福建省三明市尤溪县2021-2022学年九年级下学期历史开学考试试卷
一、选择题，共30小题，每小题2分，共60分。
1．（2022九下·尤溪开学考）河姆渡遗址出土的文物，既有食用后被抛弃的鱼骨，也有鹿、猪、牛等动物遗骸和酸枣、橡子、菱角等植物果实。这表明（ ）
A．当时食物品种来源多样化 B．干栏式建筑利于储存食物
C．家畜饲养的范围不断扩大 D．农业种植是主要食物来源
【答案】A
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】根据题干“既有食用后被抛弃的鱼骨，也有鹿、猪、牛等动物遗骸和酸枣、橡子、菱角等植物果实。”可知，河姆渡居民食物有鱼，也有鹿、猪、牛等动物，也有植物果实，说明食物来源多样化，故A符合题意，题干未提及建筑，故B不符合题意；题干未提及家畜饲养，故C不符合题意；题干说明食物来源多样化，农业种植不是主要食物来源，故D不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查河姆渡居民生活相关的知识，考查学生的理解能力。河姆渡聚落位于浙江余姚河姆渡村，距今约7000年，是长江流域氏族聚落的代表。那里的居民普遍使用磨制石器，还用动物骨骼制作工具。我国是世界上最早种植水稻的国家之一。河姆渡居民主要种植水稻，还饲养猪、狗、水牛等家畜。河姆渡聚落的房屋是干栏式的，干栏式建筑一直是江南地区的主要建筑形式之一。
2．（2022九下·尤溪开学考）西周建立后，“封建亲戚，以藩屏周”“兼制天下，立七十一国。”由此可知，分封制在一定程度上（ ）
A．实现了中央集权 B．加强了西周统治
C．避免了割据分裂 D．加强了思想控制
【答案】B
【知识点】西周的分封制
【解析】【分析】根据材料“以藩屏周”“兼制天下”等信息并结合所学知识可知，分封制起到了拱卫王室、治理天下的作用，说明分封制在一定程度上加强了西周的统治，故A正确；分封制是西周的地方行政制度，加强了统治，但并未起到加强中央集权的作用，故B错误；分封制不能避免割据分裂，相反为割据分裂埋下了隐患，故C错误；分封制是地方管理制度，不能起到加强思想控制的作用，故D错误。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查分封制相关的知识，考查学生的识记能力。为了巩固统治，周天子实行分封制，把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。作用：通过分封制，开发了边远地区，加强了统治，西周成为一个强盛的国家。
3．（2022九下·尤溪开学考）“卫鞅曰：治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”这反映卫鞅的主张是（ ）
A．顺应时代发展进行改革 B．遵循先代旧制保持稳定
C．加强思想控制焚书坑儒 D．强化专制统治维护集权
【答案】A
【知识点】商鞅变法
【解析】【分析】根据材料“卫鞅曰：‘治世不一道，便国不法古…’”可知材料反映的是商鞅变法。因此文中的“卫鞅”指的是商鞅，材料反映了卫鞅顺应时代发展进行改革，主张变法革新。故A符合题意；BCD题干未体现，故BCD不符合题意。
故答案未：A。
【点评】本题主要考查商鞅变法的相关知识点，考查学生的识记及分析能力。公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下开始变法，经过变法，秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下坚实的基础。统一国家的建立。
4．（2022九下·尤溪开学考）老子认为“圣人无常心，以百姓心为心”，孔子提出“节用而爱人，使民以时”。据此可知，二者都主张（ ）
A．无为而治 B．重农抑商 C．儒道一家 D．以民为本
【答案】D
【知识点】老子的主张；孔子的贡献及评价
【解析】【分析】根据题干“以百姓心为心”、“节用而爱人，使民以时”可以看出老子和孔子均主张以民为本，故D正确；
A项是老子的思想，故A错误；
法家商鞅主张重农抑商，故B错误；
材料反映的是老子和孔子均主张以民为本，而且儒家和道家是两个不同的学派，因此“儒道一家”说法错误，故C错误。
故答案未：D。
【点评】本题考查孔子和百家争鸣相关的知识，考查学生的识记及分析能力。解题的关键是解读材料“以百姓心为心”、“节用而爱人，使民以时”的主旨从民本思想角度分析。孔子是伟大的思想家，儒家学派的创始人。孔子的思想核心是“仁”“礼”。“仁”的主张是“仁者爱人”，这一主张是要求统治阶级体察民情，反对苛政。
5．（2022九下·尤溪开学考）下列三幅地图反映出的历史发展趋势是（ ）
春秋列国形势图（公元前707年）战国形势图（公元前238年）秦朝形势图
A．分封制的延续发展 B．兼并战争连绵不断
C．向大一统国家发展 D．统一国家不断巩固
【答案】C
【知识点】秦灭六国；春秋争霸；战国七雄
【解析】【分析】根据题干图片信息，结合所学知识可知，从春秋到战国再到秦朝，诸侯国数量逐渐减少，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展，出现了局部统一，使国家最终走向统一，故C符合题意；
题干材料信息反映的是从分裂到统一，没有涉及分封制，故A不符合题意；
兼并战争不断只是片面信息，主要是反映从分裂到统一，故B不符合题意；
题干图片反映的是从分裂到统一的趋势，没有涉及统一国家不断巩固，故D不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查春秋战国的分裂到秦的统一相关的知识，考查学生的识图分析能力。公元前221年，秦王嬴政（始皇帝）灭亡六国，建立了中国历史上第一个统一的封建王朝——秦，结束了春秋战国时期割据局面。
6．（2022九下·尤溪开学考）《华阳国志·蜀志》记载，都江堰建成后，水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之“天府”也。此记载的是都江堰修建的（ ）
A．背景 B．内容 C．过程 D．影响
【答案】D
【知识点】李冰与都江堰
【解析】【分析】根据所学知识，是在战国末年，由时任秦国蜀郡郡守的李冰及其子主持建造的。它是当今世界上历史最悠久、唯一以无坝引水为主要特征的综合性水利工程，具有引水灌溉、防洪排沙以及水运、城市供水的多重效用。都江堰的建成是成都平原成为“天府之国”，故题干“天府”是都江堰建成的影响。故D正确，ABC错误。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查都江堰相关的知识，考查学生的识记理解能力。都江堰是战国时期秦国蜀郡太守李冰父子在岷江流域主持修建的大型水利工程。它代表了我国当时水利工程的先进水平，是古代劳动人民智慧的。
7．（2022九下·尤溪开学考）“武帝施主父之策，下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟”。由此可知“推恩之令”（ ）
A．扩大了汉朝的统治疆域 B．加强了中央对地方控制
C．促进了经济的繁荣发展 D．推动了思想文化的繁荣
【答案】B
【知识点】汉武帝的大一统
【解析】【分析】根据“武帝施主父之策，下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟”可知其内容是汉武帝时推行“推恩令”。根据所学知识，为加强中央集权，解决王国问题，汉武帝接受主父偃的建议，实行推恩令。推恩令的实施促进了政治上的大一统，加强了中央对地方控制，故B符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查汉武帝的统治相关的知识，考查学生的识记及分析能力。 汉武帝的大一统：思想上：董仲舒，“罢黜百家，独尊儒术”政治上：采纳大臣主父偃的建议，颁布“推恩令”，削弱封国势力。作用：中央集权空前加强，大一统帝国得到了进一步巩固和发展。
8．（2022九下·尤溪开学考）司马迁编撰《史记》寄以“述往事，思来者”之意，这表明他的治史理念是（ ）
A．秉笔直书 B．评价人物 C．以史为鉴 D．涵养德行
【答案】C
【知识点】《史记》与司马迁
【解析】【分析】结合所学可知，所谓“述往事，思来者”是指总结历史经验，旨在启示后人，由此可知他的治史理念是以史为鉴，故C正确；
“述往事“明显是体现了以史为鉴，不是秉笔直书，故A错误；
“述往事”明显是体现了以史为鉴，不是评价人物，故B错误；
“述往事“明显是体现了以史为鉴，不是涵养德行，故D错误。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查了司马迁与《史记》相关的知识，考查学生的理解能力。掌握相关基础知识，《史记》是中国西汉历史学家司马迁撰写的史学名著，是中国历史上第一部纪传体通史。
9．（2022九下·尤溪开学考）北魏孝文帝下诏“迁洛之民，死葬河南，不得还北。于是代人南迁者，悉为河南洛阳人。”据此可知，孝文帝的意图是（ ）
A．学习中原文化 B．避免思乡之苦
C．消灭鲜卑贵族 D．减少洛阳人口
【答案】A
【知识点】北魏孝文帝的改革
【解析】【分析】根据所学知识，北魏孝文帝迁都适应了当时社会政治经济发展需要，不仅打击了鲜卑贵族势力，而且加强了对中原统治，学习中原文化，促进了民族间交流和大融合，“迁洛之民，死葬河南，不得还北。于是代人南迁者，悉为河南洛阳人。”是为了学习中原文化，故A正确；
避免思乡之苦、消灭鲜卑贵族、减少洛阳人口与迁都无关，故BCD错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查北魏孝文帝改革相关的知识，考查学生的识记及理解能力。题干中的关键信息是“北魏孝文帝迁都”，结合孝文帝迁都的影响分析。北魏孝文帝改革是北魏一次自上而下的以学习汉族先进政治、经济、文化为主的以维护鲜卑族封建统治的改革。
10．（2021·扬州）古诗云“喜中青钱选，才高压俊英”（注：“青钱选”比喻科举考试时文章写得好，每次都被选中）。这说明科举制在选官上注重（ ）
A．血缘 B．品德 C．门第 D．才学
【答案】D
【知识点】科举制的创立与完善
【解析】【分析】 根据材料可知，因文章写得好，在科举考试时被选中，这说明科举制在选官上注重才学，故 D 项正确；
古代世官制以血缘为选官标准，故 A 项错误；
汉代察举制以品德为选官标准，故 B 项错误；
魏晋时期的九品中正制以门第为选官标准，故 C 项错误；
故答案为D。
【点评】 本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。
11．以下两组图片共同反映的主题是（ ）
A．政治制度完备 B．农业技术进步
C．海外贸易发达 D．文学艺术繁荣
【答案】B
【知识点】原始的农耕生活；盛唐经济的繁荣
【解析】【分析】A.政治制度完备，不符合题意；
B.依据题干信息，结合所学知识可知，原始社会末期，农业生产出现了骨耜，这是农业生产技术的进步，到了东汉时期，出现了灌溉工具翻车，到了唐朝时期，出现了曲辕犁和筒车，用来翻地和灌溉，大大提高了农业生产效率，由此可知这些工具共同反映的是农业技术的进步，故选项B符合题意；
