9.3《声声慢》2021-2022学年统编版高中语文必修上册(共19张PPT)

(共19张PPT)
声声慢
李清照
声声慢
李 清 照
教 学 目 标
1.了解有关李清照的身世、经历，知人论世，走进词人和词作。
2.以各种形式反复品读全词，感受词的意境，体悟词人的愁情。
3.品味语言，分析意象，初步掌握古诗词鉴赏的方法。
教学重点
1.反复诵读，体会词的声律之美。
2.了解词人的人生际遇，体会其后期的愁情。
教学难点
1.感受词的意境美，培养学生的情感体验。
2.学习鉴赏诗歌的方法。
南渡前
内容：闺怨离愁
词风：清丽柔媚
南渡后
内容：怀旧悼亡
词风：凄婉哀怨
词人及作品介绍：
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得？
声声慢 李清照
自由品读
释疑红字
声 声 慢
李清照
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急!雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑!梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得!
展示朗读
把握基调
感情基调：愁苦 凄凉 哀怨
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。
　　满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！
声声慢
李清照
再听朗读
找出词眼
愁
这次第，怎一个愁字了得！
丧国之恨
流离之苦
亡夫之痛
总结愁情
知人论世
品析语言
结果
引发
体现
眼前景
愁情
冷冷清清
凄凄惨惨戚戚
孤苦无依
若有所失
肃杀
凄清
凄然寡欢
惨然不乐
寻寻觅觅
开头七组叠字怎样抒写感情的？
找出意象
并非酒太淡，而是愁太浓，酒力
压不住心愁。
旧时相识异乡相逢， 更增添词人天涯沦落之愁。
看到黄花的凋落，想到自己漂零的
身世，憔悴的容颜，更是愁上加愁。
梧桐秋雨滴落， 声声催人断肠。
分析意象
过雁
黄花
梧桐
淡酒
淡酒
秋风
过雁
黄花
梧桐
细雨
愁
用意象烘托愁情
反复吟诵，感受意境
知人论世，把握情感
品析语言，再现形象
分析意象，深入体会
古诗词鉴赏方法
１.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 ——李煜《虞美人》
2.便做春江都是泪，流不尽许多愁。 ——秦观《江城子》
3.只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 ——李清照《武陵春》
4.休问离愁轻重，向个马儿上驼也驼不动。 ——董解元《西厢记诸宫调》
拓展积累
5.遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起 ——王实甫 《西厢记》
6.此情无计可消除，才下眉头，却上心头
——李清照《一剪梅》
7.试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨” ——贺铸《青玉案》
8.白发三千丈，缘愁似个长
——李白《秋浦歌》
《醉花阴》 《声声慢》
相 同 感情基调
化解愁绪之法 /
相同意象
写作手法
不 同 写作时间 南渡之前 南渡之后
不同意象
词眼
《醉花阴》与《声声慢》同为写愁情的名篇请比较二者的异同，完善表格。
课后作业：
谢谢