(共16张PPT)
第七单元 · 第三章 · 人类与自然界的协调发展
保护生态环境
当今存在的环境问题有哪些 分组讨论。
生产和生活过程中产生的废弃物和能量,以废水、废气、废渣和电磁波等方式排放到环境中,造成环境污染。
环境污染包括大气污染、水污染、土壤污染和噪声污染等。工厂烟囱冒出的浓烟,汽车、摩托车、拖拉机排出的尾气,燃烧煤炭排放的烟雾等都会造成大气污染。
人们生活中排放的污水和工厂排出的废水,会造成水污染;农田施用的化肥、农药,工厂和生活中排出的废弃物,会造成土壤污染;工业生产、建筑施工、交通运输等活动产生的噪声,会造成噪声污染。
工厂污染
水污染
汽车尾气
土壤污染
水土流失
土地沙漠化
大气污染
固体废弃物污染
保护环境小建议
1.不燃烧烟花爆竹。
2.倡步行，骑单车。
3.不使用塑料袋。
4.双面使用纸张。
5.随手关闭水龙头。
6.节约粮食。
7.拒绝使用一次性餐具。
8.尽量利用太阳能。
9.不食用口香糖。
10.随手关灯，节约用电。
11.拒食野生动、植物。
12.不焚烧秸秆。
13.保护草坪，善待植物。
14.多用肥皂，少用含磷洗衣粉。
15.不焚烧垃圾。
16.不吸烟，力劝别人也不吸烟。
17.不穿野兽毛皮制品。
18.不乱倒垃圾。
19.不随地乱扔乱吐。
20.不随意丢弃废电池。
21.保护青蛙。
22.不捕捉鸟类。
23.不虐待动物。
24.不围观街头耍猴者。
25.认识国家重点保护动植物。
26.积极参加植树造林。
27.宣传环保，做环保志愿者。
28.保护自然风光，不乱写乱画。
29.认识环保标志。
30.不过分装修房屋。
31.回收可再生资源。
32.正确使用和处理化学药品。
33.多读环保书籍。
34.少用袋装食品饮品。
35.提倡校园垃圾分类。
1.环境问题包括环境破坏和环境污染，环境污染包括空气污染、水污染等，环境破坏包括土地荒漠化、植被破坏等。
2.沙尘暴的发生与生态环境破坏有直接关系。
3.森林是陆地生命的摇篮，他为我们人类做出了巨大的贡献。我们面临的环境问题是由于人类的不合理活动引起的。
总结
1.右下图是某市郊农田近几年两栖动物青蛙的数量统计数,请你与同桌讨论并思考回答下列问题。
(1)从1998年到2000年,由于环境等
因素的影响,农田青蛙的数量减少了
一半,据你分析,这些环境因素可能是
。
(2)青蛙是农田害虫的天敌,为了减少
杀虫剂对人类健康的影响,请你帮助农民制订保护青蛙的措施。
喷洒农药、水污染、环境因素等
禁止喷洒农药,采用生物方法防治害虫,防治水污染,禁止人工捕杀青蛙,保护农田等。
练习
2.小强住在某造纸厂附近,他家的农作物生长得总是比距离造纸厂较远的人家的要差一些。通过生物学的学习他了解到,工厂“三废”等有毒化学物质对生物生长有影响。小强和他所在的生物兴趣小组的同学一起设计了如下实验,用来探究造纸厂的废水对玉米幼苗生长的影响。下面是他们的探究过程。
(1)作出假设: 。
(2)实验过程:
①取20个花盆,将其分为甲、乙两组,每组10个,每个花盆中都加入适合玉米生长的营养成分相同的土壤,在每个花盆中栽种一株生长状况相同的玉米幼苗,放在 (填“相同”或“不同”)的环境条件下培养。
废水对玉米幼苗生长有影响
相同
②每天定时给甲组幼苗浇灌清水,给乙组幼苗浇灌等量的
。
③定时观察甲、乙两组花盆中玉米幼苗的生长状况。
(3)实验结果:甲组幼苗正常生长;乙组幼苗不能正常生长,其中大部分死亡。
(4)请根据上述实验回答问题:
①实验中设计甲组的目的是 。
②为了消除造纸厂所产生的废水给市民生产、生活造成的影响,还市民一个安全、环保的生活环境,请你为市政府解决造纸厂的问题提一些建议: 。
废水
作为对照
低碳出行(答案合理即可)《保护生态环境》
本节介绍了保护生态环境的知识。通过图文资料的分析引导学生认识环境破坏的严重后果，通过一个游戏使学生在娱乐中认识哪些活动是有利于环境保护的，哪些是有害的 。设计与学生接近的话题使学生联系身边的问题对环境的破坏加以认识。然后通过总结，对生态环境问题加以总结，介绍了生态保护的作用和意义。