C.海外贸易发达，不符合题意；
D.文学艺术繁荣，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，结合所学知识识记这些工具，再结合所学知识进行分析回答；也可以拿四个备选项与题干信息对照，细心辨别比对，找到最恰当的选项，注意所选取的选项要把所给的信息全部包括在内，切记。
12．（2021·菏泽）杜甫的诗反映了历史的真实情况，故有“诗史”之称。下面两首诗反映了唐朝不同时期的社会状况，其转折点是（ ）
A．八王之乱 B．安史之乱 C．黄巢起义 D．藩镇割据
【答案】B
【知识点】安史之乱
【解析】【分析】 根据诗句结合所学知识可知，诗句一反映是开元盛世，唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入全盛时期，历史上称为“开元盛世”。唐朝由盛转衰的转折点是安史之乱，唐玄宗末年，安禄山和史思明发动的历时8年之久的叛乱，史称安史之乱， B 符合题意；
八王之乱发生在西晋时期， A 排除；
黄巢起义发生在唐朝， C 排除；
安史之乱之后逐渐形成藩镇割据的局面， D 排除。
故答案为 B 。
【点评】 本题主要考查了安史之乱的有关内容，要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析，从而得出结论。
13．（2022九下·尤溪开学考）下列表述属于历史解释的是（ ）
A．12世纪时，蒙古草原分布着许多部落，各部落之间互相仇杀
B．宋朝时，从越南引进占城稻，水稻产量跃居粮食作物首位
C．唐朝武则天统治时期，大力发展科举制，创立殿试制度
D．隋的统一，结束了长期分裂局面，顺应了统一多民族国家的历史发展趋势
【答案】D
【知识点】隋朝的建立与统一
【解析】【分析】根据所学知识，历史事实指的是历史的真实情况，历史解释是对历史事件的原因或者意义进行理性分析和客观评判。 ABC三项都属于历史事实，故ABC不符合题意；
隋的统一，结束了长期分裂局面，顺应了统一多民族国家的历史发展趋势，属于历史解释，故D符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查隋朝的统一相关的知识，考查学生的识记及理解能力。识记相关基础知识，581年，北周外戚杨坚代周称帝，改国号为隋，年号开皇，定都长安。杨坚即是隋文帝。589年，他派杨广率大军攻入建康灭陈，统一南北。
14．（2022九下·尤溪开学考）南宋岳飞统率的“岳家军”北伐，从金军手中收复许多失地。明朝戚继光率领的“戚家军”南下浙江抗倭，多次击退倭寇的进攻。这两支军队能屡打胜仗的主要原因是（ ）
A．统治者反抗侵略决心坚定 B．军队训练有素纪律严明
C．将士们对倭寇的深恶痛绝 D．朝廷国力强盛防卫森严
【答案】B
【知识点】南宋的偏安
【解析】【分析】结合所学知识可知，岳飞在抗金战火中成长为一名出色的将领。他的部队纪律严明，“冻死不拆屋，饿死不掳掠”，人称“岳家军”，金军很惧怕他们，在郾城大败金军主力，并乘胜追击，迫使金军后撤。故B符合题意；
统治者反抗侵略决心坚定与岳飞抗金史实不符，故A不符合题意；
对倭寇的深恶痛绝的是“戚家军”，故C不符合题意；
朝廷国力强盛，防备森严，与岳飞抗金史实不符，故D不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查岳飞抗金相关的知识，考查学生的识记能力。金兵南下，岳飞抗金，收复建康，岳家军郾城大捷；宋高宗逼令岳飞班师，秦桧借机谋害岳飞。
15．（2022九下·尤溪开学考）下面为中国古代局部人口分布变化图。这反映出（ ）
A．统治政策开明 B．海外贸易拓展
C．经济重心南移 D．商品经济繁荣
【答案】C
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】依据题干图示可知，宋代长江流域人口所占的比重已经超过了黄河流域人口所占的比重，结合所学知识，这是因为随着大量北方人口迁入南方，改变了人口布局，反映了我国经济重心的南移，故C正确；
从题干不能看出统治者的政策，故A错误；
题干反映的是中国古代人口布局的变化，不足以直接反映出海外贸易拓展，故B错误；
南北人口布局的变化不能反映出商品经济繁荣，故D错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查经济重心南移相关的知识，考查学生的识记及分析能力。南宋以后，南方经济超过北方，经济重心南移完成。
16．（2022九下·尤溪开学考）南宋临安大街小巷商铺密布，元朝的大都有来自于全国各地的各种货物。这表明宋元时期（ ）
A．都市商业较为发达 B．多个民族政权并存
C．对外交通范围广大 D．统治疆域空前辽阔
【答案】A
【知识点】宋元时期繁华的都市生活
【解析】【分析】根据题干“南宋临安大街小巷商铺密布，元朝的大都有来自于全国各地的各种货物。”反映了临安和大都商业繁荣，故A符合题意；
题干和政权无关，故B不符合题意；
题干和对位交通范围的扩大无关，故C不符合题意；
题干未涉及统治疆域问题，故D不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查宋元时期经济的发展相关的知识，考查学生的理解能力。宋代经济繁荣，北宋的都城汴梁城还出现了早市和夜市，呈现出了全面繁荣局面。到了南宋时期，当时的临安城在商业繁荣呈上来讲，与北宋的都城汴梁城相比有过之而无不及。
17．（2022九下·尤溪开学考）明清治国者有特别发达的“专制智慧”：一曰除外患，断绝一切联系，把国家变成一个铁桶；二曰解忧患，控制削弱民间的组织力量，把人民打成散沙。下列选项体现该“智慧”的是（ ）
A．闭关锁国，八股取士 B．对外开放，小农经济
C．对外开放，八股取士 D．闭关锁国，小农经济
【答案】D
【知识点】闭关锁国政策
【解析】【分析】依据题干所给材料中“一日除外患，断绝一切联系，把国家变成个铁桶”并结合所学知识可知，当时明清政府采取的是闭关锁国的政策；依据题干所给材料中“二曰解内忧，控制、削弱民间的组织力量，把人民打成散沙”并结合所学知识可知，明清政府实行的自给自足的小农经济。故D符合题意；
结合所学知识可知，八股取士是明清时期科举制的形式，这与题干所给材料不符。“对外开放”与题干所给材料中“一日除外患，断绝一切联系，把国家变成个铁桶”不符，故ABC不符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查闭关锁国相关的知识，考查学生的理解分析能力。闭关政策虽然在早期抵御西方资本主义海盗式的掠夺和侵扰东南沿海时起过积极作用，但闭关政策严重阻碍了中国资本主的萌芽和发展，阻碍了中国人学习世界先进思想文化和科学技术，使中国的科学技术和社会文明远远落后于西方。
18．（2022九下·尤溪开学考） 2010年印度发生了一起悲剧：一对年轻夫妇被他们自己的亲人处死。理由是：他们不是同一个等级，却成为夫妻。这个人间悲剧产生的根源是（ ）
A．佛教教规 B．种姓制度 C．分封制度 D．城邦制度
【答案】B
【知识点】种姓制度
【解析】【分析】根据所学知识，雅利安人在进入古代印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度，史称种姓制度。第一等级婆罗门、第二等级刹帝利、第三等级吠舍、第四等级首陀罗。种姓制度各等级界限森严，高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高一等级的职业，不同等级的人不得通婚。与题干“他们不是同一个等级，却成为夫妻”人间悲剧的产生有关的是种姓制度，故B符合题意；
题干和佛教教规、分封制、城邦制度无关，故ACD不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查种姓制度相关的知识，考查学生的识记及分析能力。种姓制度维护奴隶主贵族特别是婆罗门阶层的利益，激化了当时的社会矛盾，并给后来印度社会的发展带来了不良影响。
19．（2022九下·尤溪开学考）在伯里克利时期，下列四位人物中有资格参加公民大会的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】雅典民主政治
【解析】【分析】根据所学知识，在尺寸伯里克利时代，雅典奴隶主民主政治获得高度发展， 从伯里克利扩大了公民的权利，很多公民担任了政府公职。全体男性公民可以参加最高机构公民大会，决定内政、外交、和平、战争等重大问题。当时真正享有民主权力的，局限于人数不多的成年男性公民，妇女、外邦人被排除在政治生活之外，广大奴隶根本不被当人看待，自然没有公民权和民族可言。故B符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查雅典民主政治相关的知识，考查学生的识记能力。在伯里克利时代，雅典奴隶主民主政治获得高度发展，经济和文化也呈现出了一派繁荣的景象。但雅典的民主政治是少数人的民主。妇女、外邦人、广大奴隶被排除在政治生活之外。
20．（2022九下·尤溪开学考）“当十二世纪末年，巴黎之教师人数甚多，乃有增进利益起见组织公会之举。此种公会名之为Universitas。”该史料讲述的是（ ）
A．城市的产生 B．庄园的衰落 C．大学的兴起 D．法制的完善
【答案】C
【知识点】西欧大学的兴起
【解析】【分析】“当十二世纪末年，巴黎之教师人数甚多，乃有增进利益起见组织公会之举。此种公会名之为Universitas。”该史料讲述的是大学的兴起。12世纪，西欧的教育与学术出现了新气象，大学兴起了，大学的兴起极大地促进了欧洲社会思想和科学技术的进步，为近代大学的发展与完善提供了丰富的办学经验。西欧大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。故C符合题意，
ABD和题干“教师”无关，故ABD不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题考查欧洲大学的兴起相关的知识，考查学生的识记分析能力。掌握相关基础知识，西欧大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”
21．（2022九下·尤溪开学考）观察下边政治体制示意图。由此可知，它体现了（ ）
A．古代希腊城邦的特点 B．日本大化改新的内容
C．法兰克封君封臣关系 D．西欧中世纪庄园特点
【答案】B
【知识点】大化改新
【解析】【分析】据题干信息“天皇”并结合所学，六七世纪的日本非常混乱，7世纪中期，孝德天皇颁布改新诏书，进行大化改新，建立中央集权的天皇制封建国家，故B符合题意；
天皇和古希腊、法兰克及庄园不符，故ACD不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查大化改新相关的知识，考查学生的识记能力。大化改新它打击了奴隶主贵族势力，形成了以天皇为首的中央集权国家，社会经济发展，标志着日本从奴隶社会走向封建社会。
22．（2022九下·尤溪开学考）下图所示是欧洲13世纪生产关系出现的新现象。它说明（ ）
A．租地农场的出现 B．资本原始积累血腥性
C．工业革命的兴起 D．生产方式资本主义化
【答案】D
