(共16张PPT)
被子植物的生殖
第六单元 · 第一章 · 生物的繁殖
夏天，在开满向日葵花的田野里，你会看到有许多蜜蜂在花丛中飞舞。秋天，向日葵的每一个花盆都结满了果实——葵花子。你知道花与果实之间是什么关系？花是怎样发育成果实的？
花柄
花托
花萼
花冠
柱头
花柱
子房
花药
花丝
一、
花
的
基
本
结
构
花柄（连接茎和花）
花托（上面着生花的各部分）
花萼（花开放之前保护花的内部结构）
花冠（保护内部结构、吸引昆虫传粉）
花蕊
雄蕊
雌蕊
花药（里面有黄色的花粉）
花丝（支持花药）
柱头（接受花粉）
花柱（连接柱头和子房）
子房（发育成果实，里面含有 胚珠）
花的基本结构
花被
二、开花和传粉
当花蕊发育成熟后，花冠和花萼张开，露出雄蕊和雌蕊，这一过程叫开花。
花开放后，雄蕊的花药破裂，花粉散出，落到雌蕊的柱头上，这一过程叫传粉。
一朵花的雄蕊产生的花粉粒，落在同一朵花雌蕊的柱头上。
自花传粉：
借助外力作用，一朵花的雄蕊产生的花粉粒，落在另一朵花雌蕊的柱头上。
异花传粉：
三、受精的过程
1、花粉管的形成和伸长:
花粉粒
粘液的刺激
花粉管
不断伸长
2、 受精:
精子与卵细胞相融合形成受精卵的现象。
穿过花柱
胚珠
双受精：花粉落在柱头上，经过柱头的识别、黏液的刺激，开始萌发，生出花粉管。花粉管穿过柱头和花柱伸入子房，然后从珠孔进入胚珠，这时花粉管的顶端破裂，释放出两个精子。一个精子与卵细胞融合，形成受精卵；另一个精子与两个极核融合，形成受精极核，从而完成双受精过程。
四、
果
实
和
种
子
的
形成
柱头
花柱
雌蕊
果实
子房
胚珠
子房壁
果皮
种子
经过两性生殖细胞结合的生殖过程。是一种较高级的生殖方式。
五、有性生殖：
草莓是怎样繁殖的？
种子
草莓幼苗
新植株
茎
六、营养繁殖
有些被子植物，除了用种子繁殖后代外，还可以通过根、茎、叶等器官繁殖后代，这样的繁殖方式叫做营养繁殖。
落地生根用叶繁殖
叶芽
柳树的繁殖方式是什么？
在适宜的季节，剪去某些植物的茎、叶、根、芽等，插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后栽种，使之成为独立的新植株。
营养繁殖方法：扦插、压条、嫁接
扦插
嫁接
压条
椒草可以用叶繁殖后代
马铃薯块茎发芽生根
不通过生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。
无性生殖：
1. 欲使一株菊花上开出几种颜色的花，应采用的方法是（ ）
A.扦插 B.组织培养 C.嫁接 D.压条
2.“有心栽花花不活，无心插柳柳成荫”说明繁育柳树容易成活的方式是（ ）
A．扦插 B．嫁接 C．压条 D．种子
3.用叶繁殖容易成活的植物是（ ）
A．落地生根 B．葡萄 C．苹果 D．马铃薯
4.嫁接成活的关键是（ ）
A．要选好接穗和砧木 B．接穗上的芽应该大而饱满
C．使接穗和砧木紧密贴合
D．使接穗与砧木的形成层紧密结合
C
A
A
D
练习《被子植物的生殖》
本课程为被子植物的生殖，在教学的过程中，要充分利用学生亲身的体验，积极引导和拓展，使教学过程顺应认知规律。由教师的单方面的教，变成学生和老师的双方互动合作，以便于学生理解。在获得感性认识后，让学生阅读教科书、发表自己的看法，把有代表性的看法展示出来供大家交流。并注意将所学理论知识与生产实践相结合，使学生认识到生物学的实用性，从而对生物更感兴趣。
【知识与能力目标】
1.描述花的基本结构。被子植物的双受精过程。
2.培养学生的观察、分析能力。
3.列举植物的无性生殖。
4.描述植物的组织培养。
【过程与方法目标】
培养观察能力、分析问题的能力和表达能力。
2.通过阅读文本、观看课件及相关素材，能举例说出生物的无性生殖的生殖方式。
【情感态度价值观目标】
1.理论联系实际”的科学观点。
2.认同植物生殖方式多样性是保证种群的延续和对环境适应的体现。
【教学重点】
被子植物有性生殖过程及意义
【教学难点】
“双受精”的过程及意义.
