2013年初中科学中考复习生命科学(解读)
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课件32张PPT。2013年初中科学中考复习 生命科学李稳庆一、根据考纲，看变化 二、回顾试卷，看变化 三、破析题目，看方向 四、根据感悟，谈体会 ㈠考试目标：变化部分：共计2条1、删除
(第4页) 主题5 人、健康与环境
（二）健康与环境
2.急救基本方法
了解触电、蛇虫咬伤等急救的基本方法（a）2、转移
举例说明生物多样性及其意义(a)
从 主题1 生命系统的构成层次 移到
主题5 人、健康与环境（第5页）一、根据考纲，看变化㈡考试要求：不变（所有生命科学）二、回顾试卷，看变化㈠题型与分值㈡、得分率（慈溪市）理念的变化：1、生命科学得分也不容易
2、引起足够的重视三、破析题目，看方向1、立足基础，注重基础知识与技能的考查
2、关注热点，注重理论联系实际
3、突出学科特点，重视学生能力的考查1、立足基础，注重基础知识与技能的考查2012年宁波市中考试题涉及了
生命科学5个主题中大多数知识和技能条目（2012?宁波）23.观察发现，甲地产的花生种子比乙地产的大．是什么原因导致两地花生种子的大小有差异？某科学兴趣小组进行探究．随机选取两地花生种子各100粒，在同一地点分别种植，收获后再分别随机选取两类花生种子各500粒，对其长轴进行测量，结果如图．其它地点试验结果相似．
（1）花生植株能通过_______作用合成有机物（0.94） （光合）
（2）分析以上实验结果可知，两地花生品种的长轴平均长度差异属于_______的变异。（0.38） （可遗传）了解 基本概念
（ 2012?宁波）7.卫生部公布的2011年全国法定传染病疫情报告显示，在乙类传染病中，居病死率榜首的竟是狂犬病．人得狂犬病的主要原因，是被携带狂犬病病毒的病犬咬伤所致。在下列与狂犬病有关的说法中，错误的是（ ） （0.62） （B）
A．狂犬病病毒属于生物 B．狂犬病病毒属于传染源 C．接种狂犬病疫苗属于保护易感者 D．接种狂犬病疫苗属于特异性免疫
识别 重点概念（2012?宁波）13.血液循环系统是人体内的主要运输系统，在体内起着极为重要的作用．下列与血液循环系统有关的说法中，正确的是（ ） （0.56） （D） A．肺循环的起点是左心室 B．静脉血经过体循环后变成动脉血C．红细胞的功能只是携带、运输氧 D．血液循环系统由心脏、血管和血液组成
知道 核心概念2、关注热点，注重理论联系实际如2012年宁波中考生物热点：
●2012年2月16日，某县警方发现一村民关养着三只形似猫头鹰的受伤的动物 ；
●在乙类传染病中，居病死率榜首的竟是狂犬病 ；
●今年5月，广州某果蔬批发市场检出来自某地的“甲醛白菜”(喷洒甲醛溶液保鲜的大白菜)。如2012年浙江省其他各地中考生物热点：
●单克隆抗体在肿瘤治疗方面有广泛的应用 ；
●北京晚报2012年3月27日报道，即将发射的“神州 九号”飞船 ；
● 2011年11月21日，科研人员从“神舟八号”返回舱中取出完成太空之旅的8瓶番茄植株，进行一系列的研究 ；
●大雪过后，人们常在道路上撒大量的融雪剂以加快积雪熔化。为了研究雪水中的融雪剂对种子萌发的影响情况，科学兴趣小组进行了如下实验 3、突出学科特点，重视学生能力的考查（1）重视对实验和探究能力的考查（2012?宁波）30.一天，小科偶然发现月季茎折断一半后仍能成活（如图甲）．小科想探究月季茎折断后什么情况下还能成活．通过查资料知道，月季茎有韧皮部和木质部，水和无机盐能通过木质部中的导管向上输送，有机物能通过韧皮部中的筛管向下输送．木质部和韧皮部的位置如图乙所示．经思考，小科提出如下猜想：月季茎折断后还能成活可能与折断的位置有关．为了验证小科的猜想，可将生理状况相似的20株月季分成五组，设计了下表所示的实验：（处理方法和位置如图乙、图丙所示．云母片能阻断物质的运输．）组别笫一组第二组第三组第组．第五组处理方法A处韧皮部环割B处韧皮部环割A处木质部切断并插入云母片（不影响韧皮部功能）B处木质部切断并插人云母片（不影响韧皮部功能）不作处理（1）月季吸收水分的主要器官是_______ ?，（0.74） （根） 当细胞液的浓度_______ ?周围土壤溶液的浓度时，细胞就吸水． （0.69） （大于）（2）若按以上信息判断，一段时间后月季植株一定死亡的实验组有______ ?（填组别）． （0.46） （第2组、第4组）
