小升初写作指导——如何抒情课件（共42张PPT）

(共42张PPT)
为情所动，有感而发
——如何抒情
PART 1
话说抒情
生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验。
让真情自然流露
畅快
惧怕
欣喜若狂
感动
盼望
归心似箭
欣慰
激动
愤怒
沮丧
惭愧
难过
忐忑不安
追悔莫及
记叙中抒情：
就是作者在记叙人物或事物、描绘景或物的过程中，用饱含感情的语言，在具体情境中，把自己内心的情感（或喜或悲，或热爱或厌恶，或赞美或批评）抒发和表达出来。
定义
中心突出
增强感染力
不明确要表达的情感
缺少抒情技巧，语言缺少感染力
写作中常见问题
抒情空洞，为抒情而抒情
PART 2
抒情的技巧
作者随着文章情节的发展，事物的变化，感情达到高潮，不借助别的事物，直截了当地把内心强烈的感情抒发、倾吐出来。这又叫做“直抒胸臆”。
指借助其它表达方式（如叙述、描写、议论等）渗透出强烈的情感，包括借景抒情、借物抒情、叙事抒情等，借景、借物、借事是手段，抒情才是目的。
直接抒情
间接抒情
直白热烈
含蓄深刻
直接抒情
有时我会孤独无助就像山坡上滚落的石子
但是只要想起你的名字我总会重拾信心
有时我会失去方向就像天上离群的燕子
可是只要想到你的存在就不会再感到恐惧
我爱你中国心爱的母亲
我为你流泪也为你自豪
我爱你中国亲爱的母亲
我为你流泪也为你自豪
——汪峰《我爱你中国》
方法：比喻、反复抒情
抒发对祖国的爱
直接抒情
1、母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽 ？
——《荷叶 母亲》
2、记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新一天快些到来。啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？
——《再塑生命的人》
方法：反问抒情
表现母爱的无私伟大
体现幸福
表达感激
直接抒情
1、“我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强!像你一样的伟大坚强! ”
——《黄河颂》
2、相信我们吧！外面的风再狂雨再大，也阻止不了我们前进的步伐，我们有顽强的毅力；山再高水再深，也浇灭不了我们斗争的火焰，我们有坚定的信念！
——《我是一只渴望飞翔的小鸟》
方法：呼告抒情
赞美黄河伟大坚强
表达自己信念坚定
（呼唤、倾诉、告诉）
明确感情：所要抒发的感情是什么
借助技巧：借助比喻、反复、反问、呼告等修辞，可以强烈抒发思想感情
布局安排：直接抒情一般适用于文章的开头、或结尾，以达到画龙点睛的效果
如何直接抒情？
您是一片宽阔的海，为儿女献出真爱；您是一堵挡风的墙，为儿女挡风避寒；您是一棵参天的大树，为儿女遮荫乘凉。妈妈，因为有您我才明白什么是爱和幸福。
人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”。我歌颂母爱，我赞美母爱，是因为母爱让我茁壮成长。
请用所学技巧抒发你对母亲的爱。
及时训练
感激、赞美……
借景抒情
轻轻的我走了，正如我轻轻的来；
我轻轻的招手，作别西天的云彩。
那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；
波光里的艳影，在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，油油的在水底招摇；
在康河的柔波里，我甘心做一条水草！
那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；
揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。
——徐志摩《再别康桥》（节选）
对康桥的
喜爱和不舍
诗歌表达了作者什么样的感情？描写了哪些景物？运用了什么技巧？
河畔、金柳、波光、青荇、榆荫、浮躁
比喻、拟人、反复
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
——龚自珍《己亥杂诗》
试看春残花渐落，便是红颜老死时。
一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！
——《葬花吟》
赞美无私奉献
悲观消极
情绪
借景抒情
一切景语皆情语
明确感情：所要抒发的感情是什么
寄情景物：把情感寄托在具体景物当中，通过对具体景物特点的描述表达不同情感
借助技巧：比喻、拟人添文采，排比、反问更显气势。
如何借景抒情？
我欣赏着这一片宁静的夜空，一轮皎洁的月亮像玉盘镶嵌在星空中，月光倾泻而下。在月光的映照下，柳树婆娑，轻轻起舞。田野上空，那一片蛙声久久地荡漾着，汇成一首欢快的奏鸣曲。
在一个寂静的夏夜，我独自走在乡村小道上，抬头仰望，一轮月亮孤独地挂在空中，是那么的苍白。月光泻在树林中，一团团树影躺在地上无力摆动。青蛙们似乎想吓散地上的树影，扯长了肚皮地叫，蛙声是多么的无能为力啊。
请你用“月亮、树影、池塘、蛙声”写一段话，描绘一幅画面，抒发不同的情感。
及时训练
借物抒情
“借物抒情”就是通过对某种事物（动物、植物、物品）的“形”进行形象具体的描绘，来表明自己的“情”或“志”，展示自己的人生态度和对自然、人生的感悟、思考的一种表现手法。
人应有不畏风雪不争春的内在人格美.