制作PPT课件、视频、图片
【导入新课】
春天，果园里的花都开了，蜜蜂和蝴蝶在花丛中飞来飞去。秋天，果树上结出了累累硕果。花的结构是什么？花是怎样结出果实的？今天，我们就一起来学习《被子植物的生殖》。打开课件第2页。
【讲授新课】
（一）花的结构
师：果实的形成与花有关。花是被子植物形成生殖细胞和进行有性生殖的场所。虽然颜色和形态不同，但是，它们却具有一些共同的结构。请同学们仔细观察屏幕中展示的图片，这些花都具有哪些共同的结构呢？
生：（观察，比较，结合小学学过的知识回答）这些花都具有萼片、花瓣，有的花有雄蕊，有的花有雌蕊，有的花雄蕊和雌蕊都有。
师：雄蕊是花的雄性生殖器官，花药中含有花粉；雌蕊子房内的胚珠内有卵细胞，是花的雌性生殖器官。我们把子房纵切，就会看到胚珠。胚珠又由哪些部分构成呢？
生：a是卵细胞，b是中央细胞，c是珠孔。
师：你认为一朵花中，最主要的结构是什么？为什么？花的哪部分将来会发育成果实呢？
生：一朵花中最主要的的结构是雄蕊和雌蕊，因此它们与植物繁殖后代有直接关系。花的结构中，子房将来能发育成果实。
师：是的。雄蕊能够产生花粉，是花的雄性生殖器官；雌蕊的子房内有胚珠，胚珠内有卵细胞，是花的雌性生殖器官。所以，雄蕊和雌蕊是一朵花的主要部分。但是植物开花就一定能结出果实吗？
生：不是的，还要经过传粉和受精。
师：什么是传粉呢？
（二）传粉过程
生：（阅读教材并回答）植物开花时，花粉从花药中散发出来落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。
师：植物在进化过程中，异花传粉逐渐成为大多数被子植物的传粉方式，如梨、桃、油菜等；少数植物是字花传粉，如小麦、水稻等。植物传粉需要借助一定的媒介才能进行。回忆七年级所学的内容，你能说出屏幕中的植物依靠哪些媒介进行传粉吗？
生：梨花、桃花、油菜花豌豆依靠昆虫来传粉，属于虫媒花；小麦、水稻依靠风力传粉，属于风媒花。
（三）受精过程
师：当花粉通过种种途径成功地落到雌蕊柱头上，会发生什么呢？
生：受精。
师：受精过程是怎样完成的呢？请同学们阅读教材P5相关内容，并结合视频，试着描述植物的受精过程。
生：（阅读教材，观看视频）试着用自己的话描述受精过程。
师：你能不能将屏幕中植物的受精过程补充完整呢？
生：补充屏幕中植物的受精过程，其他同学补充。
师：请同学们想一想，如果一个西瓜中有100粒种子，则此西瓜在形成时需要多少精子呢？
生：（思考，计算）需要200个精子。
（四）果实和种子的形成
师：受精作用完成后，花的各部分会发生什么变化？ 哪些结构会凋谢，继续发育的是哪一部分？
生：（阅读教材）花瓣、雄蕊、柱头、花柱，多数植物萼片也会凋谢，只有子房继续发育。
师：那么，子房和果实之间是什么关系呢？让我们先来认识雌蕊和果实的结构。图中的序号分别代表什么结构呢？
生：子房壁、胚珠、果皮、种子。
师：仔细观察，它们之间是什么关系？
生：子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，最终，子房发育成果实。
师：你知道为什么桃、李等植物中的每个果实中只有一粒种子，而西瓜、豆角等植物的果实中却有多粒种子吗？
生：因为桃、李等植物的花中只有一粒胚珠，而西瓜、豆角等植物的花中有多粒胚珠。
师：为什么丝瓜花有的能结出果实，有的却不能结出果实呢？
生：因为丝瓜属于单性花，雄花没有雌蕊，不能结出果实。