【知识点】西欧经济与社会的发展
【解析】【分析】根据题干结合所学知识可知，商人不仅向雇佣工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。由于生产工具统一配备，因而常常需要在共同的地点集中劳动，于是就形成了集中的手工工场。它们开始时虽然只占少数，但却体现了资本主义生产关系。题干欧洲13世纪生产关系出现的新现象，它标志着西欧生产方式资本主义化，故D符合题意；
题干和租地农场、资本原始积累、工业革命无关，故ABC不符合题。
故答案为：D。
【点评】本题考查了西欧经济发展的相关知识，考查学生的识记及分析能力。随着经济的发展，雇佣关系的出现说明生产方式资本主义化。
23．（2022九下·尤溪开学考）下图是文艺复兴时期诗歌，它蕴含的理念是（ ）
A．物竞天择 B．民主科学 C．人文主义 D．自由平等
【答案】C
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】根据所学知识，文艺复兴的核心思想是人文主义，故题干文艺复兴时期的诗歌理念是人文主义，故C符合题意；
物竞天择是达尔文提出的，与题干无关；民主科学是新文化运动的口号，自由平等是启蒙运动时期的思想，故ABD不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查文艺复兴相关的知识，考查学生的识记能力。人文主义是提倡以人为本，肯定人性，肯定现实生活，以人权反对神权，以自由平等反对封建特权和等级制度，这些思潮称为“人文主义”。人文主义思想是文艺复兴的指导思想。
24．（2022九下·尤溪开学考）“非洲成为欧洲人的猎场，只不过他们捕猎的不是动物，而是奴隶。”这反映的史实是（ ）
A．文艺复兴 B．新航路开辟 C．三角贸易 D．鸦片贸易
【答案】C
【知识点】英国的殖民扩张与“三角贸易”
【解析】【分析】根据题干“非洲成为欧洲人的猎场，只不过他们捕猎的不是动物，而是奴隶”结合所学知识在三角贸易的过程中，奴隶贩子从非洲掳获黑人，运往美洲，卖给美洲的种植园主。故“非洲成为欧洲人的猎场，只不过他们捕猎的不是动物，而是奴隶”与三角贸易有关。故C符合题意；ABD和题干无关，故ABD不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查三角贸易相关的知识，考查学生的识记及分析能力。黑奴贸易的影响：使非洲丧失大量的精壮劳动力；对欧洲，加速了资本原始积累，促进了资本主义的发展。
25．（2022九下·尤溪开学考） 1789年以前，“英国的十三个殖民地已爆发了一场革命，将启蒙运动的学说付诸行动。”这场“革命”的领导人是（ ）
A．孟德斯鸠 B．乔治·华盛顿
C．克伦威尔 D．拿破仑·波拿巴
【答案】B
【知识点】华盛顿与美国独立战争
【解析】【分析】根据题干“英国的十三个殖民地”并结合所学知识可知，这场“革命”指的是美国独立战争。美国独立战争的领导人是华盛顿，他作为大陆军总司令，领导美国人民实现了民族独立。故B正确；
孟德斯鸠是法国启蒙运动的代表思想家，故A错误；
克伦威尔是英国资产阶级革命领导人，故C错误；
拿破仑是法兰西第一帝国建立者，故D错误。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查美国独立战争相关的知识，考查学生的识记及分析能力。华盛顿领导的美国独立战争，是一场民族独立战争和资产阶级革命，为资本主义发展奠定了基础。
26．（2021·河南）法国大革命开始后，制宪会议废除了种种贵族特权和封建地租，基本完成了“破旧”工作，它的主要任务还有“立新”。这里的“立新”首先体现在（ ）
A．攻占巴士底狱 B．颁布《人权宣言》
C．惩办路易十六 D．打退反法联军
【答案】B
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】 依据题干信息并结合所学可知，《人权宣言》是在法国大革命时期颁布的纲领性文件。宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则，体现了法国大革命的“立新”，故 B 正确；
ACD 是法国大革命的过程，体现了法国大革命”破旧“工作，故 ACD 错误。
故答案为B 。
【点评】 本题考查学生的识记能力，掌握法国大革命和《人权宣言》的相关知识。
27．（2022九下·尤溪开学考）“在所有的附庸国里，贵族丧失了特权，教会失去了往日的权威，宗教裁判所被宣布为非法，信仰自由变成了法律。”这说明法国大革命（ ）
A．打击了欧洲封建勢力 B．损害了资产阶级利益
C．导致了国内怨声载道 D．引起了欧洲人民反抗
【答案】A
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】 由“在所有的附庸国里，贵族丧失了特权，教会失去了往日的权威，宗教裁判所被宣布为非法，信仰自由变成了法律”可以看出，拿破仑反对封建特权和教会，保护自由、平等，因此题干说明拿破仑帝国打击欧洲封建势力。 A 符合题意；
选项BCD与题意表述不相符，排除；
故答案为 A 。
【点评】 本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。
28．（2022九下·尤溪开学考）下图所示的笔记反映的历史事件是（ ）
A．英国资产阶级革命 B．法国大革命
C．第一次工业革命 D．第二次工业革命
【答案】C
【知识点】第一次工业革命
【解析】【分析】根据所学知识，1765年哈格里夫斯发明珍妮机，标志着第一次工业革命的开始，第一次工业革命的标志性发明是瓦特发明的改良蒸汽机，第一次工业革命使人类进入蒸汽时代。故他整理的笔记是第一次工业革命。故C符合题意；
题干和英国资产阶级革命、法国大革命、第二次工业革命无关，故ABD不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查工业革命相关的知识，考查学生的识记能力。工业革命大大提高了劳动效率，极大的促进了资本主义发展；工业引起了生产方式的转变，工业生产进入大工厂生产时期。
29．（2022九下·尤溪开学考）在19世纪的英国工厂中，工厂主设置“茶歇时间”让工人进行片刻休息，原因是他们认为工人喝到加糖的茶后能迅速补充体力，这样就可以将工人的工作时间延长更多。“茶歇时间”的出现反映了当时（ ）
A．贫富差距的增大 B．时间观念的淡漠
C．资产阶级的贪婪 D．平等思想的普及
【答案】C
【知识点】第一次工业革命
【解析】【分析】在19世纪的英国工厂中，工厂主设置“茶歇时间”让工人进行片刻休息，原因是他们认为工人喝到加糖的茶后能迅速补充体力，这样就可以将工人的工作时间延长更多。“茶歇时间”的出现反映了当时资产阶级的贪婪，为了延长工作时间，资产阶级不择手段。故C符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查工业革命相关的知识，考查学生的分析能力。工业革命大大提高了劳动效率，极大的促进了资本主义发展；工业革命引起了生产方式的转变，工业生产进入大工厂生产时期；引起社会结构的重大变革，使社会日益分裂为两大对立阶级——工业资产阶级和无产阶级。
30．（2022九下·尤溪开学考）马克思和恩格斯在广泛吸收人类优秀思想成果的基础上，总结工人运动的经验，共同创立了富有生命力的马克思主义。这表明马克思主义（ ）
A．指导了各国无产阶级革命 B．是唯一科学的社会主义理论
C．推动了法国巴黎公社建立 D．是理论与实践相结合的产物
【答案】D
【知识点】马克思主义的诞生及意义
【解析】【分析】“马克思和恩格斯在广泛吸收人类优秀思想成果的基础上，总结工人运动的经验，共同创立了富有生命力的马克思主义。”这表明马克思主义是理论与实践的产物，故D正确；
马克思主义指导了各国无产阶级革命，不符合史实，故A错误；
唯一科学的社会主义理论说法过于绝对，故B错误；
推动了巴黎公社的建立在题干中没有提及，故C错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查马克思主义的诞生相关的知识，考查学生的理解能力。1848年《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。影响：从此在科学理论的指导下，国际工人运动进入了一个新的历史时期。
二、非选择题，共4题，其中第31题6分，第32题12分，第33题12分，第34题10分。
31．（2022九下·尤溪开学考）阅读材料，完成下列要求。
材料：美洲的发现和经由好望角抵达东印度航线的开辟是人类历史上最伟大、最重要的两件事。这两个事件某种程度上把世界上相距遥远的部分连结在一起，使它们能互通有无，增加彼此的快乐，促进彼此的工业，因此，它们的趋势是有益的。
——摘编自亚当·斯密《国富论》
（1）根据材料并结合所学知识，简述“把世界上相距遥远的部分连结在一起”的历史事件名称。
（2）你同意材料中“它们的趋势是有益”的观点吗？结合所学知识，简要说明理由。
【答案】（1）事件名称：新航路的开辟。
（2）答案一：判断：不同意。理由：随着美洲大陆的“发现”和环球航行的成功，开阔了欧洲人的眼界（新航路的开辟，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切，世界开始连为一个整体，世界的观念也从此确立起来。）从此，他们向亚洲、非洲和美洲进行殖民扩张，造成了亚、非、美洲的贫困和落后。所以不同意它们的趋势是有益的观点。答案二：判断：同意。理由：新航路的开辟，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切，世界开始连为一个整体，世界的观念也从此确立起来，它们的趋势是有益的。
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】（1）根据材料并结合所学知识，新航路的开辟，开始把世界连结成一个整体，扩大了世界各地区、各民族间的经济文化交流，促进了欧洲资本主义的生产发展，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣。所以“把世界上相距遥远的部分连结在一起”的历史事件是新航路开辟。
（2）结合所学知识，言之有理即可，判断：不同意。理由：随着美洲大陆的“发现”和环球航行的成功，开阔了欧洲人的眼界（新航路的开辟，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切，世界开始连为一个整体，世界的观念也从此确立起来。）从此，他们向亚洲、非洲和美洲进行殖民扩张，造成了亚、非、美洲的贫困和落后。所以不同意它们的趋势是有益的观点。答案二：判断：同意。理由：新航路的开辟，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切，世界开始连为一个整体，世界的观念也从此确立起来，它们的趋势是有益的。
故答案为：(1) 新航路的开辟。
