四年级语文下册 第1单元A基础测试（含答案）

【分层单元卷】部编版语文4年级下册
第1单元·A基础测试
时间：90分钟满分：100分
班级__________姓名__________得分__________
一、填空题(共10分)
1．(4分)看拼音，写词语。
zhuāng shì jǔ lì gāo sǒng hé xié
( ) ( ) ( ) ( )
tǎng ruò miáo huì cuī mián gòu chéng
( ) ( ) ( ) ( )
2．(6分)加偏旁组新字，再组词。
畐( )( )( )( )
扁( )( )( )( )
长( )( )( )( )
二、判断题(共8分)（正确的打“√”，错误的打“×”）
3．(2分)“杂兴（xìng）”“清平乐（lè）”“亡（wú）赖”中的加点字注音都正确。( )
4．(2分)“树头新绿未成阴”的意思是“树上长出了很多绿叶，十分茂密，形成了大片树荫”。( )
5．(2分)“醉里吴音/相媚/好，白发/谁家翁/媪”的朗读节奏是正确的。( )
6．(2分)《清平乐·村居》中的“清平乐”是词牌名，规定了这首词的格式。( )
三、选择题(共21分)
7．(3分)下列说法中不正确的一项是（）
A．《四时田园杂兴》(其二十五)是宋代诗人范成大写的，“杂兴”指随兴而写的诗。
B．《天窗》一文的作者是中国著名作家巴金，表达了孩子们对大自然奥秘的好奇与向往。
C．《乡下人家》一文中，作者将情融人景、物之中,展现了乡下人家充满诗意的生活。
D．转述时，要弄清要点，不要遗漏主要信息。
8．(3分)下列句子中，与“那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心”一句运用的修辞手法相同的一项是（）
A．雨，落叶儿般轻，针尖儿样细。
B．灿烂阳光下盛开的百合花就是您的笑容。
C．我的心激动得要跳出胸膛。
D．白杨树哗哗地响，在他的头上不断地号叫。
9．(3分)下列句子中的加点词语使用不恰当的项是（）
A．纺织娘的歌声让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
B．我的家乡是一个小山村.那里山清水秀，可爱极了。
C．老师对成天不专心学习的同学指手画脚。
D．夜幕降临,璀璨的星光照耀着整个大地。
10．(3分)下列诗句不是写景的一项是（）
A．日常篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
B．梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
C．篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
D．大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
11．(3分)下列加点字的读音全部正确的一项是（）
A．朴素（p ）附近（fù）徐徐（yú）
B．捣乱（d o）和谐（xié）冠心病（guān）
C．倘若（ sháng）绘画（huì）剥莲蓬（bō）
D．应和（hé）慰藉（jiè）绮丽（q ）
12．(3分)下列句子横线处依次填入的关联词是（）
走进乡下人家，房前屋后种满绿竹鲜花，________朴素________华丽。远处河边，群鸭戏水，________附近的石头上有妇女在洗衣服，它们________不怕。
A．既……又……只有……才……
B．虽然……但是……即使……也……
C．既……又……即使……也……
D．因为……所以……既……又……
13．(3分)下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（）
A．清晨，家家户户屋顶上升起了袅袅炊烟，给乡村平添一层神秘的面纱。
B．我的家乡是一个小山村，这里高楼林立。
C．我们走在灯火辉煌的街头，聊起了童年的往事。
D．车水马龙的街道上汽笛鸣响，就像奏响了一首紧张而刺激的交响乐。
四、诗词曲鉴赏(共15分)
(15分)阅读材料，回答问题。
清平乐·村居
_________，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，_________。
14．(2分)把词句补充完整。
15．(5分)按提示填空。
《清平乐·村居》中，“____ ”是词牌名，题目是____，村居的意思是________。这是一首描写______的词作，词中描写了_______、_______、______、_____等这些平常的景象。这首词的作者是______代的______。作者经历连年战乱，当看到乡村的这些生活场景时，他可能会想：_____________
16．(2分)下列对这首词的理解不正确的一项是（）
A．词中“相媚好”写出了老夫妇互相逗趣、取乐的样子。
B．“最喜”一词体现出了作者对小儿的喜爱之情。
C．词的上阕描写了北方乡村的景色，下阕描写了两代人的生活画面。
D．全词表达了作者对乡村幸福和谐、安居乐业的生活的喜爱之情。
17．(2分)“最喜小儿亡赖”一句中“亡赖”的意思是（）
A．调皮、可爱。
B．奸刁、撒泼等恶劣行为。
C．游手好闲，品行不端正的人。
18．(2分)清代诗人高鼎也同样有描绘农村生活的诗——《村居》，以下诗句出自其中的是（）
A．儿童相见不相识，笑问客从何处来。
B．儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
C．儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
19．(2分)读词的下阕你眼前浮现出了怎样的情景？请写一写。
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五、语言表达(共6分)
20．(6分)口语交际。
请把下面这则通知转述给自己的爸爸或妈妈。
通知
我校定于4月16日(星期四)上午10点开展春游踏青活动，请家长将学生送往白云公园南门集合。
温馨提示：可乘坐36路、45路、101路到公园西路站下车。
学生处
4月6日
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六、现代文阅读(共15分)
乡下人家(节选)
若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
21．(2分)“向晚”一词中“向”的意思是(）
A．将近，接近 B．对着 C．向来
22．(3分)选段第一自然段中的“他们”指________，“它们”指的是_____，第二自然段中的“它们”指的是________ 。
23．(3分)对画“”句子中的“天高地阔”理解不正确的是()
A．“天高地阔”一词形象地说明了农家人吃饭场所的宽阔。
B．这个词表现了农家人吃饭的豪爽，突出了乡下人家质朴的生活习性。
C．“天高地阔”说明农家人一到吃饭时间就聚在一起，天南海北地胡侃起来，他们生活得自由自在、无拘无束。
24．(3分)第二自然段中描绘纺织娘的叫声有什么作用？
_________________
25．(4分)最后一段话是全文的___________句，它在文中的作用是 _______。
七、书面表达(共25分)
26．(25分)快乐练笔。
在生活中也有很多“天窗”，通过教室的窗户看向外面的世界，你看到了什么？又想到了什么？请仿照《天窗》一文的写法，大胆地想象，写一段话吧！
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试卷第1页，共3页
参考答案：
1．装饰举例高耸和谐倘若描绘催眠构成
2．福幸福蝠蝙蝠编编写蝙蝙蝠
帐帐篷账欠账
3．×4．×5．×6．√
7．B8．D9．C10．D11．B12．C13．B
14．茅檐低小溪头卧剥莲蓬
15．清平乐村居乡野农家宁静的生活田园生活茅屋小溪青草田地宋辛弃疾要是人人都能过上这样安居乐业的生活，那该多好呀！
16．C
17．A
18．C
19．例如：大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。
20．示例：爸爸（或：妈妈），学校开展春游踏青活动，请您于4月16日(星期四)上午10点前送我到白云公园南门集合，我们可以乘36路 45路 101路到公园西路下车。
21．A
22．乡下人家红霞、微风、鸟儿纺织娘
23．C
24．用拟人的修辞手法描写纺织娘的叫声，流露出作者对这声音的喜爱，展现出乡下人家令人羡慕、向往的乡村生活。
25．中心总结全文
26．略
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