师：请同学们思考一下，一朵花的哪一结构被虫子咬坏一定不能结出果实呢？为什么？
生：应该是雌蕊，因为雌蕊的子房将来发育成果实，因此被咬坏后不能结出果实。
（五）有性生殖
师：你能不能根据我们刚才所学的内容，总结出被子植物的生殖过程？
生：被子植物的生殖经历了开花、传粉、受精、结实、产生种子等一系列生理过程。
师：像这种经过两性生殖细胞（精子和卵细胞）结合的生殖过程，叫做有性生殖。因为子代的遗传物质来自于亲代双方，因此，这种生殖方式繁殖的后代，具有亲代双方的遗传物质。果实的形成是受到很多因素影响的，哪些因素会影响果实的形成呢？
生：（读教材）天气因素会影响果实的形成，比如遇到连续阴雨、刮大风或低温等恶劣的天气会影响植物的传粉，从而影响果实的形成。养料的供给也会影响果实的形成，一些发育不良的花和幼果自然脱落，使有限的养料供给发育良好的花和果实，保证后代的繁衍。
师：生产中，我们经常会看到玉米缺粒和疏花疏果的现象，这是什么原因呢？
生：玉米缺粒是由于自然状态下传粉不足造成的，疏花疏果是为了把有限的养料供给发育良好的花和果实。
师：如何弥补自然状态下的传粉不足呢？
生：人工辅助授粉。
（六）营养繁殖
师：有些被子植物，除了用种子繁殖后代外，还可以通过根、茎、叶等器官繁殖后代，我们跟这样的繁殖方式叫做营养繁殖。你知道哪些用根、茎、叶繁殖后代的植物呢？
生：（根据自己的生活经验列举）
师：（补充）落地生根可以在叶上长出新的植物体，落到地上就会生根发芽，长成新的植物体；马铃薯茎上长出的芽可以长成新的植株；甘薯的根上能长出新的茎和叶繁殖后代；月季可以用枝条插到土壤中繁殖后代。
师：常见的营养繁殖的方法有扦插、压条、嫁接等。我们经常说“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，这里的柳树是怎样繁殖的呢？
生：（阅读教材）在适宜的季节，剪去某些植物的茎、叶、根、芽等，插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后栽种，使之成为独立的新植株，这种繁殖植物体的方法叫做扦插。
生：（阅读教材）压条是将植株上的枝条向下弯曲，把枝条中部的树皮剥去下部半圈，埋进土壤并固定，让枝条的顶端露出地面，等埋进土中的枝条长出不定根和新叶后，再与母体分开的一种繁殖方法。
师：比较一下，压条与扦插有什么不同？
生：扦插要将枝条从母体上截取下来，而压条则不截取下来，直接将枝条压入土中。
师：压条的植物为什么要把枝条中部的树皮剥去下半圈？
生：思考并回答。
师：（补充纠正）有意形成伤口，是伤口成为植物体的“代谢库”——促使更多的营养物质运往伤口，截留有机物，更快地生根。
师：玉兰树开花非常的美丽。玉兰常用压条的方法繁殖。但是玉兰树比较高大，又不容易弯曲时，如何进行压条呢？
生：（思考讨论）表达自己的看法。
师：（将学生的方法综合后明确）如果树木较高，枝条不便弯下，就可以采用空中压条的方式来进行繁殖。采取不把枝条弯下来，而把土搬上去包扎在枝条已被处理的部分的办法，也可以用瓦罐竹筒等盛土缚在树上。
师：在英国，一位园艺师培育的一棵苹果树上结出了250种口味不同的苹果。他是怎样做到的呢？
生：嫁接。
师：什么是嫁接？
生（阅读教材）：嫁接就是把一株植物的芽或枝接在另一株植物体上，使接在一起的两部分长成一个完整的植物体的一种繁殖方式。
师：接上去的芽或枝叫做接穗，被接的植物体叫做砧木。这是嫁接的仙人掌，你能指出哪个是接穗，哪个是砧木吗？