(2) 答案一：判断：不同意。理由：随着美洲大陆的“发现”和环球航行的成功，开阔了欧洲人的眼界（新航路的开辟，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切，世界开始连为一个整体，世界的观念也从此确立起来。）从此，他们向亚洲、非洲和美洲进行殖民扩张，造成了亚、非、美洲的贫困和落后。所以不同意它们的趋势是有益的观点。答案二：判断：同意。理由：新航路的开辟，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切，世界开始连为一个整体，世界的观念也从此确立起来，它们的趋势是有益的。
【点评】本题主要考查新航路开辟相关的知识，考查学生的识记及应用知识的能力。新航路的开辟，开始把世界连结成一个整体，扩大了世界各地区、各民族间的经济文化交流，促进了欧洲资本主义的生产发展，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣。但是，也引发了西欧人殖民掠夺的狂潮，给殖民地的人民带来了灾难。
32．（2022九下·尤溪开学考）阅读材料，完成下列要求。
材料一：
玄奘西行，研习佛法，带回大量佛经；鉴真历经磨难，东渡弘法。他们的行动见证了盛唐的博大胸怀和高度自信，谱写了中外文化交流史上富有传奇色彩的动人篇章。
——摘编自《中国历史地图册》七下
材料二：
——据《中国科学技术史稿（宋元时期）》编制
（1）根据材料一，概述中外交往的史实，并结合所学知识简述唐代对外政策。
（2）根据材料二，简述中国影响世界的科技成就，并结合所学知识阐述其对世界的影响。
（3）综合上述材料，概括唐宋元时期中外交往的特点。
【答案】（1）史实：鉴真东渡日本，玄奘西游天竺；对外政策：对外开放。
（2）科技成就：印刷术、指南针、火药；影响：活字印刷术的发明，对人类文明的发展产生了重大影响；指南针大大促进了世界远洋航海技术的发展；火药的传入欧洲后，对欧洲的火器制造和作战方式产生巨大影响，推动了欧洲社会的变革。
（3）特点：双向交流，共同发展（文明互鉴）。
【知识点】鉴真与玄奘；宋元时期的科技——活字印刷术、指南针、火药
【解析】【分析】（1）根据材料一“玄奘西行，研习佛法，带回大量佛经；鉴真历经磨难，东渡弘法。”可知，唐代对外交往的史实有鉴真东渡日本，玄奘西游天竺。结合所学知识，唐代实行开放的对外政策，中外交流频繁。
（2）根据材料二可知，中国的印刷术、火药、指南针等传入欧洲及阿拉伯世界，故中国影响世界的科技成就是印刷术、指南针、火药。结合所学知识，活字印刷术的发明，对人类文明的发展产生了重大影响；指南针大大促进了世界远洋航海技术的发展；火药传入欧洲后，对欧洲的火器制造和作战方式产生巨大影响，推动了欧洲社会的变革。
（3）综合上述材料，唐宋元时期中外交往的特点是双向交流，共同发展（文明互鉴）。通过中外交流，中国的先进科技和文化传播到世界，外国的先进文化传入中国后也产生了巨大影响。
故答案为：（1） 史实：鉴真东渡日本，玄奘西游天竺；对外政策：对外开放。
（2） 科技成就：印刷术、指南针、火药；影响：活字印刷术的发明，对人类文明的发展产生了重大影响；指南针大大促进了世界远洋航海技术的发展；火药的传入欧洲后，对欧洲的火器制造和作战方式产生巨大影响，推动了欧洲社会的变革。
（3） 特点：双向交流，共同发展（文明互鉴）。
【点评】本题主要考查中国古代中外交流相关的知识，考查学生的识记及应用知识的能力。造纸术的发明，为人类提供了经济、便利的书写材料，是人类文字载体的革命；印刷术的出现，加快了文化的传播，改变了欧洲只有上等人才能读书的状况；指南针发明及应用于航海，促进了中国航海事业的发展，为欧洲航海家进行发现美洲和环球航行提供了重要条件，促进了世界贸易的发展；火药武器的使用，改变了作战方式，帮助欧洲资产阶级摧毁了封建堡垒，加速了欧洲的历史进程。
33．（2022九下·尤溪开学考）阅读材料，完成下列要求。
材料一：英国君主立宪制确立进程简表
时间 法案 主要影响
1689年 《权利法案》 使国家权力的重心无可挽回地由国王转移到议会
1694年 《三年法案》 使议会成为一个常设性立法机构
1701年 《王位继承法》 明确规定以后英国王位不得传给天主教徒，并规定国王的一切法律与条例非经议会通过均属无效
——摘编自阎照祥《英国政治制度史》
材料二：1787年5月，各州代表齐聚费城召开制宪会议。会议争论的问题大体分为三类：第一类是中央与州权之间的关系问题；第二类是中央行政、立法、司法三大部门之间的关系问题；第三类是……经过4个月的争论与妥协，制定并通过了宪法。该宪法是资产阶级革命史上的一次创举。
——摘编自张友伦等《美国的独立和初步繁荣》
（1）根据材料一，简述《权利法案》通过后英国国家权力重心的变化，并概括英国君主立宪制确立过程的特点。
（2）根据材料二，简述“资产阶级革命史上的一次创举”的宪法名称，并结合所学知识概述各州代表在解决会议“争论问题”上达成的共识。
（3）根据上述材料并结合所学知识，概述对英、美法治发展的认识。
【答案】（1）变化：国家权力重心从国王转移到议会。特点：渐进性，不断完善；通过立法的形式。
（2）创举：1787年宪法；共识：创立联邦制；实行三权分立，分权制衡。
（3）认识：法治维护了社会秩序的稳定；法制建设促进国家的发展；法制建设必须与国情相适应；从人治到法治是历史发展的必然趋势等。
【知识点】君主立宪制与《权利法案》；华盛顿与美国独立战争
【解析】【分析】 (1)根据材料一“《权利法案》使国家权力的重心无可挽回地由国王转移到议会 ”可知，《权利法案》通过后英国国家权力重心国王转移到议会 。 根据英国君主立宪制确立进程简表1689年颁布《权利法案》，1694年颁布《三年法案》， 1701年 颁布《王位继承法》 说明了英国君主立宪制确立过程的特点是渐进性，不断完善；通过立法的形式。
(2)根据材料二“1787年5月，各州代表齐聚费城召开制宪会议。”可知，这是美国1787年宪法，结合所学知识，各州代表在解决会议“争论问题”上达成的共识是创立联邦制；实行三权分立，分权制衡。1787年，美国制宪议会在费城召开，会议制定了世界上第一部成文的资产阶级共和国宪法——“美利坚合众国宪法”。它规定美国是联邦制国家，实行三权分立，立法权属于国会。行政权属于总统，司法权属于最高法院。
(3) 根据上述材料并结合所学知识可知，法治维护了社会秩序的稳定；法制建设促进国家的发展；法制建设必须与国情相适应；从人治到法治是历史发展的必然趋势等。
故答案为：(1) 变化：国家权力重心从国王转移到议会。特点：渐进性，不断完善；通过立法的形式。
(2) 创举：1787年宪法；共识：创立联邦制；实行三权分立，分权制衡。
(3) 认识：法治维护了社会秩序的稳定；法制建设促进国家的发展；法制建设必须与国情相适应；从人治到法治是历史发展的必然趋势等。
【点评】本题主要考查英、美资产阶级革命相关的知识，考查学生的识记及应用知识的能力。英国通过资产阶级革命，1689年颁布《权利法案》，逐步确立了君主立宪制的资产阶级政治体制；美国独立战争后，1787年颁布宪法，规定美国是联邦制国家，实行三权分立。
34．（2022九下·尤溪开学考）阅读材料，完成下列要求。
中国古代史中的五个历史时期
历史时期 史实节选 阶段特征
秦汉时期 秦始皇创立中央集权制 汉武帝颁布推恩令 统一多民族国家的建立和巩固
三国两晋南北朝时期 北魏孝文帝改革 政权分立与民族交融
隋唐时期 隋朝创立科举制 贞观之治、开元盛世 繁荣与开放的时代
辽宋夏金元时期 宋代实行重文轻武的政策 清朝设立宣政院管辖西藏 民族关系发展和社会变化
明清时期 册封达赖和班禅 设置驻藏大臣和军机处 统一多民族国家的巩固与发展
——据白寿彝总主编《中国通史》等编制
（1）根据材料，简述中国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝的名称。
（2）阅读以上材料，提取两个历史事件，确定观点，并结合材料和所学中国古代史知识加以论述。（要求：观点明确，根据材料中的两个历史事件，并结合所学中国古代史知识一个历史事件，加以论述，史论结合，条理清楚）
【答案】（1）朝代名称：秦朝。
（2）观点1：统一多民族国家的形成、发展和巩固是中国历史发展的必然趋势。论述：秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家；在汉武帝统治时期，大一统的局面得到进一步的巩固和发展。两宋时期，各民族之间在更大范围内交融；元朝时各民族间交融得到进一步发展，对以后统一多民族国家的巩固和发展产生了深远影响；明清时期，统一的多民族国家得到进一步巩固和发展。综上所述，中国的历史是各民族共同缔造的，统一多民族国家的形成、发展和巩固是各族人民长期开发、共同建设的结果，是中国历史发展的必然趋势。观点2：制度创新推动国家的发展。观点3：民族交融推动国家多元一体格局的形成与发展。
【知识点】“贞观之治”；“开元盛世”；科举制的创立与完善；汉武帝的大一统；北魏孝文帝的改革；重文轻武的政策；清政府对西藏地区的管辖；秦确立中央集权制
【解析】【分析】(1)根据材料表格信息“秦始皇创立中央集权制”可结合所学知识可知，中国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝是秦朝。
(2) 根据题干表格“ 秦始皇创立中央集权制”“册封达赖和班禅，设置驻藏大臣和军机处 ”提取事件，确定观点，言之有理即可，观点1：统一多民族国家的形成、发展和巩固是中国历史发展的必然趋势。论述：根据所学知识，公元前221年，秦统一六国。秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家；在汉武帝统治时期，大一统的局面得到进一步的巩固和发展。两宋时期，各民族之间在更大范围内交融；元朝时各民族间交融得到进一步发展，对以后统一多民族国家的巩固和发展产生了深远影响；明清时期，统一的多民族国家得到进一步巩固和发展。综上所述，中国的历史是各民族共同缔造的，统一多民族国家的形成、发展和巩固是各族人民长期开发、共同建设的结果，是中国历史发展的必然趋势。观点2：制度创新推动国家的发展。观点3：民族交融推动国家多元一体格局的形成与发展。
故答案为：(1) 秦朝。
(2) 观点1：统一多民族国家的形成、发展和巩固是中国历史发展的必然趋势。论述：秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家；在汉武帝统治时期，大一统的局面得到进一步的巩固和发展。两宋时期，各民族之间在更大范围内交融；元朝时各民族间交融得到进一步发展，对以后统一多民族国家的巩固和发展产生了深远影响；明清时期，统一的多民族国家得到进一步巩固和发展。综上所述，中国的历史是各民族共同缔造的，统一多民族国家的形成、发展和巩固是各族人民长期开发、共同建设的结果，是中国历史发展的必然趋势。观点2：制度创新推动国家的发展。观点3：民族交融推动国家多元一体格局的形成与发展。
【点评】本题主要考查秦至明清时期的的统治相关的知识，考查学生的识记及应用知识的能力。公元前221年，秦王嬴政（始皇帝）灭亡六国，建立了中国历史上第一个统一的封建王朝——秦。之后的各个朝代的统治者不断加强中央集权，使得 统一多民族国家的巩固与发展，军机处的设立标志着古代中央集权达到顶峰。
1 / 1福建省三明市尤溪县2021-2022学年九年级下学期历史开学考试试卷
一、选择题，共30小题，每小题2分，共60分。