人应有不畏风雪、傲然绽放的内在人格美。
咏梅
墙角数枝梅, 凌寒独自开。
遥知不是雪,
为有暗香来。
所言何志
梅花特点
百花开罢它独放,不畏风雪不争春。
借物抒情
物象
人情
联　想
描写事物要紧扣与此事物有关的人事的变迁、荣辱、生死等，一草一木，一砖一石，处处都浸染着人物的喜怒哀乐。
外部形体、表面色彩、生长过程等
思想感情、精神品质
景物寓意
温暖
新的希望
顽强坚韧
奋发向上
积极乐观
心中向阳
景物寓意
生命力顽强
技艺的打磨
时间的沉淀
迎难而上
逆风飞翔
借物抒情
这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。不管我离开我的故乡多少远，我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你!
——《月是故乡明》
文中的月有什么样的特征？表达了什么样的情感？运用了什么技巧？
小而明亮
对故乡的思念
象征
借物抒情
从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦缎，始终保持着鲜艳夺目的色彩。起初，我们认为，太阳花经久不衰，是因为太阳花喜爱阳光，特别能够经受住烈日的考验。不错，是这样的。在夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早已失去神采。只有太阳花，阳光愈是炽热，它开得愈加艳丽，愈加旺盛。
——《生机勃勃的太阳花》
生机勃勃
赞美、喜爱
对比
文中的太阳花有什么样的特征？表达了什么样的情感？运用了什么技巧？
留心身边事物，多角度观察生活
捕捉事物特征，进行合理的联想
运用对比象征等，抒发心中情志
如何借物抒情？
及时训练
我看到了 ，从它的________________，
_______________________我感悟到了_____________
_____________________________________________________________________。
请从以下景物中任选写景的角度（外部形体、表面色彩、生长过程等），抓住景物特点，你能想到或感悟到什么，能抒发怎样的情感？
一片枫树林
树叶从夏至冬，
慢慢染上一片殷红
枫叶历风霜而愈红的品性。人生也当如此，在经历挫折时迎难而上，才能感受到生命的价值。
叙事抒情
诗歌写了战争中的哪些片段？哪些细节让你印象深刻？志愿军是什么样的战士？
纸条的文字（细节描写）
俯卧，步枪紧握（动作描写）
记住12月3日坚守死鹰岭1519高地的
59师177团6连125名将士
趴在雪地保持战斗的姿态
记住这第一次也是最后一次荣光
记住上海籍战士宋阿毛
怀揣冰冷起皱的纸条
每一个歪歪扭扭的汉字却又如此滚烫——
“我爱亲人和祖国！
更爱我的荣誉！
我是一名光荣的志愿军战士，
冰雪啊！我决不屈服于你！
哪怕是冻死，我也要高傲地
耸立在我的阵地上！”
记住12月5日的黄草岭
守卫1081高地的60师180团2连
129个绝不屈服的壮士
俯卧。步枪紧握
他们紧贴祖国、人民与亲人
胸中的大爱从来不曾冰封
记住12月8日水门桥高地最后一道关卡
奉命阻击的58师172团的一个营
战斗队形散开，卧倒在雪地里
一卧就卧成阻击美军逃窜的永恒
——诗歌节选《长津湖，永远的冰雕》
宋阿毛的绝笔纸条
战士们临终的姿势
热爱祖国
崇高的献身精神
叙事抒情
我本已不想说出"要钱"两个字，可是竟然说出来了!
"要钱干什么 "
"买书……"
"多少钱 "
"一元五角……"母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的角票，用龟裂的手指数着。
旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊道:"大姐，别给他!你供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇!"接着又对着我喊:"你看你妈这是怎么挣钱 你忍心朝你妈要钱买书哇 "
母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说:"我挺高兴他爱看书的!"
母亲说完，立刻又坐下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了，应该是个大人了。
我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……
那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。
"你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的!不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢!"