阅读、对实验的分析能力
2012年宁波市中考试卷中
●实验基本操作的考查
●实验现象的考查
●实验原理的考查
●控制变量法的考查
●实验数据分析处理的考查
●实验安全性的分析考查（2）重视信息获取和读图（表）能力考查（2012?宁波）伞藻是一种能进行光合作用的单细胞绿藻，由伞
帽、伞柄和假根三部分构成(如图)，细胞核位于假根内，伞柄主要为细胞质。若切开伞藻的伞帽、伞柄和假根，重新连接如图甲、乙所示。(1)伞藻细胞与人体细胞相比，属于伞藻细胞特有的结构是 _______(填序号)；（0.71） （ ① ） ①细胞壁、②细胞膜、③细胞质、④细胞核 (2)若连接成活，图中甲伞藻上长出的伞帽形为 _______。（0.69） （菊花形）2012年宁波市中考试卷中
全卷中共有图表29个，图文并茂，
增强了试题的可读性和情景性，
考核了学生读图、读表得出结论的科学思维能力。（3）重视科学思维能力的考查（2011·宁波）35．下列材料为人类染色体数目确定的
科学历程：
①二十世纪初，细胞学家提出人体细胞染色体数目
为47条，其中一条为“副”染色体，即现知的X染色体。
②1923年科学家又发现了仅存在于男性细胞中的Y染色体，得出了人体细胞共有48条染色体的结论，并分别用“46+XX”和“46+XY”表示女性和男性体细胞中染色体的组成。
③1955年科学家最终确定了人类染色体的正确数目，即人体细胞共有46条(23对)染色体，其中包括两条性染色体：女性为XX，男性为XY。
若用②中的表达方式来表示最终确定的男性体细胞染色体的组成，可表示为“ ▲ ”，（0.22 ） （ 44+XY ）
其中的Y染色体来自于 ▲ (填“精子”或“卵细胞”)。0.94 精子本题通过人体细胞染色体组图，结合人类染色体数目确定的科学历程，考查了学生对知识的迁移与应用，思维的全面性与缜密性2012年宁波市中考试卷中
●根据实验结果推断燃烧不一定需要氧气，
注重理论与实际结合的拓展、迁移能力。
●从教材中滚动体实验，
考查学生运用科学思维来分析、处理和整合的能力。
四、根据感悟，谈体会 1、立足课本，重视考纲
2、关注热点，学会在情景中寻找考点
3、强化专题训练，注重反思
1、立足课本，重视考纲（1）生物复习宜广不宜深，依据试题覆盖面广的特点，结合书本，对《考纲》要求的知识条目和基本能力必须逐条落实。（2）避免死记硬背，通过对比、概括、归类等方法加深对概念理解①识记专用名词 如（2011·宁波）(3)地球上最大的生态系统是 ▲ 。0.68 “生物圈”写成“地球”、“地球圈”、“海洋生态系统”、“森林”等。②对比概念，加深理解 （2011·宁波）如(1)当鱼初接触湿棉花时马上跳动，这一反应属于 ▲ (填“非条件”或“条件”)反射；0.72 条件“应激性、感应性、反射”；
“呼吸、呼吸运动与呼吸作用”；
“传染源和病原体”；
“物种、种群、群落、生态系统”；
“生长素、生长激素”；
“性状、基因、DNA、染色体”；
“特异性免疫、非特异性免疫”
……（3）抓住各知识点的有机联系，构建学生知识体系2012年诺贝尔医学奖获得者证实：人体的干细胞在一定条件下，能转化为肌肉细胞、神经细胞等人体各种细胞。同一个体上的干细胞也可诱导出心脏、肝脏等器官，并用于移植，避免异体移植产生的免疫。
命题方向: 2、关注热点，学会在情景中寻找考点①干细胞具有分化能力