1．（2022九下·尤溪开学考）河姆渡遗址出土的文物，既有食用后被抛弃的鱼骨，也有鹿、猪、牛等动物遗骸和酸枣、橡子、菱角等植物果实。这表明（ ）
A．当时食物品种来源多样化 B．干栏式建筑利于储存食物
C．家畜饲养的范围不断扩大 D．农业种植是主要食物来源
2．（2022九下·尤溪开学考）西周建立后，“封建亲戚，以藩屏周”“兼制天下，立七十一国。”由此可知，分封制在一定程度上（ ）
A．实现了中央集权 B．加强了西周统治
C．避免了割据分裂 D．加强了思想控制
3．（2022九下·尤溪开学考）“卫鞅曰：治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”这反映卫鞅的主张是（ ）
A．顺应时代发展进行改革 B．遵循先代旧制保持稳定
C．加强思想控制焚书坑儒 D．强化专制统治维护集权
4．（2022九下·尤溪开学考）老子认为“圣人无常心，以百姓心为心”，孔子提出“节用而爱人，使民以时”。据此可知，二者都主张（ ）
A．无为而治 B．重农抑商 C．儒道一家 D．以民为本
5．（2022九下·尤溪开学考）下列三幅地图反映出的历史发展趋势是（ ）
春秋列国形势图（公元前707年）战国形势图（公元前238年）秦朝形势图
A．分封制的延续发展 B．兼并战争连绵不断
C．向大一统国家发展 D．统一国家不断巩固
6．（2022九下·尤溪开学考）《华阳国志·蜀志》记载，都江堰建成后，水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之“天府”也。此记载的是都江堰修建的（ ）
A．背景 B．内容 C．过程 D．影响
7．（2022九下·尤溪开学考）“武帝施主父之策，下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟”。由此可知“推恩之令”（ ）
A．扩大了汉朝的统治疆域 B．加强了中央对地方控制
C．促进了经济的繁荣发展 D．推动了思想文化的繁荣
8．（2022九下·尤溪开学考）司马迁编撰《史记》寄以“述往事，思来者”之意，这表明他的治史理念是（ ）
A．秉笔直书 B．评价人物 C．以史为鉴 D．涵养德行
9．（2022九下·尤溪开学考）北魏孝文帝下诏“迁洛之民，死葬河南，不得还北。于是代人南迁者，悉为河南洛阳人。”据此可知，孝文帝的意图是（ ）
A．学习中原文化 B．避免思乡之苦
C．消灭鲜卑贵族 D．减少洛阳人口
10．（2021·扬州）古诗云“喜中青钱选，才高压俊英”（注：“青钱选”比喻科举考试时文章写得好，每次都被选中）。这说明科举制在选官上注重（ ）
A．血缘 B．品德 C．门第 D．才学
11．以下两组图片共同反映的主题是（ ）
A．政治制度完备 B．农业技术进步
C．海外贸易发达 D．文学艺术繁荣
12．（2021·菏泽）杜甫的诗反映了历史的真实情况，故有“诗史”之称。下面两首诗反映了唐朝不同时期的社会状况，其转折点是（ ）
A．八王之乱 B．安史之乱 C．黄巢起义 D．藩镇割据
13．（2022九下·尤溪开学考）下列表述属于历史解释的是（ ）
A．12世纪时，蒙古草原分布着许多部落，各部落之间互相仇杀
B．宋朝时，从越南引进占城稻，水稻产量跃居粮食作物首位
C．唐朝武则天统治时期，大力发展科举制，创立殿试制度
D．隋的统一，结束了长期分裂局面，顺应了统一多民族国家的历史发展趋势
14．（2022九下·尤溪开学考）南宋岳飞统率的“岳家军”北伐，从金军手中收复许多失地。明朝戚继光率领的“戚家军”南下浙江抗倭，多次击退倭寇的进攻。这两支军队能屡打胜仗的主要原因是（ ）
A．统治者反抗侵略决心坚定 B．军队训练有素纪律严明
C．将士们对倭寇的深恶痛绝 D．朝廷国力强盛防卫森严
15．（2022九下·尤溪开学考）下面为中国古代局部人口分布变化图。这反映出（ ）
A．统治政策开明 B．海外贸易拓展
C．经济重心南移 D．商品经济繁荣
16．（2022九下·尤溪开学考）南宋临安大街小巷商铺密布，元朝的大都有来自于全国各地的各种货物。这表明宋元时期（ ）
A．都市商业较为发达 B．多个民族政权并存
C．对外交通范围广大 D．统治疆域空前辽阔
17．（2022九下·尤溪开学考）明清治国者有特别发达的“专制智慧”：一曰除外患，断绝一切联系，把国家变成一个铁桶；二曰解忧患，控制削弱民间的组织力量，把人民打成散沙。下列选项体现该“智慧”的是（ ）
A．闭关锁国，八股取士 B．对外开放，小农经济
C．对外开放，八股取士 D．闭关锁国，小农经济
18．（2022九下·尤溪开学考） 2010年印度发生了一起悲剧：一对年轻夫妇被他们自己的亲人处死。理由是：他们不是同一个等级，却成为夫妻。这个人间悲剧产生的根源是（ ）
A．佛教教规 B．种姓制度 C．分封制度 D．城邦制度
19．（2022九下·尤溪开学考）在伯里克利时期，下列四位人物中有资格参加公民大会的是（ ）
A． B．
C． D．
20．（2022九下·尤溪开学考）“当十二世纪末年，巴黎之教师人数甚多，乃有增进利益起见组织公会之举。此种公会名之为Universitas。”该史料讲述的是（ ）
A．城市的产生 B．庄园的衰落 C．大学的兴起 D．法制的完善
21．（2022九下·尤溪开学考）观察下边政治体制示意图。由此可知，它体现了（ ）
A．古代希腊城邦的特点 B．日本大化改新的内容
C．法兰克封君封臣关系 D．西欧中世纪庄园特点
22．（2022九下·尤溪开学考）下图所示是欧洲13世纪生产关系出现的新现象。它说明（ ）
A．租地农场的出现 B．资本原始积累血腥性
C．工业革命的兴起 D．生产方式资本主义化
23．（2022九下·尤溪开学考）下图是文艺复兴时期诗歌，它蕴含的理念是（ ）
A．物竞天择 B．民主科学 C．人文主义 D．自由平等
24．（2022九下·尤溪开学考）“非洲成为欧洲人的猎场，只不过他们捕猎的不是动物，而是奴隶。”这反映的史实是（ ）
A．文艺复兴 B．新航路开辟 C．三角贸易 D．鸦片贸易
25．（2022九下·尤溪开学考） 1789年以前，“英国的十三个殖民地已爆发了一场革命，将启蒙运动的学说付诸行动。”这场“革命”的领导人是（ ）
A．孟德斯鸠 B．乔治·华盛顿
C．克伦威尔 D．拿破仑·波拿巴
26．（2021·河南）法国大革命开始后，制宪会议废除了种种贵族特权和封建地租，基本完成了“破旧”工作，它的主要任务还有“立新”。这里的“立新”首先体现在（ ）
A．攻占巴士底狱 B．颁布《人权宣言》
C．惩办路易十六 D．打退反法联军
27．（2022九下·尤溪开学考）“在所有的附庸国里，贵族丧失了特权，教会失去了往日的权威，宗教裁判所被宣布为非法，信仰自由变成了法律。”这说明法国大革命（ ）
A．打击了欧洲封建勢力 B．损害了资产阶级利益
C．导致了国内怨声载道 D．引起了欧洲人民反抗
28．（2022九下·尤溪开学考）下图所示的笔记反映的历史事件是（ ）
A．英国资产阶级革命 B．法国大革命
C．第一次工业革命 D．第二次工业革命
29．（2022九下·尤溪开学考）在19世纪的英国工厂中，工厂主设置“茶歇时间”让工人进行片刻休息，原因是他们认为工人喝到加糖的茶后能迅速补充体力，这样就可以将工人的工作时间延长更多。“茶歇时间”的出现反映了当时（ ）
A．贫富差距的增大 B．时间观念的淡漠
C．资产阶级的贪婪 D．平等思想的普及
30．（2022九下·尤溪开学考）马克思和恩格斯在广泛吸收人类优秀思想成果的基础上，总结工人运动的经验，共同创立了富有生命力的马克思主义。这表明马克思主义（ ）
A．指导了各国无产阶级革命 B．是唯一科学的社会主义理论
C．推动了法国巴黎公社建立 D．是理论与实践相结合的产物
二、非选择题，共4题，其中第31题6分，第32题12分，第33题12分，第34题10分。
31．（2022九下·尤溪开学考）阅读材料，完成下列要求。
材料：美洲的发现和经由好望角抵达东印度航线的开辟是人类历史上最伟大、最重要的两件事。这两个事件某种程度上把世界上相距遥远的部分连结在一起，使它们能互通有无，增加彼此的快乐，促进彼此的工业，因此，它们的趋势是有益的。
——摘编自亚当·斯密《国富论》
（1）根据材料并结合所学知识，简述“把世界上相距遥远的部分连结在一起”的历史事件名称。
（2）你同意材料中“它们的趋势是有益”的观点吗？结合所学知识，简要说明理由。
32．（2022九下·尤溪开学考）阅读材料，完成下列要求。
材料一：
玄奘西行，研习佛法，带回大量佛经；鉴真历经磨难，东渡弘法。他们的行动见证了盛唐的博大胸怀和高度自信，谱写了中外文化交流史上富有传奇色彩的动人篇章。
——摘编自《中国历史地图册》七下
材料二：
——据《中国科学技术史稿（宋元时期）》编制
（1）根据材料一，概述中外交往的史实，并结合所学知识简述唐代对外政策。
（2）根据材料二，简述中国影响世界的科技成就，并结合所学知识阐述其对世界的影响。
（3）综合上述材料，概括唐宋元时期中外交往的特点。
33．（2022九下·尤溪开学考）阅读材料，完成下列要求。
材料一：英国君主立宪制确立进程简表
时间 法案 主要影响
1689年 《权利法案》 使国家权力的重心无可挽回地由国王转移到议会
1694年 《三年法案》 使议会成为一个常设性立法机构
1701年 《王位继承法》 明确规定以后英国王位不得传给天主教徒，并规定国王的一切法律与条例非经议会通过均属无效
——摘编自阎照祥《英国政治制度史》
材料二：1787年5月，各州代表齐聚费城召开制宪会议。会议争论的问题大体分为三类：第一类是中央与州权之间的关系问题；第二类是中央行政、立法、司法三大部门之间的关系问题；第三类是……经过4个月的争论与妥协，制定并通过了宪法。该宪法是资产阶级革命史上的一次创举。
——摘编自张友伦等《美国的独立和初步繁荣》
（1）根据材料一，简述《权利法案》通过后英国国家权力重心的变化，并概括英国君主立宪制确立过程的特点。
（2）根据材料二，简述“资产阶级革命史上的一次创举”的宪法名称，并结合所学知识概述各州代表在解决会议“争论问题”上达成的共识。
（3）根据上述材料并结合所学知识，概述对英、美法治发展的认识。
34．（2022九下·尤溪开学考）阅读材料，完成下列要求。
中国古代史中的五个历史时期
历史时期 史实节选 阶段特征
秦汉时期 秦始皇创立中央集权制 汉武帝颁布推恩令 统一多民族国家的建立和巩固
三国两晋南北朝时期 北魏孝文帝改革 政权分立与民族交融
隋唐时期 隋朝创立科举制 贞观之治、开元盛世 繁荣与开放的时代
辽宋夏金元时期 宋代实行重文轻武的政策 清朝设立宣政院管辖西藏 民族关系发展和社会变化
明清时期 册封达赖和班禅 设置驻藏大臣和军机处 统一多民族国家的巩固与发展
——据白寿彝总主编《中国通史》等编制
（1）根据材料，简述中国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝的名称。
（2）阅读以上材料，提取两个历史事件，确定观点，并结合材料和所学中国古代史知识加以论述。（要求：观点明确，根据材料中的两个历史事件，并结合所学中国古代史知识一个历史事件，加以论述，史论结合，条理清楚）