——《慈母情深》
片段写了什么事情？哪些细节让你印象深刻？你感受到什么？
我向母亲要钱买书，后来给母亲买罐头
弯曲了背（动作、细节描写）
第一次觉得自己长大了（心理描写）
母亲对我的爱
我心疼母亲
选材典型：选取最能抒发内心情感的事件
捕捉动情点：抓住事件中最感人的一瞬间，把感人的场景放大
细腻刻画：运用细节描写，从外貌、语言、动作、心理、神态凸显人物特点
如何叙事抒情？
妈妈的一举一动是如此的轻柔缓慢，她把儿子的全部衣服一件件展开，轻轻抚平，再整整齐齐地叠好，然后小心地放入衣箱内。她就这样默默地、细心地抚摩着、折叠着、整理着，仿佛要把自己对儿子的一片爱心、一缕深情储蓄在这衣服里。
妈妈的缓慢她把儿子的全部衣服叠好，放入衣箱内。她就这样抚摩着、折叠着、整理着。
以下是儿子上中学前一天，母亲为孩子收拾衣物，抒发的是依依不舍的深情。尝试着添加一些具体描写，让内容更加充实感人。
及时训练
PART 3
总结回顾
想要抒发内心真实的情感，必须留心生活，捕捉生活中的动情点作为素材
捕捉动情点
抒情方式要合理
不吐不快时可直接抒情，想让自己的情感含蓄有致可借助于叙述、描写和议论来抒发情感
善于刻画细节
细节是滋生情感的温床，细节描写往往是把感人的场景放大。
语言表达要有气势
修辞、对比、象征等技巧的运用，能事半功倍地帮助我们表情达意，抒发真实的情感。
PART 4
综合运用
《那一次，我真______》
习作要求：
在现实生活中有多少事使你感到快乐，有多少事使你感到苦恼，又有多少事使你感到尴尬，而每件事又发生在一瞬间，又有多少令你难忘的“那一次”。正是经历了这无数的“那一次”，你才懂得了生活的幸福，友情的珍贵，奋进的艰辛，以及你肩负的责任……真正领悟到了生活的内涵，长大了。
请你以“那一次，我真______” 为题写一篇记叙文。
审题
1、半命题作文《那一次，我真 》
2、记叙文，叙事抒情
那一次
关键词
成长
（一）补充题目，确定动情点
主题：成长
那一次，
我真_____
感动
开心
震撼
难过尴尬后悔
一个关爱的眼神，
或是一次鼓励、帮助
一片银杏，一株爬山虎，
一棵小草
比赛的成功，学会了技能
情感体悟
精神力量
挑战自我
情绪不是重点，重点是从事件中进行反省，体悟某种情感，懂得某种道理
（二）精选素材，借助景物
那一次，我真感动
事
起因：
经过：
结果：
事
物
景
＋
＋
我作文没有写好，感到泄气
老师鼓励我，让我相信自己，我十分感动
我重新振作，重拾自信
起因：
经过：
结果：
“我”因唱歌跑调没被选上合唱团，感到自我怀疑
我无意中看到一只折翼的蝴蝶在风雨中强抗争，受到感动
蝴蝶飞上天空，我重拾信心
借助景物，可使文章新颖别致，立意深远
写出景物的变化，与人物的心境相契合
物
景
（三）捕捉情感变化，选择抒情技巧
那一次，我真感动
情节安排 情感变化 抒情技巧
起因：
经过：
结果：
难过、悲伤
叙事抒情：灰心丧气
借景抒情：下雨
感动、震撼
借物抒情：蝴蝶顽强抗争
豁然开朗
借景抒情：天晴
“我”因唱歌跑调没被选上合唱团，感到自我怀疑
我无意中看到一只折翼的蝴蝶在风雨中强抗争，受到感动
蝴蝶飞上天空，我重拾信心
①人生漫漫，岁月匆匆。总有些事让你心酸，总有些事
让你温暖，也总有些事让你感动……犹记得，那一次，当那
一条完美的弧线，划过苍穹的瞬间，我真的被它感动了。
②天空乌云密布，大雨倾盆而下，落在地上，飞溅起一
串又一串水花。我此时此刻心中的悲伤，便如窗外的大雨一
般一发不可收拾。学校要选人参加合唱团，我自己也一向喜
欢唱歌，自然要去参加。可我一紧张就要跑调，所以心中非
常忐忑，心想：万一选不上怎么办 难道就真的只能对音乐
不抱任何希望了吗 后来，老师果然说我唱跑调了，所以我
没有选上。难道我真的要放弃吗
③我走向窗边，雨势渐小，我打开窗子。这时却无意中
瞥见在窗沿角落的蝴蝶。那蝴蝶浑身已经湿透，一只翅膀有
一部分也已折断。我心中想着：翅膀都已经折断了，恐怕再
也不能飞了吧!而我，也许便和它一样吧。回头望去，只见
那只折翼的蝴蝶，正在一步一步地从里向外爬去。它的整个
身体都在颤抖，却一步比一步坚定，我心中不由得一怔：连