生：下面绿色的是砧木，红色的是接穗。
师：红色接穗继续生长，将来会不会变成绿色？
生：不会。
师：因为没有经过两性生殖细胞的结合，所以接穗的遗传物质不会发生改变。嫁接能够保持接穗的优良性状。
师：我们嫁接时，对砧木和接穗有什么要求吗？
生：接穗要选用优良品种的健壮枝条或芽，砧木要选用生长旺盛、适应性强的植株。
师：嫁接有两种方式，如果接上去的是芽，就叫做芽接。如果接上去的是枝条，就叫做枝接。你能不能区分下面两种嫁接方式哪个是枝接，哪个是芽接呢？（展示图片）
生：A是枝接，B是芽接。
师：嫁接成功的关键是什么呢？
生：（读教材）嫁接成功的关键是将接穗和砧木的形成层紧密地结合在一起。
师：为什么要把形成层紧密结合在一起？让我们一起来认识一下形成层。形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织，形成层的细胞具有分裂能力，能够分裂产生新的细胞。伤口愈合快，有利于成活。
师：很多植物可以用嫁接的方式繁殖。比如，苹果、山楂、月季、菊花、蟹爪兰、黄瓜、茄子等。那么，是不是任意的两种植物都可以嫁接在一起呢？
生：不是。
师：（明确）不是任何两种植物都能嫁接在一起的。接穗和砧木在内部组织结构上、生理和遗传上，彼此相同或相近，才能互相结合在一起。一般来说，植物亲缘关系越近，如同属同科的植物，嫁接成活率越高。例如苹果接于沙果；梨接于杜梨、秋子梨；柿子和黑枣嫁接等。
农业生产上经常利用扦插、嫁接等营养繁殖的方法来栽培农作物、花卉和果树，与用种子繁殖相比，这样做有什么优势呢？
生：（讨论）繁殖速度快，能够保持植物原有的优良性状。
【课堂小结】
今天我们学习了被子植物的生殖一课，要求掌握植物的繁殖方式等基本知识，请大家完成课后作业，巩固所学知识。
略。
1《被子植物的生殖》同步练习
1.下列哪项不是组织培养的优点（ ）
A.可以用来培养新的植物品种
B.可以防止植物病毒的危害
C.可以促进植物多开花结果
D.可以在短时间内大量繁殖植物
2. 园艺师想让一株菊花植株开出几种不同颜色的花朵，他可以采用的方法是（ ）
A.扦插 B.压条
C.嫁接 D.植物组织培养
3. 如图所示的技术在果树栽培中常用，下列相关判断中正确的是（ ）
A.这是一种无性繁殖方式，名叫插条
B．A为砧木，B为接穗
C.若A为一种光桃的枝条，则结出光桃的过程属于无性生殖
D.这种繁殖方法的最大优势是能稳定地保持亲本的优良性状
4. 现有甲、乙、丙三个品种的桃树，将甲的带芽枝条嫁接到乙树上，枝条成活并在开花后援以丙品种的花粉，所得果实可食部分的性状接近于 ( )
A.甲品种 B. 乙品种
C.丙品种 D. 三个品种兼有
5. 农民常用栽种蒜瓣的方法来繁殖大蒜，这与下列哪种生物的繁殖方式相同（ ）
A.小麦种子发芽 B.黄豆发豆芽
C. 扦插的柳枝发芽 D. 蚕豆种子发芽
6.鸭梨的可食用部分来自于（ ）
A．胚珠 B．受精卵 C．子房壁 D．珠被
7.一个花生里有一粒花生米，这个花生是一个果实，如果一个花生里有三粒花生米，那么这个花生是几个果实 （ ）
A．一个 B．两个 C．三个 D．都不对
8.正常情况下，一个西瓜果实内含有种子的数目取决于（ ）
A．一朵花中有多少雌蕊 B．一个胚珠中有多少个卵细胞
C．一个雌蕊中有多少个子房 D．一个子房中有多少胚珠
9. 花粉管的作用是（ ）
A．贮存精子 B．使精子到达胚珠
C．为精子提供营养 D．为受精卵的发育提供能量