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】根据题干“既有食用后被抛弃的鱼骨，也有鹿、猪、牛等动物遗骸和酸枣、橡子、菱角等植物果实。”可知，河姆渡居民食物有鱼，也有鹿、猪、牛等动物，也有植物果实，说明食物来源多样化，故A符合题意，题干未提及建筑，故B不符合题意；题干未提及家畜饲养，故C不符合题意；题干说明食物来源多样化，农业种植不是主要食物来源，故D不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查河姆渡居民生活相关的知识，考查学生的理解能力。河姆渡聚落位于浙江余姚河姆渡村，距今约7000年，是长江流域氏族聚落的代表。那里的居民普遍使用磨制石器，还用动物骨骼制作工具。我国是世界上最早种植水稻的国家之一。河姆渡居民主要种植水稻，还饲养猪、狗、水牛等家畜。河姆渡聚落的房屋是干栏式的，干栏式建筑一直是江南地区的主要建筑形式之一。
2．【答案】B
【知识点】西周的分封制
【解析】【分析】根据材料“以藩屏周”“兼制天下”等信息并结合所学知识可知，分封制起到了拱卫王室、治理天下的作用，说明分封制在一定程度上加强了西周的统治，故A正确；分封制是西周的地方行政制度，加强了统治，但并未起到加强中央集权的作用，故B错误；分封制不能避免割据分裂，相反为割据分裂埋下了隐患，故C错误；分封制是地方管理制度，不能起到加强思想控制的作用，故D错误。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查分封制相关的知识，考查学生的识记能力。为了巩固统治，周天子实行分封制，把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。作用：通过分封制，开发了边远地区，加强了统治，西周成为一个强盛的国家。
3．【答案】A
【知识点】商鞅变法
【解析】【分析】根据材料“卫鞅曰：‘治世不一道，便国不法古…’”可知材料反映的是商鞅变法。因此文中的“卫鞅”指的是商鞅，材料反映了卫鞅顺应时代发展进行改革，主张变法革新。故A符合题意；BCD题干未体现，故BCD不符合题意。
故答案未：A。
【点评】本题主要考查商鞅变法的相关知识点，考查学生的识记及分析能力。公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下开始变法，经过变法，秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下坚实的基础。统一国家的建立。
4．【答案】D
【知识点】老子的主张；孔子的贡献及评价
【解析】【分析】根据题干“以百姓心为心”、“节用而爱人，使民以时”可以看出老子和孔子均主张以民为本，故D正确；
A项是老子的思想，故A错误；
法家商鞅主张重农抑商，故B错误；
材料反映的是老子和孔子均主张以民为本，而且儒家和道家是两个不同的学派，因此“儒道一家”说法错误，故C错误。
故答案未：D。
【点评】本题考查孔子和百家争鸣相关的知识，考查学生的识记及分析能力。解题的关键是解读材料“以百姓心为心”、“节用而爱人，使民以时”的主旨从民本思想角度分析。孔子是伟大的思想家，儒家学派的创始人。孔子的思想核心是“仁”“礼”。“仁”的主张是“仁者爱人”，这一主张是要求统治阶级体察民情，反对苛政。
5．【答案】C
【知识点】秦灭六国；春秋争霸；战国七雄
【解析】【分析】根据题干图片信息，结合所学知识可知，从春秋到战国再到秦朝，诸侯国数量逐渐减少，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展，出现了局部统一，使国家最终走向统一，故C符合题意；
题干材料信息反映的是从分裂到统一，没有涉及分封制，故A不符合题意；
兼并战争不断只是片面信息，主要是反映从分裂到统一，故B不符合题意；
题干图片反映的是从分裂到统一的趋势，没有涉及统一国家不断巩固，故D不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查春秋战国的分裂到秦的统一相关的知识，考查学生的识图分析能力。公元前221年，秦王嬴政（始皇帝）灭亡六国，建立了中国历史上第一个统一的封建王朝——秦，结束了春秋战国时期割据局面。
6．【答案】D
【知识点】李冰与都江堰
【解析】【分析】根据所学知识，是在战国末年，由时任秦国蜀郡郡守的李冰及其子主持建造的。它是当今世界上历史最悠久、唯一以无坝引水为主要特征的综合性水利工程，具有引水灌溉、防洪排沙以及水运、城市供水的多重效用。都江堰的建成是成都平原成为“天府之国”，故题干“天府”是都江堰建成的影响。故D正确，ABC错误。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查都江堰相关的知识，考查学生的识记理解能力。都江堰是战国时期秦国蜀郡太守李冰父子在岷江流域主持修建的大型水利工程。它代表了我国当时水利工程的先进水平，是古代劳动人民智慧的。
7．【答案】B
【知识点】汉武帝的大一统
【解析】【分析】根据“武帝施主父之策，下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟”可知其内容是汉武帝时推行“推恩令”。根据所学知识，为加强中央集权，解决王国问题，汉武帝接受主父偃的建议，实行推恩令。推恩令的实施促进了政治上的大一统，加强了中央对地方控制，故B符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查汉武帝的统治相关的知识，考查学生的识记及分析能力。 汉武帝的大一统：思想上：董仲舒，“罢黜百家，独尊儒术”政治上：采纳大臣主父偃的建议，颁布“推恩令”，削弱封国势力。作用：中央集权空前加强，大一统帝国得到了进一步巩固和发展。
8．【答案】C
【知识点】《史记》与司马迁
【解析】【分析】结合所学可知，所谓“述往事，思来者”是指总结历史经验，旨在启示后人，由此可知他的治史理念是以史为鉴，故C正确；
“述往事“明显是体现了以史为鉴，不是秉笔直书，故A错误；
“述往事”明显是体现了以史为鉴，不是评价人物，故B错误；
“述往事“明显是体现了以史为鉴，不是涵养德行，故D错误。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查了司马迁与《史记》相关的知识，考查学生的理解能力。掌握相关基础知识，《史记》是中国西汉历史学家司马迁撰写的史学名著，是中国历史上第一部纪传体通史。
9．【答案】A
【知识点】北魏孝文帝的改革
【解析】【分析】根据所学知识，北魏孝文帝迁都适应了当时社会政治经济发展需要，不仅打击了鲜卑贵族势力，而且加强了对中原统治，学习中原文化，促进了民族间交流和大融合，“迁洛之民，死葬河南，不得还北。于是代人南迁者，悉为河南洛阳人。”是为了学习中原文化，故A正确；
避免思乡之苦、消灭鲜卑贵族、减少洛阳人口与迁都无关，故BCD错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查北魏孝文帝改革相关的知识，考查学生的识记及理解能力。题干中的关键信息是“北魏孝文帝迁都”，结合孝文帝迁都的影响分析。北魏孝文帝改革是北魏一次自上而下的以学习汉族先进政治、经济、文化为主的以维护鲜卑族封建统治的改革。
10．【答案】D
【知识点】科举制的创立与完善
【解析】【分析】 根据材料可知，因文章写得好，在科举考试时被选中，这说明科举制在选官上注重才学，故 D 项正确；
古代世官制以血缘为选官标准，故 A 项错误；
汉代察举制以品德为选官标准，故 B 项错误；
魏晋时期的九品中正制以门第为选官标准，故 C 项错误；
故答案为D。
【点评】 本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。
11．【答案】B
【知识点】原始的农耕生活；盛唐经济的繁荣
【解析】【分析】A.政治制度完备，不符合题意；
B.依据题干信息，结合所学知识可知，原始社会末期，农业生产出现了骨耜，这是农业生产技术的进步，到了东汉时期，出现了灌溉工具翻车，到了唐朝时期，出现了曲辕犁和筒车，用来翻地和灌溉，大大提高了农业生产效率，由此可知这些工具共同反映的是农业技术的进步，故选项B符合题意；
C.海外贸易发达，不符合题意；
D.文学艺术繁荣，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，结合所学知识识记这些工具，再结合所学知识进行分析回答；也可以拿四个备选项与题干信息对照，细心辨别比对，找到最恰当的选项，注意所选取的选项要把所给的信息全部包括在内，切记。
12．【答案】B
【知识点】安史之乱
【解析】【分析】 根据诗句结合所学知识可知，诗句一反映是开元盛世，唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入全盛时期，历史上称为“开元盛世”。唐朝由盛转衰的转折点是安史之乱，唐玄宗末年，安禄山和史思明发动的历时8年之久的叛乱，史称安史之乱， B 符合题意；
八王之乱发生在西晋时期， A 排除；
黄巢起义发生在唐朝， C 排除；
安史之乱之后逐渐形成藩镇割据的局面， D 排除。
故答案为 B 。
【点评】 本题主要考查了安史之乱的有关内容，要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析，从而得出结论。
13．【答案】D
【知识点】隋朝的建立与统一
【解析】【分析】根据所学知识，历史事实指的是历史的真实情况，历史解释是对历史事件的原因或者意义进行理性分析和客观评判。 ABC三项都属于历史事实，故ABC不符合题意；
隋的统一，结束了长期分裂局面，顺应了统一多民族国家的历史发展趋势，属于历史解释，故D符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查隋朝的统一相关的知识，考查学生的识记及理解能力。识记相关基础知识，581年，北周外戚杨坚代周称帝，改国号为隋，年号开皇，定都长安。杨坚即是隋文帝。589年，他派杨广率大军攻入建康灭陈，统一南北。
14．【答案】B
【知识点】南宋的偏安
【解析】【分析】结合所学知识可知，岳飞在抗金战火中成长为一名出色的将领。他的部队纪律严明，“冻死不拆屋，饿死不掳掠”，人称“岳家军”，金军很惧怕他们，在郾城大败金军主力，并乘胜追击，迫使金军后撤。故B符合题意；
统治者反抗侵略决心坚定与岳飞抗金史实不符，故A不符合题意；
对倭寇的深恶痛绝的是“戚家军”，故C不符合题意；
朝廷国力强盛，防备森严，与岳飞抗金史实不符，故D不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查岳飞抗金相关的知识，考查学生的识记能力。金兵南下，岳飞抗金，收复建康，岳家军郾城大捷；宋高宗逼令岳飞班师，秦桧借机谋害岳飞。
15．【答案】C
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】依据题干图示可知，宋代长江流域人口所占的比重已经超过了黄河流域人口所占的比重，结合所学知识，这是因为随着大量北方人口迁入南方，改变了人口布局，反映了我国经济重心的南移，故C正确；
从题干不能看出统治者的政策，故A错误；
题干反映的是中国古代人口布局的变化，不足以直接反映出海外贸易拓展，故B错误；