②肌肉细胞、神经细胞等细胞的结构
③判断心脏、肝脏是否是同一系统
④异体移植的免疫类型
⑤移植的器官属于抗体、抗原、1、雾霾天气
2、3D打印，打印人体器官
3、PM2.5
4、H7N9禽流感
5、钓鱼岛
6、“辽宁舰”，
7、发泡餐盒的解禁
8、自2013年起，将每年6月全国节能宣传周的第三天设立为 “全国低碳日”。
9、胃结石用可乐清除
10、卡通氢气球遇火爆炸
……3、强化专题训练，注重反思 精选习题，强化阅读、审题能力和分析能力训练，学会运用文字、符号、图表、模型、公式等解释并概括出探究的过程和结论。（1）强化实验、探究题训练，掌握解题技巧（2011?绍兴） 31．兴趣小组为探究“不同浓度的重金属污染液对水稻种子萌发是否有影响”，进行了如下实验。
【方法和步骤】①采集重金属污染液500mL，用蒸馏水将其逐级稀释10、102、103、104倍，获得4种不同浓度的重金属污染液。②取4只相同培养皿，分别编号为甲、乙、丙、丁，垫上纱布，加入等体积的不同浓度的重金属污染液，浸润纱布。③挑选籽粒饱满、大小相似的水稻种子200粒。随机均分成4组，分别均匀放入上述4只培养皿的纱布上。④将4只培养皿置于25℃恒温培养箱内，每天给它们补充等量、相应浓度的重金属污染液。
【统计和分析】一段时间后，统计各组水稻种子的___________，进行比较。
【预测结果】如果重金属污染液对水稻种子的萌发有抑制作用，实验结果应是_______。
【反思与评价】(1)在步骤③中。每只培养皿中均匀放置50粒水稻种子，而不是1粒的原因是_____。 (2)实验方案存在缺陷。还需要增加一个实验，用与实验组相同量的蒸馏水代替金属污染液，培养水稻种子，其目的是_____。
萌发率 随着重金属污染液浓度的升高，种子萌发率降低(其他合理答案均可) (1)防止实验出现偶然性 (2)起对比作用（2）避免题海战术，强化有效的变式训练，注重学生在反思中巩固教师讲了不等于学生懂了学生懂了不等于学生会了学生会了不等于学生对了不懂——懂——会——对
（3）重视解题规范审题仔细、答题完整 、格式规范、书写清楚，文字表达准确到位。 敬请大家指导！
谢 谢!
(第4页) 主题5 人、健康与环境
（二）健康与环境
2.急救基本方法
了解触电、蛇虫咬伤等急救的基本方法（a）2、转移
举例说明生物多样性及其意义(a)
从 主题1 生命系统的构成层次 移到
主题5 人、健康与环境（第5页）一、根据考纲，看变化㈡考试要求：不变（所有生命科学）二、回顾试卷，看变化㈠题型与分值㈡、得分率（慈溪市）理念的变化：1、生命科学得分也不容易
2、引起足够的重视三、破析题目，看方向1、立足基础，注重基础知识与技能的考查
2、关注热点，注重理论联系实际
3、突出学科特点，重视学生能力的考查1、立足基础，注重基础知识与技能的考查2012年宁波市中考试题涉及了
生命科学5个主题中大多数知识和技能条目（2012?宁波）23.观察发现，甲地产的花生种子比乙地产的大．是什么原因导致两地花生种子的大小有差异？某科学兴趣小组进行探究．随机选取两地花生种子各100粒，在同一地点分别种植，收获后再分别随机选取两类花生种子各500粒，对其长轴进行测量，结果如图．其它地点试验结果相似．
（1）花生植株能通过_______作用合成有机物（0.94） （光合）
（2）分析以上实验结果可知，两地花生品种的长轴平均长度差异属于_______的变异。（0.38） （可遗传）了解 基本概念
（ 2012?宁波）7.卫生部公布的2011年全国法定传染病疫情报告显示，在乙类传染病中，居病死率榜首的竟是狂犬病．人得狂犬病的主要原因，是被携带狂犬病病毒的病犬咬伤所致。在下列与狂犬病有关的说法中，错误的是（ ） （0.62） （B）
A．狂犬病病毒属于生物 B．狂犬病病毒属于传染源 C．接种狂犬病疫苗属于保护易感者 D．接种狂犬病疫苗属于特异性免疫
