画横线的句子，理解不正确的一项是（）
A．先生对上学年教过的学生很有感情，正在努力克制内心的感动。
B．这句话运用了动作描写，从“拉”字可以看出先生很爱学生，对学生充满了不舍。
C．“不看学生的脸”这一描写暗示了先生对于学生过分的热情，表现出冷淡与不在乎。
16．(4分)理解下列句子中的加点字词，并回答问题。
（1）和他们打招呼的时候，虽也现出笑容，但额上皱纹一蹙，脸孔就板起来，并且把脸对着窗外，注视着对面的屋顶，好像他和学生们打招呼是很苦的。
这句话运用了____描写和____　描写，“苦”字写出了____。
（2）这时候校役来通知放学，我们都很静很静地离开座位。
“很静很静”写出了____　。
17．(2分)结合文中的事例说说，为什么学生都爱慕这位先生？
____
六、书面表达(共30分)
18．(本题30分)写作。
题目：一个令我印象深刻的人
要求：1．抓住人物特点，并通过具体事例表现人物特点。
2．中心明确，内容具体，语言生动、形象，不少于400字。
参考答案：
1．扳倒手腕铸造绊住揪耳朵
刷浆师傅包袱水桶揩眼泪
2．D
3．C
4．A
5．D
6．C
7．小兵张嘎 机灵、争强好胜 骆驼祥子
外貌 健壮 高大健壮、充满活力 半信半疑 佩服 心生质疑 彻底信服 刷墙技艺高超
8．曹小三跟师傅刷浆。 赵氏说，他是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。她如今挑掉一茎就是了。 在白雪覆盖下的长城如同一条银蛇。 蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁也不能一滴不掉。 一排排的电线杆，真好比公路的守护神。
9．示例：常伟是见义勇为的好公民，在歹徒为非作歹时，你用实际行动捍卫了法律，你是中国的好人民。
10．摔跤时把对手端起来 怪人 动作描写
11．臂粗如大腿 外貌 一搭 抓住 端起来 摔跤的技艺高超，无人能敌
12．“表演”一词明写怪人划火柴，背后隐藏的是作者对当时社会的落后，百姓愚昧无知的无形的批判与讽刺。
13．A
14．①新学年开始，先生上学年教过的学生过来问候他；②“我们”默写时，先生关心一个生病的学生；③一个学生违反课堂纪律，先生没有责备他。
15．C
16． 动作 神态 先生舍不得离开他上学年教过的学生 学生们都被先生一番真诚的话语深深打动了，心里对先生充满了敬意
17．因为先生关心每一个学生，把班级当成家，把学生当成家人，当成自己的孩子，还说会爱他们，一个都不愿责罚他们。
18． 一个令我印象深刻的人
时间如流水般匆匆流逝，记忆中很多的人和事都随着日子的消失而淡淡忘去。但有一个人却让我印象深刻、难以忘怀，她就是我的朋友——朱红。
朱红个子不高，有着一张白皙而俏丽的小脸，一头乌黑的头发像柳丝一般轻柔，两道细溜溜的眉毛下，有着一双泉水般清澈明亮的大眼睛。好了，现在我来分享分享，她帮我的事情吧。
一个烈日当头的下午。我和朱红到一条小河边玩耍。我忍不住太阳光的照射，就想到河里面去捉鱼，便问朱红：“朱红姐姐，我们去河里面捉鱼好不好啊？”“嗯好，我正有此意啊！”我们两个立刻跑回家里，顺手拿走了几个杯子，然后马上到水里捉鱼。我望着朱红的杯子，已经有四五条鱼了，再看看我的杯子，一条鱼也没有。我有点气馁，但没有放弃，便向深处走去，因为深处往往鱼是最多的。“啊，好痛啊。”我不知道踩到了什么东西，一脸痛苦的大叫一声。“怎么了？快上来，我给你看看。”朱红搀扶着我，慢慢的向岸上走去。她让我轻轻的坐在大石头上面，小心翼翼地把我的脚抬起来，认真地检查了一遍。他大吃一惊说：“你踩到碎玻璃了。你在这里等我，我回家里拿药。”我嗯了一声，她立刻跑回家。过了一会儿，她手里拿了一些绷带和药油。她半跪着，轻轻的抬起我的脚，用镊子夹出碎玻璃，然后就用硼酸水给伤口消毒，最后绑好绷带。“弄好了，现在已经傍晚了，我们回家吧。你脚受伤了，我背你回去吧。”我轻轻应了一声：“谢谢！”说完，她背起我，走了好久，她背上的汗水都湿透了我的衣襟……
朋友是什么？朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情的为你演奏生活的愉悦。朱红，我们虽然已经很久不见了，但你永远是我最难忘的。