南北人口布局的变化不能反映出商品经济繁荣，故D错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查经济重心南移相关的知识，考查学生的识记及分析能力。南宋以后，南方经济超过北方，经济重心南移完成。
16．【答案】A
【知识点】宋元时期繁华的都市生活
【解析】【分析】根据题干“南宋临安大街小巷商铺密布，元朝的大都有来自于全国各地的各种货物。”反映了临安和大都商业繁荣，故A符合题意；
题干和政权无关，故B不符合题意；
题干和对位交通范围的扩大无关，故C不符合题意；
题干未涉及统治疆域问题，故D不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查宋元时期经济的发展相关的知识，考查学生的理解能力。宋代经济繁荣，北宋的都城汴梁城还出现了早市和夜市，呈现出了全面繁荣局面。到了南宋时期，当时的临安城在商业繁荣呈上来讲，与北宋的都城汴梁城相比有过之而无不及。
17．【答案】D
【知识点】闭关锁国政策
【解析】【分析】依据题干所给材料中“一日除外患，断绝一切联系，把国家变成个铁桶”并结合所学知识可知，当时明清政府采取的是闭关锁国的政策；依据题干所给材料中“二曰解内忧，控制、削弱民间的组织力量，把人民打成散沙”并结合所学知识可知，明清政府实行的自给自足的小农经济。故D符合题意；
结合所学知识可知，八股取士是明清时期科举制的形式，这与题干所给材料不符。“对外开放”与题干所给材料中“一日除外患，断绝一切联系，把国家变成个铁桶”不符，故ABC不符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查闭关锁国相关的知识，考查学生的理解分析能力。闭关政策虽然在早期抵御西方资本主义海盗式的掠夺和侵扰东南沿海时起过积极作用，但闭关政策严重阻碍了中国资本主的萌芽和发展，阻碍了中国人学习世界先进思想文化和科学技术，使中国的科学技术和社会文明远远落后于西方。
18．【答案】B
【知识点】种姓制度
【解析】【分析】根据所学知识，雅利安人在进入古代印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度，史称种姓制度。第一等级婆罗门、第二等级刹帝利、第三等级吠舍、第四等级首陀罗。种姓制度各等级界限森严，高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高一等级的职业，不同等级的人不得通婚。与题干“他们不是同一个等级，却成为夫妻”人间悲剧的产生有关的是种姓制度，故B符合题意；
题干和佛教教规、分封制、城邦制度无关，故ACD不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查种姓制度相关的知识，考查学生的识记及分析能力。种姓制度维护奴隶主贵族特别是婆罗门阶层的利益，激化了当时的社会矛盾，并给后来印度社会的发展带来了不良影响。
19．【答案】B
【知识点】雅典民主政治
【解析】【分析】根据所学知识，在尺寸伯里克利时代，雅典奴隶主民主政治获得高度发展， 从伯里克利扩大了公民的权利，很多公民担任了政府公职。全体男性公民可以参加最高机构公民大会，决定内政、外交、和平、战争等重大问题。当时真正享有民主权力的，局限于人数不多的成年男性公民，妇女、外邦人被排除在政治生活之外，广大奴隶根本不被当人看待，自然没有公民权和民族可言。故B符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查雅典民主政治相关的知识，考查学生的识记能力。在伯里克利时代，雅典奴隶主民主政治获得高度发展，经济和文化也呈现出了一派繁荣的景象。但雅典的民主政治是少数人的民主。妇女、外邦人、广大奴隶被排除在政治生活之外。
20．【答案】C
【知识点】西欧大学的兴起
【解析】【分析】“当十二世纪末年，巴黎之教师人数甚多，乃有增进利益起见组织公会之举。此种公会名之为Universitas。”该史料讲述的是大学的兴起。12世纪，西欧的教育与学术出现了新气象，大学兴起了，大学的兴起极大地促进了欧洲社会思想和科学技术的进步，为近代大学的发展与完善提供了丰富的办学经验。西欧大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。故C符合题意，
ABD和题干“教师”无关，故ABD不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题考查欧洲大学的兴起相关的知识，考查学生的识记分析能力。掌握相关基础知识，西欧大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”
21．【答案】B
【知识点】大化改新
【解析】【分析】据题干信息“天皇”并结合所学，六七世纪的日本非常混乱，7世纪中期，孝德天皇颁布改新诏书，进行大化改新，建立中央集权的天皇制封建国家，故B符合题意；
天皇和古希腊、法兰克及庄园不符，故ACD不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查大化改新相关的知识，考查学生的识记能力。大化改新它打击了奴隶主贵族势力，形成了以天皇为首的中央集权国家，社会经济发展，标志着日本从奴隶社会走向封建社会。
22．【答案】D
【知识点】西欧经济与社会的发展
【解析】【分析】根据题干结合所学知识可知，商人不仅向雇佣工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。由于生产工具统一配备，因而常常需要在共同的地点集中劳动，于是就形成了集中的手工工场。它们开始时虽然只占少数，但却体现了资本主义生产关系。题干欧洲13世纪生产关系出现的新现象，它标志着西欧生产方式资本主义化，故D符合题意；
题干和租地农场、资本原始积累、工业革命无关，故ABC不符合题。
故答案为：D。
【点评】本题考查了西欧经济发展的相关知识，考查学生的识记及分析能力。随着经济的发展，雇佣关系的出现说明生产方式资本主义化。
23．【答案】C
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】根据所学知识，文艺复兴的核心思想是人文主义，故题干文艺复兴时期的诗歌理念是人文主义，故C符合题意；
物竞天择是达尔文提出的，与题干无关；民主科学是新文化运动的口号，自由平等是启蒙运动时期的思想，故ABD不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查文艺复兴相关的知识，考查学生的识记能力。人文主义是提倡以人为本，肯定人性，肯定现实生活，以人权反对神权，以自由平等反对封建特权和等级制度，这些思潮称为“人文主义”。人文主义思想是文艺复兴的指导思想。
24．【答案】C
【知识点】英国的殖民扩张与“三角贸易”
【解析】【分析】根据题干“非洲成为欧洲人的猎场，只不过他们捕猎的不是动物，而是奴隶”结合所学知识在三角贸易的过程中，奴隶贩子从非洲掳获黑人，运往美洲，卖给美洲的种植园主。故“非洲成为欧洲人的猎场，只不过他们捕猎的不是动物，而是奴隶”与三角贸易有关。故C符合题意；ABD和题干无关，故ABD不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查三角贸易相关的知识，考查学生的识记及分析能力。黑奴贸易的影响：使非洲丧失大量的精壮劳动力；对欧洲，加速了资本原始积累，促进了资本主义的发展。
25．【答案】B
【知识点】华盛顿与美国独立战争
【解析】【分析】根据题干“英国的十三个殖民地”并结合所学知识可知，这场“革命”指的是美国独立战争。美国独立战争的领导人是华盛顿，他作为大陆军总司令，领导美国人民实现了民族独立。故B正确；
孟德斯鸠是法国启蒙运动的代表思想家，故A错误；
克伦威尔是英国资产阶级革命领导人，故C错误；
拿破仑是法兰西第一帝国建立者，故D错误。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查美国独立战争相关的知识，考查学生的识记及分析能力。华盛顿领导的美国独立战争，是一场民族独立战争和资产阶级革命，为资本主义发展奠定了基础。
26．【答案】B
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】 依据题干信息并结合所学可知，《人权宣言》是在法国大革命时期颁布的纲领性文件。宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则，体现了法国大革命的“立新”，故 B 正确；
ACD 是法国大革命的过程，体现了法国大革命”破旧“工作，故 ACD 错误。
故答案为B 。
【点评】 本题考查学生的识记能力，掌握法国大革命和《人权宣言》的相关知识。
27．【答案】A
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】 由“在所有的附庸国里，贵族丧失了特权，教会失去了往日的权威，宗教裁判所被宣布为非法，信仰自由变成了法律”可以看出，拿破仑反对封建特权和教会，保护自由、平等，因此题干说明拿破仑帝国打击欧洲封建势力。 A 符合题意；
选项BCD与题意表述不相符，排除；
故答案为 A 。
【点评】 本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。
28．【答案】C
【知识点】第一次工业革命
【解析】【分析】根据所学知识，1765年哈格里夫斯发明珍妮机，标志着第一次工业革命的开始，第一次工业革命的标志性发明是瓦特发明的改良蒸汽机，第一次工业革命使人类进入蒸汽时代。故他整理的笔记是第一次工业革命。故C符合题意；
题干和英国资产阶级革命、法国大革命、第二次工业革命无关，故ABD不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查工业革命相关的知识，考查学生的识记能力。工业革命大大提高了劳动效率，极大的促进了资本主义发展；工业引起了生产方式的转变，工业生产进入大工厂生产时期。
29．【答案】C
【知识点】第一次工业革命
【解析】【分析】在19世纪的英国工厂中，工厂主设置“茶歇时间”让工人进行片刻休息，原因是他们认为工人喝到加糖的茶后能迅速补充体力，这样就可以将工人的工作时间延长更多。“茶歇时间”的出现反映了当时资产阶级的贪婪，为了延长工作时间，资产阶级不择手段。故C符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查工业革命相关的知识，考查学生的分析能力。工业革命大大提高了劳动效率，极大的促进了资本主义发展；工业革命引起了生产方式的转变，工业生产进入大工厂生产时期；引起社会结构的重大变革，使社会日益分裂为两大对立阶级——工业资产阶级和无产阶级。
30．【答案】D
【知识点】马克思主义的诞生及意义
【解析】【分析】“马克思和恩格斯在广泛吸收人类优秀思想成果的基础上，总结工人运动的经验，共同创立了富有生命力的马克思主义。”这表明马克思主义是理论与实践的产物，故D正确；
马克思主义指导了各国无产阶级革命，不符合史实，故A错误；