识别 重点概念（2012?宁波）13.血液循环系统是人体内的主要运输系统，在体内起着极为重要的作用．下列与血液循环系统有关的说法中，正确的是（ ） （0.56） （D） A．肺循环的起点是左心室 B．静脉血经过体循环后变成动脉血C．红细胞的功能只是携带、运输氧 D．血液循环系统由心脏、血管和血液组成
知道 核心概念2、关注热点，注重理论联系实际如2012年宁波中考生物热点：
●2012年2月16日，某县警方发现一村民关养着三只形似猫头鹰的受伤的动物 ；
●在乙类传染病中，居病死率榜首的竟是狂犬病 ；
●今年5月，广州某果蔬批发市场检出来自某地的“甲醛白菜”(喷洒甲醛溶液保鲜的大白菜)。如2012年浙江省其他各地中考生物热点：
●单克隆抗体在肿瘤治疗方面有广泛的应用 ；
●北京晚报2012年3月27日报道，即将发射的“神州 九号”飞船 ；
● 2011年11月21日，科研人员从“神舟八号”返回舱中取出完成太空之旅的8瓶番茄植株，进行一系列的研究 ；
●大雪过后，人们常在道路上撒大量的融雪剂以加快积雪熔化。为了研究雪水中的融雪剂对种子萌发的影响情况，科学兴趣小组进行了如下实验 3、突出学科特点，重视学生能力的考查（1）重视对实验和探究能力的考查（2012?宁波）30.一天，小科偶然发现月季茎折断一半后仍能成活（如图甲）．小科想探究月季茎折断后什么情况下还能成活．通过查资料知道，月季茎有韧皮部和木质部，水和无机盐能通过木质部中的导管向上输送，有机物能通过韧皮部中的筛管向下输送．木质部和韧皮部的位置如图乙所示．经思考，小科提出如下猜想：月季茎折断后还能成活可能与折断的位置有关．为了验证小科的猜想，可将生理状况相似的20株月季分成五组，设计了下表所示的实验：（处理方法和位置如图乙、图丙所示．云母片能阻断物质的运输．）组别笫一组第二组第三组第组．第五组处理方法A处韧皮部环割B处韧皮部环割A处木质部切断并插入云母片（不影响韧皮部功能）B处木质部切断并插人云母片（不影响韧皮部功能）不作处理（1）月季吸收水分的主要器官是_______ ?，（0.74） （根） 当细胞液的浓度_______ ?周围土壤溶液的浓度时，细胞就吸水． （0.69） （大于）（2）若按以上信息判断，一段时间后月季植株一定死亡的实验组有______ ?（填组别）． （0.46） （第2组、第4组）
阅读、对实验的分析能力
2012年宁波市中考试卷中
●实验基本操作的考查
●实验现象的考查
●实验原理的考查
●控制变量法的考查
●实验数据分析处理的考查
●实验安全性的分析考查（2）重视信息获取和读图（表）能力考查（2012?宁波）伞藻是一种能进行光合作用的单细胞绿藻，由伞
帽、伞柄和假根三部分构成(如图)，细胞核位于假根内，伞柄主要为细胞质。若切开伞藻的伞帽、伞柄和假根，重新连接如图甲、乙所示。(1)伞藻细胞与人体细胞相比，属于伞藻细胞特有的结构是 _______(填序号)；（0.71） （ ① ） ①细胞壁、②细胞膜、③细胞质、④细胞核 (2)若连接成活，图中甲伞藻上长出的伞帽形为 _______。（0.69） （菊花形）2012年宁波市中考试卷中
全卷中共有图表29个，图文并茂，
增强了试题的可读性和情景性，
考核了学生读图、读表得出结论的科学思维能力。（3）重视科学思维能力的考查（2011·宁波）35．下列材料为人类染色体数目确定的
科学历程：
①二十世纪初，细胞学家提出人体细胞染色体数目
为47条，其中一条为“副”染色体，即现知的X染色体。
②1923年科学家又发现了仅存在于男性细胞中的Y染色体，得出了人体细胞共有48条染色体的结论，并分别用“46+XX”和“46+XY”表示女性和男性体细胞中染色体的组成。
③1955年科学家最终确定了人类染色体的正确数目，即人体细胞共有46条(23对)染色体，其中包括两条性染色体：女性为XX，男性为XY。
若用②中的表达方式来表示最终确定的男性体细胞染色体的组成，可表示为“ ▲ ”，（0.22 ） （ 44+XY ）