10. 有性生殖对生物的进化有重要的意义。下列叙述中不正确的是（ ）
A．后代具备两个亲本的遗传性 B．后代具有更大的生活力
C．后代具备不受环境影响的特性 D．后代具有更大的变异性
11.如图是植物的两种不同生殖方式，请据图回答问题：
（1）图中表示的无性生殖方式是图______。
（2）图①中的繁殖技术称为______，其中a为______，此关键步骤是要确保a、b两部分的______紧密结合。
（3）图②是高等植物有性生殖的______过程，该过程中c与d结合形成的受精卵将发育成种子的______。
12.如图是花的结构和果实的结构及来源示意图．请根据图回答以下问题：
（1）从果实和种子的形成上来看，你认为花最重要的结构是______和______．
（2）种子形成的前提是______和______．雌蕊的[______]______就会进一步发育成果实，其中[______]______发育成种子，子房壁发育成保护种子的果皮，由果皮和种子共同构成果实．
（3）种子的胚是新一代植物体的幼体，胚是由______发育而成的。
答案与解析
1.C
解析：组织培养属于无性生殖的范畴，利用组织培养技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体，还可以防止植物病毒的危害，极大的提高了农业生产效率。
故选：C
2.C
解析：嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。因此园艺师想让一株菊花植株开出几种不同颜色的花朵，就可以使用开出几种不同颜色的花树的枝或芽做接穗，嫁接到一棵菊花植株上即可。
故选：C
3.D
解析：嫁接属于无性繁殖，能保证接穗的优良性状的稳定性。
故选：D
4.A
解析：嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。由题意可知用甲的带芽枝条作接穗，成功嫁接到乙树的砧木上，在正常情况下，该枝条上结出的果实可食部分的性状接近于接穗，即和甲一样。
故选：A
5.C
解析：农民常用栽种蒜瓣的方法来繁殖大蒜，就是用茎进行的无性繁殖．小麦种子、黄豆种子和蚕豆种子发芽都属于有性生殖
故选：C
6.C
解析：鸭梨的可食用部分是果皮，是由子房壁发育而成。
故选：C
7.A
解析：绿色开花植物受精后，由子房中的胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮，一个胚珠发育成一粒种子，多个胚珠发育成多粒种子，雌蕊的子房发育成果实，果实内种子的数目取决于子房中胚珠的数目，花生米属于种子，一个花生有3粒种子，说明子房中有3个胚珠，但果实还是一个。
故选：A
8.D
解析：种子是由胚珠发育来的，因此种子的数目是由子房内胚珠的数目决定的。
故选：D
9.B
解析：花蕊成熟以后,雄蕊产生的花粉落到雌蕊的柱头上，在适宜的条件下萌发成花粉管，将精子运至胚珠。因此花粉管的作用为使精子到达胚珠中。
故选：B
10.C
解析：有性生殖的后代，其遗传物质来自亲代双方，具有双方的遗传物质，能够具有更大的变异性，更能够适应多变的环境，但也会受到环境的影响。
故选：C
（1）①；
（2）嫁接；接穗；形成层
（3）受精；胚
（1）雌蕊；雄蕊．
（2）传粉；受精；5子房；6胚珠．
（3）受精卵
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