唯一科学的社会主义理论说法过于绝对，故B错误；
推动了巴黎公社的建立在题干中没有提及，故C错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查马克思主义的诞生相关的知识，考查学生的理解能力。1848年《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。影响：从此在科学理论的指导下，国际工人运动进入了一个新的历史时期。
31．【答案】（1）事件名称：新航路的开辟。
（2）答案一：判断：不同意。理由：随着美洲大陆的“发现”和环球航行的成功，开阔了欧洲人的眼界（新航路的开辟，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切，世界开始连为一个整体，世界的观念也从此确立起来。）从此，他们向亚洲、非洲和美洲进行殖民扩张，造成了亚、非、美洲的贫困和落后。所以不同意它们的趋势是有益的观点。答案二：判断：同意。理由：新航路的开辟，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切，世界开始连为一个整体，世界的观念也从此确立起来，它们的趋势是有益的。
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】（1）根据材料并结合所学知识，新航路的开辟，开始把世界连结成一个整体，扩大了世界各地区、各民族间的经济文化交流，促进了欧洲资本主义的生产发展，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣。所以“把世界上相距遥远的部分连结在一起”的历史事件是新航路开辟。
（2）结合所学知识，言之有理即可，判断：不同意。理由：随着美洲大陆的“发现”和环球航行的成功，开阔了欧洲人的眼界（新航路的开辟，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切，世界开始连为一个整体，世界的观念也从此确立起来。）从此，他们向亚洲、非洲和美洲进行殖民扩张，造成了亚、非、美洲的贫困和落后。所以不同意它们的趋势是有益的观点。答案二：判断：同意。理由：新航路的开辟，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切，世界开始连为一个整体，世界的观念也从此确立起来，它们的趋势是有益的。
故答案为：(1) 新航路的开辟。
(2) 答案一：判断：不同意。理由：随着美洲大陆的“发现”和环球航行的成功，开阔了欧洲人的眼界（新航路的开辟，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切，世界开始连为一个整体，世界的观念也从此确立起来。）从此，他们向亚洲、非洲和美洲进行殖民扩张，造成了亚、非、美洲的贫困和落后。所以不同意它们的趋势是有益的观点。答案二：判断：同意。理由：新航路的开辟，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切，世界开始连为一个整体，世界的观念也从此确立起来，它们的趋势是有益的。
【点评】本题主要考查新航路开辟相关的知识，考查学生的识记及应用知识的能力。新航路的开辟，开始把世界连结成一个整体，扩大了世界各地区、各民族间的经济文化交流，促进了欧洲资本主义的生产发展，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣。但是，也引发了西欧人殖民掠夺的狂潮，给殖民地的人民带来了灾难。
32．【答案】（1）史实：鉴真东渡日本，玄奘西游天竺；对外政策：对外开放。
（2）科技成就：印刷术、指南针、火药；影响：活字印刷术的发明，对人类文明的发展产生了重大影响；指南针大大促进了世界远洋航海技术的发展；火药的传入欧洲后，对欧洲的火器制造和作战方式产生巨大影响，推动了欧洲社会的变革。
（3）特点：双向交流，共同发展（文明互鉴）。
【知识点】鉴真与玄奘；宋元时期的科技——活字印刷术、指南针、火药
【解析】【分析】（1）根据材料一“玄奘西行，研习佛法，带回大量佛经；鉴真历经磨难，东渡弘法。”可知，唐代对外交往的史实有鉴真东渡日本，玄奘西游天竺。结合所学知识，唐代实行开放的对外政策，中外交流频繁。
（2）根据材料二可知，中国的印刷术、火药、指南针等传入欧洲及阿拉伯世界，故中国影响世界的科技成就是印刷术、指南针、火药。结合所学知识，活字印刷术的发明，对人类文明的发展产生了重大影响；指南针大大促进了世界远洋航海技术的发展；火药传入欧洲后，对欧洲的火器制造和作战方式产生巨大影响，推动了欧洲社会的变革。
（3）综合上述材料，唐宋元时期中外交往的特点是双向交流，共同发展（文明互鉴）。通过中外交流，中国的先进科技和文化传播到世界，外国的先进文化传入中国后也产生了巨大影响。
故答案为：（1） 史实：鉴真东渡日本，玄奘西游天竺；对外政策：对外开放。
（2） 科技成就：印刷术、指南针、火药；影响：活字印刷术的发明，对人类文明的发展产生了重大影响；指南针大大促进了世界远洋航海技术的发展；火药的传入欧洲后，对欧洲的火器制造和作战方式产生巨大影响，推动了欧洲社会的变革。
（3） 特点：双向交流，共同发展（文明互鉴）。
【点评】本题主要考查中国古代中外交流相关的知识，考查学生的识记及应用知识的能力。造纸术的发明，为人类提供了经济、便利的书写材料，是人类文字载体的革命；印刷术的出现，加快了文化的传播，改变了欧洲只有上等人才能读书的状况；指南针发明及应用于航海，促进了中国航海事业的发展，为欧洲航海家进行发现美洲和环球航行提供了重要条件，促进了世界贸易的发展；火药武器的使用，改变了作战方式，帮助欧洲资产阶级摧毁了封建堡垒，加速了欧洲的历史进程。
33．【答案】（1）变化：国家权力重心从国王转移到议会。特点：渐进性，不断完善；通过立法的形式。
（2）创举：1787年宪法；共识：创立联邦制；实行三权分立，分权制衡。
（3）认识：法治维护了社会秩序的稳定；法制建设促进国家的发展；法制建设必须与国情相适应；从人治到法治是历史发展的必然趋势等。
【知识点】君主立宪制与《权利法案》；华盛顿与美国独立战争
【解析】【分析】 (1)根据材料一“《权利法案》使国家权力的重心无可挽回地由国王转移到议会 ”可知，《权利法案》通过后英国国家权力重心国王转移到议会 。 根据英国君主立宪制确立进程简表1689年颁布《权利法案》，1694年颁布《三年法案》， 1701年 颁布《王位继承法》 说明了英国君主立宪制确立过程的特点是渐进性，不断完善；通过立法的形式。
(2)根据材料二“1787年5月，各州代表齐聚费城召开制宪会议。”可知，这是美国1787年宪法，结合所学知识，各州代表在解决会议“争论问题”上达成的共识是创立联邦制；实行三权分立，分权制衡。1787年，美国制宪议会在费城召开，会议制定了世界上第一部成文的资产阶级共和国宪法——“美利坚合众国宪法”。它规定美国是联邦制国家，实行三权分立，立法权属于国会。行政权属于总统，司法权属于最高法院。
(3) 根据上述材料并结合所学知识可知，法治维护了社会秩序的稳定；法制建设促进国家的发展；法制建设必须与国情相适应；从人治到法治是历史发展的必然趋势等。
故答案为：(1) 变化：国家权力重心从国王转移到议会。特点：渐进性，不断完善；通过立法的形式。
(2) 创举：1787年宪法；共识：创立联邦制；实行三权分立，分权制衡。
(3) 认识：法治维护了社会秩序的稳定；法制建设促进国家的发展；法制建设必须与国情相适应；从人治到法治是历史发展的必然趋势等。
【点评】本题主要考查英、美资产阶级革命相关的知识，考查学生的识记及应用知识的能力。英国通过资产阶级革命，1689年颁布《权利法案》，逐步确立了君主立宪制的资产阶级政治体制；美国独立战争后，1787年颁布宪法，规定美国是联邦制国家，实行三权分立。
34．【答案】（1）朝代名称：秦朝。
（2）观点1：统一多民族国家的形成、发展和巩固是中国历史发展的必然趋势。论述：秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家；在汉武帝统治时期，大一统的局面得到进一步的巩固和发展。两宋时期，各民族之间在更大范围内交融；元朝时各民族间交融得到进一步发展，对以后统一多民族国家的巩固和发展产生了深远影响；明清时期，统一的多民族国家得到进一步巩固和发展。综上所述，中国的历史是各民族共同缔造的，统一多民族国家的形成、发展和巩固是各族人民长期开发、共同建设的结果，是中国历史发展的必然趋势。观点2：制度创新推动国家的发展。观点3：民族交融推动国家多元一体格局的形成与发展。
【知识点】“贞观之治”；“开元盛世”；科举制的创立与完善；汉武帝的大一统；北魏孝文帝的改革；重文轻武的政策；清政府对西藏地区的管辖；秦确立中央集权制
【解析】【分析】(1)根据材料表格信息“秦始皇创立中央集权制”可结合所学知识可知，中国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝是秦朝。
(2) 根据题干表格“ 秦始皇创立中央集权制”“册封达赖和班禅，设置驻藏大臣和军机处 ”提取事件，确定观点，言之有理即可，观点1：统一多民族国家的形成、发展和巩固是中国历史发展的必然趋势。论述：根据所学知识，公元前221年，秦统一六国。秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家；在汉武帝统治时期，大一统的局面得到进一步的巩固和发展。两宋时期，各民族之间在更大范围内交融；元朝时各民族间交融得到进一步发展，对以后统一多民族国家的巩固和发展产生了深远影响；明清时期，统一的多民族国家得到进一步巩固和发展。综上所述，中国的历史是各民族共同缔造的，统一多民族国家的形成、发展和巩固是各族人民长期开发、共同建设的结果，是中国历史发展的必然趋势。观点2：制度创新推动国家的发展。观点3：民族交融推动国家多元一体格局的形成与发展。
故答案为：(1) 秦朝。
(2) 观点1：统一多民族国家的形成、发展和巩固是中国历史发展的必然趋势。论述：秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家；在汉武帝统治时期，大一统的局面得到进一步的巩固和发展。两宋时期，各民族之间在更大范围内交融；元朝时各民族间交融得到进一步发展，对以后统一多民族国家的巩固和发展产生了深远影响；明清时期，统一的多民族国家得到进一步巩固和发展。综上所述，中国的历史是各民族共同缔造的，统一多民族国家的形成、发展和巩固是各族人民长期开发、共同建设的结果，是中国历史发展的必然趋势。观点2：制度创新推动国家的发展。观点3：民族交融推动国家多元一体格局的形成与发展。
【点评】本题主要考查秦至明清时期的的统治相关的知识，考查学生的识记及应用知识的能力。公元前221年，秦王嬴政（始皇帝）灭亡六国，建立了中国历史上第一个统一的封建王朝——秦。之后的各个朝代的统治者不断加强中央集权，使得 统一多民族国家的巩固与发展，军机处的设立标志着古代中央集权达到顶峰。
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