四年级上学期数学6可能性课件(共17张PPT)苏教版

(共17张PPT)
可能性
第1组
第2组
第3组
第4组
摸
球
4张扑克牌的背面一样，反扣在桌面上，任意摸出1张，摸出哪张牌是不确定的，每张牌都有可能摸到。
任意摸一个球，一定是红球。
放
球
三名同学玩跳棋, 每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选择了粉色。你认为这样的方案公平吗？
怎么样设计这个转盘才公平？
小游戏
红桃 共( )次
黑桃 共( )次
可采用画“正”字的方法来统计次数
32
8
探究：
小组合作，从口袋里任意摸出1个球，摸后放回，一共摸10次，记录每次摸出球的颜色。
这样的摸球游戏，之所以要让这两个球除颜色外，其他的都完全一样，就是要使每个球都可能被摸到，也就是每个球被摸到的机会是均等的。
小组合作，把上面的4张扑克牌打乱次序后反扣在桌子上，从中任意摸1张，摸后放回，再打乱后继续摸，一共摸40次。将每次摸到的牌的花色记录在下表中。
从每个口袋里任意摸出1个球，可能是红球吗？
可能是红球
可能是红球
不可能是红球
从哪个口袋里摸出红球的可能性最大？
祝贺你
祝贺你
祝贺你
猜猜我的运气怎么样？
祝贺你
从下面的4张扑克牌中任意摸出1张，摸出的可能是哪张牌？摸到几的可能性大？
摸到8和10的可能性相等吗？
摸出的可能是6、8、10；
摸到6的可能性最大。
方方和圆圆掷硬币，方方掷两次、圆圆掷两次、方方掷两次……这样轮流掷下去。若方方连续两次掷得的结果相同，则计1分，否则计0分。若圆圆连续两次掷得的结果至少有一次硬币的正面向上，则计1分，否则计0分。谁先计满10分谁就赢，谁赢的可能性大？
应 用
判断可能性的大小
摸到8和10的可能性相等吗？
摸到8和10的可能性相等。
1
3
3
5
5
5
5
Goodbye~
感谢聆听，下期再会