【知识与能力目标】
1.分类简述当今世界的环境问题。
2.尝试完成对当地生态环境现状的调查和有关的分析讨论。
3.简述保护环境的做法。
【过程与方法目标】
通过图文资料的分析过程，提高分析能力和语言表述能力。
【情感态度价值观目标】
养成良好的生活卫生习惯，保护生态环境。
【教学重点】
1.使学生认识环境破坏的严重问题，形成保护环境的意识。
2.尝试完成对当地生态环境现状的调查和有关的分析讨论。
【教学难点】
拟定保护当地生态环境的行动计划。
制作PPT课件、视频、图片等。
【导入新课】
我国北方的风沙比较多，根据春季常见的沙尘暴天气进行引入。通过身边事认识我国的主要环境问题。引发探究环境问题的兴趣。通过前面的学习和调查，同学们知道了一些破坏生态环境的实例。对于我们人类来说，这都是振聋发亏聩的警钟。环境的恶化已经使得我们的生存环境每况愈下，并由此引出一系列灾难性的后果：黄河断流、长江流域洪涝频频、淮河水因为污染严重而无法做为饮用水源、土地荒漠化、沙尘暴已席卷着半个中国……环境的恶化让我们忧心忡忡，我们应该清醒地知道这个结局的肇端是人类对地球的肆意破坏。面对如此的蹂躏，地球不会永远无言。作为我们栖息的家园，我们当地的环境状况怎样呢？下面我们一起来学习《保护生态环境》打开课件第2页。
【讲授新课】
（一）教师安排学生阅读课本的“探究竟 资料分析”，认识人类活动对生态环境的影响。
（二）学生3-4人一组完成课本的游戏，并在游戏过程中思考“哪些行为有利于环保，哪些不利于环保？”
阅读课本的“探究竟 资料分析”认识沙尘暴的发生过程，同时思考人类的活动对环境造成的影响。
完成课本的游戏，对游戏中涉及的人类活动进行归类总结。
这两个问题都是开放性的问题，教师要注意引导学生对身边的环境问题进行列举。然后，教师引导学生对不同问题进行 分析，认识这些问题的发生原因和治理办法。 针对课本“大家谈”的两个问题进行讨论，分析常见环境问题的产生原因和治理方法。21教育网
学生进行阅读自学，并对知识进行整理。教师可提出一些问题 引导学生进行思考：
什么是生态环境问题？环境问题包括哪几个类型？生态环境保护的重要意义？
然后 组织学生 进行交流讨论。
阅读课文，认识环境问题的类别，生态环境保护的意义等问题。并进行交流。
教师介绍国家制定的保护环境的有关法律法规政策，指出保护环境是 国家的一项基本国策。然后，可以根据收集的材料说明我国环境污染的严重性，激发学生保护环境，同破 坏环境的行为作斗争的思想感情。21·
生（第一小组代表）：我们走访了生态研究所，我们对土地资源状况进行了调查，请看我们的调查报告。土地资源评价是：1.土地沙化较严重；2.土壤盐碱化；3.耕地面积少；4.土壤肥力低；直接影响是：风沙日益严重，无法实现花园式城市的构想，制约了农业的可持续发展。政府目前采取的治理措施是：改良草地，退耕还林，全面绿化。
师：除了市政府对土地的整治办法以外，你们有没有其他建议？
生：1.多开辟一些植树绿化的名目，例如种植生日树、诞辰树，让更多的人参与这样有意义的事；2.研制出适合北方生活的草种，改善我们的城市生态。
师：你们的想法非常的棒！接下来小记者要带我们去哪里呢？
生：（第二小组代表）：我们走访了物业垃圾处理站，了解了固体废弃物的处理情况，请看我们的调查报告。
1.我市垃圾问题的概况：随着人口的增加及生活水平的提高，生活垃圾的数量逐年增加，平均每户居民每天产生垃圾一公斤。市政府为处理些垃圾，投入了大量资金，产生多少清理多少，清扫——收集——运输——转运——掩埋，日复一日，无穷无尽。尽管如此，市区周边还有许多露天垃圾末能得到处理（附照片）。
2.大庆垃圾成分分析：固体废弃物分为三类：有机物、无机物、废品。有机物包括蔬菜叶、果皮；无机物主要是清扫出的尘土、炉灰、建筑垃圾等；废品包括金属、玻璃、纸张、纺织物等。