这自然界中的小小生命，都不曾放弃，而我又怎么能轻言放
弃？这一刻，我被它的执着，它的坚定所感动了。
开篇点题，直接抒发情感，设置悬念
借景抒情：通过乌云密布、大雨倾盆的天气，抒发了自己内心的 悲伤之情。
叙事抒情：通过写自己唱歌跑调的内容，表现了我的自我怀疑和灰心丧气。
借物抒情：通过写窗边的蝴蝶即 使被雨水淋湿折断翅膀，却依然顽强生存的情景，来表现自己被 蝴蝶这种坚定、执着的精神所感动。
那一次，我真感动
范文引路
过渡句：借雨势渐小，体现心情开始平复
④雨渐渐停了，蝶儿也最终翱翔于蓝天白云下。当那一 道完美的弧线划过天际，我也真正感悟了：人生总会有失落，有被黑暗笼罩的时候，但不管如何，只要你坚持不懈，不忘初心，坚定意志，终会穿越冗长的黑暗，寻得遗失的光明。
⑤清风微拂，吹落了树上的桃花，可那桃花却未落在地 上，而是随风轻轻地在空中旋转，清新的空气中，不免夹杂了些许淡淡的桃花香。犹记得，那只蝴蝶留在我眼中的最后一幕，便是在澄明的天空下，随着风与花，自由飞翔。
⑥那一次，那一瞬间，我真的被它的意志深深感动。
借景抒情：借折翼的蝴蝶重飞蓝天的情景，抒发自己从中明白的道理
借景抒情：通过写雨过天晴，风吹桃花的景象，写出 了我此时内心的豁然开朗， 呼应前文内容。
篇末点题，直接抒情，被蝴蝶的意志深深感动。
点评：作者借风雨由大到小，蝴蝶顽强抗争、重回蓝天的情景，暗示困难在意志的克服下，渐渐变小。告诉我们在困境中只要坚定意志、坚持不懈、不忘初心，终会有所收获。语言生动，叙事由浅入深，以小见大，感情真挚，构思新颖，道理深刻。
范文引路
那一次，我真开心
相信大家一定对天空中那随风飘舞的六瓣状的东西情有独钟吧？的确是啊，古往今来，这飘飘扬扬的雪花。引无数文人墨客折腰呀，不过对于我们来说，就似乎没有这几丝韵味了。因为我们只在乎——“玩”嘛。
故乡又迎来一场瑞雪，久违的雪呀，一年不见，想死我了！早晨起来，哪里都是那亲切而又熟悉的颜色——多么的白呀。看着看着，我不禁心痒痒了，这么好的机会不容错过，立刻打电话叫大家一块出去玩雪。
走在路上，脚下发出“咯吱——咯吱——”的声音，也许是上天为待会儿举行的狂欢奏响前曲吧。我更加兴奋了，一路上跑着跳着。路旁的树木都裹上了新衣，银色的，这可是雪姑娘带给树木的礼物呢。一片片绿叶被她镶在了冰块里，晶莹剔透，宛如缀了一树的水晶！这一定是传说中的童话水晶王国吧。
运用对比，表达对雪的喜爱，引出下文“玩雪”。
叙事抒情，交代背景，表达对雪的喜爱和想念。
借景抒情，通过对路旁雪景的描写，表达对雪景的喜爱。
范文引路
大家都来了，我们分成了两组。它们个个摩拳擦掌，准备着即将开始的打雪仗比赛。比赛开始了……不好，我方开场不利，战斗刚刚打响，我们的队长就中弹了，只见她大红色的衣服瞬间绽开了一朵白色的花对方正高兴得手舞足蹈呢。对方步步逼近，我们根本没有还手的的余地。看着敌人狡黠的笑容，我愤怒极了。“视可忍，孰不可忍”！不行，必须有什么战略才行。对了，我悄悄靠近队长，和她说了我的想法。她立即赞同，我奉命带领三个队员慢慢绕进敌人后方，现在，哈哈，她们插翅难飞！我们打得她们措手不及，队长那边也立即发起反击，结果可想而知，我们组取得了胜利，有时候呢，光靠勇是不行的，还得有智！
打雪仗还未尽兴，我们又堆起了雪人，刚刚还是战场上的敌人，现在，我们可是伙伴。我们用铁锹铲起了一个大大的雪堆，在上面放一个雪球，一个雪人的雏形就诞生了。不过还差些小小的工序——用扫帚当手，胡萝卜当鼻子，两粒纽扣当眼睛，多么炯炯有神呀，还有一顶帽子。好嘞，完工！越看心里就越舒服，这可是我们劳动的结晶呀！
大冬天的，我们个个竟然玩出汗来了，虽然手都冻红了，但是心理暖烘烘的！那一次，我们玩得真开心！好期待下一次下雪呀！
叙事抒情，写出了打雪仗的开心过程，也体现智取的重要性。
借物抒情，通过对雪人的描写，体现小伙伴们的团结。
篇末点题，直接抒情，期待下一次下雪。
结构设计，巧列提纲
内容安排 情感变化 抒情技巧
开头
中间 起因
经过
结果
结尾
题目：《那一次，我真 》 动情点：____________________________
生活处处有美景，美景时时动人情