其中的Y染色体来自于 ▲ (填“精子”或“卵细胞”)。0.94 精子本题通过人体细胞染色体组图，结合人类染色体数目确定的科学历程，考查了学生对知识的迁移与应用，思维的全面性与缜密性2012年宁波市中考试卷中
●根据实验结果推断燃烧不一定需要氧气，
注重理论与实际结合的拓展、迁移能力。
●从教材中滚动体实验，
考查学生运用科学思维来分析、处理和整合的能力。
四、根据感悟，谈体会 1、立足课本，重视考纲
2、关注热点，学会在情景中寻找考点
3、强化专题训练，注重反思
1、立足课本，重视考纲（1）生物复习宜广不宜深，依据试题覆盖面广的特点，结合书本，对《考纲》要求的知识条目和基本能力必须逐条落实。（2）避免死记硬背，通过对比、概括、归类等方法加深对概念理解①识记专用名词 如（2011·宁波）(3)地球上最大的生态系统是 ▲ 。0.68 “生物圈”写成“地球”、“地球圈”、“海洋生态系统”、“森林”等。②对比概念，加深理解 （2011·宁波）如(1)当鱼初接触湿棉花时马上跳动，这一反应属于 ▲ (填“非条件”或“条件”)反射；0.72 条件“应激性、感应性、反射”；
“呼吸、呼吸运动与呼吸作用”；
“传染源和病原体”；
“物种、种群、群落、生态系统”；
“生长素、生长激素”；
“性状、基因、DNA、染色体”；
“特异性免疫、非特异性免疫”
……（3）抓住各知识点的有机联系，构建学生知识体系2012年诺贝尔医学奖获得者证实：人体的干细胞在一定条件下，能转化为肌肉细胞、神经细胞等人体各种细胞。同一个体上的干细胞也可诱导出心脏、肝脏等器官，并用于移植，避免异体移植产生的免疫。
命题方向: 2、关注热点，学会在情景中寻找考点①干细胞具有分化能力
②肌肉细胞、神经细胞等细胞的结构
③判断心脏、肝脏是否是同一系统
④异体移植的免疫类型
⑤移植的器官属于抗体、抗原、1、雾霾天气
2、3D打印，打印人体器官
3、PM2.5
4、H7N9禽流感
5、钓鱼岛
6、“辽宁舰”，
7、发泡餐盒的解禁
8、自2013年起，将每年6月全国节能宣传周的第三天设立为 “全国低碳日”。
9、胃结石用可乐清除
10、卡通氢气球遇火爆炸
……3、强化专题训练，注重反思 精选习题，强化阅读、审题能力和分析能力训练，学会运用文字、符号、图表、模型、公式等解释并概括出探究的过程和结论。（1）强化实验、探究题训练，掌握解题技巧（2011?绍兴） 31．兴趣小组为探究“不同浓度的重金属污染液对水稻种子萌发是否有影响”，进行了如下实验。
【方法和步骤】①采集重金属污染液500mL，用蒸馏水将其逐级稀释10、102、103、104倍，获得4种不同浓度的重金属污染液。②取4只相同培养皿，分别编号为甲、乙、丙、丁，垫上纱布，加入等体积的不同浓度的重金属污染液，浸润纱布。③挑选籽粒饱满、大小相似的水稻种子200粒。随机均分成4组，分别均匀放入上述4只培养皿的纱布上。④将4只培养皿置于25℃恒温培养箱内，每天给它们补充等量、相应浓度的重金属污染液。
【统计和分析】一段时间后，统计各组水稻种子的___________，进行比较。
【预测结果】如果重金属污染液对水稻种子的萌发有抑制作用，实验结果应是_______。
【反思与评价】(1)在步骤③中。每只培养皿中均匀放置50粒水稻种子，而不是1粒的原因是_____。 (2)实验方案存在缺陷。还需要增加一个实验，用与实验组相同量的蒸馏水代替金属污染液，培养水稻种子，其目的是_____。
萌发率 随着重金属污染液浓度的升高，种子萌发率降低(其他合理答案均可) (1)防止实验出现偶然性 (2)起对比作用（2）避免题海战术，强化有效的变式训练，注重学生在反思中巩固教师讲了不等于学生懂了学生懂了不等于学生会了学生会了不等于学生对了不懂——懂——会——对
（3）重视解题规范审题仔细、答题完整 、格式规范、书写清楚，文字表达准确到位。 敬请大家指导！
谢 谢!