3.固体废弃物的危害：占用土地；污染土壤和水体；污染大气；加速有害微生物的繁殖
4.垃圾处理现状：目前对垃圾采用的处理方法有无害化填埋法和焚烧法。
5.我们调查小组的建议和设想是：健全固体废弃物回收体制，设立多功能回收箱，包括废纸箱、废电池箱、废塑料袋箱、废水制品箱、废食品箱。其次是颁布《市区环保条约》，约束居民乱扔废品的行为，倡导大家从我做起，保护环境。
师：每个小组的建议都非常好，同学们的确认真调查了我们的环境。你们应该把这些合理化建议寄给市长热线邮箱，引起政府部门的重视。老师还有个想法，同学们每天大多数时间是生活在学校中，爱护环境首先应该从找做起。从我们每个人的身边做起。现在就请我们大家每个人说出一条措施，共同拟出校园环境的保护条例，好不好？
师生共同总结出《校园环境保护方法》：
【课堂小结】
1.环境问题包括环境破坏和环境污染，环境污染包括空气污染、水污染等，环境破坏包括土地荒漠化、植被破坏等。1-cn-jy.com
2.沙尘暴的发生与生态环境破坏有直接关系。
3.森林是陆地生命的摇篮，他为我们人类做出了巨大的贡献。我们面临的环境问题是由于人类的不合理活动引起的。2·1·c·n·j·y
略。
1《保护生态环境》同步练习
1. 下列与环境污染无关的是 ( )
①酸雨 ②潮汐 ③赤潮 ④水俣病 ⑤大脖子病 ⑥温室效应
A. ①②③ B. ②④
C. ②⑤ D. ③⑤
2. 大量使用含磷的洗涤剂，将给我国环境带来的危害 ( )
A. 土地沙化 B. 空气污染
C. 水质恶化 D. 垃圾增多
3. 下列做法不符合“绿色环保”理念的是 ( )
A. 尽量减少使用一次性筷子
B. 不随意乱扔废旧电池
C. 节约用水、节约用电
D. 大量使用纸质贺卡问候亲朋好友
4. 有好多诗中的名句是描述生态环境的，请你分析下列描写的生态环境比较恶劣的是 ( )
A. 天苍苍、野茫茫、风吹草低见牛羊
B. 采菊东篱下，悠然见南山
C. 稻花乡里说丰年、听取蛙声一片
D. 大漠孤烟直、长河落日圆
5. 下列属于生态环境破坏问题的是 （ ）
A. 生活污水 B. 大气污染 C. 荒漠化 D. 台风
6. 近年来，由于全球的温室效应，有些地区台风暴雨不断，有些地区则更加干旱；在2009年哥本哈根联合国气候变化会议上，中国政府承诺，到2020年单位GDP的碳排放量将比2005年下降40%--45%；“低碳”已成为每一个人的责任．（“低碳”是指在生产、生活中直接或间接降低能量的消耗，从而减少碳的排放．）右图是某物质循环过程示意图，请结合上述内容，回答问题。
（1）造成温室效应的气体主要是______。从图中可以看出，它在大气中的来源是多方面的，但它在生物圈中被消耗的主要途径是被植物吸收进行______。
（2）图中的[C]为生物的某一生理过程，完成该过程的生物主要是______；a和b两类动物在生态系统中作为______促进了生态系统的物质循环。
（3）“低碳”生活要从我做起，（如骑自行车代替开车上班），在你的生活中，你可以为“低碳”做哪些事情？（至少写出两例）___________________________________。
答案与解析
1.C
【解析】②潮汐是指海水在天体(主要是月球和太阳)引潮力作用下所产生的周期性运动，是沿海地区的一种自然现象；⑤大脖子病是由于人体内缺碘引起的地方性甲状腺肿．因此②潮汐和⑤大脖子病与环境污染无关。
2.C
【解析】磷是组成细胞的重要元素，含磷洗涤剂会导致江河湖泊及近海海域越来越频繁的水华和赤潮现象，造成水质恶化。
3.D
【解析】同学问候发纸质贺卡，会造成纸张的浪费，不符合绿色环保的理念。
4.D
【解析】大漠孤烟直，长河落日圆，没有生命的迹象，生态环境比较恶劣。
5.C
【解析】土地荒漠化是由于乱砍滥伐森林造成的生态环境问题。
6.（1）二氧化碳 光合作用
（2）细菌、真菌等 消费者
（3）节约用电、骑自行车、乘公交车等（答案符合题意即可）
1
