统编版二年级下册语文口语交·长大以后做什么 教学设计

《口语交·长大以后做什么》教学设计
教学目标：
1.鼓励孩子用完整的语句讲述自己长大后的梦想。
2.让孩子自由发挥想象力，能大声说出自己不平凡的心愿。
3.教育孩子要坚持自己的梦想，不要怕困难而半途而废。
教学重点：
自信流利地表达自己的梦想。
教学难点：
用上句式来练习说话，学会坚持自己的梦想。
教学过程：
一、导入课题
今天这堂课是口语交际课，要求同学们敢说话，并且会说话。首先老师想送给同学们三句话：你真棒！你真的很棒！你真的真的很棒！请同学们学着老师赞扬你的小组成员。
同学们听到了老师的表扬，听到你小组成员的赞扬，高兴吗？能不能自己表扬自己呢？
出示课件：我真棒！我真的很棒！我真的真的很棒！听到了同学们铿锵有力，满怀自信的声音，老师也很想听听，同学们能不能表扬老师呀？出示内容：您真棒！您真的很棒！您真的真的真的很棒！ 老师棒吗？同学们长大后以后想不想当老师呢？你长大以后做什么？（板书课题）
二、讲授新课
（一）猜一猜
1、请同学们观察图片，猜一猜他们是什么职业？ 用固定句式说出来：我猜他（她）是一名 。 分别出示9张图片，指名猜一猜，并引导学生根据句式正确表达，做出评价。 我猜她是护士。我猜他是厨师、医生……裁判员等等。
2.图片上的他们都是非常伟大的，他们都在为社会、为国家、为人类做了许多贡献，他们都是值得我们尊敬、值得我们学习的楷模，同学们，你们长大以后想成为他们吗？你长大以后想做什么呢？（请学生说一说自己的梦想）
（二）听一听
1、请同学们听一听别人的梦想，听的时候注意，别人是怎么说的
2、评一评：视频中有几个人说了自己的梦想？他们是怎么说的？
3、小结表达方法：先说自己的梦想，再说原因。
（三）说一说
1、小组合作交流 要求：
（1）说的同学要清楚地表达想法，简单说明理由，声音响亮。
（2）听的同学要认真倾听，对感兴趣的内容可以多问一问。
2、说一说 请用以下句式说一说自己的梦想。 句式：我长大后想做（当）________。 因为_____________，所以 。 三、拓展延伸
同学们说得真好，梦想也很美，能不能用铅笔把你心中的梦想用文字描绘出来呢？（课件出示固定句式）
1、写一写：我长大后想 。 因为____________，所以________________。
2、评一评，展示学生作品，评价并修改。
四、主旨小结
这样口语交际课，同学们都谈了自己理想，但理想光靠嘴说一说、靠手写一写是远远不够的，有了理想，我们还要去努力，去奋斗，只有这样才能把美好的理想变成现实。老师衷心地祝愿同学们长大以后都能美梦成真，长大以后做一个对国家、对社会有用的人。
五、板书设计
明确目标
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努力奋斗 坚持不懈
↓
梦想成真